小学英语教师面试试讲稿《My friends》
Good morning everyone. What’ new today? You will have a partytonight? Wow, it has to be so much fine. Who are you going with? Jack? Yourfriend? Then who is your friend? Oliver? Your deskmate. Good. Who are you goingwith? Julia? You go with your best friend Tina? She is sitting behind you. Verygood.
Then do you know what your friend look like? Ok, now I would likesomeone to come to the stage and help me. Mike, Woody, Nina please.
So here they are. First let’s look at Mike and Woo dy. Mike is about120cm, but Woody is 110cm. so how can we say about Mike? Oh in English we cansay, “Mike is tall.” Tall, read after me. Tall. Good. Then how can we say aboutWoody? He is not tall. Yes, in English we can say, “He is short.” Short is nottall.Clear? Short. Read after me. Short. Ok then, Mike can I ask you how heavyare you? Mike said that he is about 45 kilograms. And what about you Woody? OhWoody said that he is about 40 kilograms. Then we can see they are not thesame. So how can we say about Mike? In
最新英语学科（小学）资格证练习篇目--14篇（含各个课型的试讲真题及对应教案和试讲稿解析） 一、 1.题目：语音教学试讲 2.内容： Hush, little baby, don’t say a word, Papa’s going to buy you a mockingbird. If that mockingbird won’t sing, Papa’s going to buy you a diamond ring. If that diamond ring turns to brass, Papa’s going to buy you a looking-glass. If that looking-glass gets broke, Papa’s going to buy you a billy-goat. If that billy-goat runs away, Papa's going to buy you another today. 3.基本要求 （1）朗读所给语篇； （2）配合教学内容适当板书； （3）针对划线部分所给的形式，设计相应的语音呈现与操练的教学活动； （4）用英文试讲； （5）试讲时间10分钟。 二、 1.题目：听力教学试讲 2.内容 Do you want to know about my morning? Well, I usually get up at around 6:15. I do my homework at 6:30 and then, I eat breakfast at around 7:30. At around 8 o’clock. I go to school. School starts at 9 o’clock. Please write and tell me about your morning. 3.基本要求： （1）朗读所给段落； （2）配合教学内容适当板书； （3）针对选取段落内容，设计相应的听力理解教学活动； （4）用英文试讲； （5）试讲时间10分钟。 三、 1.题目：Traffic light 2.内容： Red light, red light stop, stop, stop; Yellow light, yellow light wait wait wait;
教师招聘的面试环节非常重要，如何写好演讲稿九十你成功的关键！ 教师撰写历史说课稿必须紧扣《历史新课程标准》为依据，教学过程中必须面向教材和学生，要以教育理论、历史唯物主义和辩证唯物主义等理论为指导，来丰富自已的教学理论。说课是以教师口头语言表达为主，面对同行，说清三个环节“教什么”、“怎么教”、“为什么这样教”。通过备课、说课、上课、评估的系列活动形成了新的教学手段。说课活动的开展，能很好地促使教学秩序的开展。历史说课可分为两个环节，即“横向系统”与“纵向系统”。“横向系统”大体上包括“说教材”、“说教学方法”、“说教学过程”、“说板书设计”及其各自的理论依据等几个方面的内容。“纵向系统”指历史教材的内容及体系。小至每课、每节，大至一章一节甚至整册的历史知识体系。这两个系统在说课时是相互结合，有序进行的。说课教师应在熟练地掌握教材内容的前提下，牢牢把握教学大纲和教材的关系，要把教学大纲和教材结合起来认真钻研，反复揣摩编者的意图，并结合历史知识理论，只有这样才能正确地有分寸地发挥创造性。 近几年教师招聘的形式多样，怎么样最行之有效的考察一位老师的教师素质以及最基本的教学能力？教师说课活动越来越成为对教学评估的一种新的评价方法。 (一)说学情 学情的分析，有利于知道学法的分析。新课程改革倡导：“学生是学习和发展的主体。课程必须根据学生身心发展和学习的特点，关注学生个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此在学法上，主要是动手实践，关注的是学生能力的发展，这样可以很好地培养学生的动手能力和时间探索能力；主动探究，关注学生的学习过程。把学习的主动权交给学生，让学生自己发现问题，独立思考，寻求解决问题的办法，达到最好的学习效果。对学生个性、特征、心理素质、已有知识水平等情况的了解程度，在很大程度上决定着一节课的教学效果。从最简单的意义上讲，教学就是教师教学生学，教学的对象是学生，如果我们想取得教学的成功，我们就要对学生有充分的了解。 (二)说教学方法 告诉学生掌握知识的方法或技巧，亦即学法指导。它需要教师根据教学内容和师生的主客观条件决定取舍。