高考现代文：小说人物形象类题型的答题技巧

高考现代文：小说人物形象类题型的答题技巧

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高考现代文：小说人物形象类题型的答题技巧

纵观近几年的高考现代文阅读试题，无论是文学类文本阅读还是实用类文本阅读，都越来越注重对人物形象的考查。为了进一步提高学生对人物类题型的解答能力和答题的规范性，现在结合实例对这类题型的规范答题技巧作一探究归纳。

一、人物形象概括题

这类题型主要考查对人物形象特点的概括归纳能力，可以从以下几个方面切入：

1.人物的身份、地位、经历、教养、气质等；

2.人物的外貌、神态、语言、动作、心理等；

3.特定的社会历史背景；

4.作者对人物的介绍和评价。提问形式主要有两种：

（1）文中某某是一个怎样（什么样）的人物形象？请结合文中具体内容进行分析。（或：结合全文，简要分析文中某某的形象。）

（2）某某人物形象具有哪些（什么样的）特点或品质（精神、思想等）请结合文章内容概括分析。从答题规范的角度来讲，这两种提问形式的答题格式是有区别的。

对于第一种提问形式的回答，要先从总体上对人物形象进行定性概括，即用一个长单句的形式表述该形象的个性特征（肖像、性格、精神、品质、思想等）和身份地位特征等；再结合具体文本分条分点作具体的分析，即这些个性特征在文中是如何体现出来的。完整规范的答题格式一般为：某某是一个个性特征(A、B、C……)+身份地位特征的形象。①分析个性特征A；②分析个性特征B；③分析个性特征C……。

答题示例：

【2012年湖北省七市（州）（孝感、宜昌、黄冈、荆州、襄阳、十堰、恩施）高三四月联考现代文阅读《貂皮大衣》第17题】

小说主人公阿曼达是个怎样的人物形象？请结合文中具体情节进行分析。

参考答案：阿曼达是一个爱慕虚荣、追逐奢华、最终被奢华所累的资产阶级女性的形象。①她不满足俭朴的生活，对奢侈品梦寐以求，拥有之后觉得幸福快乐；②最后又为奢侈品带来的现实的烦恼搞得焦头烂额，千方百计想摆脱却不得。

对于第二种提问形式的回答，要注意这个“特点（特征）”可能涵盖的内容，如肖像特征、性格特征、气质特征、品质特征、精神特征、思想特征等。因此，要注意审题，看题干要求的指向性是什么，切忌张冠李戴，答非所问。组织答案时，要先概括后分析，完整规范的答题格式一般有两种。第一种答题格式是先概括出所有特征，然后再逐一分析，即：某某具有个性特征A、B、C……。①分析个性特征A；②分析个性特征B；③分析个性特征C……。第二种答题格式是每概括出一个特点，就分析出一个特点，即：①个性特征A+分析；②个性特征B+分析；③个性特征C+分析……。

答题示例：

【2011年全国新课标卷现代文阅读《血的故事》第11（3）题】

“外省郎”彭先生有哪些特点？请简要分析。

参考答案：①有担当，明大义。在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任。②执著隐忍。面对老丈人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情。③幽默乐观。说话风趣，与人为善，遇事能有良好心态。

二、人物形象作用题

这类题型主要考查对人物形象塑造的作用的分析概括能力，提问形式主要有：文中某某人物形象的作用是什么（有什么作用）请结合文章内容作简要分析。

这类题型可以从三个方面来思考：

（1）从人物之间的关系来看，即对其他形象塑造的作用；

（2）从与故事情节的关系来看，即对故事情节发展的作用；

（3）从与文章主题的关系来看，即对文章主题表现的作用。总的来说，在人物塑造方面有对比、衬托等作用，在情节结构方面有贯穿全文线索、推动情节发展等作用，在主题表达方面有揭示、突出主题等作用。

具体来说，人物形象可以分为三类：主人公、次要人物、线索人物。

这三类人物形象的作用也不尽相同：

（1）主人公是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、深化主题；

（2）次要人物能够对比、衬托、烘托主人公，突出主人公的特点，使主人公形象更加鲜明，也能够推动情节的发展或者造成情节的陡转；

（3）线索人物是特殊的次要人物，有对比、衬托、烘托、线索、揭示主题的作用。

这类题型的完整规范的答题格式一般为：

结构上的作用内容上的作用。结构上的作用主要就情节结构方面的作用来谈，内容上的作用主要就人物塑造、主题表达两方面的作用来谈。答题时，要围绕该人物形象在情节结构、人物塑造、主题表达这三个方面的作用考虑，要注意分条分点表述，分析时要做到立足文本、点面结合、有理有据，力求答题的条理性、规范性。当然，这三个方面的作用不一定在每个题目里都面面俱到，答题时要结合文章内容和题干显性隐性要求作适当调整或取舍。

答题示例：

【2012年湖北省八市（黄石、荆门、随州、潜江、鄂州、天门、仙桃、十堰）高三三月联考现代文阅读《暗记》第10题】

小说塑造石丁这一形象的作用是什么？请结合全文作简要分析。

参考答案：①衬托了胡笛的坦诚相待和不卑不亢（与胡笛的坦诚相待和不卑不亢形成对照），突出胡笛的率直和坦诚。②突出了主题，通过写石丁在画中作“暗记”，表现出对胡笛的不信任，批评了社会上存在的“信任”缺失现象。

三、人物形象技巧题

这类题型主要考查对塑造人物形象的技巧的辨析鉴赏能力，

提问形式主要有：

1.作者采用了什么表现手法刻画某某人物？请简要分析。（或：分析文章对某某人物进行描写的具体方法及其作用。）

2.文章是如何塑造某某人物形象的？请结合具体内容作简要分析。

对于这类题型的回答，首先要明确刻画人物形象的技巧有哪些。

具体来说主要有：

1.肖像描写，作用是刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等；