世界儿童文学发展史(童年篇)

这部小说一经问世就风靡英国，情节 真实具体、亲切自然，让人不忍释手。小 说从出版至今，已出了几百版，几乎译成 了世界上所有的文字。据说，除了《圣经》 之外，《鲁滨孙漂流记》是出版次数最多 的一本书。该书被誉为英国文学史上的第 一部长篇小说，成了世界文学宝库中一部 不朽的名著。故事中的情节引人入胜，叙 事的语言通俗易懂，是一部雅俗共赏的好 作品。
四、格列佛游记
第一卷写的是格列佛在小人国 ( 利立普特 ) 的 遭遇，格列佛与利立普特人的大小比例为十 二比一，那里的居民身高仅 6英寸，格列佛置 身其中，就像一座“巨人山”。起先他被小 人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并答 应接受某些条件，小人国国王同意恢复他的 自由。此时，该国正遭到另一小人国 (布莱夫 斯库)入侵，格列佛涉过海峡把敌国舰队的大 部分船只掳来，迫使敌国遣使求和。尽管格 列佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪 了国王，国王决定刺瞎他双眼，将他饿死。 格列佛得知消息，仓皇逃向邻国，修好一只 小船起航回家。
《得而复失篇》
中心故事是猴子和海怪互相帮助，结下友谊， 但海怪的妻子心怀嫉妒，提出要吃猴子心， 迫使海怪诱骗猴子，但猴子在危急关头终于 施计脱险，共串联了11个子故事。
《轻举妄动篇》
中心故事是关于商主 摩尼婆多罗的，讲述 一个理发师由于贪图 四个婆罗门的财宝而 鲁莽行动，最终难逃 死罪，共串联了 1 1 个 子故事。
对后世的影响
世界文学巨匠伏尔泰、司汤达、拉 · 封丹、 薄伽丘、歌德、乔叟等人，都曾不止一遍阅 读《一千零一夜》并从中获得启迪。同时它 还激发了东西方无数诗人、学者、画家和音 乐家的灵感，甚至格林童话、安徒生童话、 普希金的童话故事，都不同程度受到它的影 响。
《列那狐的故事》： 别开生面的动物童话
第三卷写的是飞岛国。这一卷比较松散，铺 得较开，写格列佛以勒皮他 ( 飞岛 ) 游历为中 心，兼及巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥 和日本四个地方的游记。
第四卷描述了格列佛在慧骃国的所见所闻。 这是历来最为争议的部分。在那里，格列佛 遭到智慧而理性的慧骃的放逐，满心怅惘地 回到那块生他养他如今却叫他厌恶的故土， 愤怒而又无可奈何地与一帮“耶胡”在一起 度过自己余生。
玛· 阿希· 季诺夫人
玛· 阿希· 季诺夫人生活于12-13世纪的法国。 她受《伊索寓言》的影响，根据当时流传于 法国的民间寓言故事，编写了《列那狐的故 事》 这部 33 篇本的散文体故事，以影射当 时的法国社会，讽刺封建贵族、僧侣和官吏。 “狐狸列那”的故事大约在 1170 年到 1250 年期间成形，
2 、 2 --12 岁 ( 幼儿期 ) ：这一时期被卢梭称为 “理智睡眠期”，感觉教育是这一时期的主要内 容。此教育阶段的主要任务是训练儿童的感官， 锻炼儿童的身体，使感官赖以存在的身体强壮， 才有可能充分利用感官和四肢去获得丰富的知识。
3 、 12-- 15 岁 ( 青年期 ) 。在青年期，主要是 进行智育和劳动教育。卢梭认为，智育的任务 不在于传授系统的科学知识，而在于发展儿童 获得知识的能力，激发他们对所学知识的兴趣 和热情。 4、15岁至成人。卢梭认为这一阶段主要是对 儿童进行道德教育。道德教育的主要内容是培 养善良的情感、正确的判断和坚强的意志。卢 梭指出，应该通过各种善行练习，即通过道德 的实践来培养儿童坚定的意志。
《伊索寓言》：智慧之果的别样芬芳
伊索，弗里吉亚人，公元前 6 世纪古希腊著名的 寓言家。他与克雷洛夫 、拉· 封丹 和莱辛 并称世 界四大寓言家。
《伊索寓言》内容简介
《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教 人处世和做人的道理。少部分以人或神为主；文 字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思 想性和艺术性于一体。
敏豪生退伍回到德国不久，就被人们公认为 杰出的故事家。他编了许多离奇古怪、异想天开 的冒险故事讲给人们听。例如，敏豪森男爵的马 怎样挂到房顶上，他怎样用猪油、小铁条、缝鞋 的大长针打猎，怎样骑炮弹飞行，怎样到月亮上 去旅行，怎样被大鱼吞进肚里又逃出来，怎样遇 到干奶酪岛上三条腿的人，怎样和大熊决斗了三 天三夜……这些离奇古怪的故事，反映了当时德 国贵族阶层爱吹牛、编瞎话的恶习。