恰当的教学方法，利于教学内容的传授，利于学生对知识内容的理解和掌握，可以引起学生积极思维，提高分析问题和解决问题的能力，比较好地完成教学任务。反之，就不能达到预期的效果。因此，在说课中，教师应将采用的教学方法以及采用这些方法的依据及所能达到的教学效果说出来。教学方法是指教师为了完成教学任务而采用的工作方法和学生在学习时所采取的基本活动方式、基本思想方法的总称。它往往受教学目的和教学任务所制约。科学的教学方法应按照教学规律去研究、组织和进行。它是突出重点、难点的手段，是达成教学目标的途径，也是学生打开知识宝库的钥匙。教学有法，但无定法。应因材施教，因人而宜。 （三)说教材 即说明所授课内容在全册教材或某章节中所处的地位及依据。只有确立了该课内容的地位，才能确定教学目标。即说明所授课内容在全册教材或某章节中所处的地位及依据。只有确立了该课内容的地位，才能确定教学目标。历史教材是学生直接认识，同时也是教师传授知识的依据。历史教材是反映客观世界的间接浓缩。它反映了人类上下五千年历史的沿革与发展的全部。历史教师的主导作用主要体现于运用科学正确的方法，实现教材内容与学生的认识结构的沟通，促使教学目标的达成。因此，钻研教材，分析教材成为说课的首要问题。只有驾驭教材，才能驾驭学生、驾驭课堂，才能提高教学质量和学生素质。 (四)说教学重点及难点。 教材中的重点和难点是课堂传授的重要基础知识，教师必须帮助学生掌握和理解。一般
小学英语试讲稿模板、小学英语教师招聘面试试讲稿模板Good morning ladies and gentleman. I’am No.____. May I begin? Good morning boys and girls. How are you? I am fine, too. Thank you. Sit down please. 导入提问What’s your favourite season? Yes, you please. OK now sit down thank you. First, Let’s sing a song. “What’s your favourite season?” summer winter spring and fall.. Ok, stop. Do you like it? 根据歌谣提问What’s your favourite season? Do you? Sorry You? Sorry It’s doesn’t matter Now, this class, we’ll learn about-______ in the new unit. Unit____(板书并慢速口述標題） Before our class, I’ll devide you into two groups(手势）group girls and group boys. Now look ,this for boys, this for girls. If you can ask me question correctly and actively, you can get one apple. Clear, yes. Ok now, let’s begin our class 由旧识引入新内容What’s the weather like today? What the temperate today? Can you? Oh sorry, ok thank you sit down, Let’s listen to a tape and to know the temperate today. Listen carefully, Let’s report. 针对听力提问题引入要学的新内容。Can you speak in English? Ok please follow me. Boys, girls, group 1 and group 6. Great. Who can spell it? Let’s listen carefully. (do body language) Can you get it? It’s 23 degree. It’s warm. Which season is it. Can you guess? Yeah Great. It’s spring. The trees turn green. There are many flowers grass. Right? Spring(升)spring(降）boys girls role 1 role 2 great. Now Let’s spell together. Ok. SPRING S-P-R-I-N-G 训练句型。Listen to me. What’s your favourite season? Who likes Spring?(示意举手）Oh you six like Spring. You are good friends. Let’s listen what the weather like in USA. Listen again. Can you? Oh, it’s cool.what the temperate? 10 degree. Great 1 apple for you. Can you speak in English? Sorry? Now Look. It’s fall. It call in fall. Fall fall. Group 2 group 4 role 4 role 6 great. Now let’s spell it together. F-a-l-l fall. The tree turn yellow. The leaves fall down. Right? Now let’s listen. What’s the weather in Harbin? Listen again. The temperate is? Can you? 10 degrees. Oh Maybe. It’s -10 degrees(-读法？）It’s cold( body language) It’s too cold in Harbin. What’s the season in Harbin? Yes,I’ll tell you Winter(板书）Winter winter, you two groups. Two groups. Wonderful. You four you four yes you four. My favourite season is Winter. Because I can make a snowman. Now boys and girls. Please ask and answer, use the sentence and words.(指向新内容）Ok?
