基础知识、能力培养与认识拓展的关系
1重视基础知识的把握
初中阶段的历史教育是大多数学生一生中接受的唯一一次较为系统的历史教育。掌握基本的历史知识是对未来公民基本素质的要求，也是实现《历史课程标准》规定的课程总目标的基础。为贯彻这一要求，我在教学中坚持：
1.1坚持要求学生自学。我在每学期开始的第一堂课，都以训练、培养学生自学能力为主。学生在自学过程中，首先通读全文，把握一个大概；其次是独立完成练习作业上的知识体系的整理(包括填空题、选择题、读图题、连线题等基本题型的练习)；再次是同学之间的相互检查或利用课本进行自我完善。
1.2坚持课堂上的自我评价。课堂教学方面，对每一个新目标的教学，都坚持先让学生来叙述这一目标的历史基本知识(包括时间、人物、事件、事件的简要经过、结果等)，这样作有利于老师检查学生的自学情况，有利于学生能力的展示，有利于学生自信心的培养，同时对自学效果较差的同学也是一种鞭策。
1.3重视知识梳理，形成科学的知识结构体系。历史知识结构，是指历史知识之间的相互联系。历史教学内容如此之多，异常散乱，要想加以准确的记忆和深入的理解，就必须使学生掌握科学的知识结构，弄清知识之间的内在联系。在设计板书时，最好能用大小括号将有关内容按从属或并列关系联结起来，把一个个孤立的知识点纳入到历史发展的整体中来，给学生以清晰深刻的印象，形成完整的知识结构体系。使散现于教材中的琐碎知识有机地联成一个整体，这对于深入理解和准确记忆无疑是有益的。
2讲课起点要高，知识传授力争到位
2.1补充重要知识，做到分析到位。教材的表述，由于受篇幅限制，往往是简单的。知识之间的联系往往需要我们教师去挖掘和分析，有时也不得不补充一些相关的材料，以使讲授更清楚一些。如初三下册在讲主要帝国主义国家两大军事对抗集团的形成时，没有涉及到资本主义向帝国主义过渡，没有涉及到帝国主义的本质特征；又如初三下册在讲1929—1933年资本主义世界的经济危机时，没有涉及到资本主义制度所因所的基本矛盾等，我在教学时，就一一向学生补充讲解，以便学生在理解上不至出现过大的跳跃，不至增加理解上的不必要的难度。
2.2深入挖掘内在联系，促进认知识能力的拓展。如在讲八年级“列强的侵略”
透析基础知识 1规律性血液透析的患者每次透析时间为4小时。肝素使用时间比透析时间短30分钟。 2 血液透析设备包括（1）透析器（2）水处理系统（3）透析液（4）血液循环控制系统（5）超滤及超滤控制系 统（6）透析机基本结构和维护消毒。 3血液循环控制系统：由动脉血路，透析器，静脉血路三部分组成。 从患者的血液引流出体外开始到透析器的动脉端称动脉管路。 动脉血路上也有血泵，肝素泵，动脉壶和动脉压力监测器。 静脉血路上有静脉壶，静脉压监测器，空气探测器及静脉夹。 4超滤：在血液透析过程中，液体在压力的作用下通过半透膜的运动称为超滤。能排除尿毒症患者体内多余水分，是透析疗法的主要功能之一。 5合理使用抗凝剂:1）有出血倾向的患者或使用行动静脉内瘘的患者，或深静脉留置导管术后立即进行紧急透析者，为了有利于止血，避免皮下血肿。一般选用低分子肝素透析。2）对于血管条件好，无出血倾向患者采用常规剂量肝素透析。3）对于严重出血倾向可给予无肝素透析。 6透析用水要求清除所有对人体有害的物质，影响透析液电解质浓度的物质，对透析机造成损害的物质，包括不溶解性颗粒，可溶性有机物，可溶性无机物，重金属和微量元素，细菌和致热源。 7透析液电导度主要反映钠离子的浓度，正常范围13.5----14.5ms/cm，钠浓度过高时患者易口渴，心力衰竭；钠浓度过低可引起抽搐，低血压。 8透析液的正常温度为36.5---37.5C，温度过高会引起溶血，过低患者会发冷，寒战。 9血液透析定义：简称血透，是根据Gibbs-Donan膜平衡原理，将病血液与透析液同时引入透析器内，分别在透析膜的两侧反向移动，两种液体内的溶质及水按浓度梯度和渗透压梯度作跨膜运动，以进行物质交换，达到动态平衡，又称人工肾。 10弥散：任何溶质总是由浓度高的部位向浓度低的部位流动，这种依靠浓度梯度进行的转运叫弥散，这是清除溶质的主要机制。影响弥散的因素包括溶质浓度梯度，溶质的分子量，半透膜的阻力，透析时血液和透析液的流速等。11血液透析时血液与透析液逆向流动时浓度梯度最大，血液与透析液同向流动时，其清除率将减少10%。 12血液透析的适应症 （1）急性肾功能衰竭： 1）用利尿药难以控制的水超负荷， 2）用药物难以控制的高钾血症 3）严重的代谢性酸中毒, 4)有明显的尿毒症临床表现和并发症。 （2）慢性肾衰 : 1）有尿毒症表现非透析治疗无效。BUN高于28.56mmol/L血肌酐高于707umol/L. 2)肾移植前准备，肾移植后急性排斥反应导致肾衰或慢性排斥反应致肾功能失调，需透析治疗维持。13干体重：身体内无多余水分潴留，也不缺水时的理想体重。身体无不适，血压正常（高血压者除外），无水肿的体腔积液（胸水，腹水，心包积液）X线胸片检查心胸比例小于50%，无肺淤血表现时的体重为干体重的设定值。
