原来我不懂作文600字
懵懂中依然有些稚嫩，碎碎念着安之若素，却是痴人说梦的白话。我不知道，终究，盛开过的友谊之花，是不是也逃脱不了凋零的寂寞？其实，原来我们不懂……
往事如潮水般涌来，记忆闸门打开，一幕幕如老式电影片回映在眼前——我拎着硕大的书包在教室门口向里张望，看着人头攒动的教室，找寻着自己的位置，却瞥到角落中，你托着腮帮在沉思，旁边有个空位。你发现我的目光后，对我莞尔一笑，示意我坐到你身边。第一天，我俩成了朋友。开学后重排位置，你坐在我后面，我与你便成了知无不言的闺蜜。时钟不停止步伐，我们也有了一些隔阂。在我椅子下面，我拾到一张纸条，在好奇心的驱使下，我没经得你的同意看了起来。纸条上，显然是你与你同桌得字迹。你不停向她抱怨对我的不满和不顺眼。无言，失落，无助，愤怒一下子全涌上了心头。一下课，我急不可耐地来质问你。你看到纸条时，十分惊讶，眼底也闪过一丝的惊慌，随即低头，没有任何辩解的语言。
从此，我与你形同陌路，就像一对平行线，没有了交集。即使有时候下意识地想去找你，但也忍住了。我怕我的自作多情又得到你的不屑。匆匆中，偶然得知，你就要转学了。我开始后悔，舍不得你的离开。在领成绩单那天，我小心翼翼地叫出你名字，却发现你笑了。此时我知道你也如我一样
高考物理复习磁场力专题（学案+训练）新人 教版 ’磁场对通电直导线韵作用、安培力、左手定则……………II级、知识达标： 1、安培力是指对的作用力、实验表明，当与垂直时，通电导线所受的安培力F跟和成正比，写成公式就是 ________________________ 2、磁感应强度是描述的物理量，用符号表示，单位是单位符号是、 3、磁感应强度是矢量，某点的就是这点磁感应强度的方向。与电场的情形类似，在磁场中也可以用磁感线的大致表示磁感应强度的大小。如果在磁场的某一区域里，磁感应强度的大小和方向处处相同，这个区域的磁场就称为、距离很近的异名磁极之间的磁场、通电螺线管内部的磁场，除边缘附近外都可以认为是、 4、通电直导线所受安培力的方向，跟、和 ,之间的关系可以用左手定则来判断：伸开左手,使 ________________________：让______________________使四指指向________________的方向，这时___________的方向就是导线所受安培力的方向 5、磁场对的作用，称为洛仑兹力。实验研究发现，磁场越_________,电荷量越__________，运动速度越_____________，电
荷所受的洛仑兹力就越大。当与 _____________________时，电荷不受洛仑兹力、6、洛仑兹力的方向也可以用左手定则来判定：伸开左手，使 __________________ 让 ________________________________，使 ________________________________ ，这时________________所指的方向就是所受洛仑兹力的方向、7、洛仑兹力的方向总跟 __________的方向垂直，所以洛仑兹力只能改变 ______________、不能改变_________________或者说，洛仑兹力对____________________________不做功、经典题型 1、关于磁感应强度的定义式的理解，正确的是： A、磁感应强度B=的大小与磁场力F成正比，与电流强度I和导线长度L乘积成反比 B、磁感应强度B的方向由安培力F的方向决定 C、磁感应强度B的方向与小磁针N极的指向相同 D、处在磁场中且与磁场方向垂直的通电导线，在任何情况下所受磁场力F与电流强度和导线长度的乘积IL的比都是恒定的，且不为零 2、图中表示磁场B,正电荷运动方向v和磁场对电荷作用力f 的相互关系图，这四个图中画的正确的是(已知B垂直于f与v 决定的平面， B、f、V两两垂直)、A B C D
我作文600字初中 我，犹如天边一颗暗淡无光的小星星，犹如一场大雪中的一片雪花，犹如无尽荒漠中的一粒沙子。但是，星星虽然暗，但它和其他千万颗星星是不一样的；雪花虽然小，但世上永远没有两朵一模一样的雪花；沙子虽然不起眼，但是它也是众多沙粒中独一无二的。 站在镜子面前，我一次次的打量自己，并不断的提问：我是谁？我从哪里来？我又要到哪里去？这样的我真的可以了？我在同学、家人、朋友心中的印象是什么样子的？我要到哪里去？想着这些问题，我逐渐进入了回忆.... 记得一年春天，我在姥姥家玩"扔飞盘"。就是一群小孩子聚在一起，拿着硬纸板裁成的圆形飞盘，先是拿飞盘摔，哪几个的飞盘被摔翻的次数最少，哪几个人就获胜，之后再拿着飞盘，比谁扔的最远。当时的我，觉得自己的技术已经非常非常的好了，于是就要单挑村里的所有孩子。虽然前几个回合我全赢了，但是后面运气越来越差，最后败给了一群深藏不露的"高手"。
因为这次比赛，我幼小的心灵受到了严重的打击，用"一蹶不振"形容再恰当不过了，当时觉得自己是糟糕透了。过了很长时间才恢复，虽然心灵的创伤抹平了，但是对自己的看法却并没有一点提升，当时的那一幕已经深深的刻进了我的心里，永远刻进了我的心里。 这件事，对我的成长有着很深远的影响，这影响也许会永远持续下去，在我潜意识里我能够清楚的感受到这件事对我每一个选择的影响。 这次语文期中测试，一开始我就对自己的成绩不抱太大的期望，觉的肯定会和在北京考试一样，考个20多分，全年级倒数第一，特别是在老师说严格批卷的情况下，我更是灰心丧气，我决定这次考试干脆不写卷子得了。但是，后来想想老师的表扬和鼓励，同学们的肯定和帮助，我又觉的应该试一试。 在做完试卷的时候，我觉的这次考试肯定是糟透了，不过我看见卷子上密密麻麻的字迹时，我心中又重新燃起了希望－－我在北京那边考试基本交的是一张白卷！ 当老师激动地告诉我考了80分时，看见全组成员兴奋地面
