做一个充满激情和诗意的教师做一个充满激情和诗意的教师
这学期，在和学生读书共勉、互相增益的过程中，我时时体验着读书带给自己的充实和愉快，也深切地感悟到读书对培养学生人文精神的重要。捧读朱永新教授的《我的教育理想》，感觉到字里行间透露出的那种快乐的、诗意的、激情的、活力的情绪，我的理想也跟随朱永新教授的教育理想一起跳跃，一起兴奋。
朱永新教授以轻松、流畅的笔调从人文科学、现实生活、教育实践等几方面，勾画了自己的“教育理想”。《我心中的理想学校》、《我心中的理想教师》……均以一种口语化的平易风格娓娓道来，好像在与读者促膝而谈，平等地交流着自己的思想与观点。朱教授说：“我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想，充满激情与诗意的教师。”对这一理念，我感受颇深：一、源头活水是理想
教育是需要理想和信念的事业，教育因为有了理想而更有目标，因为有了理想而更有理性。所以，我的教育理想是：做一个充满激情和诗意的教师。为了使课堂达到理想效果，我经常在课堂上来点“小插曲”：有时讲个笑话；有时出个脑筋急转弯；有时给点小幽默；有时即兴作首诗……大大激发了学生学习的积极性。当然，我也会让学生积累一些优美诗句，并启发学生尝试着写诗。我为学生开辟了一片诗情画意的空
间，增添了多彩的乐趣。可见，教育需要不断地追求与探索。
二、激情与诗意同行
有人说教育是一首诗，可以是田园诗，可以是古体诗，也可以是抒情诗，有各种各样的情调与内涵。尽管教师的工作充满辛苦，甚至有时饱含痛苦，但只要将这一切转化成一种诗意的体悟，你就会从中收获幸福和快乐。如，今年春天，学校组织了春游活动，结束后，有的学生办了质量很高的手抄报，有的写了优美的叙事散文，有的诗配画……请欣赏我班何帅同学写的诗：《春游》
百花盛开艳，绿树连成片。
黄河隐约见，道路似龙盘。
田士浩同学写的《春暖》
美丽春天漾眼前，欢声笑语响耳边。
今日师生漫山游，身体疲惫心里暖。
再如，学习了纳兰性德的《长相思》后，我也为一位去西部建设无私奉献的人们改写了一首词，读给学生听，
山一程，水一程，身向西域那畔行，夜熄万家灯。
风一更，雨一更，聒碎乡心梦不成，只盼幸福声。
再如，学习了后，我也写了几句：
随风去天山采雪莲一览群峰雄起心地无限宽
作为学生学习引领人的老师，只有充满激情，富有诗意，才能激发学生学习的兴趣，让学生体验学习的愉悦，给学生的
思维和想象插上快乐的翅膀，也只有这样的课堂教学才会永远充满生命的活力，才会永远受到小学生的青睐。所以，只有当教师深情投入、真情流露、热情洋溢、激情四射的时候，学生才能受到真正的熏陶和感染。才会让课堂焕发出生命的活力。
因此，做一个充满激情和诗意的教师，是我永远的追求！
青春演讲稿用激情绽放青春的信念 尊敬的各位领导，各位同学： 你们好!今天我演讲的题目是《用激情绽放青春的信念》。 青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望。 首先请随我听一听一组数据，看看他们各位正值青春年华的时候在做什么： 公元前239年，秦王赢政23岁，按秦国礼制在雍都加冕，亲自执政。 前117年，霍去病在长安病逝，年仅23岁。 1664年，牛顿在23岁那年，用了18个月的时间发现了超过10个有关光学和力学的理论。 1904年，23岁的鲁迅去医学专科学医，后弃医从文。 1913年，23岁希特勒在维也纳画画为生。 1916年，毛泽东23岁，在第一师范学习，他预言“20年后中日必有一战”那年冬他写出“自信人生二百年，会当水击三千里”的诗句。 然而，青春的脚步如行云流水。这短暂而美妙的季节，需要我们用信念来给他描绘出一幅七彩的画卷。青春的信
念，如鹰击长空般坚定，又如鱼翔浅底的从容，我们的眉宇之间洋溢着当今天下舍我其谁的傲气，到中流击水，发出苍茫大地谁主沉浮的质问。信念到底是什么?信念是女子眉下弯弯的新月，默默地注视着遥远的远方;是男儿心中雄壮的长虹，倾诉着对未知旅途的豪情气壮;是黎明前一盏明灯，如鲁迅手持的火把，照亮人们灰暗的前进道路。。。。。。 信念代表着一种希望，像一颗种子，一颗生命的种子。只要心中有信念，一切都会充满希望。 有这么一个典故： 有一年，一艘轮船在波涛汹涌的大海上不幸失事，大副带着幸存的9名水手跳到救生艇上，在海上漫无目的的漂了20天，仍旧没有一丝获救希望。只见大副守护着仅存的半壶淡水颤动着干裂出血的嘴唇：“这里还有半壶水，但未获救前，谁也不能喝”。 半壶水，成了浩瀚大海上的信念之源，成了求生的寄托目标。但可见在水手们濒临绝望的脸上，流露出的坚定的神色。2日后终于遇到了前来救援的船只，前来救援的船长从大副紧握手中接过淡水壶，摇了摇，小心翼翼地拧开盖子，一股细沙从壶中滑落。原来真正救了他们的，居然是那半壶沙子。 我想正是他们心灵深处都珍藏着一份信念支撑着他们的希望之火，不因挫折而后退。因为只有了信念，才会使他
教师的诗意生活读后感 教师的诗意生活读后感 感谢肖川教授给我上了一堂人生幸福的课，发人省心，令人受益。我相信，只要我们拥有一个积极的心态，我们就会幸福，就能享受 到幸福的教育人生。 【扩展阅读篇】 所谓“感” 可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想， 也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读 后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般 议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有 见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点： 首先，要读好原文 其次，排好感点 只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可 以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要 是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要 把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。 