学校、家庭、社会三结合德育方案
2009--2010
学生的生活环境离不开广阔的社会。有资料显示，我们学校4小时的正面教育不如社会1小时的反教育。因此，只有学校教育、家庭教育、社会教育相互协调与配合，共同构建德育教育网络，才能保证青少年德育工作的真正落实。就此，我结合学校近年来的工作实践，谈谈个人的见解。
一、促进学校、家庭和社会的协调与配合，家长是重点。
在农村，家庭教育是个“薄弱”环节。搞好家庭教育，重要的是家长要
懂得教育孩子的科学方法，使他们能正确地对孩子进行家庭教育，充分发挥
家庭教育在三者协调与配合中应有的职能。因此，我校向家长提了几点建议：
1、家长定期与学校交流学生情况，把握学生思想动向；
2、家长应充分支持并配合学校的各项教育活动；
3、家长是学校教育过程中的合作伙伴，应成为重要的教育力量；
4、学校密切合作，促进学生的健康成长；
此外，我校还不断采取主动措施，认真做好家与校的联系工作，如定期
做好家访工作，指导家长教育子女的方式方法；此外，为了增进家长对学校
的了解，我们充分地利用校刊的窗口作用，及时、准确地把校内的新事件、
新现象传达给家长。本学年，我校还建议家长以书信形式，给学校的各项工
作尤其是对学生的思想品德教育工作提出自己的意见和建议。这些活动提高
了家长配合学校教育工作的主动性和积极性，同时老师们也学习了不少科学
适用的德育工作方法，为学校的德育工作注入了新的血液。
二、促进学校、家庭和社会的协调与配合，社会是难点。
正如胡总书记“关于教育问题的谈话”中所指，加强和改进教育工作，
不只是学校和教育部门的事，家庭，社会各方面都要一起来关心和支持。因此，学校、家庭、社会三方教育的协调与配合应在党委、政府的统筹规划下，积极协调宣传、科教、文化、公安、体育、卫生等部门，以及社会各方面的
力量，形成合力，共同关心和支持教育事业，优化社会育人环境，切实保证
学生有一个安静和谐、积极健康的学习生活环境。
针对农村公共教育场所极度缺乏的现状，对学生进行德育教育，我认为
首先要把群众动员起来。为此，我们结合实际情况，请村党委协助宣传《义
务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《教育法》等法律法规；
请他们协助学校做好周围商店店主的思想工作，不要销售不利于孩子健康成
长的商品；共同教育家长为孩子树立好的榜样，禁止家庭赌博……从而努力做好家庭及校园周边环境的精神文明建设，为学生创造一个健康向上的社会环境。其次要“走出去”，让孩子们充分感受祖国社会主义现代化建设的伟大
成就，感受科学技术的发展，感受社会文明的进步。因此．学校要在制定完
善的安全措施的前提下，努力争取上级的支持，多带学生们到外面去参观学习。
三、促进学校、家庭和社会的协调与配合，教师是关键。
我校不断加强对教师协调与配合意识的渗透、宣传，不时地组织适当的
学习，传授必要的方法，并且对教师提出一定的要求，形成学校德育工作的
有关制度。具体做法主要是：
1、要求教师认真做好家访工作；
2、要求教师在学生表现出色时主动与家长联系；
3、要求教师注重结合家长差异进行家庭教育方法的指导；
4、要求教师掌握每位家长为他们孩子设计的目标；
5、要求教师在为学生制定教育计划时请他们的家长提建议；
总之，德育工作千头万绪，学校在这一工作中是中心环节，而家庭教育和社会教育的作用也是举足轻重的。三者之间如果能相互协调、密切配合，形成学校、家庭和社会三者同向同力的德育网络，那么我们的德育工作就—定能够取得良好的效果
学校、家庭、社会三结合德育方案
2010--2011
我校实施学校——家庭——社会“三结合”德育策略，其根本任务是增强家庭教育的科学性，提高家庭教育的效果；增进教师和家长相互了解学生在家、在校接受教育的情况，协调家庭教育和学校教育的统一；充分利用社会各资源，发动社会各界的教育力量，使家、校、社会形成教育合力，提高教育质量。
具体工作：
一、“学校—家庭”一体化教育
（一）做好上门家访工作
各班主任在接班2个月内对全班学生普遍进行一次家访，所有班主任一学期家访面达100%。
家访前要作好充分准备，提高家访的质量，家访时既要肯定优点（每次家访前要为学生准备2~3个优点），也要指出不足，同时要有引导学生努力前进方向的具体措施。根据每次家访不同的目的，可采用不同的家访形式，如：报喜式、慰问式、教育探究式……
通过上门家访，教师进一步了解学生在家庭中的表现，学习生活的环境，进一步了解学生个性特征及爱好，有针对性地对学生施加教育；通过家访也使家长进一步了解孩子在校情况，沟通教师与家长的心灵的桥梁，增进感情，形成教育合力，提高教学效率。
（二）进行多种形式的家校联系
1、电话、书面联系等要做到经常性，学生有进步向家长报喜，学生有问题要采用适当的方式向家长反映，多沟通，少告状。
2、建立家校联系本，这是家长与教师每天联系了解学生在校、在家情况的最方便、最及时的一种方法。每天班主任有针对性地选择几位学生，在他的家校联系本上用简短的话，写上该生最近在校的情况，让家长阅读了解后签名留言，及时地采取一致的教育方法。
3、每学期末填写成绩报告单，班主任对全班每位学生一学期的情况作全面的评价，写好谈心式评语。
（三）建立“家长会”制度
家庭教育要获得良好成效，家长的教育方法至关重要，而实际上，家长的素质千差万别，这就需要学校举办家长学校，召开家长会等形成对家长进行指导，使家长具有科学的教育方法，使家庭教育的质量不断提高。家长会由各班定期召开，一般每学期1~2次。