二、磁场对运动电荷的作用 【知识梳理】 1、洛伦兹力 （1）洛伦兹力是磁场对___________电荷的作用力。 （2）大小： （3）方向： （4）特点： 2、带电粒子在匀强磁场中运动（不计其他作用） （1）若v∥B时： （2）若v⊥B时： 【例题剖析】 题型1、洛伦兹力方向的判定 例1．试判断下图中所示的带电粒子刚进入磁场时所受的洛伦兹力的方向。 例2．来自宇宙的质子流，以与地球表面垂直的方向射向赤道上空的某一点，则这些质子在进入地球周围的空间时，将_______ A．竖直向下沿直线射向地面B．相对于预定地面向东偏转 C．相对于预定点稍向西偏转D．相对于预定点稍向北偏转 例3．绝缘细线下悬挂一带正电的小球，在垂直于纸面向里的匀强磁场中自由摆动，空气阻力不计，如图所示，A、D为可达到的最高位置，O为其最低点，当小球从A点摆下经过O时速度大小为v1，此时线的张力为T1；从D点摆下经过O时速度大小为v2，此时线的张力为T2。试比较v1、v2和T1、T2的大小。 A D 练习： 1．关于带电粒子所受洛伦兹力F和磁感应强度B及粒子速度v三者之间的关系，下列说法中正确的是 A．F、B、v三者必定均保持垂直 B．F必定垂直于B、v，但B不一定垂直于v C．B必定垂直于F、v，但F不一定垂直于v D．v必定垂直于F、B，但F不一定垂直于B 2．如图所示是磁感应强度B、电荷速度v和磁场对电荷的作用力F三者方向的相互关系图（其中B、F、v两两垂直）。其中正确的是（）
a b υ 3．如图所示，水平导线中有恒定电流通过，导线正下方电子初速度方向与电流方向相同，其后电子将( ) A ．沿a 运动，轨迹为圆 B ．沿a 运动，曲率半径越来越小 C ．沿a 运动，曲率半径越来越大 D ．沿b 运动，曲率半径越来越小 4．如图所示,两个相同的半圆形光滑绝缘轨道分别竖 直放置在匀强电场E 和匀强磁场B 中,轨道两端在同一高度 上,两个相同的带正电小球a 、b 同时从轨道左端最高点由 静止释放,在运动中都能通过各自轨道的最低点M 、N,则（ ） A .两小球每次到达轨道最低点时的速度都有v N >v M B.两小球每次经过轨道最低点时对轨道的压力都有F N >F M C.小球b 第一次到达N 点的时刻与小球a 第一次到达M 点的时刻相同 D .小球b 能到达轨道的最右端,小球a 不能到达轨道的最右端 题型2、带电粒子运动轨迹、圆心、半径、时间的确定 （一）确定带电粒子在磁场中运动的圆心、半径的方法 1．由两速度的垂线定圆心 例4．电视机的显像管中，电子（质量为m ，带电量为e ）束的偏转是用磁偏转技术实现的。电子束经过电压为U 的加速电场后，进入一圆形匀强磁场区，如图所示，磁场方向垂直于圆面，磁场区的中心为O ，半径为r 。当不加磁场时，电子束将通过O 点打到屏幕的中心M 点。为了让电子束射 到屏幕边缘P ，需要加磁场，使电子束偏转一已知角度θ，此时磁场的磁感强度B 应为多少？ ★解析：如图2所示，电子在匀强磁场中做圆周运动，圆周上的两点a 、b 分别为进入和射出的点。做a 、b 点速度的垂线，交点O 1即为轨迹圆的圆心。
不一样的我作文500字 不一样的我作文500字（精选4篇） 在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是精心的不一样的我作文500字（精选4篇），希望对大家有所帮助。 这个寒假很不一样吗？是的，很不一样。为什么不一样呢？因为这个寒假比暑假还长。为什么这个寒假比暑假还长呢？因为肺炎，也就是新型冠状病毒，很厉害。为什么很厉害呢？因为它又可以杀人，又可以人传人……总之，就是新型冠状病毒很讨厌，很恐怖。 这个寒假的我也很不一样吗？是的，我也很不一样。为什么不一样了呢？因为你想一想啊，你把一只小鸟放进笼子里，小鸟能像从前一吗？ 以前这时候的我呀，应该已经在学校和亲爱的同学们一起学习、看书，一起玩耍，一起在食堂吃饭，偶尔在老师去打饭时，说会儿悄悄话了。以前不觉得，现在感觉那时候也太快乐了。
现在这个时候的我呀，只能待在家，偶尔出去。在家里，不是上网课就是看书，不是在看书就是在写作业。出去玩，也不能尽兴，因为戴着口罩一跑步就会累，一累就想大口呼吸，可有口罩就不方便大口呼吸，很难受。 其实不止这些， ___东西都变了，人人戴口罩。出门时（因为要检查，所以所有小门都封了，只剩大门了）门卫还要求出示苏城码，刷脸，回来又要求出示苏城码，刷脸，量体温。一遍又一遍，只为了最大范围确保安全。 这个寒假什么都变了，我希望一切都会变回原来的样子。 在老师眼里，我是品学兼优的好学生；在父母眼里，我是乖巧听话的好孩子；在同学眼里，我是一个乐于助人的好伙伴……可在我自己眼里，我却罪行累累。 这是我的苦恼。每次考试，我那可恶的同桌总是打开天眼，迫不及待地窃取我辛辛苦苦创造的劳动成果，当我竖起试卷想翻页时，后面的三双眼睛也死死地“锁住”我宝贵的答案。考试时，我更是“四面楚歌”，“十面埋伏”，必须时时刻刻地防备着，真是作孽啊！
高考物理磁场及其描述复习学案 一、概念规律题组 1、地球是一个大磁体：①在地面上放置一个小磁针，小磁针的南极指向地磁场的南极；②地磁场的北极在地理南极附近；③赤道附近地磁场的方向和地面平行；④北半球地磁场方向相对地面是斜向上的；⑤地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的、以上关于地磁场的描述正确的是( ) A、①②④ B、②③④ C、①⑤ D、②③ 2、(xx苏北高二教学质量联合调研)关于通电直导线周围磁场的磁感线分布，下图中正确的是( ) 3、下列关于磁感应强度的方向的说法中，正确的是( ) A、某处磁感应强度的方向就是一小段通电导体放在该处时所受磁场力的方向 B、小磁针N极受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向
