植物科学与技术专业介绍
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植物科学与技术专业介绍
培养具有坚实的生物科学及相关学科基础理论知识，掌握现代生物技术及植物遗传改良、农业信息技术及植物生产管理、生态环境及植物产品质量安全、植物保护和植物产品贮藏与加工等基本理论、基本知识和基本技能的应用型、复合型高级科学技术人才。
植物科学与技术的就业方向
本专业毕业生适合从事农业科研、农业技术推广，各类企事业单位科研、推广、管理和技术咨询服务工作，以及高等院校或科研单位的教学和科研工作。
植物科学与技术的介绍
培养具有坚实的生物科学及相关学科基础理论知识，掌握现代生物技术
及植物遗传改良、农业信息技术及植物生产管理、生态环境及植物产品质量安全、植物保护和植物产品贮藏与加工等基本理论、基本知识和基本技能的应用型、复合型高级科学技术人才。
植物科学与技术的主要课程
植物学、植物生理学、生物化学、土壤与农业化学、遗传学、田间试验与统计方法、植物病理学、昆虫学、农业生态学、植物生物技术、现代种子种苗学、现代农艺学、植物育种学等。
2011年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------
一.填志愿，学校为先还是专业为先？
一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。在一本院校中，选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你
还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。
二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。
二.如何看待专业“冷门”“热门”？
专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业，看起来热门，许多学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。家长可以帮助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。
高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的，专业内容变得更宽泛一些，此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的，这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业，录取分数线可能会在校内处于较低分数段。
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有趣的动物、植物 认知目标： （1）了解一些动物、植物的知识 （2）能向别人介绍自己了解的动物、植物知识，并能参与别人的介绍中 能力目标： （1）培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。 （2）在交流过程中，激发对动物、植物知识的兴趣和搜集资料、展示自我、向他人学习的能力！ 情感目标： 鼓励学生大胆与人交流，培养他们待人有礼貌，落落大方以及团结协作的优良品质。课前准备： 观察、调查或者查阅资料或教师找一些资料发给学生，请学生阅读。 一、游戏激趣，导入课题 （目的：激发学生对动物的兴趣，活跃课堂气氛） 上课前，老师跟大家玩个游戏，好吗？老师给大家带来了几位小动物，我们猜猜它是谁？（出示课件，动物的声音，学生回答后出现相应的动物画面。） 同学们，这些动物植物真有趣！今天我们来学习——《有趣的动物植物》（齐读课题） 二、角色扮演，简单介绍 （目的：鼓励学生大胆说话，使学生养成有礼貌的好习惯。） 老师知道你们很喜欢动物和植物，那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物吧，把你们的头饰戴上！谁来介绍一下自己？跟大家打声招呼吧！（大量同学）
三、指导说话，师生互动 （目的：引导学生对动物、植物的描写要抓住：外形、特点、有趣三个方面。鼓励学生多用好词好句。为学生搭建互相交流探究性学习的平台。） （一）有趣的动物 1、课件示范——熊猫自我介绍 过渡语：今天，还有一位朋友也来了，大家看看是谁？让我们来听听他的介绍！（课件出示——熊猫） （熊猫：我是中国的国宝——大熊猫。我的故乡在四川。看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年。） （2）大熊猫有趣吗？你听了他的介绍知道了什么？（请3个同学） （3）你还记得大熊猫朋友是从哪些方面来介绍自己的？（课件出示一段文字）（相应板书：外形、特点） （4）自我介绍，开展互动交流。 （5）你们知道哪些描写动物植物的好词语吗？老师收集到了一些关于描写动物的好词，请你们读一读。 （课件出示好词好句） （二）有趣的植物 （1）课件示范——猪笼草自我介绍
动物科学专业自我评价范文 动物科学专业自我评价范文 作为一名建筑施工专业技术人员，如何在工作岗位上履行好工作职责是衡量一名专业 技术管理人员工作业务水平，思想道德素质，工作作风是否简单粗糙的尺度。要做一名合 格的建筑行业专业管理技术人才，他首先必须具备有一种爱岗敬业，忠于职守不怕吃苦， 辛勤付出，勇于拼搏的事业心责任。并在实际工作中去认真发挥自己的专业特长，履行职责，做好份内工作，以求真务实的工作态度，扎实的工作作风，去处理好本职工作中的具 体问题，遇事不回避，不踢皮球，向部门领导多请示、多汇报，尽职、尽责、尽心、尽力 去处理好本职工作范围内的相关业务。 我叫***,是**农业大学畜牧兽医学院动物科学专业**届本科毕业生。大学四年中，我 不仅学好了动物科学专业全部课程，而且对兽医方面有一些了解，在班级的考试中均名列 前茅。但我并没有满足，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的 工作，还要不断地充实自己。我一次性通过了全国大学英语四、六级考试、国家计算机二 等和辽宁省计算机二级考试。 