【题3】英语学科 作为小学英语教师，你认为如何给小学生上好英语课? 【参考答案】 小学生的年龄一般是六至十二岁，属于童年期，正处于心理发展变化的关键时期。在这一时期，儿童的心理变化和大脑思维最活跃。根据儿童时期的特点，我认为在小学英语课上应该做好以下几点： 1.重视持续培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣。 在英语教学过程中，要把握好小学生的初步兴趣，这种初步兴趣就是学生在开始学习英语时有一种很强的好奇心，而这种初步兴趣是极不稳定的。作为教师要使学生对学习英语的兴趣持续下去，并升华为热情和爱好，就要在教学活动中下工夫，要懂得童年期的心理特征，要懂得小学生对学习英语的兴趣主要不是来源于英语语言本身，更多的则是来自于英语教学活动的形式。如果教师所设计的教学形式不符合小学生的认知规律和心理特征，那么，学生对英语学习的初步兴趣就会丧失殆尽，更谈不上对英语的热情和爱好了。 2.在教学活动中，要有和谐的语言教学氛围。 在课堂上，教师态度和蔼，平易近人，语言里要流露出安慰和鼓励，这样才能提高学生的学习热情和树立学好英语的信心。任何训斥、讥笑和讽刺都不利于双边活动的开展，还将削弱学生学习英语的积极性。在教学活动中，教师还应该积极地关心、帮助学生，积极引导他们参加集体活动。对有困难的学生更要耐心帮助，同时鼓励他们要互相关心和帮助，使教学活动得以顺利进行。 3.要重视学生基本技能和学习习惯的培养。 在培养技能方面，教师在教学活动中不能灌输大量的语言知识，要充分利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像等开展多种形式的英语游戏、学唱英语竞赛、表演、学唱英语歌曲等活动，做到寓教于乐，使学生置身于情境之中，使学生的听力、英语的口头表达能力及实际运用英语的能力得到巩固和提高。要重视英语的基础训练，从而使学生获得一些运用英语的基本技能。 在培养习惯方面，教师在开展灵活多样的教学活动的同时，要多为学生创造一些运用英语的语言环境，让学生多听、多说、敢于大胆开口，要体现出学生的主体作用，使学生养成良好的语言习惯。书写也是小学英语教学的主要内容和目的之一，从小学起教师就应当狠抓
2021教师面试自我介绍演讲稿范文 您好! 我是xx学院初等教育学院20xx年应届毕业生，我叫xxx。毕业在际，我已做好各方面的准备，有足够的信心和能力从事教师工作。衷心希望能到贵校任教，在您麾下效力。 我是一个性格开朗、外向、幽默、为人直爽，平时爱说爱笑爱玩爱闹的女孩，但做起事来认真投入，责任感强，思维比较活跃，具有较强的创新意识和能力。 教育经历2021—2021年在xx师范学习，2021—2021年在xx学院初等学院学习在校期间，主修了音乐、舞蹈、钢琴、乐理视唱等，选修了体育拉钉和公务员等课程，学习认真努力，成绩优良。教育实习期间，积极深入班级、悉心研究教法，虚心向师长求教，在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀。由于我在各方面都能严格要求自己，在学习和工作中都取得了较好的成绩，08到09年获三好学生称号，10年学习雷锋演讲比赛获三等奖，在09年古筝四级通过，10年舞蹈八级通过。 我对自己的能力颇有信心。做一名优秀的教师是我一直以来的理想;我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、教人、学校应该是为学生服务的。 四年技校生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，但所谓士为知已者死，我相信自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以弥补暂时的不足。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。 我的人生格言是少壮不努力，老大徒伤悲。 希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵学校的教育事业中去。您的选择是我的期望。 我叫xxx，女，今年22岁，是xx学院xx系xx专业的本科生，毕业在即，真诚的希望能够成为贵校的一员。 大学四年，我以“严”字当头，在学习上勤奋严谨，不仅掌握了大量的专业理论知识和教学实践技能，并且在此基础上，不忘拓展自己的知识面。因为我知道在大学是学习与积累的过程。所以为了更好适应日后的工作，我还不断地充实自己，参加了大学英语等级考试，并顺利通过;努力学习计算机知识并且能够熟练的使用各种常用办公软件;参加韩语培训班，现在能够用简单的韩语与人交流;参加中学生心理健康c级培训并且顺利获得证书。
小学英语教师资格证面试教案模板：《Colours》 教学目标： 1、Knowledge aim:听懂、会说问候语Good morning.以及介绍别人用语This is ... 2、Ability aim:在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语 3、Emotional aim:进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。 教学重难点： 教学重点：学生学习早上(上午)问候语Good morning. 及介绍人物用语This is …。 教学难点：介绍人物用语This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。 教学过程： 热身/复习(Warm-up/Revision) (1)教师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和周边的同学打招呼。 (2)用所学打招呼用语，师生互相问候。Hello/Hi, what’s your name? Hello/Hi, I’m .… 新课展示(Presentation) (1)教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在