C、垂直于磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感应强度的方向 D、磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向 4、有关磁感应强度的下列说法中，正确的是( ) A、磁感应强度是用来表示磁场强弱的物理量 B、若有一小段通电导体在某点不受磁场力的作用，则该点的磁感应强度一定为零 C、若有一小段长为L，通以电流为I的导体，在磁场中某处受到的磁场力为F，则该处磁感应强度的大小一定是 D、由定义式B＝可知，电流强度I越大，导线L越长，某点的磁感应强度就越小 二、思想方法题组图 15、当接通电源后，小磁针A的指向如图1所示，则( ) A、小磁针B的N极向纸外转 B、小磁针B的N极向纸里转 C、小磁针B不转动 D、因电流未标出，所以无法判断小磁针B如何转动图 26、如图2所示，框架面积为S，框架平面与磁感应强度为B 的匀强磁场方向垂直，则穿过平面的磁通量的情况是( )
不一样的我初中作文 不一样的我初中作文（一） 咳！咳！各位好友们，现在请允许我来介绍一下我自己：我叫灵，今年14岁。我有一头乌黑发亮的秀发，一双水灵灵的眼睛，一张不大不小的嘴巴。脾气时好时坏，有时候突然发脾气，有时候变得很文静，因此，我的朋友都叫我“双面人”。 我这个人呢，是有恩报恩，有仇报仇的人，别人欺负我的话，我会让他过一个可以让他过一个“非常愉快”的地愚人节，让他终生难忘。或许你会觉得我有点“大姐头”的气势，但是，我的性格就是这样，希望你们可以接受这样的我。 在老师，同学，长辈的眼中，我是一个“乖乖女”。觉得我很文静，对我抱有很大的希望而我呢，当然也在很努力的学习，不想辜负他们对我的希望，可总是因为一时的粗心而一次一次的辜负他们，唉！我多想改掉粗心这个习惯啊！瞧，这是粗心的我。 在朋友的眼中，我是一个“母老虎”。记得有一次，我和朋友玩游戏，正玩得开心的时候，她居然说不玩了，我顿时火冒三丈，对她来了个50分贝的“狮子吼” “你……你太扫兴了，玩到一半你竟然不玩了，你没听说过既然游戏开始了就要玩下去吗？” “我……”没等她说完，我就骂得她狗血淋头了。
她服了，说；“行了，行了，大小姐（母老虎）我怕了你了”。我得意的哈哈大笑起来。无奈，这是泼辣型的我。 除了这些，本小姐的兴趣更是五花八门，我喜欢看书，但是我不喜欢看老师推荐的那些书，我比较喜欢看一些关于鬼的，八卦的，嘻嘻，虽然这样，有时候呢，我也会看一些童话书和作文书，我的朋友都笑我，这么大了还看童话书，幼稚。我不是这样想的，我觉得看童话书可以丰富我的想象力，所以我懒得理他们，我走自己的路，让别人说去吧。我喜欢听歌，我喜欢听she的[恋人未满痛快……]还有周杰伦的……许嵩的……还有等等。我还喜欢煮菜，可是每次都煮得很烂，不是太咸，太淡，那就是煮不熟了，不过，我并没有灰心，我会继续努力，直到做得好吃为止，不过，对于我老爸老妈来讲，只要我做得能吃就行了，只是可惜了那些菜。 我还是我，不需要虚伪。 不一样的我初中作文（二） 世界上，大部分的人都想要不一样。有人染了一头彩虹色的头发走在人海中，看起来就像夜空里的烟火般与众不同，夺走了星星和月亮的光辉，绽放最自信的色彩。 自从有记忆以来，我就决定要和大家不一样，要变成大家都知道的人，首先，我要穿着第一志愿的制服，风风光光地走在人群之中，路人的眼光都会不一样，他们那羡慕的眼神，就会让我觉得自己变成了大家崇拜的偶像，走在星光大道上、走在礼车相迎的红毯上，风吹
原来我也有这么多 闲庭信步，盼一场雨落，水清则心静，檐边窗棂，等一次花开，梦圆则心清。几度年华岁月， 几朵如雪情深，我随灵性深处的召唤，徐徐而去，慢慢发现，原来我也拥有这么多。 剪一缕月光，勾一首清风，揽一场清晖，梦一 场幻境。葱葱竹林，雅致的叶影斑驳；夕阳残照，配一首琴歌悠扬，让心飘渺地回到从前。 那时，年幼的我常会因为你不给我买零食而生气，常会因为你让我在家学习而我只能看着伙伴 们在楼下玩耍而郁闷，常会因为你给我讲的大道 理而反感，因而很羡慕别的伙伴的姥姥，羡慕她 们可以满足伙伴们的任何愿望，但尽管这样你却 没有在意。 长大后，好久没有见到你的我，一次跟着你来 到你种蔬菜水果的小院里，四处环顾，看到了地 上摆放着的西瓜。我随手一指：姥姥，我想吃西瓜。你丝毫没有犹豫，弯下腰，准备把西瓜抱进
屋里，你眉头微蹙，似乎搬得有些费劲儿，但你 却没有说，夏日的午后，刺眼的阳光照到你的身上，你的额头沁出一些汗，阳光下，你的头发花 白稀疏，仿佛小院里攀满白痂的斑驳老墙，年轻 时乌黑的秀发在时光中化作根根银线；你的脸上 老年斑停驻，却抵不过你温暖如阳的笑涡。三分 付出缕入心血，七分温暖渐入我心。你衰老的皮 肤下垂着，松弛着，但在我眼中从未颓唐，你的 腰背不再挺拔，伛偻，弯曲着，如一片秋日的老叶，但在我眼中却比什么都震撼。 你将西瓜搬到屋里，用刀切开，鲜红的汁水从 果肉中渗出，你看着我吃得狼吞虎咽的模样，嘴 角浮出笑容，眼角也向上弯起。望着你，蓦然发现，我原来也拥有这么多，有你为我准备的西瓜，有你对我的爱，而我也有你。 流逝的风，流逝的梦，流逝的年年岁岁；曾经 的我，曾经的你，曾经的点点滴滴。退色的日记，谁曾用心走过，回首时为何泪水打湿眼眶，原来 岁月随风而逝，化作思念，凝成爱，将一切寒凉 阻挡在外。几两日光佐酒，半盏茶香饮凉，所有