本人自信但不自负，刻苦但不呆板。诚实及信用是我所崇尚的品质。具有专业会计知 识和丰富财务经验，正在通过acca的国际会计专业资格考试。此外，英语沟通能力是我 的优 思想成熟、为人诚实、个性稳重、具高度责任感、应届毕业生求职网能够同他人一道 很好地工作、吃苦耐劳、学习能力优、事业心强，勤奋务实，有较强的适应能力和协调能力，热爱集体，助人为乐，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备奉 献精神。最重要的是我具有良好的团队精神。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，大学四年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对 自己有了更清醒的认识。一定努力工作为社会主义建设贡献我毕生的力量。 在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向， 树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己 的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。 USNEWS排名，是由美国新闻与世界报道(U.S. NEWS & World Report)发布的一项美国大学排名。USNEWS的排名始于1983年，1987年以后每年发布，其排名将大学分类为综合 性大学、文理学院、地方性大学和地方性学院等分别进行排名，涵盖100多个专业，几乎 遍及所有常见的专业。
动物科学专业2018届毕业生就业质量年度报告 2019年6月
目录 第一部分毕业生就业基本情况 (1) 一、毕业生基本信息 (1) 二、毕业生就业状况 (2) 第二部分毕业生就业工作的主要做法 (3) 一、始终坚持“一把手”工程，为就业提供坚强的组织保障 (3) 二、积极搭建“两大平台”，为毕业生就业提供有力的平台保障 (3) 三、确保做到“三个到位”，为毕业生就业提供良好的条件保障 (4) 四、不断强化“四个跟进”，为毕业生就业提供优质的服务保障 (4) 第三部分毕业生就业工作存在的问题 (5) 一、毕业生的初次应聘成功率较低 (5) 二、毕业生的就业意向不明确 (7) 三、毕业生的职业生涯规划意识淡薄 (7) 四、毕业生的工作满意度不高 (7) 五、毕业生求职渠道较少 (9) 第四部分毕业生就业工作的对策分析 (9) 一、建立就业指导服务机制，形成就业管理工作合力 (11) 二、明确立德树人的服务宗旨，加强就业指导常规管理 (11) 三、推进就业指导课程建设，充分发挥课程育人作用 (12) 四、开展就业跟踪管理工作，推动校企合作稳步发展 (13) 五、拓展就业指导工作思路，明确今后工作努力方向 (13)
动物科学专业2018届毕业生就业质量报告 高校毕业生就业事关广大学生及其家庭切身利益，事关社会主义现代化建设，事关社会和谐稳定。因此，做好高校毕业生就业工作至关重要。山西农业大学动物科技学院深入贯彻落实国家、山西省和学校对就业工作的相关要求，紧紧围绕立德树人根本任务，高度重视，精心组织，勤于思考，创新方法，勇于实践，始终坚持“以办学定位和市场需求相结合为导向，以人才培养质量和就业竞争力为重点，以毕业生充分就业和高质量就业为目标”的就业工作理念，积极开展就业指导，不断拓宽就业渠道，扎实推进创新创业，努力帮助毕业生树立正确的就业择业观念，增强毕业生就业总体素质。为全面反映毕业生的就业状况，编制了动物科学专业2018届毕业生就业质量年度报告。通过毕业生就业质量报告，不断提高毕业生就业工作的管理与服务水平，同时有助于改进培养方案。 第一部分毕业生就业基本情况 一、毕业生基本信息 （一）数量与结构 动物科技学院2018届动物科学专业本科毕业生共有92人，其中男生61人，女生31人。 图1 动物科学专业本科毕业生数量与结构
植物保护专业介绍 植物保护专业介绍植物保护培养目标本专业培养具备植物保护科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关的部门或单位从事植物保护工作的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。? 植物保护培养要求 本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、农业病虫草鼠生物学及其致害方面的基本理论和基本知识，受到各类病虫草鼠鉴定、识别方面的基本训练，具有植物病虫草鼠监测和防治方面的基本能力。 学科内容 植物保护主干学科生物学、作物学、植物保护学?植物保护主要课程普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护?植物保护主要实践性教学环节包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排不少于30周。?植物保护主要专业实验植物病原物主要属的鉴别、分离与培养实验、主要作物病害诊断、测报与防治；农业昆虫重要目及科的鉴别实验、常见害虫识别、测报与防治；农药常用剂型的加工制备和物理性状测定，农药分析与毒性测定、药害试验等。?本专业分为植物病理学、昆虫学和农药植检三个方向。修业年限四年?授予学位农学学士?相近专业农学、园艺? 2011年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读-------------- 一.填志愿，学校为先还是专业为先？
一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。在一本院校中，选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。 二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。 二.如何看待专业冷门热门？ 专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业，看起来热门，许多学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了抢手货，而且个人收益也不错。家长可以帮助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。 高校新专业的产生有不同的源头。有的是在老专业基础上诞生的，专业内容变得更宽泛一些，此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的，这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业，录取分数线可能会在校内处于较低分数段。