基础知识巩固练习 姓名得分 一、下列每组中都有一个错别字，请找出来。 【】1.A 急躁 B 辨解C安详D诸侯 【】2. A妄图 B 威胁C和协 D 协作 【】3. A杜鹃B娟秀C牺牲D槐梧 【】4 A气概B慷慨C妨碍 D 歌诵 【】5 A简陋B内涵C帐篷D调谢 【】6 A逝者如斯B苦心孤诣C不奋不启D温文尔雅 【】7 A莫衷一是B明察秋毫 C 再接再励D坚贞不屈 【】8 A直截了当B玉琢冰雕C豁达开郎D炯炯有神 【】9 A不堪设想 B 银装素裹C粉妆玉砌D风刀霜箭 【】10 A唇枪舌剑B归心似箭C风帆蔽空D相辅相承 二、下列每组加点字读音都有一个错的，找出来。 【】1A炽．（chì）热B教诲．（huì）C连翘．（qiào）花D烙．（lào）印 【】2 A雏．（cú）鹰B燕．（yān）山C荇．（xìng）藻D圆茎．（jīng） 【】3 A瘦削．（xuē）B扫帚．（zhǒu）C打量．（liang）D一幢．（dòng）【】4A潜．（qián）力B蝙．（biǎn）蝠C沏．（qī）茶D禀．（bǐng）报【】5 A处．（chù）死B着．（zhuó）想C拎．（līn）起D诅咒．（zhòu）【】6A斋．（zhái）饭B玫瑰．（guī）C蛤蟆．（má）D乘．（chéng）虚而入 三、找出下列加点字解释不全部正确的一项。 【】1.A学而不厌．（满足）不偏不倚．（偏） B喻．（使人明白）之以理除恶务．（必须）尽 C因．（因为）人而异悲愤欲绝．（气息中止） D息息 ．．（呼吸时进出的气）相关脍．（细切的肉）炙人口【】2A别具匠．（巧妙）心万般无奈．（怎么办） B突兀森郁 ．．（草木茂盛）光可鉴．（照）人 C鉴．（观察，审视）往知来前车之鉴．（可以使人警戒或仿效的事） D感激涕零．（落下）匪夷．（平安）所思 【】3A万籁．（从孔穴里发出的声音）俱寂同仇敌忾．（愤恨） B猝．（突然）不及防至．（最）仁至义 C时光荏苒 ．．（时间渐渐过去）莫衷．（内心）一是 D望而却．（后退）步鲜．（少）有同伴 【】4A屡见不鲜．（新鲜）蜻蜓点水款款 ．．（慢慢地）飞 B清风徐．（慢慢）来，柳枝拂．（轻轻擦过）水
《几何图形初步》全章复习与巩固（基础）知识讲解 【学习目标】 1．认识一些简单的几何体的平面展开图及三视图，初步培养空间观念和几何直观； 2．掌握直线、射线、线段、角这些基本图形的概念、性质、表示方法和画法； 3．初步学会应用图形与几何的知识解释生活中的现象及解决简单的实际问题； 4．逐步掌握学过的几何图形的表示方法，能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图形． 【知识网络】 【要点梳理】 要点一、多姿多彩的图形 1． 几何图形的分类 要点诠释：在给几何体分类时，不同的分类标准有不同的分类结果. 2．立体图形与平面图形的相互转化 （1）立体图形的平面展开图： 把立体图形按一定的方式展开就会得到平面图形，把平面图形按一定的途径进行折叠就会得到相应的立体图形，通过展开与折叠能把立体图形和平面图形有机地结合起来． 立体图形：棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等. ? ? ?平面图形：三角形、四边形、圆等. 几何图形
? ??要点诠释： ①对一些常见立体图形的展开图要非常熟悉，例如正方体的 11种展开图，三棱柱，圆柱等的展开图； ②不同的几何体展成不同的平面图形，同一几何体沿不同的棱剪开，可得到不同的平面图形，那么排除障碍的方法就是：联系实物，展开想象，建立“模型”，整体构想，动手实践. （2）从不同方向看： 主（正）视图---------从正面看 几何体的三视图 左视图-----从左（右）边看 俯视图---------------从上面看 要点诠释： ①会判断简单物体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）的三视图. ②能根据三视图描述基本几何体或实物原型. （3）几何体的构成元素及关系 几何体是由点、线 、面构成的.点动成线，线与线相交成点；线动成面，面与面相交成线；面动成体，体是由面组成. 要点二、直线、射线、线段 1. 直线，射线与线段的区别与联系 2. 基本性质 (1)直线的性质:两点确定一条直线． (2)线段的性质:两点之间，线段最短． 要点诠释： ①本知识点可用来解释很多生活中的现象. 如：要在墙上固定一个木条，只要两个钉子就可以了，因为如果把木条看作一条直线，那么两点可确定一条直线. ②连接两点间的线段的长度，叫做两点间的距离. 3.画一条线段等于已知线段 （1）度量法：可用直尺先量出线段的长度,再画一条等于这个长度的线段.
