小学读书笔记评比活动方案
小学读书笔记评比活动方案
一、指导思想
我校创办“书香校园”的宗旨是“以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种惯，成为一种生活”。本着“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读惯，营造浓郁的读书氛围。因此，特对全校学生进行读书笔记评比活动。
二、比赛目的
1、引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读惯，营造浓郁的读书氛围。
2、为培养学生良好的研究行为、方法、惯，鼓励学生平时注意积累作素材，同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。
三、活动规则
1、以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织。
2、按照年级顺序，将各班读书笔记统一送交阅览点指定
位置进行展览。
3、参评对象：语文组老师和三——六年级学生。
四、评比方法及要求
1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学
校总评（师生互评）。班级初评要求学生全员参与。
2、班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。
3、学校总评设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
五、读书笔记评分标准
以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。
优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分，分高者胜出。评分标准如下表：
类别
标准
分值
封面封底
笔记本封面、封底整洁，不卷角。
1
笔记内容
笔记内容丰富、思想健康。
2
日期和标题
日期和标题标明日期，题目。
1
书写
书写工整，字迹清楚字体规范。
2
数量
笔记数量达到要求。
2
意义
对研究和生活有一定指导和借鉴。2
小学读书笔记展评活动方案 小学读书笔记范文展评活动方案 一、指导思想 为进一步推进学校“校园溢满书香好书伴我成长”主题读书活动的开展，提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围，促进素质教育的.实施，将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。 二、展评方法和要求 1、参评对象为3-6年级学生，每位学生有专门的读书笔记本，由班主任老师指导撰写读书笔记； 2、通过年级组和班级对学生的读书笔记进行初评； 3、初评基础上，选出优秀读书笔记各班5本，在12月12日(周 二)前交到教导处，参加学校展评，分中年级段和高年级段进行评选； 4、学校组织评委对各参展读书笔记进行评比打分； 5、展评时间：12月13日--12月15日（周三至周五） 展评地点：一楼图书阅览室 三、奖励办法 1、中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名； 2、获奖的学生名单将进行红榜公示，并颁发奖状与奖品。 四：评委安排 各行政和一、二年级语文老师 三、四年级评委：xx
五、六年级评委：xx 评选时间：12月15日（周五）下午 五、其他安排： 新闻撰写，照相。 附件： 1、各班参观时间安排表 2、评分表 各班参观时间安排表 第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间 周三（12月13日）四（1）四（2）四（3）四（4）三（1）三（2）三（3）三（4） 周四（12月14日）二（1）二（2）二（3）二（4）一（1）一（2）一（3）一（4） 周五（12月15日）五（1）五（2）五（3）六（1）六（2）六（3）优秀读书笔记评分表 评比年级 序号姓名班级笔记内容（50分）书写字迹（30分）版面设计（20分）总分。 序号姓名班级笔记内容（50分）书写字迹（30分）版面设计（20分）总分。
读书笔记展评活动方案 读书笔记展评活动方案 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的读书笔记展评活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 读书笔记展评活动方案1 一、评选目标 “书籍是人类进步的阶梯”.为传承中华民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我校于20××年春季学期成立了由3-6年级学生组成的“读书俱乐部”，现有成员24人，希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的习惯，从而推动我校的书香校园建设。 二、评选对象 3--6年级全体同学 三、评选办法 3-6年级各班先进行初选，每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选。 四、评选时间 班级初选：11月14日以前 学校评选：11月20日。 五、评选原则 1 公平原则:评选活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参与班级评选的权力和机会;学校评选活动中,我校将组织教师认真进行评定。 2 激励原则:我们将为此次活动设置一定的.奖励机制,给获奖的同学以鼓励。 3 人本原则:我们在活动评选并公布获奖人选之后,若同学们对结果有异议,可以向学校反馈或咨询,我们将竭诚为大家提供相关信息,作出调
