安全与生命的诗歌朗诵
生命是一棵绿色的大树
每一片新叶都弹奏快乐的音符
粗壮的树干支撑季节的天空
岁月的记录成长的脚步
生命是一棵绿色的大树
有时也显得十分脆弱
事故的飓风一旦袭来
就被摧毁走向死亡的归宿
生命是一棵绿色的大树
每一片新叶都弹奏快乐的音符
快快筑起安全的防风林带
让生命尽情享受
春风，阳光和雨露
“安全”这两个字，
可是，你享受了生活的赠予，
就会明白它的含义。
“注意安全!”
一个普通语句，
就像一张通行证，
把守在人生的十字路口。多少次在你耳边响起，
为的是不让你失去自己!
朋友，工作时千万别大意!因为亲人们盼望，
回家时仍是一个完整的你。安全使生活丰富多彩，
人人有自己的位置，
安全让你延伸生命的轨迹，更多地为社会创造价值。安全让天蓝水清，
让你每天都快乐地生息。安全的意义也不仅仅如此，生活会给你更多的启示，安全，其实是一首诗。
幸福的美丽
在家园温馨的氛围里
绽放出芬芳的花朵
幸福是一曲甜蜜的歌
幸福是一份
追求和创造的宣言书
仰望幸福
一束亲切而又炽热的阳光
总能给我们洒下生命的斑斓于是我们踏着
被警示铸就的步伐
轰轰烈烈一往无前的走向幸福仰望幸福
我们必须牢牢抓住规律的缰绳让生活之马在生命的疆场上平安的驰骋
用快意的安全体验
去辉煌的开拓幸福铸造幸福
关于生命安全的朗诵稿 一只蜉蝣正汲取底最高的氧 测试质污染的指示 以最快的速度检测 以本质的体感知 一切正是安全的 一如的平静 如我正端视荧屏的轨迹 我肆意的游溺着 淌若的呼吸快乐 一时忘乎了所以 沉浸的陶醉 原于生命原始 原于快乐本 雨在不经意间恣然 无形、无态 只感觉空的凝固 倒若恒远坚固 回放片该的片段 竟是这么摇摇坠 生命在于本
防患于精神本质 与一个精神的疯子擦肩时感偶遇 却是隐形命运的潜伏仰天长笑 无关生续 无关平俗 无关形态 瞬间迸发 绪的升华 感的坦露 无疑是个疯子 世皆笑 何以堪 皆是烟云 时间得以平复 生活得以平缓 感得以宁静 以静制动 物以动制宁 蜉以相息 安全是一张网 像脉络像血位
密布罩着我们的生活 安全是一张网 像蜘蛛丝牵绊着我们的衣食住行 编织着我们大学生活的点点滴滴 似身体的一个重要部位 却比缺陷某一部位要厉害得多 安全一张无形的意义重大的网 只有我们拥有他时 我们才能很好地学习很好地生活 只有我们拥有他时 我们才有露出笑容最真的勇气 日行千里为民谋利 保家卫国深谋远虑 安全正是保障这一切得以实现的网帐健康强国富民 深埋泥下几千年的命根 安全是一张网 笼罩着我们生活的每个角落 如空气般给我们生存的力量 生命竟是这般少不了他 安全雏菊开香的守护神 安全玫瑰国度自由的战士 一张人类社会少不了的网
生命之水清幽 安全之渠的溪流 幸福的河源远流长 淌过冬夏春秋 美梦中描绘平安的画轴承载着生命的渴求 趋利避害的期冀 珍爱生命的潮流 父母的追求 寸草心悠悠 生死离别几度愁 悲剧里哭声啾啾 违规操作的盲动 正为事故运筹 形式主义的安全责任鬼门关前的隐忧 安全责任落在了实处悔恨的泪将要少流 觉醒后 生的道路铺就 警惕是不懈的追求 责任夯实安全的渠 生命才不会虚妄横流
爱国主义诗歌朗诵稿集锦 --河北辛集市吕会明 以下是我搜集的关于爱国主义的诗歌朗诵稿，有《我骄傲，我是中国人》、《青年节诗歌朗诵》、《祖国，我爱你》、《祖国啊我亲爱的祖国》、《我的祖国》、《我们时刻准备着》、《歌唱敬爱的邓小平》、《五四青年节》、《翻开五月的日历》、《庆六一诗歌》共10篇，供朋友们查阅。哎，搜得头疼。 《我骄傲，我是中国人！》 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血； 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史上万古不朽的 花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。我骄傲,我是中国人！ 我是中国人 我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。 当掌声把五星红旗托上蓝天， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。 我是中国人 我是莫高窟壁画的传人， 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天， 飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人！ 《青年节诗歌朗诵》
安全知识朗诵稿 篇一：也许安全朗诵稿 生命之树 生命是一棵绿色的大树 每一片新叶都弹奏快乐的音符 粗壮的树干支撑季节的天空 岁月的记录成长的脚步 生命是一棵绿色的大树 有时也显得十分脆弱 事故的飓风一旦袭来 就被摧毁走向死亡的归宿 生命是一棵绿色的大树 每一片新叶都弹奏快乐的音符 快快筑起安全的防风林带 让生命尽情享受 春风，阳光和雨露 前两句是写诗人早上醒来后看到的景物，朗诵时要用柔和、舒缓的语调，音量不要过大。“鸟”字的尾音可稍向上扬，表现出诗人见到的是春光明媚，鸟语花香的明朗景象。后两句写诗人想起昨天夜里又刮风又下雨，不知园子里的花被打落了多少。在读“花落知多少”时，要想象出落花满园的景象。可重读“落”字，再逐渐减轻“知多少”三个字的音量，表现出诗人对落花的惋惜心情。 （一）把握作品的内容 准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。固然，朗诵中各种艺术手段的运用十分重要，但是，如果离开了准确透彻地把握内容这个前提，那么，艺术技巧成了无源之水，也就无法做到传情，无法让听众动情了。 要准确透彻地把握作品内容，应注意以下几点：