早上或上午可用Good morning. 来进行。同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和Good morning.一句。(在图案旁边板书Good morning.)然后教师用学生的英文名字，以不同的身份和学生打招呼。用Hello/Hi, A.和Good morning, A.两种方法同时进行(A代表人名)。 (使学生了解到，这两种方法都是在打招呼，但不同点在于Good morning.可用于上午或早上，Hello/Hi 可用于所有时间段。) (2)播放录音，让学生听录音,然后让学生翻开书本，看图片了解书中的大意。 (3)，教师指导学生进一步理解对话内容，并用中、英文提问，引导学生用学过的句子练习回答This is … 。 (教师向学生打招呼：T: Good morning. I’m Miss Wang /Mr. … What’s your name? 学生回答S: My name’s … 同时出示一张Miss Green的图片，教师用This is Miss Green. 教师反复强调This is… (5)教师介绍卡通人物Kitty, Mickey并进行交流，并用简笔画，并让学生先简单了解称谓词Miss, Mrs , Mr。并告诉学生This is 是介绍人物的方法，本句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示。(在简笔画旁板书This is….) (6)学生跟读并模仿Let’s talk 部分的内容。 (7)给学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。教师可鼓励学生说Miss, Mrs, Mr(此时，学生可以运用教材中人物的图片)并让学生draw and say的练习，训练学生运用This is 的句型介
小学英语教师面试试题（1） I. Read the following PaSSage and translate it One day, a teacher took his PUPiIS to a ChiCken farm to Pay a visit. When they Came near the incubator, ChiCk just got out of its egg shell. “' WOnderfUI to See a little thing come out from the egg shell, isn 'it ? ” the teacher said. Yes, sir.” Said one of the boys, but it would be more WOnderfUI if We knew how a ChiCk gets in to its egg shell before hand." II. Read this dialogue and express their disappointment and joviality.
小学英语教师面试试题（2）
小学英语教师面试试题( 1 ) Part I 译文 One day, a teacher took his pupils to a chicken farm to pay a visit. When they came near the incubator( 孵卵器), chick just got out of its egg shell. 一天，老师带学生到养鸡场参观，当他们走近孵化器时，刚好一只小鸡破壳而出。 “It 's wonderful to see a little thing come out from the egg shell, isn't it ？”the teacher said. “看见一个小生命从蛋壳里出来，岂不是很奇妙的吗？”老师说。“Yes, sir.” said one of the boys, “ but it would be more wonderful if we knew how a chick gets in to its egg shell before hand.” “是的，老师。”一个男学生说，“可是，如果我们知道它是怎样事先钻进蛋壳里的那就更奇妙了。”
试讲稿：小学英语句型课教资面试 试讲稿：小学英语句型课教资面试 Step 1. 歌曲导入 Good morning my class. How is your Monday morning? Sleepy? Oh, really? Then let’s sing a song together to wake you up. Ok? Ok, then let’s sing a “Ten Indians” together. 1, 2, 3 go! One little, two little, three little Indians. Four little, five little, six little Indians Seven little, eight little, nine little Indians Ten little Indian boys Wow, your voices are so beautiful. Wake up now? Very good. Step 2. 新授句型 Remember our friend Wu Yifan and Amy? Their class went to have a picnic last weekend. And they took a video. Let’s see what they are doing. Ok? Ok. What can you see? You see Wu yifan and Amy? Anything else? Kites? Yes, we can see many beautiful kites. Then what did Wu Yifan ask Amy? He asked “How many kites do you see?” (边板书边读)What does this sentence mean? Yes, if you want others to tell you the number of something, you can ask by “How many…can you see?” For example, if you want to
