教育教学论文写作培训

四 论证
四
论证
论证，是运用论据证明论点的过程和方法。
论证的要求
1
论点
正确
论点是作者从一定的立场或角度出发， 对事物或问题所持的看法。一个正确、有新 意的论点，是写好论文的基本前提。如果论 点不正确，整篇论文也就没有存在的价值了。
三
结构
例：
创新内涵式发展驱动，打造技工教育“软实力”
一、技工教育“规模不经济”现象 （一）办学观念老化或不端 （二）办学经费短缺 （三）师生比逐年减小 （四）学生学好学坏一个样 （五）人才培养目标“倒挂” 二、技工教育需转向内涵式发展 （一）刘易斯拐点 （二）内涵式发展 三、创新驱动，促进技工教育内涵式发展 （一）紧随产业是目标 （二）关注学生是根本 （三）提升师资是核心 （四）创新驱动是关键
二 题目
二
题目
班主任工作压力管理的研究
题目是论文的眉目，就如同人的相貌，给读者留下的第
一印象，题目设计得好，会产生积极的“首映效应”；反之， 读者会因为论文题目不好而没兴趣再看下去。
例如Leabharlann Baidu
●班主任工作压力管理研究
●技工院校一体化课程发展方向
----中德一体化教育的改革方向
二
题目
题目的要求
1
2
3
准确
的人才培养模式（31字） 题目过长，表达不简练。改为：论动漫专业“阶段培养、项目
带动”的人才培养模式（20字）
鲜明、醒目，是指一看题目便知其意，不费解，无歧义。
二
题目
好的题目
例1： 物流专业预备技师“校企双制”培养模式探讨 例2： 智能手机在技校语文教学中的应用探究 例3： ●利用QQ开展课外辅导的探讨 运用QQ开展课外辅导的探讨
链接二——题目的类型
2.句子型标题 此类标题为一独立的句子，主谓宾齐全，可以是判断句，也可以是疑问句： ●产业系是产教融合技能人才培养的新路径 ●现代学徒制为何在国际上受青睐？
3.冒号/破折号型标题 ●关注缄默知识：教师科研能力培养的新方向 ●“校企双制”——中国特色的“双元制”
4.正副标题型 ●通用职业能力课程与专业教学对接初探
——以“沟通表达能力”课程为例
三 结构
三
结构
结构是论文的“框架”。论文的写作结构包括标题、单位名称、姓名、
摘要、关键词、引言、正文、结语和参考文献。 论文的逻辑结构是通过各层级的标题体现的。标题分中式标题和西式标
题两种。标题一般不超过五级： 中式标题： 一级标题（一、二、三、四……）， 二级标题（一）（二）（三）（四）……， 三级标题 1.2.3. 4.……， 四级标题（1）（2）（3）（4）……， 五级标题 ① ② ③ ④…… 西式标题（国际惯用式标题）： 一级标题 1 2 3 4…… 二级标题 1.1 …… 2.1 …… 3.1 …… 4.1 …… 三级标题 1.1.1…… 2.1.1 …… 3.1.1 …… 4.1.1 …… 四级标题 1.1.1.1…… 2.1.1.1 …… 3.1.1.1 …… 4.1.1.1 ……
简短
鲜明
得体
精炼
醒目
准确、得体，是指题目能恰如其分地反映论述的内容和范围，
紧扣论文的内容或主题，大小适中，与论文的内容相匹配。 ●浅议现代师生关系（范围大）
简短、精炼，是指题目言简意赅。学术论文编写格式
（GB7713-87）中规定，中文题目一般不超过20个字。 ●浅析动漫专业以企业真实项目主导的“阶段培养、项目带动”
⑵由动宾词组延伸带有号召性的分句型 ●学习知名企业，创新班级管理
⑶联合词组型 ●实践专家访谈会与一体化课程开发 此类题目主要用“与”、“和”连接。 也有不用连词用圆点连接的。例如：意境·激趣·乐学
⑷介宾词组型 ●让情境与制图课堂教学和谐共鸣
⑸偏正词组型 ●提升商务谈判课程一体化教学有效性的探讨 ●二维动画课程教学改革的实践
这篇论文只有一级和二 级标题，一级标题之间是逻 辑递进关系，二级标题之间 既有平行关系，也有逻辑递 进关系。
各层级小标题，组成了 论文的框架，能够直观地反 映论文的逻辑性和主题，从 形式上看，逻辑结构是论文 的基础。无论多么新颖的论 点、丰富的材料、流畅的行 文，如果没有好的结构框架， 论文的撰写就是失败的。
民办技工学校师资队伍建设 一体化教学小组学习的实施
一
选题
选题的要求
3.可行——有能力
不好高骛远，具备完成选题的主客观条件，自己通过努力 可以完成。 选题过大，例如： 技工院校课程改革研究 职业院校学生社会主义核心价值观培养
链接一 ——选题的视野
1.从职业教育的热点中选题 2.从职业教育的疑点中选题 3.从职业教育成功的经验中选题 4.从职业教育习以为常的观念中选题 5.从职业教育长期困扰的教育教学问题中选题
教育教学论文写作
广州市工贸技师学院 魏广元 2016年1月
一 选题 二 题目 三 结构 四 论证 五 语言
一 选题
●中外数学教育比较
●“一双师型”教师培养
选题
选题，从广义上讲，就是选择论文的论题。选题是写论文
的第一步，是决定论文价值的关键环节。选题好，论文就成功 了一半；选题不好，即使写出论文，也是白费时间，对评职称 价值不大。
二
题目
不好的题目
例1：职业学校动漫人才培养及教学中的建议（偏大） 例2：论教学方法的创新（过于笼统） 例3：谈语文教学的一点体会（过小） 例4：我的课堂谁做主（不得体） 例5：一把钥匙开一把锁（使用俗语）
链接二——题目的类型
1.词组型标题
⑴动宾词组型 ●论角色扮演法在国际货运代理一体化课程教学中的应用
例如
●企业负债经营研究
●“双师型”教师培养
一
选题
选题的要求
1.新颖——有新意 选择的论题有时代性、探索性和创新性。
经济新常态下技工学校的专业建设 现代企业学徒制培养模式 互联网+时代的高技能人才培养
一
选题
选题的要求
2.实用——有价值
选题要贴近本专业，贴近技工院校实际，是技工 院校教育教学中的热点问题和亟待解决的问题， 具有启发性、可借鉴性和推广价值。
三
结构
技工学校教师论文的小标题大多是一级至三级，四级、五级的 标题比较少见。三级标题的层级关系是：
一级标题围绕主旨论点进行论证； 二级标题围绕一级标题论证； 三级标题围绕二级标题论证。 标题之间的逻辑形式主要有递进关系和平行关系两种。 以一篇论文的三级标题为例： 一级标题之间大多是逻辑递进关系， 二级标题之间既有逻辑递进关系，也有平行关系， 三级标题之间多是平行关系。