第三、选准感点 一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛 选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写 来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简 既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的`“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。 第五，联想要注意形式 联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。 编辑本段如何写读后感 格式 一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
优秀教师演讲稿：只要心中有爱处处都有芳菲优秀教师演讲稿：只要心中有爱处处都有芳菲 大家好！我叫杨乐，我演讲的题目是《只要心中有爱处处都有芳菲》。 冰心先生说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。十几年的教学实践，让我理解了这句话的深刻含义：学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的，他们更需要一种与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的爱心。 用爱心播育爱的种子 高中是学生学习最紧张的阶段。面对一张张青春的面孔，一双双求知的眼睛，难道只要教会学生知识就足够了吗？我认为
是不对的，五育并举德育为首，更重要的是应该培养他们良好的品质。现在的学生大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们的心灵中撒下爱的种子。 鲁迅先生说：“教育是植根于爱的。”这就是说热爱学生是教育成功的动力源泉，爱不仅仅是对学生的付出，同时也是自己的收获。陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献的爱心典范。只有达到这种境界的教师才能更好的实现教师的人生价值。才能在教育中获得喜悦。 2001年，我参加工作时间不长，班里的学生A因为肚子不舒服吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味。许多学生捂起了鼻子，皱起了眉头。还有一位同学在旁边叫起来“熏死了，熏死了”。我停下讲课，并没有批评他们，也没有露出厌烦的表情，先让学生去洗涮，然后拿来簸箕、笤帚，耐心地打扫地上的呕吐物。学生们顿时安静下来，还有几个学生主动当我的帮手。后来，一个学生在周记中写道：“就是老师的爱心和行为，深深打动了我，她那么年轻漂亮，她那么干净素雅，却如此不嫌弃脏，她的爱心潜移默化地感染了我！”看到学生的话，我由衷地高兴。而更令我欣慰的是，几天后，又有一个学生生病吐了，这时，学生们没有一个嫌脏的了，有好几位同学还立马起身帮助打扫，有的
做一个诗意而快乐的教师教师演讲稿 对于职业选择的看法，我一直有自己独特的理解： 当我们不能随心的选择自己理想的职业时，我们一定要摒弃抱怨，认真做好现有的工作，努力把日复一日的枯燥劳作转化为快乐的体验！在我十几年的教学生涯中，这个信念就像一盏永不熄灭的明灯，照亮了我前进的道路，让我一直享受着作为教师的快乐。 有人说，教师这个职业是单调乏味的。每天上课下课、批改作业、辅导后进生，直线型的工作轨迹永远一成不变。 也有人说，教师这个职业缺乏快乐。每天和那些什么也不懂的孩子一块，看着他们把作业本弄得一团糟听着耳边刺耳的喧闹，你永远也别想找到片刻的宁静。 还有人说，教师是清贫的，你无法天天坐到优雅的西餐厅喝早茶，不能穿着流行色让心灵纵情放飞于清风车影中…… 这些说法似乎不无道理。然而，一旦用诗意的眼光来对待教师这一职业，一切就会显得那样的美好而充满了阳光色彩。 不是吗清晨，我来到教室，一眼瞧见讲台上多了一束郁金香，露珠闪耀，清香扑鼻，心中的愉悦顿时如初阳般弥漫开来。我故意惊叹的问：是谁把美的天使带到了我们面前？大家不约而同地把目光投向了胡辰雨。到了检查作业的时候，我发现全班就他一
个人没写。哦，原来他是怕我责怪，所以就献上了这一束花……在这些可爱的孩子面前，你还能说自己的职业是单调乏味的吗？ 中队活动课的联欢会上，正唱着歌曲《中国人》的“假小子”祖文佳跳下“舞台”，模仿着歌星刘德华的演唱神态，走到我和同学们面前鞠躬握手，一不小心却在转身的时候摔了一跤，这时，孩子们赶紧围上去，扶起他，看他脸上挂着泪痕口中还在和大家一块哼着歌曲的旋律……你一定也会怦然心动，报以会心的微笑吧？ 孩童时的那种天真烂漫、那种幼稚可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作幼<稚而随手抛弃了吗？在人生的旅途中，我们应该常用“童心”这面镜子，来审视一下自己日见风化了的心灵，在童心母爱般的情怀中，在风雨如注的日子里重新获得心灵的平静。 和朋友们聚会时，他们往往羡慕我：“还是你好一年有两个假期，工作稳稳当当。”对此，我总是报之一笑，也不愿解释，说多了，他们会以为我是言不由衷。要说工作量，教师的苦和累也许只有教师自己才能体会得到。然而，我也能在日复一日平淡、平凡的工作中不断找到新鲜、新意的无限乐趣。课堂上，我是知识海洋的领航员；课堂下，我是生活的先知也是孩子们的知心朋友。作业本上，我用广博的爱心抒写着鲜红的心迹；测试卷上，