systematic scientific methods; system science method; systematic scientific method; system science methods; 系统科学方法" 英文对照 1、是对系统方法、反馈方法、功能模拟方法、信息方法等现代科学方法的统称。△形象点说,系统科学是这些方法产生的母体,而这些新型方法则是系统科学的结晶,因而我们把这些方法统称为系统科学方法。(庞元正《现代思维与改革》) 查看全文 "系统科学方法" 在工具书中的解释 1、1.现代系统科学方法的基本观点所谓系统科学方法是指以系统论、控制论、信息论和耗散结构论、协同论、突变论的基本思想和方法 文献来源 "系统科学方法" 在学术文献中的解释 科学 系统 系统科学 "系统科学方法" 在工具书中的参考阅读 研究 "系统科学方法" 相关问题的主要学者 黄强 李明锋 畅建霞 马来平 王惠珍 陈有亮 王义民 王方华 王继荣 涂国平 陈依元 王凡 孟庆云 李丹 柳晓春 肖萍 李自强 张文泉 李妍 乌杰 《系统辩证学学报》 乌杰系统科学网https://www.doczj.com/doc/a78079822.html,/Default.asp 系统科学中文书目 N.维纳《控制论》,郝季仁译，科学出版社，1962。 H.格林尼斯基《控制论简述》,科学出版社，1963。 W.R.艾什比《控制论导论》，张理京译，科学出版社，1965。 [奥]埃尔温·薛定谔《生命是什么？》上海人民出版社，1973。 N.维纳《人有人的用处》,陈步译，商务印书馆，1978。
冯.诺意曼《计算机和人脑》，甘子玉译，商务印书馆，1979。 W.B.坎农《躯体的智慧》，范岳年魏有仁译，商务印书馆，1980。 [苏]А.Я.列尔涅尔《控制论基础》，刘定一译，科学出版社，1980。 涂序彦潘华郭江黄秉宪编《生物控制论》，科学出版社，1980。 奥斯卡·兰格《经济控制论导论》，杨小凯译，中国社会科学出版社，1981。 M.A.阿尔贝勃《大脑、机器和数学》，朱熹豪金观涛译，商务印书馆，1982。 P.卡洛《生物机器--研究生命的控制论途径》，科学出版社，1982。， 湛垦华沈小峰等编《普里高津与耗散结构理论》。，陕西科学技术出版社，1982。 金观涛华国凡《控制论和思想方法论》，科学普及出版社，1983。 魏宏森《系统科学方法论导论》，人民出版社，1983。 金观涛刘青峰《兴盛与危机》，湖南人民出版社，1984。 H.哈肯《协同学--引论物理学、化学和生物学中的非平衡相变和自组织》，徐锡申等译，原子能出版社，1984。 A.F.G.汉肯《控制论和社会》，黎鸣译，商务印书馆，1984。 瓦·尼·萨多夫斯基《一般系统论原理》，贾泽林等译，人民出版社，1984。 黄麟雏李继宗邹珊刚《系统思想与方法》，陕西人民出版社，1984。 赫伯特·A·西蒙《关于人为事物的科学》，杨砾译，解放军出版社，1985。 [美]E.拉兹洛《用系统论的观点看世界》，闵家胤译，上国社会科学出版社，1985。 伊·普里戈金《从存在到演化》，曾庆宏等译，上海科学技术出版社，1986。 尼科利斯普里戈京合著《非平衡系统的自组织》，徐锡申等译，科学出版社，1986。 尼柯里斯普利高津合著《探索复杂性》，罗久星等译，四川教育出版社，1986。 王雨田主编《控制论、信息论、系统科学和哲学》，中国人民大学出版社，1986。 李如生编著《非平衡态热力学和耗散结构》，清华大学出版社，1986。 [美]拉·迈尔斯主编《系统思想》，杨志信、葛明浩译，四川人民出版社，1986。 [美]司马贺（Herbert A.Simon）《人类的认知--思维的信息加工理论》，荆其诚张厚粲译，科学出版社，1986。 宋毅何国祥编著《耗散结构论》，中国展望出版社，1986。 杨士尧编著《系统科学导论》，农业出版社，1986． 路·冯·贝塔朗菲《一般系统论--基础、发展、应用》,秋同、袁嘉新译，社会科学文献出版社,1987。 [美]冯·贝塔朗菲《一般系统论--基础、发展和应用》,林康义等译，清华大学文献出版社,1987。 E.拉兹洛《系统、结构和经验》，李创同译，上海译文出版社，1987。 普里戈金斯唐热合著《从混沌到有序》，曾庆宏沈小峰译，上海译文出版社，1987。 金观涛《整体的哲学》，四川人民出版社，1987。 邹珊刚、黄麟雏等《系统科学》，上海人民出版社，1987。 沈小峰胡岗姜璐编著《耗散结构论》，上海人民出版社，1987。 杰里米·里夫金《熵：一种新的世界观》，吕明袁舟译，上海译文出版社，1987。 H.哈肯《协同学——自然成功的奥秘》，载呜钟译，上海科学普及出版社，1988。 霍绍周编著《系统论》，科学技术文献出版社，1988。 拉兹洛《进化——广义综合理论》，社会科学文献出版社，1988。 金观涛《我的哲学探索》，上海人民出版社，1988。 勒内·托姆《突变论：思想和应用》，周仲良译，上海译文出版社，1989。 陈禹《关于系统的对话--现象、启示与探讨》，中国人民大学出版社，1989。 马清健《系统和辩证法》，求实出版社，1989。 [美]詹姆斯·格莱克《混沌--开创新科学》，张淑誉译，上海译文出版社，1990。