1. 正确、深入的理解 朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义. 首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义。其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品。（师生共同朗诵例2《海燕》片段） n狂风吼叫雷声轰响 n一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 n——暴风雨！暴风雨就要来啦！ n 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： n——让暴风雨来得更猛烈些吧！ 2．丰富、逼真的想象 在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历一样。以《囚歌》为例，在对作品进行综合分析的同时，可以设想自己就是叶挺,当时正处在这样的情境中：皖南事变，被国民党逮捕，在狱中饱受折磨，但信仰毫不动摇，满怀对敌人的愤恨和藐视，满怀革命必胜的坚定信念，自豪地写下了“怒斥敌酋”式的《囚歌》。这样通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，使己动情，从而也使人动性。 例3.朗诵叶挺同志的《囚歌》，要有想象，并注意语调的处理： 想一想： 朗诵诗歌时，想象和语调有关吗？ （二）朗诵的基本表达手段 u语调 语调是指一个句子声音高低升降的变化。不同的句调，表达不同的思想感情，反映说话人对事物的不同态度。句子尾音的抑扬是句调的主要标志，按照句子末尾非轻声音节的抑扬变化，句调可以分为四种类型。
汪国真《热爱生命》赏析 我\不去想\\是否\\能够\成功 既然\\选择了\远方 便只顾\\风雨\兼程 我\不去想\\能否\\赢得\爱情 既然\\钟情于\玫瑰 就\勇敢地\\吐露\真诚 我\不去想\\身后\\会不会\袭来\\寒风\冷雨 既然\目标\\是\地平线 留给\世界的\\只能是\背影 我\不去想\\未来\是平坦\\还是\泥泞 只要\\热爱\生命 一切，\\都在\\意料\之中 看到《热爱生命》这四个字，使我不由得又想起生命的意义，——这一人生永恒的主题。有人认为，生命的意义在于成功；有人觉得，生命的意义在于爱情；还有人宣称，生命的意义在于自由。而汪国真给出的答案则是：生命的意义在于过程。只要你追求过、努力过，无论是否能得到成功、爱情或自由，你的人生都是有价值的，就不算虚度。而只要把生命意义的重心放到过程上，那么，“一切，都在意料之中”，对于人生道路上的平坦或是泥泞，我们便能做到处变不惊，就能以一种十分坦然和从容的心情去面对生活。 这首诗，每节都以“我不去想”开头，首先给出结果。紧接着，诗人再对“我不去想”的原因做出解释。第一节和第二节都好理解，第四节是对前三节所作的总结，只有第三节有些令人费解。诗人不去想“寒风冷雨”的侵袭，这里的“寒
风冷雨”，据我个人的理解，可能是指流言蜚语，也可能是困难或压力。而他不去想的原因，是因为他的目标是“地平线”。“地平线”的表面意思，是指远方；深层的意思，可能是指遥远而伟大的人生理想。正因为诗人人生的理想遥远而伟大，因此，任凭人们在他身后指指点点，也不论有任何艰难险阻，他早已不屑也无暇顾及，他只是向着他的目标顽强而坚定的前进。由上可知，第一节讲的是成功，第二节讲的是爱情，第三节讲的则是理想。这样就有问题了，——有理想的人，有谁不想成功呢而成功的人，又有谁不是先有理想的呢第一节和第三节的意思有些重复和冲突，证明诗人在写这首诗的时候，思绪不是很清楚，思想还比较混乱。 如果把《热爱生命》和《采莲曲》、《再别康桥》加以比较，我们可以看出，后者以写境为主，前者仅仅抒发了对人生和生活的某种感悟。所谓写境，也就是用鲜明生动的意象来抒发作者的某种情趣。而在《热爱生命》中，虽然也能隐约感受到作者情感的波动，但主要的目的却是为了阐述一种人生的哲理；诗中虽然也有零星闪光的具象，如“风雨兼程”、“玫瑰”、“地平线”、“背影”等,但这些具象不是为情趣服务的，很难称得上是意象，而是为了对感悟或哲理这些抽象的概念，作一些形象化的说明，以加深读者的印象，帮助读者更好地理解。缺乏意境，是这首诗最大的缺憾。唯一值得庆幸的是，汪国真并没有做直白浅薄的说教，而是蕴抽象的哲理于鲜明新颖的具象，这就使他的诗增添了几分形象化的魅力，从内容上得以同格言和警句分别开来。 从形式上来看，这首诗称之为诗则是没有异议的。首先，全诗分四节，每节三行，每节都以“我不去想”开头，前三节的第二行都以“既然”开头，相同词句有规律的反复使用，是诗歌的格律所独有的。其次，节与节之间大致相同的语法结构，使得诗节之间形成一种诗歌独有的对称关系。最后，全诗较有规律的押韵，也是诗歌同散文最大的区别所在。谈到押韵，我不得不提及本诗小小的失误。本来，这首诗大致是以每节的第一、三行押韵，而在第三节的第一行却没有韵脚。其实，只要把“寒风”和“冷雨”颠倒使用，就可以做到韵脚的一致了。 这首诗虽然大体能够划分音步出来，但不是太有规律，可知作者并没有先入为主，去有意识的运用音步来构筑诗行。因此，全诗读起来节奏上不是十分和谐，特别是第三节第一行与其它诗行的步数相差悬殊，感觉十分突兀。 总之，这首诗以写理为主，与中国写境的传统诗词有很大不同，甚至是背道而驰。在内容和形式上，也还有少许瑕疵和漏洞，如果能做进一步的修改，应该会更完美一些。