整措施,给大家满意公正的答复。 六、评选依据 在遵循上述原则的前提下，我们制定了相应的评选标准。具体如下：摘录忠实于原文，数量足，书写工整，设计美观、新颖，所记内容有一定价值；读后感观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。 七、评委 梅彩霞任志梅范迎娜辛永红 读书笔记展评活动方案2 为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，引导学生多读书，读好书，为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。我们倡导学生勤奋读书，努力学习，通过读书树立正确的人生观和价值观，提高阅读能力、审美能力和写作能力。根据学期初安排，学校决定开展“读书节”——读书笔记展评活动，具体安排如下： 一、时间：本星期三上午（5月23日） 三、展出对象：三～六年级学生 四、展出准备：星期四上午，四～六年级语文教师将本班学生的读书笔记本（每班15本），按质量摆放成二排，陈列于会议室指定桌子上。 五、教室带领班级学生可以利用星期四早读课、晨会课和中午时间进行观摩评比。 六、奖励办法： 1.每个年级评出“优秀读书笔记”五本：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；优秀班级奖：三四、五六年级各一个。 2.奖品为钢笔、笔记本、奖状等。 七、具体活动安排： 1.展出单位参评人员： 三年级各班 语文教师和每班四名学生 四年级各班
柳谷小学“书香校园” 优秀读书笔记展评活动方案 为推进我校书香校园建设，提高全体师生的读书质量和写作水平，营造浓厚的书香氛围，经研究决定，在全校范围内开展优秀学生读书笔记评选活动。 一：活动内容 在全校范围内开展优秀读书笔记评选活动，各班组织对学生读书笔记进行初评，学校组成由教师与学生代表参加的评委会，根据初评结果，将入选学生的读书笔记采取学生点评与教师评审相结合的方式确定奖项，并对获奖者进行表彰。 二：活动安排 1、7月2日前，各班组织对学生读书笔记进行初评，每班评出优秀读书笔记5本，并将入选学生的名单和读书笔记上交老师。 2、7月3日，评委会对入选的读书笔记进行评审，公开评审结果，表彰获奖者。 3、7月5日，各班组织学生在三年级教室参观获奖读书笔记。 三：评比表彰 本次评选活动共设：一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名； 四、评委组成 全体教师及各班语文课代表。 附：优秀读书笔记评比表。
柳谷小学“书香校园”优秀读书笔记展评评分表 教师：
柳谷小学“书香校园”优秀读书笔记展评活动总结 7月2日至5日我校举行了1至4年级的优秀读书笔记展评活动，现对开展的读书笔记展评活动进行总结，并隆重表彰前段时间在读书活动中表现突出的学生。 自我校全面启动了《书香校园活动方案》以来，各班同学积极准备书籍杂志，在语文老师的指导下，利用阅读课、课余时间进行阅读，并按照规定要求进行读书摘要，撰写读书心得体会。通过这些有力的措施，大家逐步养成了好读书、勤读书、精摘录、多品悟的良好读书习惯，阅读兴趣提高了，阅读量加大了，感悟体会更加深刻了。在这次展评活动中，我们共展出了1-4年级学生优秀读书笔记14本。通过评比，评出了优秀读书笔记一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名，这些都充分展示了大家前一段时间在读书活动中所取得的成效。 这次展评活动，对于同学们的课外阅读起到了示范带动作用，必将推进我校今后课外阅读工作再上新台阶。 但是，通过这次展评活动，我们也看到了大家在课外阅读方面存在的一些问题： 1、在阅读课的检查中，一些班级学生书籍准备不到位，不能达到人手一册，有的班级阅读课纪律较差，不能专心致志，投入到阅读中； 2、有的班级学生读书笔记的数量不够，达不到要求； 3、有些学生读书笔记的撰写不规范，字迹潦草，错别字较多；
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教师读书笔记展评活动方案 篇一：读书笔记展评活动方案 一、指导思想 为进一步推进书香校园建设，营造浓郁的读书氛围，培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，提高学生的读书能力，促进素质教育的实施，我校将开展主题为“我读写，我成长”的读书笔记展评活动。现将相关活动事项通知如下，请各班积极准备，按相关要求按时参与。 二、展评方法及要求 1、参评对象为三至六年级全体学生，每位学生都要有专门读书笔记本，由教师指导撰写读书笔记。 2、对学生的读书笔记进行集中展评，每班设置独立的展台，由各班主任组织本班学生进行布展。 3、参评首先在本班举行班级优秀读书笔记初评，通过初评，选出20%优秀读书笔记并予以展评（各奖项比例为一等奖10%，二等奖20%，其余为三等奖）。 三、展评时间及地点 时间：20××年5月13日上午 地点：教学楼一楼 四、奖励办法 读书笔记被评为优秀的学生，予以公布表彰，颁发获奖状。
篇二：读书笔记展评活动方案 一、评选目标 “书籍是人类进步的阶梯”.为传承中华民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我校于20××年春季学期成立了由3-6年级学生组成的“读书俱乐部”，现有成员24人，希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的习惯，从而推动我校的书香校园建设。 二、评选对象 3--6年级全体同学 三、评选办法 3-6年级各班先进行初选，每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选。 四、评选时间 班级初选：11月14日以前 学校评选：11月20日。 五、评选原则 1公平原则:评选活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参与班级评选的权力和机会;学校评选活动中,我校将组织教师认真进行评定。 2激励原则:我们将为此次活动设置一定的奖励机制,给获奖的同学以鼓励。