我的职业理想——做一名优秀的人民教师 离开校园生活一个月了，我仍然有点不适应。今天我又重新回到了学校，找到了久违的舒适的感觉。但是这次我的身份发生了彻底的变化，我将走上讲台，向学生们传授知识。我深知自己任务的艰巨，为此我将从以下几个方面严格要求自己，使自己成为一名优秀的人民教师： 一、保持一颗不断学习的心。首先作为一名刚就职的教师，我需要学习的地方很多，为此我要虚心向经验丰富的老教师学习。在教学方面，从最初的备课，教案的编写的学习到课件的制作，课堂的讲解的学习；在为人处事方面，学习如何向领导汇报情况、如何跟同事相处融洽。其次现代的社会是知识爆炸的社会，学生们接触到各方面的信息，书本知识完全满足不了学生们对知识的需求。因此我不仅要有过硬的专业知识，同时要树立终身学习的意识，熟悉本学科的最新研究成果，了解相关学科的知识，力争成为一名知识渊博的学者。 二、保持一颗时刻反思的心。今年参加教师招聘时有这样一道题，“上课的时候一名同学站起来指出你一道题讲错了，你发现确实是这样，你该怎么办？”，这道题让我认识到教学反思的重要性。因此，在以后的教学中，我要时刻反思自己的言行。在备课的过程中，要反思内容是否全面、重难点是否突出；在编写教案的过程中，考虑是否清晰明确；上完一节课后，反思讲解是否能让学生接受，是否有知识点的遗漏，是否完成了教学任务。同时也不忘改进自己为人处事的方法，做到让学生安心、让同事舒心、让领导放心。总之，既要写好教学反思，又要做好生活反思。 三、充分利用网络，辅助教学更好的开展。互联网的飞速发展和广泛应用给教学提供便利的同时也向教学提出了挑战。一方面我要借助网络查阅资料来充实我的教学内容，使教学具有个性化，同时利用多媒体使自己的教案具有新颖性，以提高学生学习的兴趣。另一方面要不断学习计算机知识，使自己的教学更科学化。 四、关注学生的内心，及时发现学生的心理问题，并对其指导和帮助。现在的学生基本上都是独生子女，一方面他们好胜心强，有强烈的求知欲；好奇心强，很容易对新鲜事物产生兴趣。与此同时，他们承受挫折的能力弱，遇到问题很容易退缩，而且虚荣心强，爱面子。针对现在学生的上述特点，我将对其采取以下几点： 1、宽容学生。每个人都有犯错的时候，处于青春期的中学生也不例外，对于学生偶尔犯的错误不要小题大做，应该给他们改过自新的机会。尊重每一位学生，相信每一位学生都有成才的可能。不当面批评学生。 2、经常与学生进行沟通。教师了解学生最有效地途径就是跟同学进行谈话，在交流中发现学生的问题。沟通是避免误会的桥梁，走进学生的心理，了解他们的需求，以便对症下药。 3、对不同的学生采取不同的教育方式，对于优秀生，让他们发挥模范带头的作用的同时，让他们正确面对挫折；对于中等学生，要树立他们学习的信心；对于差等生，要培养他们学习的兴趣。目标是使每一位学生都获得与其潜力相一致的发展。 五、教会学生学习的能力。新课程改革要求发挥学生学习的积极性，学生成为学习的主人，在教学的过程中要发挥学生的主导作用。同时终身学习的新型学习观也要求每一位公民时刻学习。为此在教学实际中，不仅要向学生传授专业知识，更重要的是教会学生如何学习的能力，“授人以鱼，不如授人以渔” 教书育人，责任重大，要想成为一名优秀的人民教师，没有辛勤的付出是做不到的。想的再好，没有付诸实践也是无用的。陈校长的一句话点醒了我：“用力只能合格，用心才能成功”，因此我将用心做好学校安排的任务，用心上好每一堂课。也希望领导和同事监督我的行为，并提出批评意见。 我的演讲完毕，谢谢大家。
竭诚为您提供优质文档/双击可除激情绽放青春飞扬演讲稿 篇一：绽放青春演讲稿 大学，青春的绽放 ————草没身前路 大家好！我演讲的题目是“大学，青春的绽放。”一声呼啸，划破长空，焰火绽放出五色斑斓的光华，艳丽的花火徐徐坠落，皓月与星辰 羞愧的无地自容。 我常想，世间有什么比得过这绚丽的烟花，比得过这一刻的永恒。青春，唯有同样短暂 同样珍贵的青春，才能与之媲美。如果说夜空成就了烟花的绚烂，那么大学就将绽放出青春 的华彩。 还未来的及拾起被高考冲散一地的梦幻，就一脚莽莽撞撞地踏进了大学的殿堂，回眸处， 年少的时光不再，不禁须臾长叹。总误以为青春已随着少年的白日梦凋零在故园六月的桃林。
因而站在青黄不接的大学门口，我们的生活泥泞不堪，看不清未来的方向。可是，大学的青春不应该是这样的。告别了年少轻狂，大学的青春是踏实的拼搏；远离了长须短叹，大学的青春是澎湃的热 血。不再独自45度角仰望天空，放逐在无边无际的梦境，而是在现实中无尽的尝试，苦苦寻 觅着荆棘丛中的未来。 大学，青春在这里与现实迎头相撞，撞碎了我们曾经虚幻的梦境，那是关于对现实的逃 离，对过往的暗自神伤。却又撞出了我们如今的梦想，那是关于未来，关于理想，关于奋斗 的热血澎湃的名词。 漫步在大学的伊甸园，眺望着成功的象牙塔，一幅幅似曾相识的情景一次次映上心头， 仿佛节日的夜空中开放的一朵朵难以言状的绚丽多彩，它们在深深地呼唤，早已按捺不住的 青春如同已经点燃引信的焰火，只等那一声划破长空的呼啸。一刻即是永恒，为了绽放青春那永恒的一刻，从踏进大学校门开始，就注定了一段长长 的奋斗史，也许会疲惫，也许会失望，也许会难过。然而，想说的是，不经历风雨，怎能见 彩虹；想说的是，象牙塔上从来都不是投机者的天堂；