常怀一颗感恩的心 女领：落叶在空中盘旋飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是大树感恩大地对她的滋养。 男领：浪花在大海中翻腾歌唱，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是浪花对哺育它的大海的颂扬。 领合：不要抱怨上苍给予我们太多的坎坷与沧桑，也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕，常怀一颗感恩的心，我们享受着生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长。 男领：有人说——善良的本质就是拥有一颗感恩的心。 女领：也有人说——感恩是人世间的美德，它至高无上。全体合：感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长。 感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想。 感恩我的同事，因为他们给了我克服困难的勇气，让我从容应对各种生活的艰辛。 感恩我的领导，因为他们给了我进步的力量，让我们昂首阔步迈向成功的彼岸。 感恩我们亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮成长。 感恩我们伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方。 女：多少次带着幸福的感觉进入梦乡 男：多少次满含着感动的泪花把未来畅想 女：常怀感恩之心的人是最幸福的。 男：常怀感激之情的生活是最甜美的。 女：学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战 男：学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航 女：感恩，是一种力量 男：感恩，是一种境界 全体合：拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐、拥有幸福、拥有一个美好的未来！ 1
; 靠的是深扎大地的跟默默支撑; 凌云高楼气势撼人; 靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑; 那么,人又是靠什么来支撑无比睿智的人生呢? 那就是诚信! 诚信是一朵馨香的花朵; 让他人快乐,使自己陶醉; 诚信是一首古老的诗歌; 让他人品味,使自己高尚; 面容上有自尊; 眼睛里有自信; 行动中有把握; 生活中有朋友; 一个人可以没有财富,只要他活得坦荡; 一个人可以没有名望,只要他问心无愧; 但一个人不能没有诚信,否则一无所有; 学习,因为诚信而进步; 工作,因为诚信而成功; 人生,因为诚信而精彩; 社会,因为诚信而和谐; 莘莘学子,诚信为本; 言而无信,不和其可; 诚自心,信自行,心行合一; 让我们用心灵呼唤诚信; 让我们的人生以诚信为基石; 让我们的风采以诚信为旗帜; 让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火; 让诚信成为烈日下你同顶的一片绿荫; 身沐一片灿烂; 心系一份执着; 带着诚信上路; 踏着一路风光; 我们呼唤诚信,拥抱诚信,坚守诚信! 2
机制三班一组朗诵稿《热爱生命》 热爱生命 杨：我不去想是否能够成功 既然选择了远方便只顾风雨兼程 迪：我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚 郭：我不去想身后会不会袭来寒 风冷雨 既然目标是地平线留给世界的只能是背影 严：我不去想未来是平坦还是泥 泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 鑫：我知道 欢乐是人生的驿站痛苦是生命的航程 阚：我知道 当你心绪沉重的时候最好的礼物 是送你一片宁静的天空 彬：你会迷惘 也会清醒 当夜幕低落的时候你会感受到 有一双温暖的眼睛 坤：我知道 当你拭干面颊上的泪水你会灿然一笑 那时，我会轻轻对你说走吧你看 槐花正香月色正明 杨：只要明天还在 只要春天还在我就不会悲哀 纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来 鑫：只要生命还在 我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在 严：只要明天还在 我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来我微笑着走向生活 合：我们微笑着面向生活 无论生活以什么方式回敬我们 迪：即使迷了路 也不把忧伤刻在额前星星终会升起来的我们也总会知道哪边是北哪边是南 郭：我们走着，一天又一天听风传递着雨的消息听雨敲打着湖的鼓面那岁月的缆绳 终会成为我们抛向空中的 闪电。 阚：我(转载于:热爱生命诗歌朗诵词)们走着一年又一年看冰雪沉默的冬天响亮春天 看春天把冰雪融化在大地的字里行间那季节的色彩
