南京市2019-2020年度七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系测试题A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（）
A．鼠妇数量用1只即可B．土壤应该都保持潮湿
C．两侧均设置明亮的条件D．两侧均设置阴暗的条件
2 . 植物腐烂的枯枝、动物的粪便能调节土壤肥力，改良土壤。体现了生物与环境的关系是
A．生物能适应环境B．生物能影响环境
C．环境能影响生物D．环境能适应生物
3 . “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗所描写的对植物产生影响的因素是（）
A．温度B．湿度C．空气D．土壤
4 . 你一定见过众多的蚂蚁把较大的食物块搬回家中，以便在食物短缺的时候食用，他们之间的关系是（）
A．捕食B．合作
C．竞争D．寄生
5 . 青蛙等动物在冬天冬眠，而狐狸等四季都很活跃，这些现象说明
A．生物对环境的适应具有相对性B．只有狐狸适应环境
C．青蛙不能适应寒冷环境D．它们都适应环境
6 . 夏天夜晚常见蝙蝠忙碌的身影，而白天却见不到。可见影响蝙蝠生活习性的环境因素是（）
A．空气B．水分C．光D．温度
7 . 经常的草坪上踩踏会造成土壤板结，影响小草的生长．影响小草生长的主要因素是（）
A．温度B．空气C．水分D．无机盐
8 . 我国从沿海到内陆，植被分布呈现出森林、草原到荒漠的变化，决定植被分布的主要生态因素是：（）A．水B．阳光C．空气D．温度
9 . 生物既能适应环境，又能影响和改变着环境。下列属于生物适应环境的实例是（）
A．大树底下好乘凉B．雨露滋润禾苗壮
C．仙人掌的叶特化为刺D．蚯蚓能改良土壤
10 . 不同的栖息地，生活着不同的生物群体，下列生物与其栖息地连线不正确的是
A．骆驼——黄河三角洲B．大熊猫——高山竹林
C．企鹅——南极冰原D．孔雀——热带雨林
11 . 很多成语与生物学有关。下列成语中，能说明生物影响环境的是
A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．种瓜得瓜，种豆得豆
C．风声鹤唳，草木皆兵D．千里之堤，溃于蚁穴
12 . 蚯蚓能生活在土壤中，有很多国家用蚯蚓来处理垃圾．这种现象说明生物（）
A．能适应环境
B．既能适应环境又能影响环境
C．与环境无关
D．能影响环境
13 . 关于生物与环境关系的说法，正确的是（）
A．阳光、温度和水属于非生物因素B．同种生物的个体之间只有合作关系
C．环境能影响生物，生物只能适应环境D．生物的生存环境是指生物的生存空间
14 . 沙漠中影响植物生存的主要条件是：（）
A．土壤B．温度C．水分D．阳光
15 . 把鼠妇置于湿度分布不均的环境中，观察鼠妇的分布情况。这主要是研究哪种环境因素对鼠妇的影响
（）
A．光B．温度C．水D．空气
16 . 农民种水稻的田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高，长势好，成熟早，因此，很难把它从水稻田里驱除干净。从中可以得知，稗和水稻之间的关系是（）
A．种间互助关系B．竞争关系C．捕食关系D．共生关系
17 . 北方地区早春播种，用塑料膜覆盖地面可以促进种子萌发，主要原因是（）
A．提高地面温度B．降低光照强度C．提高土壤肥力D．防止害虫滋生
18 . 下列实例中，不能反映生物对环境的适应的是
A．竹节虫的身体与竹枝极为相像B．仙人掌的叶退化成刺
C．毒蛇体表色彩斑斓的花纹D．蚯蚓的活动使土壤变得疏松
19 . 在“探究温度对霉菌生长的影响”的实验中，设计的控制变量应该是（）
A．温度B．湿度C．空气D．光照
20 . 植物分布随海拔高度的变化情况是：下层热带雨林，中层常绿阔叶林，上层针叶林，顶层高山草甸。决定该地区植物分布的主要非生物因素是（）
A．温度B．水分C．阳光D．海拔高度
二、综合题
21 . 不同的生态系统相互关联，表现在许多方面:
（1）从非生物因素来说，地球上所有生态系统都受______、______、____等因素的影响。
（2）从地域关系来说，各类生态系统是________。黄河和长江源自西部源头的______和______。江河奔流东去，滋润着沿途的______，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成______和______，最终挟裹着陆地上的土壤和其他物质，融入浩瀚的______。
（3）从生态系统中的生物来说，一种生物可以经过不同的________，如鱼类的洄游、鸟类的迁徙等。