全面认识高血压 ——主讲人：祁阳县中医院心血管科主任、副教授周桃元 【主持人】世界心脏联盟将每年9月的最后一个星期日定为“世界心脏日”。5月17日是世界高血压日,今年的主题是“知晓你的高血压”。高血压是心脑血管病的主要危险因素。高血压,就在我们身边。我国高血压已突破3.3亿,其中1.38亿患者不知道自己患有高血。所以我们一起来全面认识高血压。今天我们请到了权威专家，来自祁阳县中医院心血管科的副教授周桃元主任，周主任您好。 [周桃元简介] 周桃元，男，1965年2月出生，汉族，中共党员，毕业于中医药大学，本科学历，科副主任医师，1989年7月参加工作，现任祁阳中医院心血管科主任，省中西医结合学会委员、省中医心血管科学会委员及永州心血管科学会委员。曾在湘雅医院进修心血管科一年，每年都参加国家级或省级学术会议2－3次，毕业后一直从事科临床工作，能熟练运用中西医结合理论诊治各种心血管科疾病及急危重症病人的救治。在国家级及省级刊物上发表医学论文十七篇。 [周主任] 主持人好，大家好。 【主持人】周主任，心血管病作为危害人类健康的“第一杀手”已波及全球，防治心血管病的关键是哪种疾病？ [周主任] 是高血压病。高血压是威胁人类健康的隐形杀手！全世界每年有1200万人死于跟高血压有关的疾病。 ?每100个脑出血病人中有93人患高血压 ?每100个脑梗塞病人中有86人患高血压 ?每100个冠心病人中有50~70人患高血压。 【主持人】高血压总是悄无声息地损害我们的健康，早期患者并
无明显的不适感，因此高血压患者并不重视，我国的高血压现状怎样？ [周主任] 我国高血压现状非常令人担忧，可以概括为：三高、三低、三误区。 三高：患病率高(11.26%)；死亡率高（41%）；致残率高。 三低：知晓率低(35.6%)；治疗率低(17.1%)；控制率(4.1%)。 三个误区：不愿意服药；不难受不服药；不按病情服药。 【主持人】什么是血压？ [周主任]血液要想在全身流动就需要有压力，血压就是指血液在流动时对血管壁产生的压力。 【主持人】高血压表现多样化，有的毫无症状，甚至有的人一生都无症状。怎样知道自己患了高血压？高血压的标准是多少？ [周主任] 诊断高血压时要确诊血压值，通常是用三次非同日同时的平均血压，也就是说测三天不同时辰的三个血压值，取其平均值。量血压时要注意在安静状态下，室温不要太高，也不能太低，一般在20C。左右，要以右手为准，取坐位，当然必要时可以测立位，甚至下肢血压。高血压病患者早期可以没有任何症状，偶于体检时发现血压升高，有些高血压病患者早期可有头痛、头昏、心悸、耳鸣等症状，少数患者则在出现心、脑、肾等并发症后才发现。高血压的诊断标准为收缩压≥140 mmHg或（和）舒压≥90mmHg。24小时动态血压测定：24小时平均血压≥130/80mmHg,白天≥135/85mmHg,夜间≥125/75mmHg. 血压高低与症状不成正比，有无症状都要常规测血压。 【主持人】哪些人易患高血压？ [周主任]有以下情况的人，患高血压病的危险大：吸烟、饮酒过量、焦虑、不经常活动、肥胖、摄入盐和脂肪过多，胆固醇高，糖尿病患者、有高血压家族史。
血液净化血透、血滤、血浆置换 血液净化是所有连续或间接清除水分或溶质的治疗方式的总称，包括超滤、血液透析、血液灌流-吸附、血液滤过、腹膜透析、血浆置换、分子吸附再循环系统等。血液净化治疗的主要目的是清除代谢产物和有害的生物活性物质，维持和调节机体内环境的稳态，而血液透析、血液滤过和血浆置换则是临床上最常见的三种方式，转过肾内科或者ICU 的小伙伴们可能常常会遇到，但是，这三个相近的名词又有什么区别呢 血透就是血液透析,临床意指血液中的一些废物通过半渗透膜除去。血液透析是一种较安全、易行、应用广泛的血液净化方法之一。 血滤就是模仿肾单位iede这种滤过原理设计的.治疗过程中需要补充大量的与细胞外液成分相似的液体来代替肾小球的功能. 血滤与血透主要区别在于血滤是通过对流的方式清除溶质,而血透是通过弥散作用清除溶质,对尿素,肌酐等小分子物质有较好的清除率,对中分子物质的清除能力较差. 血滤的方法是将患者的动脉血引入到具有良好通透性并与面积相当的半膜滤器中,当血液流过滤过器时,血浆除蛋白及细胞等有形成分外,水分和大部分中分子物质均被滤出,以达到清除潴留于血中过多的水分和溶质的治疗目的. 血灌就是血液灌流，是借助，将血液引入装有固态吸附剂的容器中，吸附清除某些外源性或内源性毒物的血液净化方法。目前多用于抢救药物和毒物中毒。 血液透析(hemodialysis, HD) 原理 不同血液净化技术的理论基础不同，血液透析之所以被称为血「透」，是因为其原理是依靠半透膜进行弥散和渗透。半透膜两侧的溶质浓度差就是驱动溶质移动的原动力，溶