读书笔记评比方案 读书笔记评比方案 文法学院读书笔记评比方案 一、指导思想 “书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。为进一步培养学生的阅读兴趣，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯，努力提升“书香文法”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品味高雅的两委会文化，经讨论决定，每学月举行一次读书笔记评比活动。具体方案如下： 二、活动主题 读好书，书香伴我成长；写美文，文笔展我才华 三、评比小组 组长：蔡毅 副组长：付凯罗娜涂甲乙梁琦蓝双懿杜国辉李熠斐组员：各部门部长、副部长 四、活动安排 1、以部门为单位，由各部门干部负责监督、组织。 2、每月15号进行中期检查，并于第二天中午12点之前将中期检查表交至G314。 3、各部门读书笔记于每月最后一周的周三上交（最迟周三晚10点收齐），并于当周周五晚10点前完成初评；各部门干部于当周周五晚10点30分前，将本部门所推荐读书笔记上交分管常委；常委于周日晚8点前完成本月读书笔记评选并于下周周一公布评选结果。 4、每月优秀读书笔记颁奖于下月单周周一中午12点30在G313举行。 五、读书笔记要求及评比说明 1、要求： （1）数量：2篇（基础量）；超过2篇者评比小组将依据数量给予适当的奖励。（2）书写：书写工整，干净整洁，字迹清楚，字体规范。 （3）笔记内容：所读书目简要介绍，自身理解与认识，思想健康、积极向上。（可附注摘抄的文章句、段）2、本次比赛采用二级评奖的形式进行，即部门
初评，评比小组终评（师生互评）。部门初评要求部门干部全员参与。 3、部门初评形式自定，在此基础上挑选3本（成员较多的部门可适当增加推荐数量）符合读书笔记要求的参加评比小组终评。 4、评分：书写20%，内容80%， 5、每月优秀读书笔记将直接推荐至学院读书笔记评选大会。 6、奖项设置：“博学多才”奖10名，单项奖5名。附一：读书笔记内容评比细则附二：读书笔记中期检查表附三：读书笔记上交考勤表附四：优秀读书笔记推荐表附一：读书笔记内容评比细则 总分80分读书内容介绍（25分）很好很准确、很清晰、很简洁、很概括地介绍所读书的内容，字数不少于500字（25-30分）很详细、很清晰、很具体地介绍自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，给出了非常实际案例或数据做支撑；很详细、很具体、很清晰地比较了自己在阅读书籍前后认识上的差异，并给出了至少三个实质性的例子做说明，字数不少于1000字（65-70分）好准确、清晰、简洁、概括地介绍所读书的内容，字数不少于500字（22-25分）一般较准确、概括地介绍所读书的内容，字数不少于500字（16-22分）差较准确、概括地介绍所读书的内容，字数不少于500字（12-16分）很差没有介绍所读书的内容，或者不知所云，字数少于500字（7-10分）理解和认识（55分）详细、清晰、具体地介绍自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，给出了实际案例做支撑；详细、具体、清晰地比较了自己在阅读书籍前后认识上的差异，并给出了至少两个实质性的例子做说明，字数不少于1000字（50-60分）；较详细、较清晰、较具体地介绍自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，给出了较实际案例做支撑；较详细、较具体、较清晰地比较了自己在阅读书籍前后认识上的差异，并给出了至少一个实质性的例子做说明，字数不少于1000字（40-50分）简单介绍自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，杜撰案例做支撑；比较自己在阅读书籍前后认识上的差异，没有提供实质性的例子做说明，字数不少于500字（20-30分）；编撰了自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，没有给出案例做支撑；几乎没有比较自己在阅读书籍前后认识上的差异，没有提供实质性的例子做说明，字数不少于500字（10-20分）；附二：
小学读书笔记评比活动方案 小学读书笔记评比活动方案 一、指导思想 我校创办“书香校园”的宗旨是“以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种惯，成为一种生活”。本着“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读惯，营造浓郁的读书氛围。因此，特对全校学生进行读书笔记评比活动。 二、比赛目的 1、引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读惯，营造浓郁的读书氛围。 2、为培养学生良好的研究行为、方法、惯，鼓励学生平时注意积累作素材，同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。
三、活动规则 1、以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织。 2、按照年级顺序，将各班读书笔记统一送交阅览点指定 位置进行展览。 3、参评对象：语文组老师和三——六年级学生。 四、评比方法及要求 1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学 校总评（师生互评）。班级初评要求学生全员参与。 2、班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。 3、学校总评设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 五、读书笔记评分标准 以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。