《诗意的生活》阅读附答案 阅读《诗意的生活》完成问题。 诗意的生活 俞敏洪 ①诗几乎可以表达人类生活的所有情感。人类离不开诗，也从来没有离开过诗。其实每一个人心中都为诗留着一片圣地，只不过随着岁月的流逝，琐碎的生活用厚厚的尘埃把我们心中的这块圣地封闭了起来，而远离诗歌的我们变得日渐庸俗，我们似乎忘了生活中还有诗歌存在。但在我们心底深处，诗歌这片圣地却永远不会消失，只要一有机会，它就像花树遇到春风一样，一夜之间就能够开出灿烂的花朵来。一个人只要心中怀有诗意，就已经达到了诗的境界；而一个人生活的最高境界，就是诗意的生活。诗意的生活是一种感觉，是一种把现实生活中琐碎的情感升华为美好情感的过程。只要我们愿意，诗意总是可以找到的。 ②什么是诗意的生活呢？在学校里，如果除了每天在教室里听课、在图书馆看书之外，除了匆匆穿行于宿舍、食堂、教室三点一线之外，你也有过躺在草坪上看白云飘过的时候，也有过一个人静静地坐在池塘边发呆的时候，也有过在黑夜里被教室的灯光所感动的时候，也有过春天看枯草泛绿、秋天叹秋风落叶的时候，也有过枕靠在床上就着昏暗的床头灯捧着自己心爱的书舍不得放下的时候，那你就已经有了诗意的生活。在工作或生活中，除了朝九晚五奔波忙碌之外，你也有过在办公桌上放一盆绿色植物并细心养护的时候，也有过抬头眺望夕阳正慢慢地下到山那边的时候，也有过轻轻哼唱自己最喜欢的流行歌曲放松心情的时候，也有过喝上一杯咖啡让自己的想象随着咖啡的芳香一起飘飞的时候，那你也已经有了诗意的生活。诗意的生活不是刻意去寻找的，而是这样一种能力——身处琐碎的日常事务却不被日常事务所淹没，总能在不经意间抬头看一看天空，想一想远方，做一做白日梦。很多人陷入世俗事务的纠葛中，就像一个不会游泳的人跳进水中一样，除了痛苦的挣扎和绝望什么都没有。而懂得诗意生活的人就像一个会游泳的人，在水中能够悠然自得，既能够和水相融，也能够体会到搏击大海、劈波斩浪的快感。那些懂得生活的人总能够从平凡的日子中找到美好，找到让自己心灵获得营养的诗意瞬间。 ③诗意的生活也意味着我们要为自己留出一些空白。“留白天地宽”，就像一幅画得太满的画不会给观赏者留下想象的空间一样，充塞着各种世俗事务的生活也不会给人留下太多的诗意空间。我们需要留白的空间和时间才能活得更加从容，才能释放种种压力达到内心安宁的平衡，而只有内心安宁的人才会拥有欣赏世界上美好事物的眼睛，才能进入诗意的生活状态。《圣经》描述上帝在一开始创造世界的时候就是工作六天休息一天，现在我们已经做到了工作五天休息两天，表面上看比上帝还会生活，其实不然。我们常常用这两天的时间更加拼命地学习或工作，拼命地联络或应酬来构建所谓的社会关系，往往疲惫之感比工作的五天还甚。还记得小时候很喜欢星期天，因为一到星期天我们就可以在原野上追逐蝴蝶，奔跑撒欢。而现在的一些孩子常常害怕周末，因为周末一到，家长安排的无数课外学习和补习在等着他们，他们根本没有时间享受童年。孩子从小的生活就没有了诗意，长大后除了成为工作狂或厌世者，很难成为一个从容生活、有诗意的人。 ④因此，请从这一刻开始，暂时放下手中的学习和工作，关掉电脑和手机，
做一个心中有爱的教师 怀揣一颗对热爱之心，我如愿以偿的做了一名小学教师。记得看到我被录取时，我欣喜若狂，学校领导迎接我时，我无比激动。因此我心中更加坚定，一定要做一名富有爱心的好老师，把我的青春献给这方热土，献给这群渴望知识的孩子，一辈子做孩子的良师益友。 刚踏入教育行业，我来到了一所农村最偏远的村小，面对十几里山路，我走累过，走烦过。面对别人风言：教师太平凡了，我动摇过……。曾几次三番的问自己我的选择对吗？我的选择值吗？2012年8月28日，这个难忘的日子，忽传一声惊雷：振兴渠县教育！它让我振奋，给我惊喜，它催我奋进，它又让我重拾那颗热爱教育之心，我又回到从前。 有人说教师是平凡的，我认为教师做的却是伟大的事业。只要我们用心去做努力去干，常怀一颗爱心，我们的事业将无比崇高。我们的学校离河边近，每年发洪水的时候很多学生都不能来学校上课，校长长就亲自组织老师们背学生过河沟。这正是因为我们心中都有爱，深深地爱着我们的每一个学生。尊重学生，爱护学生，视其为朋友，耐心教育学生，视其为知己，公正待学生，视其为子女；让爱的阳光洒遍学生身上。记得我才开始到现在的学校上课时，有时没有车得自己走路，十几里的公路要走一两个小时，经常脚磨起泡。但想到还有一群天真可爱的学生等着我，就觉得一切都值得。因为学生知道我家离学校远，每天放学跟我顺路的学生总是等着我一起走，陪着我边走边等车，和我一起说笑，像家人一样。关注学生的品性，关注学生的知识，关注学生的成长，关注学生的发展，让爱的雨露滋润每个学生心田。宽容学生的缺点，宽容学生的失误，宽容学生的幼稚，让爱的春风吹拂每个学生的脸庞。这种爱是无私的，这种爱伴我教育生涯的每个细节，伴我生活的每一角落。 学高为师，身正为范。用良好的道德品性感染学生，用良好的仪表影响学生，用丰富的知识传授学生，用广泛的兴趣打动学生，用多样的方法教育学生。做学生眼中有感情的人，教学生知识，教学生做人，给学生鼓励，为学生的成绩和进步而欣喜。做真实的自我，做完美的自我，让我处处时时都对学生起着作用，引起改变助他成长。 只要我们用爱心去谱写，振兴渠县教育就指日可待。时代在进步，社会在发展，改革在深入，我一定顺应时代潮流，乘着这股改革振兴之风，我一定坚定不移地走下去，用我这瘦弱的肩膀，顶着这群孩子，让他们踏上辉煌的前程！ 代老师你再帮我改哈了，谢谢哈，我加那例子你看哈，好像前后不连贯，你看哈加什么地方。或者需要其他例子再给我说。谢谢。
[怎样做个好老师心得体会]在现在社会，怎样做个好老师是我们每个教师心中所想，可从以下几点入手： 一、作为教师要爱岗敬业、尽职尽责 作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。 做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。 做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我用心去体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。