教师面试演讲稿600字 教师面试演讲稿600字 各位评委老师大家上午好，我是周淑珍，非常容幸能有机会站在这里吧自己展现给大家，希望大家能够记住我。 能成为一名小学教师是我一直以来的心愿，从小我就喜欢老师，希望自己长大后也能当老师。 总希望自己快点长大就可以当老师了。 觉得老师特别伟大，把爱心奉献给学生，而且还毫不保留把知识传授给学生，这是多么 的无私啊。 我性格开朗，具有爱心，特别喜欢小孩，跟小孩相处的特别融洽，工作的几年里也验证了我确实可以跟学生相处的特别和谐求学的几年里锻炼了我坚强的性格，形成工作积极负责的态度。 我觉得做老师奉献当然需要，但我个人认为更多的是需要责任。 。 教育要面向现代化，面向世界，面向未来。 孩子是祖国的花朵，祖国的未来。 教育关系着整个民族的发。 抓好教育就是要提高国民素质，保持良好的竞争优势或赶超世界先进水平。 现代教育要求以人为本，教师肩上承担着民族未来的希望，所以对孩子我们更多的是出于对孩子一份爱的职责。
教育的职责。 工作的几年里也验证我我完全可以胜任的能力。 我工作期间都当了班主任，我就是凭着那份职责来做自*己的事情。 现在小孩大多是独生子女，个性特别强，什么事情都想以自己为中心，刚开始班级是一盘散沙，同学之间的矛盾特别多。 没有集体荣誉感。 出于那份职责我就不断的找学生谈心，从正面、侧面了解他，不断的关心他们。 在他失落的时候我给予他们适当的鼓励和安慰，不断的去表扬他们。 肯定他们身上的优点，在周记的时候委婉的之处他们的缺点。 我相信真心是可以打动人的。 学生也不例外。 学生慢慢开始信任我，跟我讲心里，对于他们遇到困难，我给以帮助和启发。 LOca渐渐的我们之间的师生关系特别好，整个班级就特别团结，班干部工作也很积极，学生的纪律比以前好多，学习积极性也提高了。 成绩也明显进步了，在期末的时候在全县的联考排名中我班得了第一。 这下可把全班乐坏了。 我在中师和大学里学的专业都是教学专业。
小学英语教师公开招聘考试试题及答案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
小学教师业务考试英语试题及答案 分值：100分时间：100分钟 一、单项选择：下面每题四个选择中只有一个答案，请选出，并填入答案卡内。（1—30小题，每小题1分，计30分） 1. Binbin gets up ____ about 8:30 _____ Saturdays. A. on, at B. in , onC.at, on 2. —What’s he like —. He likes beef. B. He’s Mr Carter C. He’s short. 3. How is the cinema from here A. much B. many C. far 4. I'd like Kate soon.A. to write B. to write to C. to writing to 5. ---What Amy ---She's writing an e-mail to her pen-friend. A. did…doB. is…doing C. is…going to do 6. ---Your homework is very good. . Yes, it is B. Thank you C. No , thanks 7. I'm eleven years old. My little sister is nine. So .A. She 's older than me. B. She's taller than me. C. I'm two years older. 8. You and I like swimming . We have the same .A. both…hobbies B. are…hobbies C. both…hobby 9. --- _____ is this walkman ---______ my daughter’s.A. Who, It’s B. Whose, Its C. Whose, It’s 10. ---Would you like _____ tea --- Yes, just . some, little B. any, a little C. some, a little 11. Come in and have a look. This is ________ . Lucy’s and Lily B. Lucy’s and Lily’s C. Lucy and Lily’s
小学英语试讲稿 ——————-小学英语教师招聘面试必背模版 Good morning ladies and gentleman. I’am No.____. May I begin? Good morning boys and girls. How are you? I am fine, too. Thank you. Sit down please. 导入提问 What’s your favourite season? Yes, you please. OK now sit down thank you. First, Let’s sing a song. “What’s your favourite season?”summer winter spring and fall.. Ok, stop. Do you like it? 根据歌谣提问 What’s your favourite season? Do you? Sorry You? Sorry It’s doesn’t matter Now, this class, we’ll learn about-______ in the new unit. Unit____(板书并慢速口述标题） Before our class, I’ll devide you into two groups(手势）group girls and group boys. Now look ,this for boys, this for girls. If you can ask me question correctly and actively, you can get one apple. Clear, yes. Ok now, let’s begin our class 由旧识引入新内容What’s the weather like today? What the temperate today? Can you? Oh sorry, ok thank you sit down, Let’s listen to a tape and to know the temperate today. Listen carefully, Let’s report. 针对听力提问题引入要学的新内容。 Can you speak in English?