终会被我们泼洒成斑斓画 卷 合：我们走过的足迹 将会风化成一个传说一种风采一句格言生活并不简单我们勇往 直前 杨：梦想的翅膀总是轻盈的 有无穷尽的幸福与满足我们可以驾驭轻快的翅膀任天空遨游，任自我高唱彬：现实的脚步总是残忍的 有无休止的痛苦与烦恼我们只能放慢沉重的脚步任大地践踏，任自我低吟迪：人们在梦想与现实中徘徊 不知是梦想创造现实还是现实摧残梦想 坤：那年冬天我迈开了脚步 虽然不知会僵硬在何方但还是迈出了第一步别无他求 只想找到一点温暖来融化冰凉的心 严：今年冬天我寻找足迹 虽然身后有一串串深深的脚印 却不知哪是我的没有目的 只想知道哪是我前进的路 鑫：来延续我的脚步 明天应该是灿烂的我肯定 郭：昨天和今天我都在抗击风雨 风雨之后应该是彩虹明天应该是辉煌的我坚信 阚：昨天和今天我都在赶路 赶在日出时分是最美的明天应该是我的出现我保证 合：昨天和今天我们就有所准备 准备我们人生中的每一刻 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻 相信未来，热爱生命 郭政宏杨国胜阚玉伟严黎明李彬韩玉鑫韩迪张连坤篇二：热爱生命诗朗诵热爱生命 汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 纸船——寄母亲
珍爱生命健康成长 一、活动目的 1.每个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别，知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起，从现在做起。 2.引导学生通过各种途径，学会悦纳自己的生命，提高自我生存能力与关爱其他生命的能力。 3.珍惜生命，热爱生命，对为社会为国家做出贡献的人充满敬意，立志提升自身生命的价值。 二、活动形式 小组讨论、故事讲述、诗歌朗诵、自制小品、随机采访、案例分析、激情演讲，自创情景剧表演，多种方式并用。 三、活动准备 1、准备多媒体设备、心形卡片。 2、通过学生对自己某一阶段的成长事例的回顾与探讨，帮助学生对生命有一个比较清醒的认识，促使学生珍爱生命。 3、班会课上老师需要提前准备的材料，例如：小品、案例、名言故事、诗歌、情景剧… 四、活动过程 导语：生命的尊严不容亵渎，爱由心生。老吾老以及人之老，幼无幼以及人之幼，从小事做起，无论何时何地都不能轻易放弃求生的希望，生命的意义不在于长短，而在于内涵；尊重他人的生命，造福更多的生命。 设计背景：×年×月×日×时许，×学校发生了学生跳楼事件，老师和同学们都非常震惊。该生跳楼的原因在学校不断谣传，班上的同学也纷纷议论影响了学习。不少目睹事件发生的同学感到害怕，甚至想回家去。 （一）教师讲《风雪千里送心脏》的故事提出问题 生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。为什么呢? (学生讨论，教师引出观点。) （二）教师出示散文《开给自己的花》
花为自己开放。我们每个人都是一朵花，我们不仅为自己开放，还为这世界开放。所以，每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。 (多媒体展示：新生婴儿的啼哭、父母的笑脸和长辈们慈爱的微笑、邻居赞许的目光。) 在你的记忆中，有没有父母因找不到你而着急的事? (让学生回忆童年趣事，可激发学生的兴趣。教师要适时引导学生明白：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。) 教师：同学们，在我们看到自身给他人、给社会带来快乐和幸福时，你是否体会到他人给我们带来的快乐和幸福呢? (引导学生讨论：如果父母不在自己的身边，我的生活会……如果朋友不在身边，我们的生活会……如果没有医生呵护我们的健康，我的生活会……如果没有农民种田，我们的生活会……如果没有……) (师生共同得出结论：我给他人带来欢乐和幸福，他人给我带来欢乐和幸福———每个人的生命都是有价值。) （三）故事展示： ①教师：既然每个人对国家、社会、他人都有价值，那么，我们应该怎样对待自己的生命和他人的生命呢?让我们来读一读下面的两个故事。(媒体展示) 桑兰的故事 桑兰，一个美丽的女孩，一个前程似锦的女孩，一场意外改变了她的命运。那是1998年7月，桑兰在美国纽约参加第4届世界友好运动会期间，在训练时不幸造成重伤颈椎脊髓，使胸部以下完全瘫痪。从跌倒的那一刻起，她便不再是体操冠军，不再有平静轻松的生活，甚至也很难再有无拘无束的奔跑和行走，可17岁的桑兰却坦然擦去父母亲友的泪水，她说：“别难过，我会做个对社会有用的人。” 高贵的施舍 一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖于晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍得叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一道才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如十，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的