优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分，分高者胜出。评分标准如下表： 类别 标准 分值 封面封底 笔记本封面、封底整洁，不卷角。 1 笔记内容 笔记内容丰富、思想健康。 2 日期和标题 日期和标题标明日期，题目。 1 书写 书写工整，字迹清楚字体规范。 2 数量 笔记数量达到要求。
读书笔记评比活动方案 随着互联网和智能手机的普及，人们读书的方式也发生了变化。越来越多的人倾向于在互联网上阅读电子书籍，或者使用手机APP进行听书和阅读。但是，传统的读书方式仍然受到许多人的喜爱。在这种情况下，读书笔记评比活动就成为了一种非常受欢迎的活动形式。 一、活动主题 读书笔记评比活动是一种在学术和文学领域非常流行的活动，它的主题是留下你的阅读感受和思考。这个主题非常适合那些喜欢阅读并对文学和学术感兴趣的人。通过读书笔记评比活动，将会有更多的人愿意重新读取这些书籍，因为在分享读书笔记的过程中，能够更好地理解和记忆这些书籍。 二、活动形式 读书笔记评比活动的形式非常灵活，可以根据参与者的人数和时间来调整。活动可以在线上或线下进行，也可以作为一个长期的活动持续进行。以下是几种可能的活动方式： （一）线上活动：由组织者在社交媒体平台上发起读书笔记评比活动的话题，邀请参与者在规定时间内提交自己的读书笔记。评审委员会将评选出最优秀的一篇或多篇读书笔记，并为获奖者颁发奖项。
（二）线下活动：可以在学校教室或公共场所举行，邀请参与者在规定时间内提交自己的读书笔记。评审委员会可以组织一个小型讲座或活动，讲解如何撰写优秀的读书笔记，并可评选出最优秀的一篇或多篇读书笔记，并为获奖者颁发奖项。 （三）长期活动：在规定的时间内，建立一个在线交流平台，邀请感兴趣的人在平台上分享自己的书评笔记。平台可以为读者提供一个定期的阅读列表，以促进更多的交流和讨论。评审委员会可以定期评选出最优秀的一篇或多篇读书笔记，并为获奖者颁发奖项。 三、活动内容 读书笔记评比活动可以涵盖各种不同类型的书籍，例如小说、历史、科学等领域。以下是一些可能的书籍题目： （一）经典小说：例如《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等。 （二）历史：例如《中国历史》、《美国历史》、《世界史》等。 （三）科学：例如《人类简史》、《未来简史》、《生命科学》等。 四、活动规则 读书笔记评比活动需要遵循以下规则： （一）提交的笔记必须是自己的原创作品。 （二）提交的笔记必须清晰、结构合理、条理清晰。
小学读书展示活动方案5篇 小学读书展示活动方案篇1 岱山实验小学践行生活教育。阅读是学校倡导的三种生活方式之一。我校的阅读工作与平时的教育教学工作高度融合。通过读书，我们的孩子会变得充实、文雅、有活力。根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定读书节活动方案，如下： 一、活动时间 20xx年4月—10月 二、活动主题 带着书籍去旅行 三、活动目的 1．围绕本次读书节主题，有计划、有目的、有指导性地开展我校深耕阅读活动，营造热爱读书的校园文化环境。 2．通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力。 3．通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，培植校园绿色文化。 三、领导小组： 组长：xx 副组长：xx 组员：xxx
四、具体活动安排 4月—5月： 1.制定“读书节”活动方案 2.开展“带着书籍去旅行”岱山实小第一届读书节启动仪式。 3.赏春系列活动（一）——“分享美食”手抄报评比、展示活动。 4.赏春系列活动（二）——我画美景写生活动。 5.利用一年级家校研讨活动，开展“悦读会”展示。（负责人：各“悦读会”负责老师） 6.组织学生参加“中国移动杯”20xx年南京市中小学“读书节”主题征文活动。主题： （1）追忆抗战，珍惜和平； （2）学科学、爱科学、用科学； （3）读经典、学礼仪、知文明； （4）我与文明旅游同行。 5月——6月 1.开展经典古诗诵读展示。 2.组织“童眼看南京”手绘明信片活动；主要内容：以青少年的视角看南京、绘南京、赞南京。 3.开展“我绘本”活动。 6月—7月 1.开展岱山实小第一届亲子阅读会。 2.组织参加“我爱家乡”三地（京·宁·蓉）联动中小学生诵读会。
篇一：小学读书活动实施方案 “书香满校园”读书活动实施方案 为全面落实中心校关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。 一、指导思想： 二、活动目标： 1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 三、活动主题 全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。 四、活动措施： 1.加强组织。 建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 （1）、创建书香校园领导小组 组长：宋华利（校长） 组员：各班班主任及全体语文教师 2.营造氛围。 加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。 班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3.落实活动。 （1）建设班级图书角。 各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。 （2）保证阅读时间。 固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 （3）明确阅读要求。 要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。） （4）开展阅读活动。 ▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设6月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。
