人民版八年级《思想品德》下册知识点
第一课：别把自尊丢了
1、什么是自尊？
它也称自尊心，它自己尊重自己，也希望得到别人尊重的一种心理。
2、不同的人对待尊严有不同态度？
（1）有一些人不把尊严当回事，在不自尊的言行中将自己的尊严丢了，失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来
（2）有一些人不因眼前的小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬。尊严不是一时的得失更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。
3、学习成绩差就矮人一等吗？
答：学习成绩只能从一定程度上反映一个人的学习状况和学习能力，不能代表人格尊严。学习成绩好的同学不能因此认为自己的地位就高，学习成绩差的同学也不能因此认为自己就矮人一等。
4、贫穷就是没有尊严吗？
答：贫穷不是耻辱，耻辱是因为贫穷而自卑颓废。一个人无法选择家境，但一个人可以选择改变家境。那些不畏贫穷，立志改变贫穷的人，更能获得别人的尊重。
5、如何正确看待给其他同学起绰号这种情况？
(1)给他人起绰号，要以尊重他人，不侵犯他人的人格尊严为前提
(2)如果以侮辱歧视为目的给别人起绰号是一种不尊重别人的表现.
(3)会伤害他人的自尊心，同时也不利于和谐同学关系的建立。
6、如何经受歧视的考验？
（1）面对歧视和嘲笑，我们不能表现出过度的愤怒和痛苦，因为这正是歧视我们的人所想要的，不能让他们得逞；
（2）不歧视和看不起任何人；
（3）做到心胸宽大，乐观开朗，不懈努力，积极向上；
（4）在生活和学习中找到适合自己的位置；
（5）必要时拿起法律武器维护自己的尊严。
7、怎样做到尊重他人？
（1）、尊重他人首先要善于欣赏他人、接纳他人；（2）、不做有损他人人格的事；（3）尊重他人的劳动，对他人有礼貌。
8、怎样做到自尊、自重？
（1）、正确评价自己（2）尊重他人（3）培养独立思考和动手的能力（4）增强自尊心，知荣耻，将自爱，不趋炎附势。
9、当我们尊严受到侵犯时该怎能么办呢？
（1）我们不能自暴自弃，要经得起考验；（2）、面对现实抬头挺胸做人；（3）、必要的时候应该用法律来维护自己的尊严；（4）、学会尊重自己和他人。
10、盲目追星、追求明星或权势的危害性是什么？（盲目崇拜的危害）
答（1）、迷失自我；（2）、扭曲自我；（3）、丑化自我，从而丧失了别人的尊重。
11.我们应该怎样面对金钱、明星等崇拜？
（1）我们要学会正确认识自己，全面地看待自己与他人
（2）树立正确的人生目标，抵制不良诱惑，追求高雅的生活情趣
（3）自尊自信，实现自身生命价值。
12、请为捍卫尊严定几句宣传语
为了不丧失尊严，我要奋发图强，不断进取；
为了不丧失尊严，我要用生命捍卫它；
为了不丧失尊严，我应该做到富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
第二课：生命的滋味
1、什么是挫折？
它是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现、需要得不到满足的一种情绪状态。
2、影响挫折的因素有：客观因素（自然因素、社会因素）和主观因素（自我因素）
3、挫折对人生发展的重要意义？
（1）挫折虽然给我们带来了痛苦，但他却是一剂非常有用的“良药”。如果没有挫折、没有考验，人的潜能和智慧就不容易被充分发掘出来。
（2）没有经历过失败和挫折，就找不到真理。失败和挫折是人生的学校，他能折磨人、考验然、更能教育人、锻炼人，使人终身受益。
4、面对挫折，不同的态度会带来怎样的后果？
面对挫折，不同的态度会带来不同的结果：
（1）积极的心态会使你的眼睛醒来，看到乐观、进步、向上的一面，你的生命会重新闪亮；
（2）而消极的心态则会使你的眼睛老去，只是看到悲观、失望和灰暗的一面，你的生命也会随之黯淡。
5、积极走出挫折，成就自己的事业要怎样做？（怎样面对挫折？）
（1）正视现实和挫折，不回避，端正心态；
（2）认真分析和解剖挫折产生的原因；
（3）理想和目标是走出挫折的驱动力；
（4）树立信心，增强勇气。
6、遇到挫折你想过要轻生吗？为什么？
答：没有，（1）因为人的生命只有一次，遇到我们暂时不能解决的困难，只能说明此路不通，并不能说我们已经走上绝路，生命对每一个人来说都是非常重要的.（2）、每个的生命不仅属于自己，它同时属于父母、亲人、朋友、还属于关心过我们的人，更属于社会。
（3）、面对挫折我们换个角度考虑问题，只要我们在努力，生活将会充满阳光。所以我们应该做好自己的主人，善待自己的生命。
7．“生命之钙”的成分：坚强的意志、明确的目标、积极的心态、不轻言放弃的信念、自我更新的勇气、承受挫折的能力，化解痛苦的智慧，强烈的责任感等等。
8．日常生活中我们怎样珍惜、爱护我们的生命?