篇一：教师即兴演讲稿 5号话题：怎样理解教育质量 每个老师对于教育质量有不同的理解，那么根据他的理解会做出相应的教学行为。 有的老师追求教学内容的最大化，所以我们往往可以看到在他的课堂上总是侃侃而谈，论古博今，恨不得把所有知识都灌输给学生；有的老师以学习成绩为重，经常带着学生去找文中的重难点，反复学习、大量练习，在这种情况下不考高分都难。但这样就能就能达到教育质量的最高化吗？我不这样认为。在我的观点里，使学生学有所成，把学生培养成社会所需要的人才，让学生拥有正确的价值观，人生观，世界观，这才是教育质量的最高化！我们经常可以看到当今社会上的那些不良商贩、电脑黑客、贪官等，你能说他们不聪明吗？他们很聪明，他们所拥有的知识和智慧是高于一般人的，但是才能越高，他们所拥有的力量也就越大，给社会带来的破坏力也就越强。这是曾经教导他们的老师愿意看到的吗？我想不会是的。 我经常在班级里对学生说：“成才使人安身，而成人使人立命！老师一直认为学会做人大于他所拥有的才能！”我们从日常的教学管理中可以看到，有的学生成绩不错，但恃宠而骄，甚至对班里其他同学大呼小叫，这是我们要培养的学生吗？我们也可以看到有些学生虽然成绩一般吗，但团结同学，尊老爱幼，乐于助人。这才是我想要的学生，我不渴望把学生培养成在社会上事业很成功，很有名气的这样人，我所期盼的是把学生培养成对社会有用的人，对社会有贡献的人！即使他从事着最平凡的事业！我立志让学生“养正毓德，学做真人”！使得我的教育质量达到最大化，这也是我所追求的！ 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着他的绿茵的。”我愿默默地帮助学生成为一个社会所需要的贡献性人才！篇二：教师即兴演讲题答题技巧 教师招考面试之演讲题答题黄金结构 第一，谈认识。阐述对论点的认识和理解。（是什么） 第二，摆论据，证明论点。（为什么） 第三，扣题目，小升华。任何一个演讲都不能就事论事，而应该在最后呼应题目的结尾部分对论点进行升华。（怎么办） 【示例】 一、作为一名教师，请以“教书育人，无怨无悔”为主题发表演讲。 ①教师不仅仅是知识的传播者，更是美好心灵的塑造者。教书育人是神圣职责，无怨无悔是终身信念。 ②“为师者，或如良医知症去病救人，或如庸医用药钝刀杀人；教育，具不可重复之属性，定形定性，时过境迁，难能更始重来”。作为一名教师，要深知教书育人工作的重要性，如何做好此项工作，在很大程度上取决于教师对学生是否了解，是否有爱心。教师应该是学生生活中最好的监护者、指导者和知心朋友。在教学工作中，教师首先要有满腔的热情，要用真心去爱护学生，要像爱护自己的兄弟姐妹、亲生儿女一样去爱护他们、关心他们、教育他们。在课余时间尽可能多地和学生接触，了解他们在学习和生活上的困难，了解学生在想什么、做什么、有什么爱好、特长以及他们的家庭状况等，在了解的基础上，给予他们及时的指导与帮助。教师对学生的爱还应体现在他对学生充分的尊重、信任以及建立和谐的师生关系等方面，教师要做学生的“生活导师”和“人生顾问”，使学生有心里话想和你说、愿和你说、敢和你说。 ③在教育岗位上，我对自己充满了信心，我深知自己不是最优秀的，但我会努力地踏着无数前辈的脚印，继续立足于三尺讲台，用辛勤的汗水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”。 二、对四川大地震中出现的范跑跑事件，你是如何看待的？ ①范美忠是四川大地震中在地震发生时至学生于不顾，独自逃生的一位老师。因其临危脱逃，被网友们称为“范跑跑”。②范跑跑如果作为一名普通人临危逃生是一种“求生”本能，无可厚非；但是作为一名人民教师，却有违《中小学教师职业道德规范》，在危难中应当让体力和经验不如自己的学生走在前面。因而他受到了舆论的普遍谴责。