质从浓度高的一侧通过平衡膜向浓度低的一侧（弥散作用），水分子移向渗透浓度高的一侧（渗透作用）。 不过，不是所有溶质都能通过半透膜的「考验」，半透膜有着「铁面无私」的筛选原则：膜上孔径平均3nm，仅有小于这个孔径的分子，也就是分子量小于万的小分子和部分中分子可以通过，而蛋白质、血细胞、细菌等均会被拒之膜外。 方法 透析器就是一个体外「人工肾」，血液和透析液借助半透膜进行水电解质的交换，从而达到吐故纳新的目的（图1）。 图1. 血液透析 适应症 回顾一下急诊透析指征吧，即「AEIOU」 ◆ Acidosis (酸中毒)：严重酸中毒； ◆ Electrolytes (电解质紊乱)：尤其是血K>L； ◆ Input (摄入)，摄入可引起肾衰的物质，如某些抗生素； ◆ Over Transfused (负荷过多)：如容量负荷过多引起肺水肿； ◆ Uremia (尿毒症)，指尿毒症及相关症状：如顽固性恶心和呕吐、神志改变、心包炎、神经疾病病变、癫痫发作。 此外，血液透析还可应用于一些急性药物或毒物中毒、高尿酸血症等。 血液滤过(hemofiltration, HF)
部编版七年级语文下册第2课《说与做》基础知识巩固训练 部编版七年级语文下册第2课《说和做》基础知识巩固训练1．给下列加点字注音。 赫．然（______）弥．高（______）闲暇．（______）锲．而不舍（______）沥．尽心血（______）迭．起（______）浠．水（______）窥．视（______）潜．心贯注（______）迥．乎不同（______）2．下列词语中有六个错别字，请把它们找出来并改正。 诗兴不作目不窥圆兀兀穷年潜心惯注 沥尽心血迥乎不同心会神疑警报叠起 一反即往凶多吉少气冲斗牛契而不舍 3．成语填空。 潜心（____）注（____）而不舍（____）尽心血 一反（____）往（____）乎不同无（____）及此 4．找出下列句中的错别字，并在括号内改正。 （1）他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。（______） （2）他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独栽，争取民主！（______） （3）此身别无长处，既然有一棵心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！（______） 5．下列句中加点的词语使用不正确的一项是( ) A．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍 ．．．．的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。 B．我们不应兀兀穷年 ．．．．，否则便会碌碌无为了。 C．虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同 ．．．．。 D．老舍先生沥尽心血 ．．．．，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。 6．下列加点字的解释不正确的一项是( )
A．诗兴不作．(起) 仰之弥．高(更加) B．锲．而不舍(刻) 兀兀 ．．穷年(用心劳苦的样子) C．沥．尽心血(滴) 群蚁排衙．(衙门) D．迥．乎不同(眼睛明亮) 警报迭．起(屡次、接连) 7．下列各句中的标点符号使用有误的一项是( ) A．杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。 B．1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 D．几年辛苦，凝结而成“唐诗杂论”的硕果。 8．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（） A．该总队领导介绍说，这是他们锲而不舍 ．．．．纠治“四风”带来的喜人变化。 B．这位著名演唱家的歌声气冲斗牛 ．．．．，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。 C．眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同 ．．．．。 D．许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年 ．．．．，看见学生有出息，便认为所有的付出都值得。9．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是( ) ①(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ②他，是口的巨人。他，是行的高标。 ③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。 A．①排比②排比③引用④对比 B．①反复②比喻③对比④引用 C．①排比②比喻③对比④对比