长白山介绍 长白山脉是鸭绿江、松花江和图们江的发源地。是中国满族的发祥地和满族文化圣山。长白山脉的“长白”二字还有一个美好的寓意，即为长相守，到白头，代表着人们对忠贞与美满爱情的向往与歌颂。长白山最早见于中国4000多年前的文字记载中，《山海经》称“不咸山”，北魏称“徒太山”，唐称“太白山”，金始称“长白山”。 长白山脉区域总面积1964平方千米，核心区758平方千米，长白山系的最高峰是朝鲜境内的将军峰，海拔2749米。中国境内最高峰白云峰，海拔2691米，是中国东北的最高峰。 长白山植被垂直景观及火山地貌景观是首批进入《中国国家自然遗产、国家自然与文化双遗产预备名录》的国家自然遗产地。2010年曾先后被确定为首批国家级自然保护区、首批国家5A级旅游景区、联合国“人与生物圈”自然保留地和国际A级自然保护区。长白山及其天池、瀑布、雪雕、林海等等，曾经入选“吉尼斯”世界之最记录，其中更有中华十大名山、中国的五大湖泊、中国的十大森林等。长白山在生态、生物、地质和历史等诸多方面都具有突出的普遍价值和卓越的自然品质以及丰富的文化内涵。 动物资源 长白山景区野生动物种类繁多，资源丰富动物资源，有1225种，分属于73目219科。其中，森林昆虫害虫6目48科387种；森林昆虫天敌7目29科94种；圆口类1目1科3种；鱼类2目4科8种，两栖类2目6科13种，爬行类1目3科11种，鸟类18目48科277种；哺乳类6目19科58种；脊椎动物30目61科370种。在1225种野生动物中，属国家重点保护动物有50种。其中，国家一级保护动物有东北虎、金钱豹、梅花鹿、紫貂、黑鹳、金雕、白肩雕、中华秋沙鸭等；国家二级保护动物有豺、麝、黑熊、棕熊、水獭、猞猁、马鹿、青羊（斑羚）、鹗、鸢、峰鹰、苍鹰、雀鹰、花尾榛鸡等。在这些动物中，药用类15种，食用类14种，毛皮类2种，观赏类1种。 植物资源 长白山景区植物种类十分丰富，已发植物资源现的有2277种，分属73目246科。其中低等植物17目59科550种；高等植物56目187科1727种。高等植物中有36种珍稀濒危物种。其中，人参为国家一级保护植物，刺人参、岩高兰、对开蕨、山楂海棠、瓶尔小草为国家二级保护植物；长白松、草丛蓉、平贝母、松毛翠、牛皮杜鹃、苞叶杜鹃为国家三级保护植物。省一级保护植物有红松、偃松、钻天柳、东北红豆杉、西伯利亚刺柏等。名贵药用植物有人参、党参、云芝等。食用植物有山果类、野菜类、真菌类等。 长白山许多野生植物都因采挖过度，导致资源严重不足，濒临绝迹，如轮叶党参等。为了保护并推广长白山林下资源，长白山市集的种植基地全模拟野生环境，顶尖的种植技术，保证了珍稀物产的延续，也让越来越多的人知道了长白山脉“遍地宝藏”。 长白山市集团队，愿与您“看见生长，共同成长！”
动物科学专业考研大学排名,考研科目及方 向 动物科学专业考研大学排名,考研科目及方向 动物科学专业考研方向动物科学专业考研大学排名和考研科目及方向主要集中在动物营养与饲料科学、动物遗传育种与繁殖、预防兽医学，以下是各专业介绍动物科学专业考研大学排名和考研科目及方向1动物营养与饲料科学学科简介 动物营养与饲料科学专业主要研究单胃动物、禽类、反刍动物、水生动物有关营养方面的问题，以便为获得肉、蛋、奶、毛的高产量、高效率和高质量提供应用基础理论和先进的科学技术。 培养目标 要求本专业学生应具有动物营养与饲料科学的坚实理论基础和系统的专业知识，掌握实验操作技能和观测数据处理分析方法。了解所研究课题方向的国内外发展动态。能胜任本学科教学、研究和生产技术工作。掌握一门外语，较熟练地阅读和翻译专业文献及撰写论文摘要。能熟练地使用微机进行科学计算与文字处理。在各项实践中坚持实事求是，坚持开拓创新精神。 研究方向 01动物营养与调控；02动物产品安全和品质；03饲料资源开发利用；04动物分子营养；05饲料添加剂创制；06动物营养
与环境。动物科学专业考研大学排名和考研科目及方向2预防兽医学 预防兽医学是研究动物传染病和动物寄生虫病的病原特性、致病机理、流行规律、疾病诊断以及预防、控制的原理及技术的科学。本学科由原先的动物寄生虫学与寄生虫病学、动物传染病学与预防兽医学、兽医微生物学与免疫学等学科组合而成，研究范围涉及各种致病性寄生虫、微生物及其感染的各种动物和人，深入动物群体、个体、细胞及分子水平。 预防兽医学专业培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的预防兽医学专业高级专门人才。本专业要求学生掌握预防兽医学专业坚实的基础理论和系统的专门知识与熟练的实验操作技能;了解所从事研究方向的国内外发展动态;能理论联系实际，具备从事本学科研究、教学工作或独立担负专门技术工作能力。专业方向 01动物疫病病原生物学研究；02动物免疫学研究；03动物疫病的流行病学及防制对策研究；04人畜共患病及食品安全研究；05 动物转基因及生物制药研究；06高新技术在预防兽医学领域的应用。动物科学专业考研大学排名和考研科目及方向3动物遗传育种与繁殖本专业要求学生掌握动物遗传育种繁殖科学坚实的基础理论、系统的专业知识和实践技能，了解所从事研究方向的国内外发展动态;能用一门外国语较熟练地阅读专业书刊和撰写论文摘要;具有从事本专业科学研究、教学工作和独立担负本专业技术工作的能力。 研究方向 (01)分子遗传学、生化遗传学、免疫遗传学、功能；(02)分子生物学、功能基因组学、分子数量遗传与；(03)发育生物学与
动物科学专业求职信 尊敬的领导： 您好! 感谢您在百忙之中顾暇我的自荐信，也希望在这有限的交流机会中，我的自荐能给您提供一个有价值的信息!本人现就读于XX大学 在动物科学学院动物科学专业，即将于20XX年6月毕业的我，渴望 在竞争激烈的社会中找到自己合适的位置。获悉贵单位正在招录优 秀的高校毕业人才，特奉上个人简历敬请斟酌。 大学五年的学习生活，培养了我严谨的思维和良好的自学能力，教我学会了如何运用所学去解决实际问题。课堂上的学习，使我掌 握了本专业所必须具备的基本知识。通过实验，进一步将理论与实 践相结合，加强了动手能力。大学期间参加的各种社会实践，使我 明白了一个人不畏艰辛去奋斗的重要性，任何时候，都要学会与他 人密切合作，共同解决问题。身处于瞬息万变的信息时代，欲把工 作当成自己的事业的我，既感到如履薄冰的战战兢兢，又深深地感 受着面对挑战时的兴奋和想要成功的渴望。 因此我在大学里平时注重自身素质的完善和提高，努力扩大自己的知识面和视野，加强自身修养，希望自己能够把握住每一个机会。而我所拥有的顽强的意志和塌实肯干的作风，也将是我奋斗的最有 利的武器。本人初步的求职意向是贵单位的客户服务部或市场部。 希望能有机会加入贵单位，尽自己所能，贡献自己的力量，与贵单 位同呼吸共命运。我有足够的勇气和信心面对挑战，完成贵单位交 给我的各项工作。 再次感谢您抽出宝贵的时间来阅读我的材料，真心的祝愿您和您的家人永远幸福安康!祝事业蒸蒸日上! 此致 敬礼!