一，准备说课稿 我面试的是英语老师，所以准备的是全英说课稿，但我觉得各学科应该有相通的地方。正式准备前，看面试说明，有没有指定教材。比如我们小学英语是以本县所用小学五年级教材为面试材料。最好先找个当地的老师请教下，面试时可以怎么准备或者他会给你些建议或者注意事项。准备面试时，可以去网上搜索几篇相关科目的说课稿，英语全英的比较少，但还是找到几篇我认为可以有借鉴的。（不一定必须是和教材课文对应的，主要是参考它的语言和形式）。建议不要用现成的稿子，一定要有自己的思考在里面。我当时的腹稿就是研究了几篇打印稿后自己综合写出来的。还有一点，建议不要每篇课文都准备说课稿。以我们这次面试为例，五年级上下册，每册10个单元，每单元两课，如果每篇都准备，得背40篇说课稿，这在几天的面试准备时间下是不可行的。实际上，每单元的第一课都是新课，教学目标和教学方法之类的差不多大同小异。包括说课稿必说的几大部分里，也是有一样的地方。我的做法是，准备一到两篇说课稿，把相似部分的语言组织好，背过。这样，无论到时候抽到那一课，这些原样抄上就可以了（其实面试那天，几乎每个人手里拿着的都是一份稿子，而不是几十份，说课前有备课时间，可以利用那段时间根据抽到的课完善腹稿）。背的滚瓜烂熟后，对着镜子练手势和表情（我觉得这点很重要，开始看着镜子练时，一走神就容易忘词，后来就习惯看着人说了），纠正细节。觉得差不多了后，可以设置模拟课堂，找几个家人当评委，该怎么说怎么说，让他们纠错。我觉得实战演练也很重要，当时我自己准备的腹稿已经背的差不多了，但是第一次自己试着站在讲台上说时，尽管下边没人，一走上那个讲台，心还是禁不住乱跳起来，说了没两句，就开始忘词重复了。还有一点，不知道是不是因人而异，坐着背稿和站着说稿的感觉很不一样，站着时更容易感受紧张。如果同学们也有类似感觉，建议站着练稿。 二，注意事项 1、英语老师的面试，都说全英的说课稿比汉语说课稿加分。但我们这次面试我知道的得91点多的那位面试第三名用的是汉语。无论什么说课稿，一定要注意语调，要有变化；语速，一定不要全快或者全慢。 2,、面试着装很重要，女孩子可以使那种白黑搭配的连衣裙（建议），要穿个比较正式的高跟鞋。男孩子可以穿西装。我这次选择了件比较素的裙子，但面试那天，还是有好多考生穿的很正式的职业装，给人形象很好。 3、面试时要抽签决定面试顺序。可能会有人给你说前几名和最后几名不沾光。但你一定要记住，其实沾光和不沾光不是顺序决定的。像我们面试那天一个工作人员老师给我们说的，
Q:您所负责得班级里,有学生上课不认真听讲，课后不做作业,还与其她同学打架,您作为班主任跟家长说明情况，家长听后态度恶劣且袒护孩子．遇到这种情况,您会怎么办？ A: 作为一名班主任，需要对全班所有学生得思想、学习、健康与生活负责,同时也充当着沟通者得角色,及时解决学校教育与家庭教育之间得冲突。面对题中情况，我会从两个方面努力,争取家长得理解与支持。 第一，平复家长情绪．在我与家长沟通过程中，可能过多得关注孩子表现不好得一面,语气与措辞不太恰当,造成了家长得反感,加深了误会，而家长护子心切也就是人之常情.因此,我会立即调整自己说话得方式，诚恳得向家长表明,我们得目得就是一致得，都就是希望孩子能够更加健康得成长,孩子身上出现这些问题,作为老师十分焦急,以致刚才得语气过重，希望家长能够予以谅解 第二,有效解决问题.与家长重新建立信任后，我会把话题重点引向如何与家长共同努力解决孩子身上得问题。一方面在平时得教学中多关注这位同学，多引导与激发她得学习兴趣,培养孩子良好得学习习惯；另一方面也希望家长能够在家庭教育过程中多予以监督与督促,尤其就是打架得问题，需要家长多加关注，与孩子深入交流,了解打架得原因，解开孩子得心结。只要家长与老师给孩子更多得关爱,一定可以帮助她尽快走出这种状态。 Q: 如果有学生当面问您涉及个人隐私得问题,您会怎么办？ Ａ：有学生当面提出关于我个人隐私得问题,这对于我来说确实有尴尬,但就是，我相信学生得这种做法就是基于青春期得强烈好奇心。因此,我会机智处理,转移话题，将学生得注意力集中在学习上,有效推进课堂教学得进度。 首先,我会点头微笑肯定学生得勇敢提问,向学生表明我得态度：问题涉及个人隐私，不方便在课堂上正面讨论.但就是为了维护学生自尊心,我会委婉拒绝,告诉学生这类问题可以在课下单独探讨,或就是找个合适得时机再告诉大家。 其次,我会表扬这位学生提问得做法，鼓励大家向其多学习积极思考，敢于提问得精神.但就是要注意不要探听她人得个人隐私,这属于“偷窥"行为,类似于“刺猬揭伤疤”得行为，当事人就是会受到伤害得.告诫学生交流要注意时机与场合，继而话题转移,将大家得注意力迁移到课堂教学中。 最后，我会针对“尊重个人隐私”这一主题,对学生进行集体教育,通过主题班会、辩论会等方式,增强学生们尊重她人隐私得意识，让大家明白与人交往、交谈要注意方式方法。当然,该生得提问也许带有玩笑色彩,所以今后我会注重教师形象得塑造、权威得树立，以此创建健康得师生关系. Q:有人说“要想教育公平,首先要保证教育投入公平”。对此您怎么瞧?