《不一样的我作文》 不一样的我作文（一）： 一个不一样的我 我是女生，爱哭的女生；我是女生，漂亮的女生大家必须听过这首《我是女生》的歌曲吧。上学期我同桌还在哼呢。今日我为什么要说首歌呢？因为我与上头歌词中的女生有些不一样。 我是一个普通到不不能再普通的人。大眼睛，长头发。我一点也不美丽，真的。 我虽然是女孩但我一点也不爱哭，妈妈打趣地说我是不会哭的，二年级时，凌都是被我们惹生气了，拿起一个木头棒，向后砸来出气，飞翔的木头，光临了我的脑袋，送了我一个小房子，很痛是很痛，可我也没哭。 有人说女孩子干什么都很优雅，可我一点也不。我和一个朋友，去游乐场玩，那儿有一个仓鼠洞，妈妈和宫婷在里面聊天，我在上头跑来跑去。妈妈叫我下来，只见呼的一声我就下来了，妈妈问我怎样下来的，我指了指天花板上说：从洞洞跳下来的。把妈妈的脸气红了。 我还是一个十分胆大的人，我们在玩游戏的时候，听见远处一片尖叫声，我转身看到游戏区里一个叫跳楼机机器，把一群人高高的送进了云天。爸爸问我想不想玩，我点了点头。上了座位，座在上头，我一点也不怕，四处张望。在机器开的时候，我感到我飞起来了，地面上大大的建筑一下子变小了。在我享受的时候，旁边一个大姐姐害怕的哭了，弄得我丈二和尚摸不着头脑，看来我很大胆啊。 看！一个不一样的我。 不一样的我作文（二）： 不一样的我 时间匆匆淌过，如细水流年。随着年龄增长，我渐渐发现我自我不一样，不仅仅是身高，并且还包括性格，目标和内心。每一天世界都有着变化，我也如此，尽管我显得渺小。 当我翻开一本书时，有篇文章最为吸引我《人因梦想而伟大》，其中讲述的是小米创始人雷军在义乌乌镇的全球互联网交流会上的讲话，他曾用马云的话，说：人因梦想而伟大。并且他还说了他在大学时的经历，他在一次偶然的机会看到了一本书《硅谷之火》，看过之后，他在大学的操场走了个通宵，来思考这一本书给他的启示。我看过之后，我心灵上受到了震撼，扣心自问，自我有如他那般仅因一些启示，仅因一本书而陷入深思吗？答案显而易见，是的，没有。梦想，有很多，也是人人都会有的，可是最终坚持下来的人，少之又少，像雷军般已是中年时，依旧有勇气去卖掉已有的，去尝试可能失败的梦想，这有几人能做到呢？更何况我们正处于青年时，都不去努力，岂不是令人遗憾。 他每一天坚持练投篮1000次，才造就了辉煌的他。从中我们能够明白成功的背后往往有 着过人的努力和坚持。 做一个不样的我。
第1课时磁场及其描述 基础知识归纳 1.磁场 (1)磁场：磁极、电流和运动电荷周围存在的一种物质；所有磁现象都起源于电荷运动；磁场对放入其中的磁体(通电导线和运动电荷)产生力的作用； (2)磁场的方向：规定小磁针在磁场中N极的受力方向(或小磁针静止时N极的指向)为该处的磁场方向. 2.磁感线及其特点 用来形象描述磁场的一组假想曲线，任意一点的切线方向为该点磁场方向，其疏密反映磁场的强弱；在磁体外部磁感线由N极到S极，在内部由S极到N极，形成一组永不相交的闭合曲线. 3.几种常见的磁感线 (1)条形磁铁的磁感线：见图1，外部中间位置磁感线切线与条形磁铁平行； (2)蹄形磁铁的磁感线：见图2. 图1图2 (3)电流的磁感线：电流方向与磁感线方向的关系由安培定则来判定. 直线电流的磁场通电螺线管的磁场环形电流的磁场 特点 无磁极、非匀强且距导线 越远处磁场越弱 与条形磁铁的磁场相 似，管内为匀强磁场 且磁场最强，管外 为非匀强磁场 环形电流的两侧是N极和 S极且离圆环中心越远， 磁场越弱立 体 图 横截 面图
纵截 面图 (4)地磁场的磁感线：见图3，地球的磁场与条形磁铁的磁场相似，其主要特点有三个： ①地磁场的 N 极在地理 南 极附近， S 极在地理北极附 近； ②地磁场B 的水平分量(B x )总是从地球南极指向地球北极，而竖直 分量B y 在南半球垂直地面向上，在北半球垂直地面向下； ③在赤道平面上，距离表面高度相等的各点，磁感应强度相等，且 方向水平向北. (5)匀强磁场的磁感线：磁场的强弱及方向处处相同；其磁感线是疏密 相同 ，方向 相同 的平行直线；距离很近的两个异名磁极之间的磁场及通电螺线管内部的磁场(边缘部分除外)，都可以认为是匀强磁场. 4.磁感应强度 用来表示磁场强弱和方向的物理量(符号：B ). 定义：在磁场中 垂直 于磁场方向的通电导线，所受安培力与电流的比值. 大小：B ＝IL F ，单位：特斯拉(符号：T). 方向：磁场中某点的磁感应强度方向是该点磁场的方向，即通过该点的磁感线的切线方向；磁感应强度的大小由 磁场本身 决定，与放入磁场中的电流无关.磁感应强度是 矢 量. 5.磁通量(Φ) 在磁感应强度为B 的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直的平面，面积为S ，我们把B 与S 的乘积叫做穿过这个面积的磁通量.用公式表示为： Φ＝BS .磁通量是标量，但有方向. 重点难点突破 一、理解“磁场方向”、“磁感应强度方向”、“小磁针静止时北极的指向”以及“磁感线切线方向”的关系 它们的方向是一致的，只要知道其中任意一个方向，就等于知道了其他三个方向. 二、正确理解磁感应强度 1.磁感应强度是由比值法定义的，磁场中某位置的磁感应强度的大小及方向是客观存在的，由磁场本身的性质决定，与放入的通电导线的电流大小I 、导线长度L 无关，与通电导线是否受安培力无关，即使不放入通电导体，磁感应强度依然存在； 2.必须准确理解定义式B ＝ IL F 成立的条件是通电导线垂直．．于磁场放置.磁场的方向与安培力的方向垂直； 3.磁感应强度是矢量，遵守矢量分解、合成的平行四边形定则.
