价格评估申请书
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价格评估申请书一：房产价格评估申请书申请人：于**，曾用名，毛帅，女，汉族，20xx年10月02日出生，户籍地，天津市南*** 法定代理人：于**，系原告之母，女，20xx年11月17日出生，汉族，户籍地，天津市南开区** 被申请人：牛*，女，汉族，20xx年5
月4日生，住南开区** 被申请人：毛**，女，汉族，20xx年10月6
日生，住址同上被申请人：毛*，女，20xx年10月21日生，住址同上申请事项：申请人民法院委托评估机构对本案诉争遗产南开区万
德庄大街**房产的市场价格依法评估。事实与理由: 申请人诉被申请人遗产继承一案诉于贵院，业经受理，现因本案诉争遗产属被申请人
毛**、毛*与被继承人共有，庭审中各方同意对遗产依法分割，但对该遗产的市场价值不能达成一致意见，因此，申请人向贵院提出申请，
请求法院委托评估机构对本案诉争的位于南开区万德庄**的市场价格
依法评估。此致天津市南开区人民法院申请人：代理人： 20xx年9月29日价格评估申请书二：房产价格评估申请书申请人：朱xx，女，19xx年x月x日出生，汉族，住xx市xx区xx北路xx号，联系电话：xxxxxx 被申请人：朱xx，男，19xx年x月x日出生，汉族，
住xx区xx路xxxxx号，联系电话：xxxxxx 申请事项：申请人民法院委托评估机构对本案诉争遗产xx区xx路xxxxx号房产的市场价格
依法评估。事实与理由: 申请人诉被申请人遗产继承一案已诉于贵
院，因被申请人对申请人所持公证遗嘱不予认可，不能对该遗产的处理达成一致意见，因此，申请人向贵院提出申请，请求法院委托评估机构对本案诉争的位于xx区xx路xxxxx房产的市场价格依法评估。此致 xx区人民法院申请人：年月日价格评估申请书三：车辆价格评定申请书申请人：xxx，男，19x1年x月xx日生，住址济南市历下区xxx街x7号。被申请人：xx，女，198x年8月xx日生，住址济南市市中区舜耕路xx号x号楼x单元xxx号。申请事项：请求法院依法对号牌鲁axxxxx宝马牌轿车进行价格评定。事实及理由：申请人与被申请人因返还财产纠纷诉至法院,已经贵院审理。申请人现依法申请法院委托有关部门对争议车辆鲁axxxxx宝马牌轿车进行价格评定。此致济南市市中区人民法院申请人： XX年月日价格评估申请书相关内容:中国电信员工辞职申请书
中国电信员工辞职申请书尊重的领导：你好!我是xx年11月来到公司的新员工。十分感谢公司可能给予我在中国电信工作及学习的机遇。但在这里，我将很遗憾的向公司提出辞职申请。
教师离职辞职申请书
教师辞职申请书尊重的学校领导：您好!很遗憾在这个时间向xx 学校正式提出辞职,xx学校正值用人之际，全部的前续事情在xx学校上下尽力器重下一步步推进。
小学教师辞职申请书范文201X
小学教师辞职申请书范文XX尊敬的校长：你好。首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。
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信用社新员工转正申请书尊敬的领导：我于20xx年xx月成为市郊农信社联社试用员工，到今天6个月试用期已满，根据联社的规章制度，现申请转为联社正式员工。作为一名法律专业的研究生、有过工作经历。
诚恳的辞职申请书范文
尊敬的徐总:从xx年4月我来到公司到今天，已经整整六年了，首先谢谢你们在此期间对我的关照和信任。而在这六年来，我们之间有过误会和矛盾，但更多的是和谐相处，彼此的支持与帮助，也正因为如此，我才在这里工作了如此长的时间。
7月教师入党转正申请书
敬爱的党组织：XX年11月22日,经过党支部批准,我成为了一名光荣的中国共产党预备党员。现预备期已满一年,今年1月,按照《中国共产党章程》有关规定,我郑重向支部组织提出入党转正申请,申请成为中国共产党正式党员。
医疗事故鉴定申请书
医疗事故鉴定申请书一：医疗事故鉴定申请书申请人：被申请人：法定代表人：申请事项申请对申请人与被申请人之间的医疗纠纷作医疗事故技术鉴定。
政法系统工作人员入党转正申请书
尊敬的党组织：我叫xxx，现年 *岁。我于年月日被党支部吸收为预备党员，预备期为年月日到年月日，现已期满。根据《党章》第一章第七条之规定，现在我郑重向党组织申请转为中共正式党员。
附送：
任务型教学模式下的英语语言学教学分析
任务型教学模式下的英语语言学教学分析
内容简介：
任务型教学模式下的英语语言学教学分析
英语语言学是英语专业高年级中所必须开设的一门必修课。但是该专业的理论性太强，内容过于枯燥，学生们很难提起学习的兴趣，经调查后发现英语语言学的教学情况普遍不容乐观。任务型教学模式是强
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任务型教学模式下的英语语言学教学分析
英语语言学是英语专业高年级中所必须开设的一门必修课。但是该专业的理论性太强，内容过于枯燥，学生们很难提起学习的兴趣，经调查后发现英语语言学的教学情况普遍不容乐观。任务型教学模式是强调教师根据教学目标设计任务，以任务为载体，用英语来支配言行，在完成任务的过程中掌握英语语言。
一、任务型教学模式在英语语言学教学中的可行性任务型教学模式的思想早在上世纪80年代初就已经被美国语言学家克拉什提出，后来英国学者威廉斯则专门著书阐述了这一教学理论。经过了长时间的发展，国外对任务型教学模式的研究应用已经比较成熟，不仅有了完善的理论，还在教学中推广开来。我国在2001年出台《新英语课程标准》中也明确地提出了要大力倡导任务型教学模式。对任务型教学
模式的研究从此在我国如火如荼地开展。语言学的教学目标是研究语言现象之间的规律与联系并帮助学生了解语言的本质。但是语言学的课程理论性太强，学生难以应用到实际中，学习的兴趣极低，语言学的教学一度处于低迷状态。英语语言学的教学进行改革势在必行。英语专业的教学大纲要求教学改革将教学中的以教师为中心变为以学生为中心，并要求英语教学要采用启发式和发现式的教学方式，英语教学要与课外实践相结合。而这正是任务型教学模式的主旨。将任务型教学模式应用于英语语言学的教学不论是从理论还是实践都有必要性。
二、英语语言学教学任务的设计原则我国的英语专业教育一直以来都是注重于语言技能的培训，不重视学生的思维能力培养，存在着学生思维普遍较弱，缺乏有广度和深度的问题。将任务型教学模式应用到英语教学中正能够解决这一问题。综合现阶段英语语言学教学的现在和任务型教学的特点，在进行任务设计时应该要遵循以下三个原则：
1学生为主题，教师进行教导现在的语言教学基本上是以教师为主题的满堂灌式教学：
教师在讲台上进行讲授，学生在台下听讲做笔记，学生处于一个被动接受知识的状态中，而调查显示，在这种教学模式下的学生普遍缺乏学习的积极性。因此，要进行教育改革，采用任务型教学方式就要转变这一现状，将学生作为主体，教师作为学习活动的组织者。
2知识性与趣味性相结合知识内容枯燥、教学手段单一是学生们对语言学习没有兴趣的主因。因此教师在设计任务时要注意将趣味