xuexila 20xx年x月x日 尊敬的单位领导： 您好! 很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，向您展示一个完全真实的我，更是十分感谢您在百忙之中阅读我的材料。 我叫xx，是xx大学动物科学技术学院的动物科学应届毕业生。我诚实稳重，乐观大方，有强烈的时间观和责任感，态度严谨，积极向上且爱好广泛。大学四年，我不仅学好了动物科学专业的全部课程，而且对计算机软硬件有一定了解，自学了网络方面的一些知识，能熟练操作各类办公软件。短短的四年里，我始终以“天道酬勤”自励，积极进取，立足扎实的基础，对专业求广度求深度。在学好每门功课的同时，更注重专业理论与实践相结合，以优异成绩完成了学业。同时，除了认真学习课堂知识，还积极参与文体活动与社会实践。在学院曾担任过专业班级班长，学生会副主席的等职务，通过参加学生工作不断的学习，我已变得成熟，稳重，具备了良好的分析处理问题的能力,也铸就了我坚毅的性格和强烈责任心。同时我在暑假期间参加过促销、家教等社会实践活动，这些工作让我学习到了工作经验，丰富了我的社会阅历。 严谨的课堂学习和课外实践实习使我具备扎实的专业知识;长期的学生干部经历使我具有一定的工作方法和工作经验，相信凭借责任心强、勤奋踏实、吃苦耐劳的个性特点，精明能干的我会很快适应工作环境，全身心投入到工作岗位之中。 尊敬的领导，相信您伯乐的慧眼，相信我的实力，我真诚地期望能投足你的麾下，牵手事业路，风雨同舟，共同构筑美好的未来。 如果贵单位给我一个机会，我必将努力工作，用全部的学识和精力报答知遇之恩。 最后再次向您表示最诚挚的感谢!但愿没有过多占用您宝贵的时间，恭候您的回音!
课程导学 一、预修课程 植物学、植物生理学、微生物学、动物学。 二、学习对象： 植物生产类（农学、园艺、茶学、应用生物科学等专业）、生命科学类本科生。 三、授课内容与各知识点关系： 为了便于学生系统学习，现将植物保护学课程的知识点关系特作说明，具体见下图。 四、学习主要内容 植物保护学是围绕保护植物免受有害生物危害之目标，综合利用多学科知识，研究和探索经济有效治理技术和科学实施途径，提高植物生产的经济效益，维护生态环境，确保社会经济可持续发展的强综合性应用科学。本课程重点需要通过学习掌握下列主要内容或知识点：植物保护学各分支学科如植物病理学、昆虫学和杂草学等的基本概念、基本理论与技术，以及有害生物的治理策略与技术；另方面，重点学习掌握粮食作物、杂粮、蔬菜、果树和茶树主要病虫害的危害特点、鉴别与诊断、发生发展规律及关键防治技术，以及农田常见杂草的识别与防治。
同时，通过对理论教学有关内容的学习，开展相对应的实验教学，以加强感性认识，学会基本实验技能如绘图技巧，以及鉴别昆虫、植物病原与杂草的技能。 五、学习方法 【课堂学习】课前根据教学日历安排对有关内容进行预习。课堂中认真听老师授课，并认真记录关键知识点的记笔。同时，在上课过程中遇到不明白或不懂的问题要及时提问或课后提问与交流。 【课后学习】根据上课内容、教师课件以及课程网站内容，及时整理笔记，使知识点与上课内容更系统。同时，根据老师布置的作业或者课程网站中有关训练题进行自我测试，既完成作业，也测试自我知识点掌握程度。 【查阅文献与课程论文写作】为了很好完成课外讨论，结合撰写课程论文，要学会和掌握如何利用学校图书馆等网络资源或文献数据库（如中国知网、Web of Science等），收集文献，并在此基础上参考科技论文写作要求与规范撰写课程论文，并制作PPT，以便开展课程论文报告与交流。 【实验课堂教学】按照实验内容事先进行预习，在老师讲解和指导的基础上认真观察各种实验保存标本，训练有关实验操作如解剖昆虫、制作标本等。有问题及时提问，以得到解答。认真完成有关实验报告。学会标本绘图技能。 【野外考察】在教师指导下，去教学实验农场采集各种有害生物标本，并进行现场识别。对难以识别的带回实验室进行鉴定、识别。 【课外科研训练】结合本科生导师制的执行，自觉主动与老师联系，申请有关科研训练项目，学会如何写申请报告、科研报告和科研论文等。 六、考核办法 考试形式多样，包括：期末闭卷考试占50%，课堂讨论与课程论文占20%，平时作业占10%，实验操作10%。另外，课外野外调查或科研活动，以及参加学术报告等，占10%。 七、教材及参考资料 （一）教材 1)叶恭银主编. 植物保护学. 杭州: 江大学出版社, 2006 2)浙江大学《植物保护学》课程组编. 浙江大学《植物保护学实验指导书》（讲义）（第二版）, 2007 （二）推荐参考书
参考文献 [1]包昌火，赵刚，李艳. 竞争情报的崛起——为纪念中国竞争情报专业组织成立10 周年 而作.情报学报，2005（1）：1-17. [2]吴晓伟，陶仁泉，谢春讯. 我国企业竞争情报系统的现状及其发展思路.商业研究，2004 （17）：16-18. [3]https://www.doczj.com/doc/a78079822.html,. [4]包昌火,谢新洲编著. 企业竞争情报系统. 竞争情报丛书, 北京:华夏出版社，2002. [5] B.Ettore. Managing competitive intelligence .Management Review, 1995（10）：15-19 [6]王知津编著.竞争情报.北京：科学技术文献出版社，2005. [7]缪其浩编著. 市场竞争与竞争情报. 北京：军事医学科学出版社，1996. [8]包昌火,谢新洲，吴淑燕等. 