小学生读书活动评价方案及考核细则 评价方案：XXX学生读书活动评价方案 一、评价目的 1.检查学校、家庭、学生三者对课外阅读的交流程度，引导学生有计划地多读书、读好书、好读书，培养学生的阅读兴趣。 2.统计学生的阅读量，了解本班学生的阅读能力、兴趣水平，为阅读水平好的学生给予奖励提供依据。 3.探索建立具体的、可操作的课外阅读评价方法。 二、评价原则 1.多元化原则
评价主体多元化，采用学生自评、家长点评、研究小组评价、班主任评价相结合的方式。 评价内容及方式的多元化，从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观三个维度进行评价，综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。体现在阅读书目、阅读量、古诗背诵、课外阅读记录、读书笔记等方面。 2.模糊性原则 允许学生在基础阅读书目、推荐阅读书目等方面进行阅读，也可以自阅读书目。评价时不追求学生对阅读内容的深入理解，重点考查学生对阅读量的积累和简单运用。 3.输入与输出相结合的原则 学生在阅读的过程中，对书箱的情节会有所思考，每两周及每月安排一次阅读记录和读书体会，引导学生带着问题去阅读，并对书籍内容进行内化和一个简单的输出应用。
三、评价方法 一）一、二年级评价方法 1.家长评价 学生与家长一起，根据评价方法对自己子女的研究结果进行统计，并真实地记录统计结果，并签属“我与孩子一起统计，结果属实”并签名。 2.班主任评价 对学生与家长评价的结果进行一个整体的了解，对各学生的阅读情况进行星级评定。评选出班级“读书之星”。 二）三至六年级评价方法 评价以班级组织进行，以学生个体评价为主，家长协助为辅，教师最后把关，读书领导小组审核的方法进行。
XX年学生读书笔记展评活动方案 各义务教育学校： 为进一步推进课外阅读，营造浓郁读书气氛，经研究，决定在全县义务教育学校开展一次学生读书笔记展评活动，现将相关活动事项通知如下，请各校认真落实。 学生读书笔记展评 活动分两个阶段进展。 （一）第一阶段：学校展评。 1.班级宣传组织。要求各校布置学生全员参与，广泛开展课外阅读，多读书，读好书，读整本书，认真做好读书笔记。 时间：xx年*月 2.学校展评活动。以班级为单位，组织开展内容丰富、形式多样的展示评比活动。活动资料存档备查。 时间：xx年*——*月 （二）第二阶段：全县展评。 展评形式：县教研室随机抽取班级、学生读书笔记本，每校每年级各5本（农村一贯制学校中、小学段各5本），组织评审。 展评时间： xx年7月 四至八年级全体学生 1.读书笔记每周不少于1篇，根据随机抽取，上交学生的读书笔记本参加展评。 2.凡参展笔记本应纸张完好干净，书写工整；笔记内容丰富充实，表达县教研室下发必读书目阅读情况；读书笔记本封面要写清楚学校、班级、学生、指导老师、笔记时间、监护人姓名及。
3.读书笔记的形式允许多样，可结合原著在摘录的同时，或提要，或随感，或评点，或批注等，长短不拘。 县教研室将组织专家老师，从阅读质量、阅读内容、笔记数量、笔记形式、笔记充实度、书写等方面，对学生读书笔记进展评审，评出以下奖项： 1.优秀组织奖 根据各校参展学生成绩平均分，分县城学校（分中小学段）、农村中心学校、农村一贯制学校三类，按参展学校比例20%，评出优秀组织奖。 2.优秀读书笔记及指导老师奖 根据读书笔记评审成绩，分别按参展比例10%、15%、20%评出一、二、三等奖优秀读书笔记。一等奖读书笔记设指导老师奖。
小学读书活动方案 小学读书活动方案1 一、活动目标 通过读书节活动,激发师生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。让每一位学生、教师及家长乐读书、会读书、爱读书。让每一位教师率先垂范,促进学生个性和谐开展,影响家庭的读书习惯,使读书成为个人自身开展的需要和生活方式,从而提高全社会的人文素养与文明开展。 二、活动主题 品读美文弘扬美德 三、活动口号 与读书作伴,携文明同行。 倡导经典阅读,弘扬中华文化。 学会读书,学会生活,学会做人。 知书达理,明理向善,文明和谐。 阅读美文,近益自身,远及他人。 立身以立学为先,立学以读书为本。 读书滋养“底气〞,思考带来“灵气〞,写作造就“名气〞。 四、活动时间 20某某年10月——20某某年1月 五、活动组织机构 1.领导小组 组长: 副组长: 组员: 2.活动对象:全体教师、学生、家长 六、活动要求 1.本次读书节活动以市级“书香校园〞为新起点,精心筹划有效阅读、快乐阅读,设计学生阅读卡,分发好书推荐的书签,充分利用学校阅读橱窗和校园网专
栏,及时报道信息,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性,让我们的校园书香四溢。 2.教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3.语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上,创造性地开展一些小型的各类读书活动。 4.通过小手拉大手,推动学习型书香家庭的创立。 5.活动节结束后应提出新的读书要求,培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读能力,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。 七、活动内容 1.各班根底性活动 (1)每班成立书友小队,利用晨间、午间开展20分钟读书活动,例如《三字经》、《弟子规》、《日有所诵》、《新语文读本》等; (2)每个班更新图书角,保证一定数量和质量的书籍,开展“好书大家读〞活动; (3)班级开展好书推荐、语艺展示,出一期“品读美文弘扬美德〞黑板报,上一堂阅读指导课,开展一次“品读美文弘扬美德〞的主题班会。 2.年级段单项特色活动 低段(一、二年级):亲子阅读活动、读书格言卡制作评比 中段(三、四年级):师生共读、图书义卖活动、四年级美德征文评比 高段(五、六年级):编班刊比赛、演讲比赛、美德征文评比、好书推荐卡评比 八、活动具体安排(分三个阶段) 第一阶段:启动阶段(第七周) 1.启动仪式 ①举行“读书节〞开幕式,宣读建议书。 ②明确本届读书活动主题,活动口号。 ③倡导师生、亲子共读。