( 演讲稿 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 主题诗歌朗诵稿；我的梦中国 梦 Theme poetry reading manuscript; my dream, Chinese dream
主题诗歌朗诵稿；我的梦中国梦 敲响历史的钟声，我们听到了中华五千年的梦想 穿过岁月的河流，我们看到了龙族实现梦想的力量 五千年的厚重历史，赋予我们智慧的双眸 五千年的坚守传承，赐予我们钢铁的脊梁 六十年前，一轮红日冉冉升起，庄严的宣告在长城内外回响六十年后，一个民族巍然屹立，蓬勃的生机在天地之间飞扬五千年的蕴涵积淀，六十载的奋斗自强 一天天实现的，是国富民强的梦想 这是一个承前启后，继往开来的时代 我们听到了一声触及心灵的召唤： 同心共筑“中国梦”
刹那间，满腔的热血在沸腾，满怀的豪情在唱响 我有一个红色的梦想，中华民族的伟大复兴，必将实现，鲜艳的五星红旗定会高高飘扬在世界之巅 我有一个橙色的梦想，冰冷的心灵变得温暖，漠然的面孔变得灿烂，孤寂的角落有了光明，盛开的鲜花取代了硝烟 我有一个黄色的梦想，黄河之水奔流激荡，凄风苦雨一去不返，春和景明充满人间 我有一个绿色的梦想，秀美的山川如诗如画，绿色生态永续发展 我有一个青色的梦想，年轻的中国青春激荡，改革奋进永向前方 我有一个蓝色的梦想，纯净的天空一片蔚蓝，幸福的生活充满阳光 我们有一个紫色的梦想，东方大国，紫气东来，中华崛起，世界同享！ 这是我的梦
《珍爱生命》主题班会教案 紫云二中八（14）班 一、班会目的： 生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。 二、活动形式： 诗朗诵，学生讨论等 三、活动时间： 2016年3月25日 四、活动地点： 八（14）班教室 五、参加对象： 八（14）班全体学生。 主持人：张帅王秋艳 六、活动准备：
（１）搜集准备有关生命教育的资料；可从网站上下载，或者报纸新闻中获取。 （２）每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。 七、活动过程 １.开场白 主持人发言：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。 ２．诚然生命是非常可贵的、非常美好的，我们应该好好珍惜！下面请听秦月同学带来的诗朗诵《热爱生命》： 当我一次次被遗忘在角落，找不到黑暗的出口，我以为自己的生命就要结束时，内心仍然挣扎的警醒我：热爱生命 当我仍在迷雾中穿梭，把握不住生命的方向，我以为自己的前程像汪洋中的小船时，勒住风帆的手依然告诫我：热爱生命 当我的行为被周围人所不理解，我的解释像东风一样无力，我以为自己将要被世间所遗弃，坚定的脚步仍然告诉我：热爱生命
关于歌颂赞美祖国的朗诵稿20篇1、《沁园春·国庆》 万里晴空，壮丽山河， 赤旗飘扬。 看九州方圆，普天同庆； 江河歌唱，遍地流芳。 社会稳定，人民幸福， 改革开放谱新章。 新中国，如世界巨龙，屹立东方。 今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。 忆峥嵘岁月，生灵涂炭； 黎民多难，长夜茫茫。 枪林弹雨，出生入死， 换得新生红太阳。 当珍惜，永葆河山赤， 地久天长。 2、《祖国啊，我亲爱的祖国》 舒婷 我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊； ——祖国啊！ 我是贫困， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年来未落在地面的花朵；——祖国啊！ 我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄； ——祖国啊！ 我是你的十亿分之一 是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上 去取得 你的；富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊， 我亲爱的祖国！ 3、《祖国颂》 六十年前 伴随着一个伟人雄伟庄严的声音 您诞生了 从此世界的东方有了您巍峨的身影 三十年前 伴随着另一个伟人的频频招手 您开放了 从此多彩的世界有了您呐喊的声音 二十年前 伴随着第三代领导人的彻夜思考 您飞翔了 从此强手如林的世界上您日新月异 十年前 伴随着XX主席的亲切微笑 您腾飞了 从此世界的东方您谱写了一首强国之歌4、《把祖国搂进明月》 （一）