做一名优秀教师演讲稿4篇精选 演讲稿一： 尊敬的评委老师，亲爱的同学们： 大家好！我来自应用电子技术教育专业，今天我演讲的题目是《励志――成为一名优秀的人民教师》 2015年5月，国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。采取这一重大举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；免费师范生协议是我们向祖国和无数渴望知识的孩子们许下的庄严承诺，我们应当义无返顾地用爱心和智慧实现孩子们求知的梦想，用责任和肩膀担负起国家与人民的重托。 起初，在填报志愿时，我们懵懵懂懂，也许很多人受到了家长的要求、亲戚朋友的建议以及家庭条件的制约，或许是自己的意愿。总之，我们走进了这个大学，我相信，当时，我们每个人心中都有一个梦想。我要做一名优秀的人民教师。 时光荏苒，我们已经度过大学两年的时光，大三生活已经过半，想想过去的时光，我们浑浑噩噩，每天谈论的不是学习，也不是如何实现理想，而是游戏八卦。曲江流饮边早已不是读书之所，那里已经被一对对的情侣所占据。在校园里，“打酱油”已成为一种时尚，一切的学习生活都变成了
浮云；力争上游的人正在减少，萎靡不正的人正在增加。似乎大家都已经忘了，我们来这个学校是为了什么？起初的梦想在时间的冲刷下，都已经远去了。为什么我们会变得如此颓废？这一切的问题都出现在哪里了呢？ 俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志！而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。 对于我们师范生来说，十年从教不仅是我们要完成的使命，也是我们职业发展的重要成长阶段。确立长期从教、终身从教的志向，教好每一个学生，促进每一个学生的成长和发展，是每一位师范生铭刻于心的价值追求。我们志愿到祖国和人民最需要的地方去，在基层教师岗位上历练成长，在中国教育的广阔天地中播撒光明和希望。 从勤奋学习的“师范生”，到踌躇满志的“未来优秀教师”，再到担当历史重任的“未来教育家”，这正是我们所努力的成长轨迹，也是祖国和人民寄予我们振兴中国教育的重托。我们要以实际行动，将感恩之心转化为未来从教的动力，把握教育创新的时代脉搏，奏响基础教育改革的最强音，为实现教育现代化奉献自己的青春力量。同学们啊，当你还在携恋人之手，浪漫的漫步于桃红柳绿之中时，当你还在无休
诗意的教师工作总结 《诗意的教师工作总结》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享， 篇一：读《教师的诗意生活》心得体会读《教师的诗意生活与专业成长》心得体会反皓小学吴柳菊从刚参加工作起，我在读《教师的诗意生活与专业成长》一书，感到这本书是一本难得的好书。 作者肖川那质朴的语言，那份忙碌，那种豁达的人生态度，无不让我为之钦佩。 书中赞美教师的同时也给我们鞭策，使我们能够成熟的成长。 作为一名教师，应该富有诗意地活着。 诗意是一个教师内心深处的精神追求，是教师内在修养的自然流露，作为教师的我们要拥有一种化繁为简，见素抱朴的心态。 教师的诗意在于关注和热爱教育。 教师要学会从平凡的教育生活中看到人与人的交流，看到人性中的美好与丑恶，看到学生内心深处的感受和需要，看到教师在促进人的成长中所起到的作用。 当教师以欣赏者的心态看着学生的生命之树神奇成长的时候，当教师把批改作业认真备课当成一项事业的时候，教师这一职业也便赐予我们诗意。 要想有诗意地栖息于教育，我认为教师应从心理上修养自己作为教师，要有淡泊名利的良好心态，最全面的范文写作网站要学会避开
名利的束缚，才会找到诗意的栖息地，教师不是一个追逐权力的职业。 权力属于政治，而教师属于教育。 教育是相对独立的，他最为尊崇的应是知识和真理。 一旦教师对权力的追求超过了对真理和知识的崇拜，那么教师将很快偏离这一职业的内涵，沦落为权力的奴隶，诗意也将荡然无存。 作为教师，还要学会正确认识自我、接受自我、扬长避短地发展自我、完善自我，这样就能不断提高自己的心理成熟度，并体现自身的价值。 只有以积极、乐观心态面对一切，待人、处事、接物都要懂得随缘，才会自在；才会获得精神的自由与快乐。 才能富有诗意。 古人说道：君子有所为有所不为。 人生的历程就是不断选择的过程，选择就要有所取舍，选择与放弃是同时并存的。 人生有太多让我们心动的东西，让我们想去追逐。 但实际上我们不能全部拥有它。 假如我们偏偏不愿正视这个现实，就必然会引起许多不必要的烦恼，作教师，要懂得轻、重、缓、急。 该放弃的就不要执着。 这样你就会获得内心的一分宁静与平和，范文你会顿觉安详和自在，你的生活也就充满了几分诗意。
教师演讲稿《只要心中有爱》用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。下面快随小编来看看范文“教师演讲稿《只要心中有爱》”。感谢您的阅读。 教师演讲稿《只要心中有爱》 各位领导、老师： 苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂!我今天演讲的题目就是是——《只要心中有爱》! XX年的秋天，由于教育资源的不足，我在开学近一个月后才来到了XX小学，出任五年级的班主任兼语文老师。在这以前，这个班没有固定的老师，当我走进教室的时候，发现地面一片狼藉，小吃食品袋，碎纸，瓜子壳教室后面的扫帚，簸箕，倒扣的水盆，横七竖八的摆满了地面，墙壁上撕烂了一半的宣传标语，晃晃悠悠快要掉下来的国旗图，那几个坐在桌子上的，斜着眼看我的男生。这就是我接班时的大体情况。一年后我送他们上六年级时，这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在我的班上，有个孩子个性特别强。