原来我也有梦 “滴答！滴答！”一场春雨揉碎了梦漪。 睁眼，起身，我醒了。不知从何时起，我感到似乎少了什么。我思索，寻找。哦！是那久违了的梦，我好像很久没做过梦了。不知从何时开始，我的生活挤进了繁重的功课，沉闷的心事和少年青涩的秘密。“时间就像海绵里的水，挤一挤，总会有的。”鲁迅先生如是说。但任我怎么挤，时间也从不曾怜惜于我，很多东西，时间也磨不掉…… 习惯了一个人走，当别人三三两两相伴而行时，我只能坐着，看着，写着枯燥的作业，弹着优美却千篇一律的钢琴……我几乎没有朋友。当他们眉飞色舞地谈论昨天看的电影时，我只能默默地唱电影中伤感的插曲。 更习惯了没有梦的日子，小时候稚嫩天真的梦想早已迷失在学海书山中，长大后梦想的小船也早已搁浅。曾几何时也想过似锦前程，俊朗的外表，以及“云想衣裳花想容”的人。到头来都散了，去了。我不在乎，孤独就是最好的陪伴，我坚信不疑。 但我从不曾习惯没有梦的日子。梦是我的全部，是我思想的寄托。在梦中，我可以是高高在上的帝王，权倾天下，傲视群雄；或是白衣飘飘的剑客，行侠仗义，解救苍生；有或是高大冷酷的帅哥，拥有一段刻骨铭心的爱情。在梦里，我最自由，最快乐。 但自从没了梦想，梦也越来越少。我愈来愈怀念与梦为伴的日子。我绝望而无奈地倒下。 雨还在下……
我睡了，又做了个梦，梦中，我与同伴们打闹嬉戏，自在快乐，孤独不复。画面一转，我与家人躺在沙滩上，柔和的光撒满了依偎的心，连空气也宁静。我醒了，转而面带微笑。不该悲伤，因为我在成长。 原来，我也有梦。 原来，曾经的梦不曾远去。 原来，有梦想，才能成长。 但梦终究是虚幻的，现实需要勇敢面对！用美好的梦想激励自己，迎向辉煌的明天！创造灿烂的未来！
不一样的我素材模板初中作文 你了解自己吗?你是一个不一样的我吗?我们每个人都是独一无二的，我们每个人都是不一样的我。下面就是给大家带来的不一样的我，希望能帮助到大家! 篇一不一样的我 特别，一直是我所想追求的，我想要和别人不一样，我想活出自我，我要成为众人羡慕的对象，因为我很不平凡。 这世上每个人都是独特的，然而在这不平凡的世界里，每个人都期待着被同化、有归属，于是我们啊!形成了一个磁铁，互相吸引着，最终地球上六十亿人口，被分成了数个小圈圈，在这些圈圈里，每个人褪下不平凡的色彩、卸下了才华、回归到了平静，这个圈圈是磁场、是社会，每个刚步入这个大世界的人，等待着属于他的小圈圈为他开启门。这个世界又回到了平凡，没有色彩的世界，好无趣。 我和别人不一样不是我特别爱表现自己，而是我的灵魂不想被束缚着，我很特殊、我很特别，我才华洋溢，而它们也期待被释放，释放我不平凡的光芒、释放我内心中自认洁身自爱孤僻的骄傲狮王、释放我心中五颜六色的跳跃分子，美化这个世界，让这个世界更美好。我自认我站在世界的巅峰，我是世界之王，没有人能比我更好;我自认我是下凡的神仙，为这苦闷的黑白漩涡里，添进缤纷;我自认我是这个世界的领导者、掌舵者，把地球航向美好的光辉。就凭我的才华、就凭我的睿智，我想要和别人
不一样，所以我搞怪、我搞笑，我不甘于平凡生活，我想让生活更丰富，在每一页生活画上精彩。黯淡无光是和我绝缘的，我总是站在舞台上，习惯了众人注目的眼光，然而宁静却总在夜深人静后渴望，早晨总是被人指点，我开始犹豫，我竟想追求一丝安详，或许平凡的一天对我来说才是不平凡吧! 或许是虚荣心作祟，或许是想要引人注目，或许单纯只是想要得到多一点关心，然而引人注目后，我，被放大镜检视，缺少了隐私。我猜，只要勇敢做自己、勇敢表现自己，就算是多么平凡的动作，内心还是和别人不一样，想要不一样，不平凡的我，大声的嘶吼着。 篇二不一样的我 时下流行个性一说，于是，做了十四年乖乖女的我也决定突现一下自己的个性。首先，我要塑造一个最具个性的外形。所谓人靠衣装，个性当然也需要外表来修饰。发行吗当然要最时尚的，就来一个贝克汉姆的吧，于是手指开始在发间游走。OK，照照镜子，怎么这么别扭。管它呢，这才叫有个性。收拾好头，再找来一身银光闪闪的衣服穿上，哇，简直帅呆了。 做完发型，该怎么办呢，对，到街上张扬一下我的个性。于是戴上我的鸭舌帽，晃着出了门。一路上，行人都在向我行注目礼。我好生得意看来我这个造型不错，真是太有个性了。正在我的意之际，耳边传来了这样的声音：这人怎么打扮得这样奇怪，怪恐怖的。恐怖，我气得差点没吐血。不过，一会儿就释然了要
《电生磁》导学案 复习目标：1.认识磁场、磁感线的分布及方向、地磁场。 2.会利用安培定则判断通电螺线管的极性。 3.会改变电磁铁的磁性强弱。 4.知道电动机的工作原理。 复习要求：认真熟记文本，独立完成. 复习方法：结合实验中的现象，熟记下列重点知识，并通过练习学会应用。 一、基础知识回顾(请同学们独立完成-5题，比一比谁做的最快，错的最少) 1、磁现象 (1).磁极：磁体上磁性____________ 的部分叫磁极，一个磁体有两个磁极，它 们分别叫________ (S极),和_________________ (N极)o (2).磁极间的作用规律：____________________ 相互排 斥, _____________________ 相互吸引。 2、磁场 (1).磁场看不见、摸不着，我们可以根据它对放入其中的__________ 产 生____ 的作用来认识它。这里使用的是转换法。磁极间的相互作用是通 过____________ 而发生的。 (2).磁场的方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时_______________ 所指的方向。 (3).磁感线：在磁场中画一些有_____________ 的曲线。任何一点的曲线方向都 跟放在该点的磁针 ______ 极所指的方向一致。磁感线都是从磁体的 _________ 极出发，回到磁体的_______ 极， (4)?地磁场：磁针指南北是因为受到 ____________ 的作用。地磁极：地磁场 的北极在地理的___________ 极附近，地磁场的南极在地理的_______ 极附近。磁偏角：地理的两极和地磁的两极并不不重合，这个现象最先由我国宋代 的________ 发现。 3、电生磁 (1)__________________________________ ?奥斯特实验：比通电导线周围存在着____________________________________ ; b.磁场的方向跟_______ 方向有关。
不一样的我作文800字 不一样的我作文800字（一） 天蝎、射手，两个性格完全不相同的星座，这两个星座，可谓是水火不相融，很少会有人把它们联系在一起，而又不可思议的是，快乐、无拘无束的射手座，神秘而感伤的天蝎座拼凑成了不一样的我。 天蝎是冷漠的，而射手却总是热情似火的，似乎不管怎么玩，怎么折腾，精力都是充沛的。有时，我想安安静静地过好每一天；有时，我则按捺不住自己想冲进热闹人群、与朋友嬉戏打闹的冲动。 我不知道伤感和快乐到底会撞出怎样的火花，但我知道，如果一个人没有伤感的话，那么这个人就体会不出真正的快乐。我想，伤感与快乐是可以并存的，我喜欢在孤单中体验快乐。 我想，在孤单中体验快乐是一种令人无法言语的快乐，每当我感到孤单时，我还会认为自己并不孤单，这种自相矛盾的想法足以让我高兴半天了！ 其实，快乐就是这么简单，简简单单，不需刻意追求，因为它就陪伴在你我身边，只要去感受，去发现。 我常常享受一种孤独，一种安静、和谐、不一样的孤独，我想我是喜欢这种孤独的：坐下来，静静心，独自一个人，没有外人打扰，聆听风声，听一听大自然的声音；仰望天空独自发呆；骑上自行车，独自在风雨中穿行……
秋千，荡走了烦恼，荡来了喜悦。每当我在秋千上摇荡时，心中总会涌现出莫名的喜悦，总想笑，莫名其妙的笑，似乎心中所有的烦恼统统离我远去了，而压抑许久的快乐一下子蹦出来，迅速占据了我的心房…… 总是为自己“皮肤黑”而烦恼，因为非常自卑，自卑的甚至有时连自己都觉得不想我自己，总是羡慕那些漂亮、白皙、瘦瘦的女生，尽管自己并不是很胖。这点就是继承了天蝎超自卑的心理。不过，幸好，我有射手在，它及其乐观的精神，不得不让我为之折服。是啊，皮肤黑了才健康，皮肤黑的女生可以随心所欲地沐浴在阳光下，不用怕晒黑自己的皮肤。反正，长的黑又不是我的错。黑一点，怕什么？ 喜欢听音乐，音乐可以说是我生活中的一部分。不管是快乐，还是孤单寂寞时，我都会想到音乐。寂寞时，我会听一些气氛活跃的歌曲，这样我也会马上兴奋起来；而快乐时，我则会选一些伤感的来听，因为我想在快乐的同时，体验一下内心的深沉。 走在上学的路上，哼上一曲，让这一路的好心情伴着清新的空气一直蔓延到学校去…… 不一样的我作文800字（二） 一双亮晶晶的小眼睛里，透着一股机灵劲，一把乌黑发亮的头发，总是跳个不停；一张小嘴总是嘻嘻哈哈的，露出两排洁白的牙齿，一看，就是个不一样的小女孩。这个女孩就是我，与众不同的彭付一笑。 我活泼好动而且兴趣广泛，平日里最喜欢的事莫过于阅读，别看我年纪小，可看过很多书，沈石溪的，杨红樱的，郑渊洁的，我都喜
原来我也有自信作文 自信是成功的秘诀。参透了自信的真谛，就算是已定的事实也有翻身的希望。下面是小编为大家整理的关于原来我也有自信的作文，欢迎大家的阅读。 原来我也有自信作文一是什么，来的悄无声息，走的不留痕迹，却激起青春色彩的轻舞飞扬? 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，却飘逸出生命的华彩乐章? 哲人对着蓝天微笑：“是时间。” 孩童握着风筝拍手：“是风。” 而我却说：“是自信。” 从前的我总是不自信，不敢勇敢面对生活的挑战，总怕自己做不好而遭到别人的嘲笑，所以每次机会总是与我擦肩而过。 就拿刚入学时竞选班长来说吧，因为我缺乏自信，总怕自己选不上，让同学们嘲笑，在报名时犹豫不决，最终也没敢去，最后一个学习不算太好的同学竞选上了班长。 下课后，同学们都围着埋怨我：“真是的，你怎么没有参加竞选呀，要是你竞选，我们可都选你。” 同学们的鼓励和信任，给了我很大的信心，但真正让我自信起来的，还是那次雪地摔倒又爬起的经历。 那是一个雪花飘舞的周末，窗外的雪纷纷扬扬，大地像被锁住了，没有了往日的生机和活力，有的只是被雪压弯的树枝，被雪覆盖的街 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
道，所有的一切一切，好象都进入了梦乡，无比的清冷。我骑着自行车去兴趣班学习画画，走在路上，冷清清的街道让我感觉更加寒冷，不由我加快了速度。 “啊……”，我大叫一声。光想着快点赶到学校，却忘记了脚下，一不小心我摔倒在路边的一个浅坑里，自行车飞出老远，我想奋力想爬起来，可不知怎的，手和脚一下子全都失去了知觉。 “这可怎么办呀，在这儿等着别人来救我吧，”心里想着，却不见一个路人经过，眼泪不争气地涌了出来。可我总不能在这里等着冷死吧，算了，还是自己试着爬起来吧。可一抬腿，就会有一股钻心的刺痛，还是等别人来救我吧。 突然，传来一个声音“试着爬起来，无论遇到什么样的困难，对自己都要有自信，不能只想着别人来救你。”我四处张望，天地间只有雪花弥漫，正纳罕，原来是来自心灵深处的激励。 是啊，自信是成功的基石，要相信自己，勇于挑战自己。于是，在自信的引导下，我强忍着疼痛，一咬牙奋力站了进来，慢慢爬出坑，扶起自行车，一瘸一拐地向学校走去…… 瞬间，我突然发现，原来，我也很自信。 也就是那次雪天摔跤的经历让我明白了一个道理：困难好比弹簧，你弱它就强。只要我们充满自信，只要我们学会坚强，什么样的困难都能战胜。 原来我也有自信作文二人生，是一场战斗的过程，时而平稳顺利，时而坎坷殘酷，谁也不能卜知自己的命运，要想前进，要想成
