英语教学设计与技能训练课程教学大纲
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《英语教学设计与技能训练》课程教学大纲
课程编码:学分: 2 总学时:28
说明
【课程性质】
本课程是英语专业的必修课程。
【教学目的】
教学目的旨在通过本课程的学习,掌握教学技能的学习和训练,用系统的方法对教学要素进行合理的安排和计划,使诸要素之间连接起来,成为一个有机整体,便于课后的反馈和评价以改进和完善课堂教学,为师范生的教学实习和新教师的实际课堂教学打下良好的基础。培养学生具有较强的板书书写能力,使学生能具有扎实的专业基本功,较强的能力和较高的素质。
【教学任务】
教学设计能促进教学的系统化,提高教师处理各种教学资料的能力。有助于教师全面、客观地认识教学,并可及时注意到教学上容易被忽略的问题。学习和研究教学设计是为了更好的将理论与实践相结合,最大限度地提高教学效率,是对更高层次教学的探究。现代教学尤其注重设计,科学的教学设计,既是体现教育目的性、计划性、针对性和预习性所必需,又是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提,也是确保教学效果、提高教学质量的保证。技能训练分为基础阶段(字母、单词和句子)和应用提高阶段(文章)。
【教学内容】
教学设计概述、学习的阶段、教学的过程模式、教学设计前期分析、教学策略设计、教学设计成果的评价、教学设计新发展、字母的正确书写、字母的连写、单词的正确书写、句子的正确书写、文章的正确的书写、简笔画在外语教学中的应用、简笔画静态物体和动态物体的画法、人物绘画、简笔画与词汇、语法和情景教学关系。
【先修课程要求】
【教学原则和方法】
教学原则:应该力求体现以学生为主体的教育思想,教师在课堂上所讲解的理论要从学生的学习实践中体现出来。
教学方法:通过组织讨论,探究和实践,启发学生的思维,发挥学生的创造能力,课堂教学以学生为主体,强调实践,培养学生的实践能力,采用讨论式,评价式等教学方法,并利用现代化教学手段,提高教学效率。
【学时分配】
序号内容
学时安排
小计理论
课时
实验
课时
习题
课时
上机
课时
1 教学设计概述
2 2
2 学习的阶段 2 2
3 教学的过程模式 2 2
4 教学设计前期分析 2 2
5 教学策略设计 2 2
6 教学设计成果的评价 2 2
7 教学设计新发展 2 2
8 字母的正确书写 2 2
9 字母的连写 2 2
10 单词的正确书写 2 2
11 句子的正确书写 2 2
12 文章的正确书写 2 2
13 简笔画的应用11
14 简笔画静态物体和动态物体的画法11
15 人物绘画 1 1
16 简笔画与词汇、语法和情景教学的关系 1 1
总计 28 28
【教材与主要参考书】
教材:王利民《实用英语教育技能》黑龙江人民出版社, 1997年。
教学大纲
第一部分教学设计概述
【教学目的和要求】
教学目的:了解教学设计的定义、内容、研究对象及方法。
教学方法:掌握教学设计的定义、内容、研究对象及方法。
【内容提要】
第一节教学设计的目的
第二节教学设计的研究对象
第三节教学设计的研究方法
【教学重点与难点问题】
教学重点:教学设计的定义及理解
教学难点:教学设计的研究方法
【复习思考题】
1.教学设计的一般步骤分哪些?
第二部分学习的阶段
【教学目的和要求】
教学目的:了解学习阶段的构成。
教学要求:掌握学习阶段的构成,有助于教师在教学实践中对学生的帮助和指导,及时掌握学生的学习情况。
【内容提要】
学习的阶段包括:动机阶段、领会阶段、习得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、作业阶段、反馈阶段。
【教学重点与难点问题】
教学重点:学习阶段的识记
教学难点:对于每一学习阶段的理解
【复习思考题】
1.学习的阶段由哪几方面构成,如何理解?
第三部分教学的过程模式
【教学目的和要求】
教学目的:了解教学过程模式的步骤分析。
教学要求:掌握教学过程的几个阶段及理解每阶段涵义。
【内容提要】
教学的过程模式包括:引起注意、告知学习者目标、激活相关的原有知识、呈现刺激材料、提供学习指导、引发学习行为、提供反馈、评估学习行为、促进记忆与迁移。
【教学重点与难点问题】
教学重点:了解教学阶段的构成。
教学难点:理解和掌握每个教学阶段的涵义。
【复习思考题】
1.教学的过程大致分几个阶段,如何理解?
第四部分教学设计前期分析
【教学目的和要求】
教学目的:了解教学设计前期的准备及分析工作。
教学要求:掌握教学设计前期的准备工作。
【内容提要】
教学设计前期分析包括:学习者特性分析、学习内容分析、学习目标编写。
【教学重点与难点问题】
教学重点:教学设计的前期分析所包含的阶段。
教学难点:理解教学设计前期分析的每一个组成部分的含义。
【复习思考题】
1.教学设计的前期分析分哪些步骤?
第五部分教学策略设计
【教学目的和要求】
教学目的:了解教学策略的概念。
教学要求:掌握教学策略的概念及每个组成部分的含义。
【内容提要】
教学策略设计包括:教学传递策略、教学内容组织策略、教学管理策略。
【教学重点与难点问题】
教学重点:教学策略的组成部分。
教学难点:对几种策略的具体理解和分析。
【复习思考题】
1.教学传递策略在教学设计中起什么样的作用?
第六部分教学设计成果的评价
【教学目的和要求】
教学目的:了解教学设计成果评价的含义。
教学要求:掌握教学设计成果评价的方法及依据。
【内容提要】
教学设计成果的评价包括:教学设计方案的评价、学生行为的评定、学生评定的类型、成果评价的具体方法、新课程标准下的课堂教学评价介绍。
【教学重点与难点问题】