故事人物
这是一部以狐狸列那（Renart）、狼伊桑 格兰（Ysengrin）、猫蒂伯尔（Tibert）、 公鸡尚特克莱克（ Chanteslerc ）等动物为 主人公的讽刺性故事。这个出自拉丁民间传 说的动物世界其实是人类社会的写照、列那 狐传奇的各种故事，均用八音节诗写成。
列那狐形象分析：
列那狐是一个具有双重性格的形象。
三、鲁滨逊漂流记
《鲁滨逊漂流记》是一部家 喻户晓的现实主义回忆录式 冒险小说，是 18 世纪英国 著名作家笛福受一个苏格兰 水手海上遇险的经历启发写 成的。笛福在书中塑造了一 个勇于面对自然挑战的新型 人物 —— 鲁滨逊 · 克鲁索。 为此，笛福博得了“英国和 欧洲小说之父”的称号。
《鲁滨孙漂流记》可以分作三个部分
成书于公元2-6世纪。
《绝交篇》
中心讲述的是森林中的狮子和公牛结成好友，大 臣豺狼如何挑拨离间，破坏狮子和牛的友谊。
共串联了30个子故事。
《结交篇》
中心故事是乌鸦、老鼠和鹿结为朋友，共同御敌， 不仅躲过了猎人的捕杀，还从猎人手中救出乌龟， 共串联了9个子故事。
《鸦枭篇》
中心故事是乌鸦和猫头鹰交战，乌鸦族一只老奸 巨猾的乌鸦施展苦肉计，打入猫头鹰巢穴，通过 里应外合，用火消灭了猫头鹰家族，共串联了17 个子故事。
世界幼儿文学的发展历史
第一讲
世界幼儿文学发展史（童年篇）
一、 幼儿文学的萌芽及发展
有婴幼儿，就有原始的幼儿文学。 《五卷书》：梵音缭绕的童话故乡
《伊索寓言》：智慧之果的别样芬芳
《一千零一夜》：阿拉伯魔毯上的神奇历险 《列那狐传奇》：别开生面的动物童话
原作名: पञ्चतन्त्र 译者: 季羡林 出版社: 人民文学出版社 出版年: 2001-8 页数: 402 定价: 20.00元 丛书: 印度故事文学名著集成 ISBN: 9787020033928
《五卷书 》 （印度）
《五卷书》：梵音缭绕的童话故乡
是最早、影响最大的一部 《绝交篇》30个 寓言童话故事集。 《结交篇》9个 收有83个故事和一个楔子。 《鸦枭篇》17个 总框架是婆罗门老师讲故 《得而复失篇》11个 事的方式教育三个愚笨无 能的王子，使国王摆脱了 《轻举妄动篇》11个 困境。
第二、情节曲折离奇，结构灵活简便。
或天上，或人间；或借助神 仙妖魔力量，或遵照现逻辑。 “比山大”的妖怪，出入小 小铜瓶；一擦神灯，能一夜 造一座富丽宫殿……
“框形结构”的艺术形式： 通过山鲁佐德给国王讲故事， 把大小 136 多个故事镶嵌在 这个大故事的框架之内，成 为一个庞大的故事体系。
第三、鲜明的对比。
故事中众多人物善恶美丑分明， 形成鲜明对比。如《渔翁的故事》 中忠厚机敏的渔夫与狠毒狡猾的 魔鬼；《死神的故事》中体现人 民意志的死神与残暴的国王； 《辛伯达航海旅行的故事》中的 富商辛伯达与贫穷脚夫辛伯达； 《阿里巴巴和四十个大盗》中机 智的马尔基娜与愚蠢的强盗等等， 对比中饱含作者爱憎。
第四、语言丰富优美、流畅生动，诗文并茂，体 现了民间文学本色。 广泛运用象征、比 喻、幽默、讽刺等 修辞手段；有些还 插入警句、格言、 谚语、短诗等，语 言丰富多彩，艺术 感染力强。
பைடு நூலகம்
第二卷描述格列佛在大人国的遭遇。在这一卷里，格列 佛又一次出海时，遭遇风暴，船被刮至一片陌生的陆地。 这陆地叫布罗卜丁奈格 ( 大人国 ) 。那里的居民身高有如 铁塔。格列佛一到这里，由“巨人山”一下子变成了侏 儒，置身大人国，自己仿佛变成了一个利立普特 (小人国) 人，比例倒了过来，成了一比十二。在大人国的农夫面 前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家。为 了赚钱，农夫竟把他带到市镇，让他耍把戏，供人观赏。 后来他被王后买去，得以与大人国的国王相处。逐渐地， 格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边境时佯 称有病，去海边呼吸新鲜空气。当他在岸边钻进小木箱 睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入大海，被 路过的船只发现，里面的格列佛获救，终于又回到英国。
特点：
全书共分五卷，卢梭根据儿童的年龄 提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的 原则、内容和方法。如逐步上升进行的体 育教育、感官教育、智育教育、道德教育、 爱情教育。这种分阶段进行教育的思想， 无疑是一大进步，但这种分期以及把德、 智、体教育的截然分开施教的方法是不科 学的。