关于安全的朗诵诗词 各种精神全学好，实际执行不可少。 出门戴好安全帽，防止高空东西掉。 高处作业要系绳，牢固耐用才能行。 井坑孔洞要盖板，预防跌倒脚踝崴。 检修装设临时栏，结束工作要还原。 电气设备如着火，切断电源才稳妥。 无票作业侥幸过，早晚不等要惹祸。 两票制度执行严，安全生产又一年。 设备仔细巡视检，问题出现也化险。 粗心大意马大哈，成绩再好也白搭。 运行操作须谨慎，哪开哪关要捋顺。 不可着急心里慌，忙中出错身体伤。 如上所述还很多，不能一一来细说。 多说不如落实处，安全长成参天树。 领导真抓继续管，决不姑息手不软。 取人长处补己短，生产才能最保险。 安全月里说安全，以上皆为肺腑言。 愿与同仁来共勉，齐心协力保生产。 安全要想顶呱呱， 必须先从思想抓。
安全第一要牢记，预防为主贯朝夕。综合治理根抓起，保障平安是主题。简总讲话要记好，安全本身是个宝。既保企业发展快，又促效益创新高。政治生命它主宰，家庭幸福它全包。毛总讲话要记清，认真领会要执行。三对工作细落实，四不放过严勿松。四不伤害常贯讲，四个凡是牢记胸。田总报告细分析，安全管理是第一。分级管理负其责，目标未完要考核。过程监督贯始终，长效机制不可松。孙总报告很明显，
安全发电是重点。 落实责任细管理， 抢发才是硬道理。 机组稳定基础坚， 电量创高必列先。 安全健康要常记，每时每刻要做到。对待老师要尊敬，师生关系要搞好。同学之间如兄妹，手足情深关系好。你我之间有矛盾，一定要向老师告。珍爱生命做好人，做事一定把握好。多愁善感烦恼多，心胸开阔不易老。遵纪守法品德高，待人接物要处好。进出教室要有序，不能追逐和乱跑。课间活动到操场，不在教室把乱捣。课间活动要规范，不要追逐和嬉吵。饮食卫生要注意，路边食品不能要。有事一定要请假，请假手续不能少。老师批准再离校，不能随便往外跑。防火防电不疏忽，初心大意把命撂。违规充电危险大，咱们不要把它做。遇到危险不要慌，侥幸心理不能要。敢于斗争寻机会，巧妙脱身把警报。自己钱物保管好，小心做好防偷盗。
热爱生命的诗歌【七篇】 【导语】诗歌是一种抒情言志文学体裁。《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达艺术就是诗歌。下面是整理的“热爱生命的诗歌【三篇】”，欢迎阅读关注！ 【篇一】热爱生命的诗歌 我生命的每一天 都在。用滋润的阳光 身边的桃花，脚下的小草 编织，浪漫的生活，在前方 远远地等待，憧憬着，瞬间 怒放的生命，比春天灿烂 我生命的每一天 都在。脚踏黄土，在风里 在雨里，捉虫施肥，侍弄我的庄稼 与粮食深情对话，在季节里倾听 与风调雨顺触膝长谈 用两只笨拙的手，与黄河一齐 抒写儿女豪情 我生命的每一天
都在。彻彻底底的放下自己 常常以土地自喻，天当被，地当床仰望着露珠，透过开满鲜花的月亮对着山的那一边，吼几嗓子 让回音的涟漪，再一次把我灌醉 再一次把我击碎 让全世界心痛 我生命的每一天 都在。感悟的阶梯上，寻觅着 心动的彩页，幸福的背影 一个温暖的手，一句宽心的话 与我擦肩而过的芬芳 像春雨一样，魔力四射 让大地百花盛开，让生命五彩缤纷最后，在雷声上 喊一声，我回来了 我生命的每一天 都在。吃喝拉撒，我想过蚯蚓的活法博采众长，我想过蜜蜂的生活 给世界以温暖，有一颗太阳心多好像一条河奔波，每一天的脚步 如同音乐响起。想夜色一样静静的来想露珠一样悄悄地去 像星星一样，远远地
挂在梦的窗口 【篇二】热爱生命的诗歌 不明白 一生 有多少时间 我们 在替自己狂欢 为父母 为子女 为家庭 为社会 我们数不尽的血汗 凝成辛酸 有时 还得承受 没完没了的琐事劳烦 可怜 生命艰难 地震 泥流 战争 坑骗 所有的胆颤心惊背后
小学校园安全诗歌朗诵稿4篇 小学校园安全诗歌朗诵稿篇1 安全细则是个宝同学一定要记好不要推不要挤，关心别人爱自己 吃瓜果先洗净蚊叮蝇爬传染病 病从口入是古训讲究卫生不生病 刀具烟炮不要带提防伤人把你害 拐弯处莫急跑以防对方来撞倒 夜晚走路更小心不碰墙壁不碰钉 饥饿时嘴莫谗吃饭之前洗手脸 细嚼慢咽成习惯这样身体才康健 课间活动要注意楼道狭窄不能挤 篮球架子不要爬当心掉下摔碎牙 老师就像我妈妈，安全知识要听她 霉烂食品不能吃肚子拉稀人不适 莫登高莫爬树当心高处稳不住 失手失足滚下去谁也不知伤何处 莫喝酒莫吸烟吸烟喝酒神志乱 乱了神志把法犯英俊少年不体面 上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手 上下楼梯要守法楼梯扶手不要滑 物钟讲劳逸按时起床身体好
严格执行作息表上课学习精神好 学生就要爱学校，上楼下楼不打闹 争风吃醋是陋习打架斗殴害自己 追逐打闹尖声叫影响上课是歪道 自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙 自行车懂秩序校园不准乱骑车 害了别人伤自己影响成绩误前程 下课铃声响依次出课堂；走廊慢慢走有序不争抢； 楼梯靠右行不闹不推搡；运动要适量上课精神旺； 快乐做游戏个个守规章；安全记心上时时不能忘 放学回到家别摸刀与叉；插座里有电千万别碰它； 阳台很危险能看不能爬；煤气有巨毒别把火来打； 一人在家蹲门是保护神；如果有人敲先从猫眼瞧； 假如生人来别把门儿开；大声打电话歹徒最害怕； 坏蛋能吓走安全得保障；父母回到家一定把你夸 小学校园安全诗歌朗诵稿篇2 小同学，仔细听，交通安全有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。 过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。 小车慢，莫阻拦，爬车拦车不安全，出了事故伤了人，轻留伤疤重丢命。 拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，走夜路来更小心，不碰墙壁