竞争情报战略——评美国企业的竞争情报活动.情报学报， 2003（6）：735-748. [9]包昌火，李艳王，秀玲.人际情报网络.情报理论与实践，2006（2）：129-141. [10]Coleman, J.S. Foundations of Social Theory. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1990. [11]Burt R S.Structural Holes:The Social Structure of Competition[M].Cambridge, MA :Harvard University Press,1992. [12]Granovetter M S. The Strength of Weak Ties. American Journal of Sociology , 1973 ,（6）: 1360～1380. [13]Nan L. Social Capital : A Theory of Social Structure and Action. New York : Cambridge University Press , 2001. [14]Watts D J , Strogatz S. Collective Dynamics of“Small world”Networks. Nature , 1998 , 393 (6684) : 440～442 [15]罗家德. 社会网分析讲义. 北京：社会科学文献出版社，2005. [16]普赖斯科特J E. 竞争情报与企业竞争力. 见: 竞争情报丛书. 北京: 华夏出版社, 2001. 1～18 [17]包昌火. 加强竞争情报工作, 提高我国企业竞争能力. 中国信息导报, 1998 (11) : 33～36 [18]胡星光等. 竞争情报解决方案———企业竞争情报系统和竞争情报技能. 北京: 兵器工 业出版社, 2002 [19]包昌火等. 企业竞争情报系统. 见: 竞争情报丛书. 北京:华夏出版社, 2002 [20]包昌火，谢新洲，申宁. 人际网络分析. 情报学报，2003，3：365-374 [21]吴晓伟，徐福缘. 企业竞争情报系统工程论. 情报学报，2006，4：407-419. [22]吴晓伟，徐福缘. 人际网络结构特征对竞争情报工作的启示.情报学报，2005，6：754-760. [23]胡蓉, 邓小昭. 基于结构洞理论的个人人际网络分析系统研究. 情报学报, 24 (4) : 485-489 [24]包昌火，李艳. 情报缺失的中国情报学. 情报学报，2007，1：29-34 [25]Robert A. Hanneman. Introduction to social Network Methods. https://www.doczj.com/doc/a78079822.html,/ [26]Scott, J. . Social Network Analysis: A Handbook. Sage Publication, 2000. [27]刘军. 社会网络分析导论. 北京：社会科学文献出版社，2004. [28]Freeman L C. Centrality in Networks : I. Conceptual Classification Social Networks , 1979 :
关于动植物的资料 七年四班王亚超 猪笼草是猪笼草属全体物种的总称。其属于热带食 虫植物，原产地主要为旧大陆热带地区。猪笼草拥有一个 独特的吸取营养的器官——捕虫笼，捕虫笼呈圆筒形，下 半部稍膨大，笼口上具有盖子。因为形状像猪笼，故称猪 笼草。在中国海南，其又被称作雷公壶，意指它像酒壶。 猪笼草因原生地土壤贫瘠，而通过捕捉昆虫等小动物来补充营养，所以其为食虫植物中的一员。 据英国《太阳报》17日报道，日前科学家们通过 对120多种猪笼草历时三年的研究，终于发现了一种巨 型肉食猪笼草。这种草长着拖鞋一样的嘴巴，能够把老 鼠等啮齿类动物诱入口中，然后分泌出像酸一样的酶， 把老鼠分解得毫发不留。 分布范围 猪笼草是存在于旧大陆热带地区的藤本植物。猪笼草以其原生地海拔的不同。以海拔1200 m为标准，分为低地猪笼草和高地猪笼草。低地地区的气候全年常炎热潮湿，因此低地猪笼草对温差没 有过多的要求；而高地地区的气候全年则为白天温暖， 晚上凉爽，因此它们的健康生长需要一个温差较大的 环境。蓝姆猪笼草（N. lamii）是原生地海拔最高的 猪笼草，其生长的地区海拔超过3520 m。
生活习性 大多数猪笼草生活的环境其湿度和温度都较高，并具有明亮的散射光。一般为森林或灌木林的边缘或空地 上。少数物种，如苹果猪笼草（N. ampullaria），其较 喜生长于茂密阴暗的森林中。大部分物种适应了生长于 类似草原物种的草类种群中。猪笼草生长在偏酸性且低营养的土壤中，通常为泥炭、白沙、砂岩或火山土壤。但也有例外，如马来王猪笼草（N. rajah）能在金属元素含量较高的土壤中健康成长，白环猪笼草（N. albomarginata）可以在沙滩的高潮线附近生长。部分猪笼草还会成为岩生植物生长于岩壁上。同时，如无刺猪笼草（N. inermis）甚至可以不接触土壤，而作为附生植物附生于树木上。 捕虫笼的两种形态 除了风铃猪笼草（N. campanulata）之外，大部分 猪笼草会产生两种形态的捕虫笼。这种差异有时会非常 的巨大，如莱佛士猪笼草（N. rafflesiana）的上位笼 和下位笼。靠近地表的节间距未增大的茎会产生下位笼 （lower pitcher），而上部节间距已增大的茎会产生上位笼（upper pitcher）。下位笼外形较胖、较圆且较 大。上位笼则较长、较细、偏向于漏斗状。大部分猪笼 草的上位笼的颜色都比其下位笼来得浅，且花纹少。下 位笼和上位笼的显著差异是为了吸引和捕食不同类型的 昆虫而准备的。如果有些笼子的形态处于下位笼和上位 笼的中间型，则称之为“中位笼”。