二、敏豪生奇游记
取材于真实生活中的人物 — — 敏豪生男爵的故事。他是 18世纪德国汉诺威地区的庄 园主，擅长言谈，生性幽默， 发生了许多笑话和滑稽故事。 《敏豪生奇游记》以其荒诞 大胆而家喻户晓，这些故事 敢于突破常人的思维定势， 敢于荒诞，大胆荒诞，荒诞 得透彻，给人们留下了深刻 的记忆，使得它们的艺术魅 力永存。
《五卷书》艺术特色
框架故事结构：大故事里套小故事，层层叠叠， 环环相接，俗称“连环套”。 韵散相间的形式：叙述故事情节一般都是散文体， 而在叙述过程中不断插入有韵律的诗歌、格言和 警句。是印度古人的一个发明。 寓言故事：以动物寓言居多。
《五卷书》对的后世影响
其框架故事结构一直延续到《一千零一夜》和它 的姊妹篇《一千零一日》、薄伽丘的《十日谈》、 乔叟的《坎特伯雷故事集》、斯特拉帕罗拉的 《欢乐之夜 》、玛格丽特的《七日谈 》、巴西 耳的《五日谈》以及豪夫的《童话年鉴》……
其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小 羊》、《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《牧童和 狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》、 《公鸡与宝石》、《北风与太阳》等已成为全世 界家喻户晓的故事。
《一千零一夜》：阿拉伯魔毯上的神奇历险
故事概述
相传古代印度与中国之间有一萨桑国，国王山鲁 亚尔生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死， 此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。 宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁 给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最 精彩处，天刚好亮了，使国王爱不忍杀，允她下 一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国 王终于被感动，与她白首偕老。
第一、浓郁的浪漫主义色彩。
作者展开想象和幻想的翅膀自由驰 骋：无所不能的神灯与魔戒指；往 来于宫中的飞毯；会飞行的乌木马； 海岛一般大的鱼；能隐身的头巾； 可以驱使神魔的手杖；能看到任何 遥远目标的千里眼 …… 都是劳动人 民智慧的结晶，表达了人们征服自 然、改造社会、战胜邪恶势力的积 极进取的精神。许多故事还把美好 愿望的幻想性与现实的真实性奇妙 融合，引人入胜。
列那狐形象身上寄托着市民阶级的理想。
列那狐是个孤独者，深刻体现了人性的悲凉。
18世纪儿童文学创作的发展
一、爱弥儿 1762 年，卢梭发表了教育哲理 小说《爱弥儿—论教育》。这部书 是卢梭经过 20 年的思考，用了 3 年 的时间写成的，它是卢梭自己认为 最满意、最系统的一部著作。在这 部书中，卢梭通过对它所设想的教 育对象“爱弥儿”进行教育的过程 来反对封建教育制度，阐述他的自 然教育思想。这是西方第一个完整 的教育哲学、第一部教育小说。
1951年鲁滨孙瞒着父母去航海，船遇风 而没，从旱路回伦敦。
结识几内亚船主,第二次出海到非洲进行 商品交易,获取暴利。
第三次航海遇士耳其强盗,被俘虏，幸逃 被葡萄牙船解救，平安抵达巴西，经营 种植园，开始庄园生活。 第四次航海受人哄诱到非洲贩运黑奴,遇到 风暴,漂到荒无人烟的小岛. 鲁滨逊开始独处 荒岛，挑战自然的28年2个月19天的生活. 叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是 由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。
爱弥儿的结构框架
第一卷 幼年时期:儿童的保育和锻炼
第二卷 童年时期：感觉教育
爱弥儿
第三卷 少年时期：知识教育和劳动教育
第四卷 青年时期：道德教育和宗教教育
第五卷 爱弥儿和苏菲
卢梭自然教育的分期和各个时期的教育内容 1 、 0-2岁(婴儿期)：进行体育教育，这一时期 应通过合理的饮食、衣着、睡眠和游戏养成健康 的体魄，为儿童树立一生幸福的基础。