热爱生命的诗歌朗诵稿三篇 生命是伟大的，生命是崇高的。每个人的生命只属于自己，面对生命中的艰难险阻，挫折坎坷，只要不放弃，就会展现出生命的光彩。下面是关于热爱生命的诗歌朗诵稿的内容，欢迎阅读！ 热爱生命的诗歌朗诵稿 也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤， 把握不住自己命运的前程， 那请在凄风苦雨中听我的声音， 仍在反复地低语：热爱生命。 也许经过人生激烈的`搏斗后， 我死得比那湖水还要平静。 那请去墓地寻找的我的碑文， 上面仍刻着：热爱生命。 我下决心：用痛苦来做砝码， 我有信心：以人生去做天平。 我要称出一个人生命的价值， 要后代以我为榜样：热爱生命。 的确，我分珍爱属于我的 那条曲曲弯弯的荒草野径， 正是通过这条曲折的小路，
我才认识到如此艰辛的人生。 我流浪儿般的赤着双脚走来， 深感到途程上顽石棱角的坚硬， 再加上那一丛丛拦路的荆棘 使我每一步都留下一道血痕。 我乞丐似地光着脊背走去， 深知道冬天风雪中的饥饿寒冷， 和夏天毒日头烈火一般的灼热， 这使我百倍地珍惜每一丝温情。 但我有着向旧势力挑战的个性， 虽是历经挫败，我绝不轻从。 我能顽强地活着，活到现在， 就在于：相信未来，热爱生命。 热爱生命的诗歌朗诵稿 当清晨第一束阳光， 照射在你我的身上。 哦！我感觉到了生命的真谛。 当清早第一滴露珠， 滴在了你我的身上。 啊！这是生命的炙热！是生命的永恒！小草！生机！ 在阳台上相遇，
你是一个活蹦乱跳的生命。 欣欣向荣。 当你的歌声， 把我给唤醒。 呀！是生命的朝阳在向我招手。 当你站在枝头， 向我传播， 来自生命的呼唤。 哈！这是生命！是一颗可爱的生命！小鸟！生机！ 我愿在这世上， 到处充满生机， 到处充满着欢歌笑语。 让生机充满人间！ 生命，需要爱。 你殊不知， 生命， 就是热爱！ 热爱生命的诗歌朗诵稿 我不去想 是否能够成功 既然选择了远方
30.珍爱生命，绽放精彩 上龛学校陈鹏 一、活动目的： 1.认识生命来之不易，生命对于每一个人只有一次。 2.珍爱生命。 3.培养积极的处世态度，做一个对别人、社会有用的人，不断充实自己的生命，不断提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。 二、主持人：班长、文娱委员 三、过程设计： 班长、文娱委员：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！ 文娱委员、班长：“珍爱生命，绽放精彩”主题班会现在开始！（带头热烈鼓掌） 班长：我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么我们人类关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？ 文娱委员：当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。这里有两则资料。（播放课件）资料A：湖北某地的一位中学生，因为他的父母对他希望很大，所以对他要求很严格。而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。
资料B：全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。 班长：每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重。父母赋予了我们生命，她是宝贵的。我们该怎样珍惜她呢？ 文娱委员：第一步当然要从“呵护生命”开始啰！ 班长：班会课之前我们让几个同学做了实验——把生鸡蛋放在口袋里两天 文娱委员：其实做这个实验就是为了让你们体会如何呵护生命。 班长：现在，就请XXX、XXX、XXX同学与我们谈一下他们在这一过程中所得到的体会。 （2—3人，就像母鸡护蛋、母亲护我一样，小心翼翼，生命只有一次，要珍惜生命等） 文娱委员：谢谢！在生活中，我们要如何珍惜自己的生命吗？接下来，就让我们一起做一个有关安全知识调查问卷，请一些同学来参加。（主持人轮流提问几个同学）（播放课件） 安全知识知多少？ 班级：姓名： 一、根据你掌握的安全知识填空： 1、坏人最怕的报警电话是（）。 2、发生火灾你会拨打电话（）报警。
红色经典诗歌朗诵稿 红色诗句最经典，那么红色经典诗歌朗诵稿有哪些呢?不用担心，WTT小雅帮到你。下面是WTT小雅为大家精心挑选的红色经典诗歌，希望对大家有所帮助。 红色经典诗歌篇一：《沁园春·长沙》 一九二五年 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染 漫江碧透，百舸争流， 鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂， 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户候。 曾记否? 到中流击水，浪遏飞舟! 红色经典诗歌篇二：《我骄傲，我是中国人!》 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人!