有一天中午我正在吃饭，几个学生慌慌张张跑到我的办公室说梁帅和梁林坡打架了，还流了血。我一听，外套都顾不上穿，跑到教室，一看，梁XX拿个凳子正要往梁帅身上砸，我边喊边冲上去，拦在他们中间，梁XX的凳子一下子砸在我的肩膀上，疼得我站不住跌在桌子上，几个女生吓得紧紧拉着我，大喊：老师!老师!我强忍住痛慢慢地站起来问他们：“还打吗?”两个孩子低下了头。事后，我分别给他们做工作，给他们讲冲动的后果，宽容的重要。有一天，梁XX怯怯的问我：“老师，你会不会恨我?”“怎么会呢!”我们笑了，多么简单的孩子啊! 班里有个孩子叫王X，学习较差。每次当我想接近他时，他总是很慌乱的躲开。在课余时间，他总是一个人孤独的坐在教室或者远远地看别人玩。看着他眉头那与年龄不相称的忧伤，我真为他难过。我向他同村的同学打听他的情况，才知道他的家庭情况很特殊，爸爸是个残疾，妈妈患有精神障碍，生活不能自理，全家人靠每月不多的低保勉强度日。家庭的不幸使得这个孩子自尊心很强，又很敏感，每当别人想要帮助他时，他总是像刺猬般地拒绝。了解到这个情况，我对这个孩子有了更多的心疼和关爱。利用休息的时间，我到
如何努力修养成一名优秀的人民教师 一、教师要树立明确的职业理想 理想，简单说就是自己成为一名什么样的教师？达到什么样的水准？教师对自己的发展首先要有一定的标准和尺度。没有目标，无以至千里。在自己的工作岗位上，不同的教师从事着不同学科的教学工作，或教语文，或教数学，或教美术，或教科学......。同时任教一门或多门学科，结合实际，选其一二，划定标准，确定目标。如学科知识达到什么水准，普通话达到什么水平，课堂教学达到什么要求，班主任工作达到什么程度等等，认真研究，不断实践，实现理想。当教师就是要当一名优秀的教师。 二、爱护学生，热爱教育事业 爱，能产生力量。因为爱，自己乐意去做，自己愿做的事不觉得累，没有爱就没有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等地对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。 1、提高修养，师德表率。师德是教师执教的灵魂，正所谓正人必先正已，立已方能育人。古人云：以身立教，其身亡而其教存，反之，其身虽存则其教已废。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。优秀教师要率先加强学习，模范遵守教师职业道德，提高自身修养，依法执教，为人师表。 2、面向全体学生。教师的天职是教书育人：让学生掌握知识，让学生学会学习，让学生学会思考，让学生学会做人。我们面对的是一个个活生生的个体，他们是祖国的未来，是父母的孩子，是祖国将来的建设者和接班人。老师眼中无差生，只有有差别的学生。教师的工作就是要培养他们，教化他们，转变他们。只有明确了这一点，才具备了作一名合格教师的资格。在教师眼里所有学生都是自己的孩子，都是祖国的花朵。尽力关注每个孩子，为了一切孩子是优秀教师努力追求的目标。 3、因材施教。指头伸出有长短，孩子千差万别，教师的任务就是要让他们不断发展，不断完善自我与提高。根据学生的不同特点，因材施教，最大限度地发挥孩子的潜能。 三、正视压力，不断探索，悦纳任务 优秀教师不是培训出来的，工作能力是在实际的工作岗位上干出来的。所谓熟能生巧、勤能补拙就是这个道理。有任务就有压力，怎样对待工作任务，持什么样的态度，是迎接挑战还是逃避？直接关系到教师的成长，因为挑战与机遇并存。要成为一名优秀教师，必须抓住机遇，迎接挑战，正确看待任务，欢心接受任务。对待任务态度不正，屈于权利的压力，憋着心去干，不能真正发挥自己的主观能动性，往往会为了完成任务而完成任务，不会有真正的收获。态度正了，为提高自己而迎接挑战，即使没有成功的经验，也有失败的教训，成功和失败都是一笔很大的财富。美国大发明家爱迪生发明电灯时为了找到一种耐高温的灯
用激情绽放青春的信念 青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望。而我的青春绽放在三尺讲台上。我的青春信念就是做一名有理想的好老师。 选择教育是需要勇气的，因为选择教育就是选择清贫，选择平淡，人要有勇气挑战自我，既然选择了教育这条路，我们就要力争做一个有梦想，有远见，有真爱的教师，凭着我们的执着干好我们的教育工作，做一名好教师。在物质文明高速发展的今天，外界的诱惑很多，而老师是一个清贫的职业。当我看到和自己一起长大的伙伴，一个个在经济发展的浪潮中劈浪向前，创下了雄厚的资产，住上了楼房，开上了好车。我的心理也曾经不平衡过，我也后悔过自己坚守山区教育的决定。但是身边有这样的一批人，他们让我看到自己这样选择的价值，我存在于这里的意义。 这样一批老教师，他们顶着斑白的头发，带着老花镜，捉蚂蚁似地敲打着键盘，只为备好每一课，批复好每一本作业，辅导好每一位学生。他们都是临近退休的老老师，他们都担任主课教学任务及班主任工作，看到那工整的板书，那精致的课件，我知道他们都是认真负责的老教师，但他们从不喊累，只是借助横笛缓解繁重任务的疲劳。作为年经班主任，班上总会有很多顽皮的孩子，总会遇到一些棘手的事情，他们也总是会主动来帮助，告诉我们怎么处理怎么整治，毫不吝啬地将自己的宝贵经验介绍给年轻教师。前不久，家访工作开展了，为了达到良好的效果，小小的摩托载着两个老老师沿着崎岖的盘山公