动物科学专业就业方向 动物科学专业学习的内容非常广泛，就业前景有局限性，但是机会很多，毕业后可以 从事与动物科学相关的企业管理、行政管理、产品研发与经营等工作，也可以从事动物生 物技术及饲料营养等方面的科研、教学和产品研发工作。 就业方向 毕业生可在各级农牧管理部门从事管理工作；各级学校、研究部门从事教学或科学研 究工作；饲料企业从事饲料营销与技术服务工作；鸡场、猪场、牛场等畜牧养殖单位从事 生产管理及技术工作；冻精站、种畜站、胚胎移植中心从事技术推广服务工作；动物园、 濒灭动物研究所等从事野生动物、观赏动物的饲养管理及其它研究工作；草原站、草业公 司从事相关研究与生产经营工作；各医学院校、动物研究部门从事实验动物的开发及医学 实验动物模型研究工作；公安部门、警犬队从事军犬、警犬训练、饲养管理工作；赛马场、马术队从事竞技马的饲养管理工作等。 专业简介 本专业设有动物科学应用技术、动物科学研究技术两个研究方向。本专业学生主要学 习动物遗传育种、动物繁殖、动物营养与饲料、动物生产管理等方面的基本理论和基本知识，接受与动物科学相关的调查、分析、评估、设计等方面的基本训练，具备动物育种、 繁殖、生产、管理及教学科研创新能力，又在某一专业方向上有较强专业技能的复合型人才。 动物科学专业是生命科学的重要分支。它的基本任务是在认识和掌握动物遗传变异、 生长发育、繁殖消化代谢等生命规律的基础上，为人类提供质优量多的动物产品。旨在满 足人们日益增长的高档肉类饮食需求，主要进行动物营养与饲养、饲料资源开发、饲料配 方与饲料工艺设计，以及饲料与饲养企业管理的研究。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
植物保护专业怎么样 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《植物保护专业怎么样》的内容，具体内容：植物保护专业是生命科学领域的传统优势专业，那么植物保护专业你了解是怎么样的吗？下面我为大家分享的是植物保护专业的详细 内容，希望对大家有帮助!植物保护专业介绍植物保护学是... 植物保护专业是生命科学领域的传统优势专业，那么植物保护专业你了解是怎么样的吗？下面我为大家分享的是植物保护专业的详细内容，希望对大家有帮助! 植物保护专业介绍 植物保护学是农学门类中的一个一级学科，是生命科学领域的传统优势专业，它以植物学、动物学、微生物学、农业生态学、信息科学为基础，研究有害生物的发生发展规律并提出综合治理技术，其下分设植物病理学、农业昆虫与害虫防治农药学三个二级学科。植物保护专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、农业病虫草鼠生物学及其致害方面的基本理论和基本知识，受到各类病虫草鼠鉴定、识别方面的基本训练，具有植物病虫草鼠监测和防治方面的基本能力。植物保护专业培养具备植物保护科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关的部门或单位从事植物保护工作的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。 植物保护专业主要课程 生物学、作物学、植物保护学、植物保护主要课程：普通植物病理学、
普通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护、农药学原理、蜱螨学。修业年限：四年。授予学位：农学学士。相近专业：农学、园艺。植物保护专业毕业后具备的能力 培养目标 本专业培养具备植物保护科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关的部门或单位从事植物保护工作的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。 培养技能 1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识; 2.掌握生物科学和农业科学的基本理论、基本知识; 3.掌握植物有害生物鉴定、识别、监测和控制的方法和技能; 4.具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解农业生产和植物保护学科的科学前沿和发展趋势; 5.熟悉与农业生产和植物保护相关的有关方针、政策和法规; 6.掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力 植物保护专业就业方向 植物保护专业学生毕业后可从事植物保护、农产品安全与检验、无公害农产品的农药残留安全与检验、农药加工和经营管理工作。就业于各级农业、林业部门;进出口检疫检验部门;海关部门;食品药品安全监管部门;农药生产企业;各级基层农场、林场、森林公园等。植物保护专业就业岗位有：高级销售、产品经理、销售经理、农艺师、业务员、苗圃技术助理、