读书活动评选方案 •相关推荐 读书活动评选方案 为了保障活动顺利、圆满进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是小编收集整理的读书活动评选方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 读书活动评选方案1 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行“阅读之星”的评选活动，具体方案如下： 一、评选条件 学生具备以下条件方可申报及推荐： 1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用； 2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。 3、阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六年级同学并有作文能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物发表。 4、珍惜爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。
5、积极参加班级、学校和市区开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感； 6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的.数量。 二、评选方法： 1、采用自己申报，老师依据其平时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。 2、6月15日前向教导处提交“阅读之星”的材料； 3、评选时需要上交以下材料： 学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。 读书活动评选方案2 为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，提高阅读能力，拟在全区进行“第x届读书人物”评选活动，具体评比方案如下： 一、评选范围 全区中小学生。 二、推荐名额 每学校限推荐1名学生参加全区评选。 三、评选标准 1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。 2．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向班级图书角、学校阅览室或市区图书馆借阅书籍，阅读量大。 3.掌握正确的阅读方法，有较强的阅读能力和写作能力。 4.勤于练笔，坚持写读书摘记、读后感、日记、小作文等，积极参加各级各类读书活动，有读书活动成果在区级以上比赛中获奖或在
小学生读书活动方案(优秀8篇) 读书活动策划方案篇一 值公司团委成立及五四青年节来临之际，计划组织员工读书活动，具体方案如下： 一、活动主题：“同享知识、共同成长”！——读书伴我成长 二、活动时间：4月30日—5月30日 三、参加人员：公司全体员工 四、活动目标： 通过此次活动，培养员工自觉读书的意识与学习的习惯，带动员工的读书热情，把读书作为基本切入点，大力营造读书氛围，使读书成为一种乐趣，一种风气，使员工在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，在提高自我修养，提升素质的同时，促进学习型企业的创建。 五、活动口号： 读书让理想展翅，学习让生命飞翔。与知识为友，与书本为友，为人生奠基。与阅读同行，与真理同行。 六、活动方案： 1、公司各位员工在公司图书室的书目中(员工也可自选，但所选书籍必须积极向上，有助于员工水平的提高)自选一本，在规定的时间内阅读结束，并完成读书心得一篇(电子版，不少于500字)，鼓励各部门经理人带头参加。为了配合活动的宣传，活动启动时，在食堂制作宣传易拉宝一个。 2、5月25日前，各部门员工将读书心得(电子版)上交本部门统计，由本部门统计统一上交宣传部。 3、5月26-30日，宣传部邀请各部门总监及部分员工根据员工的读书情况，对所有的心得体会文章进行评选，评选出10名“最佳学习奖”与3名“最佳组织奖”。 4、6月1日-10日，组织优秀读书心得交流会和颁奖会。公司领导对读书活动进行点评，并对“最佳学习奖”、“最佳组织奖”进行表彰，获奖者进行读书感言交流。 5、6月底前，本次征集的读书心得体会文章进行结集成册，活动情况通过内刊和展板形式进行宣传。 七、读书心得体会要求： 1、读书心得必须是员工个人原创作品，不得抄袭，内容必须积极向上、真实。 2、心得要与所读书籍相吻合，有自己独特见解，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来。 八、活动费用：xx元。 开展读书活动方案篇二 一、指导思想 深入学习实践科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。 二、活动主题：书香溢校园、知识伴我行。(口号可以改) 三、基本原则 1.坚持主体性原则。要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高 为出发点和落脚点，按照全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提