路去往远些的更有代表性的学生，他们不倚老卖老，工作起来比年轻老师更有活力，他们就是张绍文老师、张发岭老师、陈凤英老师。 每个学校少不了这样一个队伍——班主任，他们就像是一根根链条，把家长学生学校连接起来，班主任工作的好坏对学生教育和学校发展都起着关键性的作用，他们经常是风尘仆仆，来去匆匆，他们经常是喋喋不休，满腹经纶。有这样一位班主任，他时时事事为班级着想为学生着想，记得去年春季那次远足之后，他在办公室熬夜学习给学生们做电子相册，我们都笑说他太认真，他说这算是对学生这次活动的一次总结，活动之后应该是有所感悟的，保存下来，多年后也是一份美好的回忆；记得之前的家访，他带着班上科任教师还有学生去了很偏僻的地方，回到学校已经很晚，担心学生们的吃饭问题就把几个学生全带到自己家里做饭给他们吃。刚刚过去的六一活动最认真的就数他了，他意识到这是他们班孩子的最后一个儿童节，花了大量的精力自己设计自己编排，尽力让班上大部分同学参与到这次文艺汇演中，中午、晚上、自习课他都领着学生们在大操场排练，最后的表演也是非常精彩，获得很好的评价。为他就是六一的班主任孙老师，一位学生喜欢同事赞赏，我引为榜样的优秀教师。 每个学校总是有这样一批活跃分子，他们经验不足，却爱学习；加班如家常便饭，但从不喊累；他们不怕失败，不怕跌倒，他们风雨无阻，他们珍惜每一次学习培训的机会，他们就是年轻教师。李群老师是办公室主任，经常需要熬夜加班，有时候放假都还要留校办公，她们也有正常作息需求，但却不拿它当挡箭牌，因为他们认真负责，因为他
《教师的诗意生活与专业成长》读书心得 快乐是一种美德，微笑是一种力量，优秀是一种习惯，成功是一种心态，清白是温柔的枕头，幸福是灵魂的香味。——肖川 最近，在读肖川教授的《教师的诗意生活与专业成长》一书，深深地感受到肖川教授文字的优美自然而又耐人寻味。读他的文章使我明白了我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事，为自己人生的价值不懈努力，让自己的生命充满诗意。下面就将自己的读书过程中感受最深几点与大家共享： 一、博大而炽热的爱，在爱中享受幸福。 教育的过程是教师施之以爱的过程，爱生，是教育好学生的前提，“没有爱就没有教育”这是颠扑不破的真理。教师观察学生的优点，扑捉教育契机，这是爱；教师信任学生，给学生一份支持，这也是爱；学生有了一点点进步，教师及时给予鼓励，这还是爱……作为教师，要关注细节，抓住各种机会关爱学生，让他们感受到温暖和光明。肖教授说：“教师脸上的微笑有多少,学生心中的阳光就有多少。”教师付出了爱，学生回报给你的一定也是爱。在师生情谊中，我们会体味到教师职业的幸福感，体会到一种他人无法感受到的快乐。 二、善于调整生活，学会感受幸福。 目前，教师的职业倦怠，正在消磨无数教师的工作热情。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可缺少的。也许我们并不富裕，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去逛街、泡吧、旅游。幸福是一种感受，敞开心灵去感受，幸福无处不在。因此，肖川教授提出：“对教师而言，要养成专业心态中的良好心态，就是‘接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越’，用积极的心态来看待世界。” 三、提高专业素养，不断追求幸福。 如果专业素养很高，就会举重若轻，如果专业素养很差，就会感到非常吃力，别人干的很愉快的事情，自己则感到很吃力。如果你专业素养很高，你就更能够得到领导的信任，同行的尊重，学生的爱戴。正如肖川教授说的那样“教师的专业成长与诗意生活的营造可以相互促进，形成一个良好循环。一个能够感受到生活幸福的教师也更有可能以更积极和光明的心态，更饱满的热情关注自己的专业成长”。 肖川教授给我们上了一节关于教育、专业成长、人生幸福的课，发人深省，令人受益，我坚信：我努力，我幸福。就让我们拥有一个积极的心态，去享受自己幸福的人生吧！
做一个有幸福感的教师 欧阳秀清 当我满怀激情，踌躇满志地踏上教师工作岗位时，就意味着踏上一条理想与现实并存，平坦与坎坷交织的人生旅途。我今生将注定与学生的生命联系在一起。 读书时，看着教科书上“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”……为自己所从事的事业感到无比的光荣，此时的幸福感便油然而生。听着他人称我“谢老师”时有些得意，那种幸福是初为人师的羞涩与自豪。朋友因为我是教师而加倍的敬重。孩子因为我而受到良好的教育……我由衷地感受到教师职业的神圣与幸福，坚信自己的选择没有错。 对于教师来说，工作的时间不长，人生阅历肤浅，是否能时时处处感到幸福是很重要的。因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福，什么是幸福的教育。那么青年教师如何去感受幸福？ 一、付大爱之心，享受点滴的感动 爱是教师教育人生的主题，用师爱铺展的课堂会阳光遍洒，用师爱浇灌的事业会充满幸福。一名教师只要付大爱之心，心中有爱，便可以姿态优雅，淡定从容，只要心似莲花开放，就可以馨香弥漫，芬芳永远。被誉为“中国的苏霍姆林斯”的李镇西做到了这一点，他在教育过程中付出了大爱，付出了真诚，付出了深情。 古人云“感人心者，莫先乎情”。爱是一种高尚的情感，是师生交流的纽带，是吹动学生进步的春风，是医治学生心灵创伤的灵药。回想起新年前买来的圣诞树上系满了同学们对中考，对未来的美好愿望；中考前夕，带来茶叶、咖啡为同学们提神醒脑；每天的晚自习，找同学们谈心，以自己独特的方式为每个孩子减压放松。陪着全班同学度过了这个不同寻常的初三，让每个孩子正确对待中考，点燃激情，焕发潜能，树立信心。今年的教师节收到了一张张贺卡，更让我感动的是有一件为女儿织的小毛衣。此时，我感到自己是世上最最幸福的教师。作为一名教师，不仅要自己心中有爱，更重要的还是要去培养爱，这样的爱会相互感动，相互传递 二、与学生对话，享受备课与课堂 课堂是教师生命最重要的舞台，好多优秀的教师都是从课堂上走出去的。课