参考文献 ［美］卡尔·帕顿、大卫·沙维奇著. 政策分析和规划的初步方法. 孙兰英等译. 北京：华夏出版社，2001. ［美］威廉·N·邓恩著.公共政策分析导论.谢明等译，北京：中国人民大学出版社，2002. ［美］查尔斯·E·林德布洛姆著. 政策制定过程. 朱国斌译.北京：华夏出版社，1988. ［美］詹姆斯·E·安德森著. 公共决策. 唐亮译. 北京：华夏出版社，1990. ［美］R·M·克朗著. 系统分析与政策科学. 陈东威译. 北京：商务印书馆，1986. ［美］史蒂文·凯尔曼著. 制定公共政策. 商正译. 北京：商务印书馆.1990. ［美］叶海卡·德洛尔著. 逆境中的政策制定. 王满传等译.上海远东出版社，1996. ［美］E·R·克鲁斯克等编. 公共政策辞典. 唐理斌等译. 上海远东出版公司，1992. ［美］查尔斯·林德布洛姆著. 政治与市场：世界的政治—经济制度. 王逸舟译. 上海三联书店出版社，1994. ［美］斯图亚特·S·那格尔主编. 政策研究百科全书. 林明等译. 北京：科学技术文献出版社，1990. ［美］丹尼尔·W·布罗姆利著. 经济利益与经济制度——公共政策的理论基础. 陈郁等译. 上海：上海三联书店，上海人民出版社，1996. ［英］J·E·米德著. 国际经济政策理论(1卷). 石士钧等译. 北京：商务印书馆，1990. ［荷］J·丁伯根著. 经济政策：原理与设计. 张幼文译. 北京：商务印书馆，1988. ［德］瓦尔林·欧根著. 经济政策的原则. 李道斌译. 上海：上海人民出版社，2001. ［意］尼古拉·阿克塞拉著. 经济政策原理：价值与技术. 郭庆旺、刘茜译. 北京：中国人民大学出版社，2001. ［日］大岳秀夫著. 政策过程. 傅禄永译. 北京：经济日报出版社，1992. ［日］乐师寺泰藏著. 公共政策. 张丹译. 北京：经济日报出版社，1991. ［日］小林良彰著. 公共选择. 杨永超译. 北京：经济日报出版社，1989. ［日］迁中丰著. 利益集团. 郝玉珍译.北京：经济日报出版社，1991. ［日］三宅一郎著. 投票行动. 冯建新译. 北京：经济日报出版社，1991. ［日］长谷川启之、梁小民等著. 经济政策的理论基础. 北京：中国计划出版社，1995. ［美］查尔斯·沃尔夫著. 市场或政府. 谢旭译. 北京：中国发展出版社，1994. ［美］赫伯特·A·西蒙著. 管理决策新科学. 李柱流等译. 北京：中国社会科学出版社，1982. ［美］赫伯特·A·西蒙著. 管理行为. 杨砾等译. 北京：经济学院出版社，1986. ［美］R·I·斯蒂尔曼主编. 公共行政学. 李方等译. 北京：中国社会科学出版社，1988. ［澳］欧文·E·休斯著. 公共管理导论. 彭和平等译，北京：中国人民大学出版社，2000. ［美］特里·C·库珀著. 行政伦理学——实现行政责任的途径（第4版）. 张秀琴译. 北京：中国人民大学出版社，2001.
题目要求：写你喜欢的一个事物（所有的事情和物体称为“事物”）或动、植物。 一、指导要点 1.可以用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流、一种动物或植物。要写得具体、生动。要能抓住事物的特点，展开丰富的想象。可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写。素材可以是教科书、小书包、课桌、电视机、电冰箱。完成习作后修改自己的文章。 2.动物呢，就先观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作。观察动作要仔细，要有耐心，有时要反复观察。比如小鸡吃食，公鸡打鸣，鹅鸭凫水，猴子嬉戏，鸟儿飞翔等等。然后把动物的外形、和动作写下来。为了给人留下深刻印象，可以适当地打比方。当然也要注意段与段之间的衔接。 3.植物呢，就写植物的形状、色彩、气味、动静变化及不同季节的不同状况、本身的功能及给予人们的好处等。尤其要动静搭配着写。 二、编拟提纲 写动物 1.交代动物的来历、外形特点，给其取个好听的名字并交代取名理由 2.写动物的生活习性、睡、玩、斗，可以联想一件事来说明它惹人喜欢，特别写通人性的一面 写静物
1.来历：它的历史和经历 2. 写好事物的形状，结构，由外到内写，打比方。有画面的要描交代上面都是什么展开联想。 3.作用及价值 4.感受：喜欢它舍不得借给别人，哪怕睡觉也拿在手上或藏起来。 写植物 1.交代植物长在什么地方，来历、怎么吸引读者 2.先整体描写（由远到近）把它与周围景物连起来，如（蓝天、白云、太阳……）再具体描写（高粗细叶花果）。 3.写出它的形状、大小、颜色、气味，写花要先花瓣花蕊各色各样的花。 4.写风吹时的姿态、声响，与小动物相连，可以联想 5.写自己喜欢的心情（1）经常浇水（2）去看它长大了没有（3）抚摸（4）把自己的心思告诉它。 5.如果想借物喻人就：（1）写物不择土壤，不需要管理，默默生长，给人奉献自己的美（给人们的多，给自己的少）（2）写不怕风吹雨打，顽强生长（3）赞美具有这一品质的人（4）结尾用叹词或反问句 三、提示手法。 可以用第三人称，也可以用第一人称自我叙述的手法写。 选材上尽量不要俗套，要有点新意，写别人写得少的。 四、例文引路。