大学生面试演讲稿 各位老师好： 下面请允许我介绍一下我自己。我是……在这个人才辈出，竞争激烈的社会，我认为在机会面前要适时的展示自己，敢于推销自己，使自己不断的向完善的方向发展。 本着这样的思想，在军训期间便初露头角，军训先进个人、军训汇报演出舞台设计负责人之一为以后的发展奠定了较坚实的基础。一句“如果老师们给我这次机会我相信我一定能够胜任这份工作”和亲手制作的贺卡征服了各位评委，使我成功竞选为宣传部部长。众所周知，宣传部是学生会中顶梁柱，对于基础的大年级更是如此，能否及时将活动宣传出去，直接决定着活动的效果……。在此期间组织开展了圣诞节同学互赠自制贺卡、摄影比赛、演讲比赛、辩论会、班级板报巡回展等活动，并主要负责了在基础两年的运动会观众队伍布置。 因深知作为一名学生，“学习”应该永远摆在第一位，所以为了工作学习两不误，我便带领部员在宣传部的内部达成一个协议——除非工作太急或太多干不完，否则争取利用中午、晚饭后的一个小时和九点半到十一点这些时间来完成工作，因为这些时间如果不工作一般也是在寝室闲聊。有时学习任务实在完不成熄灯后走廊便成了我学习的“小窝”。这样使我功课门门优秀，工作有声有色。在我的带动下，我们宣传部这个小集体在外人看来有着很强的凝聚力，工作做的有条不紊，部员学习成绩也个个优
秀。 年级工作虽然重要，但班级永远是自己工作的坚实后盾，所以在全面处理好年级工作的同时，我还同时兼任班级的党章组长和寝室长，并连续两年被评为年级优秀党章学习小组，并在年级的党章理论活动竞赛中，在全班同学的共同努力下我组织的知识竞赛凭借教育和娱乐的有机结合的形式获得了第一名的好成绩。 在年级老师的教育下，我逐步认识到作为一名新时期的大学生，要走在时代的尖端，就必须用先进的思想来武装自己，树立正确的世界观、人生观。因此，我思想上积极要求进步，经常向党组织汇报思想动态，学习党中央的重要思想，积极向党组织靠拢。鉴于我本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆www.网络.com查看的出色表现和良好的群众基础，于2001年6月被第一批被发展为预备党员。当我在党旗下举起右手庄严宣誓的时候，深感到肩上的担子重了，因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是人民的忠实代表，是中国的领导核心，在以后的人生路上，墨涵你不仅代表你一个人，还代表着我们伟大的党，作为一名学生党员就要在小我的心中包容着大我，要处处规范自己的行为，时刻走在同学的前列。 在……学习期间正赶上非典席卷华夏大地，作为班级的骨干和党员，我努力协助好老师和其他部门作好同学们的思想安抚工作和卫生消毒工作，并通过组织同学学习和了解非典。 来到……后，担任学生党支部组委一职，在做好日常工作的
小学英语《Unit2A new student》教案 I.Teaching aims: ①Knowledge aim:Students can read new words such as classroom,floor,computer,etc and use sentence patterns such as“How many...are there...?There are....”to make sentences correctly. ②Ability aim:Students can use new words and sentence patterns correctly in their daily life. ③Emotional aim:Students can express themselves in public bravely and cooperate with their classmates. II.Teaching key and difficult points: Teaching key point:Students can read new words such as classroom,floor,computer,etc and use sentence patterns such as“How many...are there...?There are....”to make sentences correctly. Teaching difficult point:Students can use new words and sentence patterns correctly in their daily life. III.Teaching methods: Communication teaching method;Task based teaching method;Audio-lingual teaching method IV.Teaching procedures: Step1Warming up