①课余时间，不追逐打闹，不玩危险的游戏，不做对自己或者他人有危险的事情。
②走路要注意交通规则，有病及时医治，积极参加体育锻炼。
③对人对事都要用积极地、乐观的态度去对待；无论遇到怎样的危机和挫折，都不能产生轻生的念头，都不放弃生存的希望。
④生命只有一次，我们要珍惜生命，尊重生命，热爱生命，善待生命；同时，尊重、爱护他人的生命。
第三课：你就是一道风景
1、什么是自卑？
低估自己的能力,觉得自己各方面都不如人
2、青春期的少男少女们都对自己的长相和体形而自卑，你会怎样开导他们？
答：（1）不必太在意自己的长相或体形（2）转移注意力（3）、将自己的劣势化为优势（4）要积极的自我暗示。（5）、要正确认识和接纳自己
3、为什么说自己是最美的？
因为大自然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的、不同于别人容貌、身材、气质和智慧。也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信自己是独一无二的。
4、怎样正确的看待和接纳自己？（怎样对待自己的缺陷和完美）
（1）不要幻想完美
每个人都有自己的长处和短处，没有人是十全十美的。
（2）多看看自己所拥有的。
在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美。
（3）只是才能不同罢了
每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。
5、什么是潜能？
潜能是人类原本具备却未被使用的能力。
6、我只是一个普通人也有潜能吗？
答；有。科学研究表明，每个人的身上都蕴藏着巨大的潜能，但由于各种原因，许多人的潜能没有得到很好的开发而处于闲置状态，而那些有效开发的了自身潜能的人就是那些成功的人，杰出的人。潜能并不是少数人的专利，只要我们坚信自己有潜能，并为之付出努力，我们就能找到并能挖掘埋藏于自身的潜能。
7、开发潜能的钥匙是哪些？
（1）磨练（2）自问（3）自信（4）明确最想要的（5）选择积极的环境（6）燃烧成功的希望
第四课：生命共舟
1、什么是合作？
就是两个或两个以上的人合伙做同一件事。
不正当的合作：诈骗团伙、盗窃团伙、讲”哥们义气”的帮派
2、合作的形式？
（1）学校合作（2）家庭合作（3）国际合作
3、不合作的危害？
（1）很多时候人们只有相互合作才能取得成功，不合作的结果往往是一方不能成功，另一方也收获甚少，闹得两败俱伤。
(2)如果大家都只顾自己不考虑他人，最终受损失的还是自己。
4、合作的好处有哪些？
（1）可以从他人那里学到知识（2）可以激起思维的火花（3）可以增进友谊（4）有利于信息的传播和沟通（5）可以培养学生的交际能力（6）可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质。
5、合作与竞争矛盾吗？
答：不矛盾。合作与竞争是既对立又统一的。合作能使我们团结互助，优势互补，提高竞争力。而合理的竞争能够使个人或集体保持生机和活力。没有合作就没有进步，没有竞争就没有发展。在竞争中学会合作，在合作中学会合理竞争，才能适应时代要求。
6、合作的宝典（合作的技巧）有哪能些？
答：（1）为他人着想（2）发挥每个人的长处（3）尽自己的责任（4）合作有原则（法律和道德）（5）相互信任、相互帮助（6）要有共同的目标并坚定不移地行动。（7）无怨无悔，彼此负责。
第五课：当冲突发生
1、发生矛盾不能妥善解决会带来的后果有哪能些？
（1）人际关系紧张（2）造成身心伤害（3）可能造成人身和财产的损害（4）破坏集体团结，使一些集体活动无法正常开展。（5）使双方违反纪律或触犯法律。
2、冲突为什么会发生？
（1）性格好强、不肯服输（2）玩笑开过了头（3）同学之间的误会（4）心胸狭窄，肚量浅窄（5）自我为中心，只从自己的角度考虑问题。（6）情绪冲动，自控能力差
3、解决冲突的办法有哪能些？
（1）宽容，对别人过失的宽容，显示出一个人宽广的胸怀，可以将冲突化解与无形中；
（2）心理换位，很多事情，如果我们能站在对方的角度想想。将心比心地看问题，就能多一些理解，少一些误会，多一些关爱；
（3）主动道歉。（4）控制情绪，冷静下来。（5）开诚布公地谈一谈。（6）请人调解
4、调解员具备的素质
（1）为人公平正直。（2）在班上要有一定的威信。（3）明辨是非，分析判断的能力较强。（4）主意多，能拿出解决问题的办法。（5）做事稳重、考虑周到。
5、什么是校园暴力？
目前，一些中学生信奉暴力决定一切，以多欺少、以大压小，以强凌弱，种现象就是校园暴力。
6、校园暴力会给受害者带来什么危害？
答：校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
7、校园暴力的实施者主要是哪些人？
答：（1）受过侵害的（2）学习成绩差的（3）在学校受到歧视的（4）缺少爱的（5）性格孤僻的等
8、校园暴力的与对方法和策略？（青少年）
（1）不要忍着不吭声：首先告诉家长或老师；
（2）尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方；