做一个有品质的教师 -----读《教育与发展》有感 当教师已经是第21个年头了，一直在为成为一个优秀的教师而努力。对“什么样的教师是优秀的教师”这个问题，也曾经有过自己的认识，但都不太全面。最近看了《教育与发展》这本书，使我对一个优秀教师应该具有的品质有了更全面的认识。 本书共有十二个章节，分别从《教育与发展篇》、《教师与发展篇》、《智育与发展篇》、《德育与发展篇》这几个方面阐述如何成为优秀教师,如何成为创新人才。其中，我对《教师与发展篇》中的教师的素质这一章节最感兴趣。 在当今物欲横流的社会中，作为学校----天底下最干净的地方，也受到了玷污，我们有部分教师没有应有的素质，出现了许多师德问题，造成学校与家长之间的矛盾。一位优秀教师所应具备怎样的品质呢？ 1、应该是胸怀理想，充满激情和诗意的教师。 有人说教育是一首诗，可以是田园诗，可以是古体诗，也可以是抒情诗，有各种各样的情调与内涵。教育家读懂这首诗的前提是什么？是自己给自己设定一个目标：我要读懂它。如果没有解读这首诗的愿望和冲动，你永远不会读懂，也不会与精彩的诗篇。马卡连柯曾经把他的著作称之为"教育的诗篇"，我觉得很有道理。 一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时又要有激情。对一个成长中的教师来说，平静的思考是需要的，但更要富有激情。人要会做梦，优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。 2、应该是自信、自强，不断地挑战自我的教师。 一个理想的教师，应善于认识自己，发现自己。认识自己是自古以来人类对自己提出的一个很高的命题。一个人对自我的评价，往往是这个人事业、职业能否成功的标志。自信使人自强，适当的"骄傲"使人成功。培养人则培养他的自信，摧毁人则摧毁他的自信。只要一个人自信心不被摧毁，他一定能够成功。人来到这个世上，就应该有他的价值、他的舞台，就应该有他扮演的角色、达到的境界。 一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能出成功的火花。教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个教师停止撞击了，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。 3、应该是善于合作、具有人格魅力的教师。 对于一个会做工作的教师，他会调动千军万马来实现自己的教育抱负。有不少教师个人素质很好，但是缺乏合作精神，与别的教师斤斤计较，这样的教师不会有多大出息。合作是多方面的，有教师和教师的合作，教师和学生的合作，教
如何做一名让人民满意的好老师 又一次学习了《韶关市教师职业道德教育手册》及其相关的内容，自己的心灵再一次受到洗礼，心中充满了无限的感动，与此同时，也深刻的反省了自己的教学行为。 苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中说的一句话：“教师，这是学生智力生活中第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。” 这句话足以道出了教师的重要性。这不仅因为教师承担着教书育人的责任，更因为教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏，对于青少年自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。老师们都说，做一名教师容易，可做一名优秀的教师却非常之难。江泽民总书记在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话中对教师提出几点希望：希望教师志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进。并特别强调：“教师富有创新精神，才能培养出创新人才。”，的确，因为做一名优秀教师必须拥有比普通教师更高的要求。在此，要做一名优秀的教师应该具备的一些素质及条件： 1、教师要做到心中有爱。 教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”。温总理讲过，“无论是做教师，还是做人，都应该有一颗同情心、一颗爱心。同情和爱心是道德的基础。”教师的爱心，既是激励学生成长、学习的催化剂，更是一颗种子，把同样的爱心播撒、扎根在每个学生的心中。同样，只有充满爱心的人，才会懂得教师存在的价值，乐于做教师并享受教师生活的乐趣。只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师，信其道”就是这个道理。作为老师不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些差生，让每位同学都体会到老师的爱不仅是无私的，更是公平的。所以，老师的爱，将缩短师生之间的距离，更是培养一个良好的班集体的良方。 什么是对学生的爱？是充分的理解，有选择的信任，有边界的宽容，无条件 的帮助。公平公正的对待每一名同学，无关他成绩的优劣等。保护他们的自尊心 不受伤害，保护他们的人身安全，给他们营造适合他们身心发展的学习环境，严 慈相济，恩威并重，做他们的良师益友。 2、要爱岗敬业，有责任感 用一句话来讲，教师，应该是责任、爱心和求知者的化身！把关乎国家、民 族兴衰的教育作为终身的事业，甘愿为此奉献自己的智慧、才能和青春，这是每 个教师的责任。一个人最大的幸福是热爱自己的工作。一名优秀教师要爱岗敬业， 有责任感，也就是要很认真的对待自己的工作。教师要全面贯彻党的教育方针， 坚持教育为社会主义、为人民服务，坚持教育以提高全民素质为根本宗旨。尽管 教师的工作是平凡的、平淡的，然而在这平凡与平淡的背后，却蕴含着无限的艰 辛以及丰富的内涵，这需要倾注大量的心血，进行持久不懈的探索，这需要强烈