磁场复习 复习提问： 1． 怎样描述磁场？ 2． 磁感线有什么特点？ 3． 什么是安培力？怎样判断其大小和方向？ 4． 什么是洛伦兹力？怎样判断其大小和方向？ 一、磁场 1．产生：磁场是存在于磁体或电流周围空间的一种特殊物质。 2．基本性质：是对放入其中的磁体或电流产生力的作用。 二、磁场的描述 1．磁感应强度 （1）方向 物理学中把小磁针北极（N 极）受力的方向，即小磁针静止时北极（N 极）所指的方向，规定为该点的磁感应强度的方向，简称磁场的方向。 （2）大小
在磁场中垂直于．．．磁场方向的通电导线，所受的磁场力F 跟电流I 和导线长度L 的乘积IL 的比值叫磁感应强度。表达式为：IL F B = 。 （3）单位：在国际单位制中，磁感应强度的单位是特斯拉，简称特，国际符号是T ， m A N 1 T 1?=。 2．磁感线 （1）磁感线是在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上每一点的切线方向表示该点的磁场方向。磁场方向即磁感线对应点的切线方向。 （2）磁感线是人为假想的曲线 （3）磁感线的特点（类比学习）： 三、几种常见的磁场 1．条形磁铁和蹄形磁铁的磁感线分布情况
磁感线是闭合曲线：磁铁外部从北极到南极，内部是从南极到北极。 2．直线电流周围的磁感线分布情况 直线电流的磁场：无磁极，非匀强，距导线越远处磁场越弱。 3．环形电流的磁场 环形电流的磁场：两侧是N极和S极，离圆环中心越远，磁场越弱。 4．通电螺线管的磁场 通电螺线管的磁场：两端分别是N极和S极，管内是匀强磁场，管外为非匀强磁场。 5．地球的磁场 地球的周围存在磁场，地球实际上就是一个巨大的磁体， 它也有两个磁极，地磁南极和地磁北极。地磁场的南北极与 地理的南北极并不重合。
原来我也很坚强作文 5 篇 原来我也很坚强作文
一：原来我也很坚强 就像马克思说的：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。” 奥斯特洛夫斯基在双目失明的情况下完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》；高 位截瘫的张海迪自学了小学到大学的所有课程； 海伦凯勒双目失明却完成了长篇 小说《假如给我三天光明》。是啊，这些名人虽身体残疾，但人穷志不穷，通过 自己坚强的毅力，最终成为人们心中的英雄！ 还记得那个难忘的冬季么？还记得我们护校的场景么？还记得那一次差点 被寒冷击败的我们么？不错的。然而，就是在这严峻的条件下，我展现出坚强。 一阵狂风刮过， 让站在报界去等候同学的我冻得瑟瑟发抖， 我不禁咬紧了牙 关。我一定不能退缩！我一定要用坚强和毅力克服困难！为一定不能辜负老师的 期望！于是，我挺了挺身子，在寒风中为自己鼓励加油！……“嘀嗒，嘀嗒。” 只听见雨滴声落在我脆弱的身子上，我不禁焦急了起来：唉，怎么还没来，我还 是走吧，不然就要全身湿透了！我思索着，渐渐地，便准备离开岗位……“生活 就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”马克思的这句话忽然浮现在我 的脑海中，我停下脚步，是啊，面对坎坷，我不能低头，更不能捶胸顿足，我要 用坚强和毅力去克服它！我回到了岗位，任凭风吹雨打，我都坚持了下来，不再 向困难低头！ 终于， 隐隐约约看见打扫保洁区的人径直向我走来， 我欣慰地笑了， 因为我明白了，原来我也很坚强。 是的，其实每个人，只要年勇于向困难发出挑战，即使最后你没有成功，但 是，你的那份勇气，依然可以证明：你很坚强！ 原来我也很坚强作文二：原来，我也很坚强 初春的青草在乍暖换寒的季节悄悄探出头，瘦小的身躯在寒风中左右摇摆， 脆弱的小草似乎无法穿越春冬的阻隔，达到理想的天堂。但在夏季，终于绽放出 足以证明自己存在的花朵。因为它很坚强。 又是一个秋天， 又是落叶满地， 在这个凄凉的季节中也发生了无比悲凉的事。 独自一人走在寂静的小路，倾听落叶飘舞的旋律，欣赏落叶轻柔的舞步，我 的内心却满怀惆怅。向来很少成功的我，如今终于凭借努力走向辉煌，而一盆冷 水却从天而降，冲洗了我前进的动力，也令却了我火热的心情。我无法相信自己