读书笔记活动策划 【篇一：“读书笔记”策划书】 文学院读书笔记展评 策划书 文学院团总支学生会 学习部 20__ 年 3 月 23 日 读书笔记展评策划 为了进一步推进四月读书活动的开展，提高学生的读书能力，营造 浓厚的读书氛围，促进素质教育的实施，文学院将组织开展读书笔 记展评活动。 一、活动主题 读书笔记展评 二、活动目的通过开展读书笔记展评活动，交流读书心得，使学生在活动受到熏 陶和感染，并培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。 三、活动内容 组织全院师生进行读书笔记展评，交流读书心得，加深读书体会。 四、参加人员 文学 院全体师生 五、活动地点 艺术楼 205 室 六、活动时间 4 月 1 日——4 月 28 日 七、活动流程 (1) 由学习部进行周密策划，并且动员全体学生积极参与。
(2) 由各 班班长收集读书笔记并交于学习部。 (3) 学习部统一整理并登记展评笔记详细信息，并粘贴标 签。 (4) 布置会场，设置展评平台。 (5) 制定活动期间学生干部值班表，以保证活动有条不紊地 进行。 (6) 引导学生参观读书笔记，并交流读书心得体会。 八、奖项设置 一等奖 2 名，二等奖 4 名，三等奖 6 名 九、活动总结 通过本次活动的开展，丰富了同学们的学习生活，激发了阅读激情， 扩展了视野，提高了文化素养。同学们的读书热情进一步提高，使得更多的学生加入到了读书行列。 学习部 20__ 年 3 月 23 日 【篇二：读书笔记展览活动方案】 读书笔记展览活动方案 “书籍是人类的朋友，是人类的进步阶梯。 ”读书是人们取得知识和 技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要通道。读书笔记则是 对所读书籍记录、赏析和思考，以将知识批判性吸收、内化，从而 提升读者的素质涵养。 为了营造“多读书，乐读书，读好书”的书香氛围，决定开展“书香校园”读书笔记接力展览活动，以让书香弥漫校园，让阅读伴学生成长， 引导学生培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，树立正确的读书观，从而扩大学生知识面，夯实学生文化底蕴，为学生的健康 成长提供精神营养。
观岳小学教师读书笔记展评活动方案
观岳小学教师读书笔记展评活动方案 一、指导思想： 一个人的阅读史就是一个人的精神发育史，一个崇尚读书的教师是能够自主发展的教师，一个崇尚读书的校园是飘满书香的校园。与经典为友，可以陶冶情操；与美文为伴，可以净化心灵。徜徉书海，储蓄人生。为提高教师的学习热情，逐步养成多读书，读好书，好读书的习惯；在教师中形成积极进取，努力学习的氛围，达到互相学习、互相促进、互相进步的目的，经校委会研究讨论，决定在我校开展“教师读书笔记交流展评活动”活动。 一、活动要求： 1、凡在校教师全员参与，本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高的目的，以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗旨，充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。 2、将学习的内容、心得，以笔记的方式形成书面材料。每月完成笔记2500字，字迹工整，字的大小合理规范。 3、全校教师从不同侧面先汇报自己的读书历程，介绍自己的读书方法，畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。 二、活动领导小组： 组长：黄家彬 成员：罗后喜周有新陈德香何光萍王宗华刘忠袁世美胡锦涛彭祥涛曹其金 三、学习内容： 1、优秀教师事迹。
2、《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》等教育教学理论知识。 3、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。 4、教育教学名人专著等。 四、学习方式： 1、学校统一组织学习。 2、自学。 五、评选依据 在遵循公开、公正、公平原则的前提下，制定了相应的评选标准。具体如下： 1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。（3分） 2、排版合理美观，文字晓畅，书写工整（3分） 3、参评读书笔记总字数不少于5000字。（4） 六、考核及奖励方式： 1、组织评委集体打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。 2、评选优秀读书笔记，设一等奖3名，优秀奖8名。 七、跟踪检查： 平时随教学常规检查，随时公布读书进度及教师读书情况。 八、评选时间： 2010年5月14日全体教教师上缴读书笔记参评。
第一篇：图书室、阅览室组织读书比赛活动方案 图书室、阅览室组织读书比赛活动方案 一，指导思想： 为了加强学生的思想道德教育，为了拓展学生的视野和知识面，为了丰富学生的 课余生活，为了激励学生从小树立正确的人生观、世界观、价值观，结合邵阳市委市政府提出的“感恩教育”的要求与我校近期举办的“感恩就在身边”的实践活动，特意举办一次中，高年级的读书比赛活动！并设立课外阅读领导小组负责指导和评比！ 二，具体要求： 1，本期，在我校3-----6年级学生中开展一次“我最喜爱读的课外书”比赛活动。凡是在这些阶段的学生都务必参加。 2，每个学生在9、10、11月之内，利用课余时间读完一本自己最感兴趣的课外书，然后结合生活实际，写一篇读后感。 3，所读的书籍以学校馆藏图书为主要资源，以《知足感恩》为蓝本，以自己的课外读物为辅佐。 三，领导机构： 1，课外阅读领导小组组长：张胜国校长 2，课外阅读领导小组副组长：孙孝能校长贺勤俭校长黄超校长 3，课外阅读领导小组成员：政教主任苏庆，图书管理员杨立强，以及3------ 6年级各班班主任 四，具体措施： 1，学校领导在大会上做好宣传工作，讲明读书比赛活动的重要意义和具体操作办法。 2，各班主任在班级里做好动员工作，布置和组织活动的开展。 3, 11月下旬，每班选送2篇最佳的读后感交到学校，汇报活动的收获和成果。 五，奖励办法： 1，一等奖：2名，各奖励精美励志书一本，奖状一张。 2，二等奖：4名，各奖励精美日记本一本，奖状一张。 3，三等奖：交上来的其余作品都为三等奖，各奖励小字本一本，奖状一张。 第二篇：阅览室开放读书活动方案】 尚庄小学“春蕾读书”活动开放式阅 览室实施方案 泗水县柘沟镇尚庄小学 教务处 2014年4月2日