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人! 我是中国人-- 黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血; 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史上万古不朽的 花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。我骄傲，我是中国人! 我是中国人 我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里，
大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。 当掌声把五星红旗托上蓝天， 我骄傲，我是中国人! 我是中国人 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。 我是中国人 我是莫高窟壁画的传人， 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天， 飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人! 红色经典诗歌篇三：《七律·长征》一九三五年十月 红军不怕远征难，万水千山只等闲。
热爱生命诗歌朗诵配稿 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。 《热爱生命》 我不去想 是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想 能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想 身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想 未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 《热爱生命》 既然
昨晚的黑暗 遮不住 今朝的黎明 那就 让这灿烂的光明照亮 今天绚丽的风景要珍惜生命 不管暮鼓 还是晨钟 要执爱生命 笑过春夏 欢度秋冬 《热爱生命》 我不想说 能否取得成功 既然选择了目标便只有迎难而上我不想说 是否可以采撷爱情既然拥有火热的心就勇敢的道出心声
我不想说 身后是否有风言冷语 只要梦想在远方 留给世界的只能是背影我不想说 前方是宽阔还是曲折 只要热爱生命 一切都把握在手中 《热爱生命》 你说过你不再流浪 心翔天涯那是过去的承诺热爱生命热爱自己 这是无法更改的属性 其实你并非一无所有 无所畏惧地生活 你原本可以这般坦然洒脱不再虔诚地跪拜命运 你的头顶阳光依然葱笼而那根维系未来的红绳子就在你的手中 《热爱生命》 当黑夜遮去了光明
当狂风入侵我的家园 当幽灵在我的心尖上舞蹈 我依然坚定的仰望蓝天 象鹰一样勇敢 雷电交加时搏击长空 为生命画一弯亮丽的彩虹 当玫瑰的刺洞穿我的心房 当命运抛我于无人的荒野 当世俗的尘埃迷却我的双眼 我依然不放弃对美好理想的追求我依然坚信明天 定能走出人生的低谷 迎来柳暗花明 如果雨季淋湿了我的衣衫 如果风霜染白了我的青春 我还会顶风冒雨 守候在生命的渡口 给过往的船只引路 为每个撑起的帆上 虔诚地绣满希望的字眼 并非所有的鲜花 都会守候在我经过的路口
篇一：《珍爱生命,快乐成长》主题班会教案 心理健康教育--珍爱生命 班会目标: １、帮助学生学会控制自己的情绪，不打架，珍爱自己的生命；２、培养学生团结友爱、互助合作、关心他人的良好品德； ３、让学生认识到什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有一个更清楚的认识； 基本程序 1、开场白导入今天为什么要开这个班会； 2、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命； 4、同学讨论：我们应该如何来珍爱自己的生命？ 一、开场白 二、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命 父母是如何珍爱我们的生命的，你们知道吗？ 们生下，一点点地拉扯大。 三、班主任点评发言 一起行动，珍爱生命 同学们，从今天起，就让我们一起珍爱生命吧！珍爱自己的生命！珍爱别人的生命！珍爱自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小猫，一只小狗！让我们关心并提醒我们身边的每一个人，珍爱自己的生命！ 班会在歌声中结束！ 篇二：珍爱生命主题班会主持稿 开场：在这个盛开的时节，我们迎来了金秋。在这个不一样的班级，我们聚集到了一起。这是一种缘分，一种幸运，更是一种幸福。感恩生命给我们这样的机会，热爱生命让我们欢聚一堂，珍爱生命让我们感受到这份爱。 第一环节：感受生命，敬畏生命 生命美好：生命是与众不同的，生命是充满惊喜的，生命是绚烂无比的。 生命脆弱：生命无限好，人间充满爱。看了这个短片后，我们能体会到生机勃勃的美丽世界，美好动人的一条条鲜活的生命。生命是美好的，然而也是脆弱的。（短片开始）在大自然的力量下，生命显得微不足道。地震、火灾、洪涝、车祸夺取了无数条鲜活的生命。 第二环节：感恩 珍爱生命，敬畏生命。 感恩老师：鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老师.感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴: 课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩; 下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的老师好,这也是感恩 温暖的小幸福：感恩同学，对我们的帮助；感恩老师，对我们的谆谆教诲；感恩父母，给予我们生命；感恩生命中出现的所有人，给过我们温暖的瞬间。 第三环节：责任 珍爱生命，敬畏生命。
爱国主义诗歌朗诵稿 《我骄傲，我是中国人！》 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血； 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，李自成，孙中山， 还有那文学史上万古不朽的 花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。 我骄傲,我是中国人！ 我是中国人 我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。 当掌声把五星红旗托上蓝天， 我骄傲，我是中国人！
我是中国人 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候，我骄傲，我是中国人。 我是中国人 我是莫高窟壁画的传人， 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。我就是飞天， 飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人！ 《祖国，我爱你》 我爱你叮咚的驼铃 是它让丝绸之路源远流长 我爱你嫩绿的草芽 是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉 我爱你乡间的牧笛 是它把五彩的音符撒向八方 我爱你都市的高楼 是它把人们的理想托向太阳 我爱你长江的碧波 是它把56个民族的心曲弹唱 我爱你黄河的波涛 是它把13亿人民哺育抚养 我爱你长城的雄伟 是它挺起了中华儿女的脊梁 我爱你巍巍的黄山 是它展现了祖国的秀美端庄 我爱你高原的旷达 是它袒露出炎黄子孙的豪放 我爱你蔗林的茂密