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不一样的我作文700字 我就是我。但是我有两个样子，嘿嘿！我呢，在家一个样子，在学校又是一个样子。 在家里，我是一个不爱说话，很倔强，而且还不爱做家务，还会经常发发虎脾气。 记得有一次，老师让我们考试，我匆匆忙忙吃完早饭就走了。到了学校，我才发现我忘记带尺子了。于是，我飞快地跑回家，到了家，奶奶对我说：“是不是忘记带什么东西了，我就知道你粗心大意，走之前就不知道检查检查书包。。。。。。”“行了，别唠叨了，天天唠唠叨叨的，我听得耳朵都快出老茧了，你不嫌烦我还嫌烦呢！”我大声的对奶奶吼道。“你看看你，现在没说你几句，你就生气，我只是想让你改改虎脾气，唉。”奶奶失望地说。听完这些话，我就头也不回地上学去了。在家里，我还特别的懒，星期天在家里，妈妈让我扫地，我极不情愿的拿起扫帚，在院子里漫不经心特扫着地。妈妈说我扫的就跟“猫盖屎”似的。我还对妈妈说“我扫的不好，你来扫啊，反正我也不想扫。”妈妈感到非常无奈。 在学校里，我是活泼、开朗、喜欢运动而且很坚强的哦！ 有一次，上体育课，体育来时拿出了几个篮球让我们打。我们几个朋友，在一起打，分了队。开始了，我们开局不利，先让对方赢了一球。第二局，不知是谁投了一个球，正好砸到了我和我的好朋友，被篮球砸了一下，那结果是可想而知的。把我的好朋友砸哭了把我一
下砸坐在地上，弄了个“狗啃泥”，我站起来拍拍身上的灰尘，笑着说“没事儿的，运动嘛，难免会磕着碰着的，这点小伤，对我来说不算什么。”这句话弄得大家笑了起来，我也跟着笑起来 在教室里，一下课，总能听到一阵又一阵的笑声，而且还是“哈哈哈哈哈哈”的这种。这是我的好朋友们和我在一起说说笑笑。非常开心。 还有，我可是非常喜欢运动的（除了跑步），我还会打乒乓球、羽毛球、篮球（虽然不是很厉害啦） 呵呵！我，就是我！
高中物理会考复习《磁场》复习案 【文本研读案】 知识点一、磁场的性质: 磁体与磁体间、磁体与通电导体间、通电导体与通电导体间的相互作用，是通过 发生的。它的性质是对放入其中的磁极或电流有______ 的作用。 知识点二、磁感线 磁感线是一些有方向的，每一点的切线方向都跟该点的 __ 方向一 致。 磁感线的特点： 1.磁感线________闭合曲线，在磁体的外部磁感线由_____极出发，回到_____极。在磁体 的内部磁感线则由 _极指向______极。 2.任意两条磁感线不__________。 3.磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线的地方磁场强，磁感线的地方磁场 弱。 4.匀强磁场的磁感线是等间距的______线。 知识点三、安培定则： 1.直线电流的磁感线分布：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与______方向一致， 弯曲的_________所指的方向就是磁感线环绕的方向。 2.环形电流的磁感线分布：让右手弯曲的四指与____________的方向一致，伸直的拇指所指 的方向就是圆环轴线上___________的方向。 3.通电螺线管的磁感线分布：右手握住螺线管，让弯曲的四指与通电螺线管的电流方向一 致，伸直的拇指所指的方向就是___________________的方向。从外部看，通电螺线管的磁 场相当于________磁铁的磁场，用安培定则时，拇指所指的方向是磁场的______极的方向。 知识点四、磁感应强度：描述磁场强弱的物理量叫磁感应强度. 1.磁感应强度的方向：小磁针静止时极所指的方向规定为该点的磁感应强度的方向， 即磁场方向。 2.磁感应强度的大小：B=________。 3.磁感应强度的单位是，简称，符号。 4.在匀强磁场中，磁感应强度的大小和方向处处______。 知识点五、安培力：磁场对通电导线的作用力通常称为安培力. 1.安培力的大小： （1）当导线与磁场方向垂直时，安培力最大， F安= （2）当导线与磁场方向平行时，安培力最小， F安= 2.安培力的方向判断──左手定则：
中考满分作文范文：原来我也有许多爱篇一 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 深黑的夜空中，微黄的月亮若隐若现。天边像是泼了一砚刚磨好的墨汁，肆意晕染开来。 街道两旁的彩灯，让闪烁的繁星黯然失色。 晚饭后，我和爸爸妈妈像往常一样在街上散步，路上不时荡漾着我和妈妈的说笑声，而爸爸总像是个局外人，一言不发。 爸爸平时工作忙，不常回家，自然对我的关心也少。也许在他看来，那叫低调;可我总觉得爸爸好冷漠。在他那里，根本找不到父爱的影子。 正当我在心里埋怨时，一辆电动车突然朝我们直冲过来，只听见妈妈哇地尖叫一声。顿时，一股莫名的恐惧涌上
心头。我猛地闭上双眼。但又随即把眼睛眯成一条缝，看看究竟发生了什么。只见，一个熟悉的背影从我右边唰地冲了过来，一直手朝左边伸出，是那么坚强有力。顿时，我们面前好像竖起了一座大山。还好，那辆电动车终究绕过了我们，朝前方开出。 看，这又是一个写作素材了吧?此时的妈妈依旧不忘对我进行写作指导。我点了点头，若有所思：我是不是误会了爸爸?在危急关头，爸爸的心中只有我们。难道这不是伟大的父爱吗? 天空中群星依然闪烁，我慢慢地绕到爸爸身后，在灯光的照射下，他乌黑的头发中夹杂着几率白丝，十分刺眼。他的背宽厚却不再挺拔。是啊，爸爸已经为这个家付出了太多，他的肩承载着的，是我们一家的担子啊!看着看着，眼角渐渐湿润，视线越发模糊，依稀想起在我取得好成绩的时候，爸爸的沉默不正是告诉我不要骄傲?在我遭受挫折的时候，爸爸的无言不正是告诉我不
要气馁这一切的一切，我为什么一直没有发现?现在是否太晚了。 或许，现在还来得及。只要用心体会身边的细节，我定会发现一直拥有的还有很多。把握点点滴滴的爱，内心的理解就是给予爸爸的礼物。 喧闹的街道上，灯火依旧灿烂。而我已懂得欣赏那隐匿在夜空深处的星光。 爸爸的爱，原来我一直都拥有。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