小学生读书交流汇报活动方案5篇 小学生读书会交流汇报活动方案1 一、活动目的： “4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍建立文化长城，用知识激发智慧泉涌。 二、主办： 团支部、图书馆、少先队、工会。 三、活动内容： （一）教师活动 1.“读书，让人生更美好”读书__竞赛 （1）参加对象：__周岁以下青年教师。 （2）活动时间：征文阶段：从本通知公布之日起至4月__日止。 评选阶段：__月上旬组织专家进行审查初评。 公示阶段：__月中旬。 （3）参赛方式和要求 ①参赛者在__新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表__。 ②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格。 ③博客中公布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任。 ④__内容应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）。 ⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟。 ⑥__写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在__字以内。
公布时请在标题前注明【__大赛】。 ⑦参赛者在竞赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写__标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。 2.“读书，让人生更美好”读书征文活动 （1）参加对象：__周岁以下青年教师必写。 （2）作品上交时间：即日起至4月__日止。 （3）作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启发性，倡导经典阅读。 （4）评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。 （二）学生活动 1.“走进书里”读书征文活动： （1）作品上交时间：即日起至4月23日止。 （2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。 （3）参加年级：不限。 （4）评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文。 以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。 2.4月__日班队课 （1）组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉醉在书香的世界里。 （2）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点： 这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”。 这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐。 这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风气”。 小学生读书会交流汇报活动方案2 活动过程：
小学阅读之星评选活动方案范文5篇 篇一：小学阅读之星评选活动方案范文 一、指导思想： 为了认真贯彻落实《关于在全省中小学开展争当“阅读之星”活动的通知》精神和要求，为了进一步推动“书香校园”的创建工作。鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成学生“爱读书，读好书”良好的读书习惯，营造知书达理、好学上进的书香校园文化氛围，学校拟在全校进行“阅读之星”评选活动。具体方案如下： 二、活动时间： 20__年_月_日——20__年_月_日。 第一阶段：制订活动方案、宣传发动、成立领导小组、 第二阶段：悬挂标语、开展活动、评选等活动全面展开。 第三阶段：争当“阅读之星”活动总结、表彰。 三、活动主题： 快乐阅读、阅读快乐、阅读群星闪烁，书香溢满校园 四、活动内容及活动安排： 1、开辟一组宣传橱窗。 (1)在学校内悬挂“好读书，读好书”等的标语横幅。 (2)在学校板报内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣传板
块，深入浅出地将“好读书，读好书”告及学生。 (3)召开全校家长会，联合家长力量，配合学校切实做好“好读书，读好书”工作。 2、组织一组教育活动。 (1)举办“阅读之星满校园”论坛活动。 (2)充分发挥升旗仪式、校园网络、红领巾广播站等阵地的作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“好读书，读好书”的思想。 (3)各班班主任就本班实际，结合安全教育午会课内容开展活动，记好活动过程。 (4)全校统一开展以“好读书，读好书”为主题的班队活动，记好活动过程，写好活动小结。 3、举办一组应用竞赛。 组织开展“好读书，读好书”专题征文、手抄报和板报比赛，升华学生的安全意识，强化学生的安全观念。篇二：小学阅读之星评选活动方案范文 一、评选时间： 第12周。 二、评选目的： 1、通过评价检查学校、家庭、学生三者对课外阅读的交流程