基础知识巩固 要想学习好，死记硬背是远远不够的，要想在考试中应用自如要多做试题，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。 1、声母、韵母、声调 一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练(1)读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母：a o e i u uuml; 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie uuml;e er 鼻韵母：an en in un uuml;n ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying (2)给下列词语的拼音标上调号。 bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi
冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失 2、字母表和大写字母 字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。练一练(1) 读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。 A( ) E( ) G( ) H( )Q( ) R( ) F( )D( ) L( ) N( ) M( ) Y( ) T( ) J( ) (2) 将下列字母排列顺序 A E P J T Y M L D Q R G B 3、变调 在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。以表说明：阴平阳平去声轻声 一yī单念或用在词尾以及用在序数中 yi在去声前yi在非去声前在相同的动词中间 不 bu在去声前 bu在非去声前 在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB 叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶(liang jīng jīng) 练一练给下面的加点字注音：看一看()一下子( ) 一只( ) 一会儿( )一碗( ) 不会( ) 不能( ) 说不说( ) 不能( )软绵绵( ) 沉甸甸( ) 毛茸茸( ) 湿漉漉( ) 4、拼写规则
基础知识巩固练习答案 （一）一. 1. is/was concerned about 2. calm down 3. add up 4. set down 5. went through 6. getting along with 7. came up 8. a series of 9. on purpose 10. according to 二. 1. feelings 2. outdoors 3. natural 4. accordingly 5. communication 6. government 7. rapid 8. direction 9. editor 10. actually 三. 1. He shouldn’t have told Tom the secret, but he meant no harm. 2. The children reached the top of the mountain, safe. 3. It is the first time that we have come into the mountain village to see the homeless children. 4. Even if/though I have to walk all the way, I’ll get there. 5. There are many advantages of air travel, such as being convenient, comfortable and fast. 6. He asked whether/ if she would be there the next day. 7. Today’s lesson is concerned with pronunciation. 8. In the jungle, they were driven to extremes in order to survive. 9. Nowadays, we can communicate instantly with people on the other side of the world. 10. You mush recognize the seriousness of the problems we are facing. （二）一. 1. give out 2. gives in 3. change his mind 4. at an end 5. A number of \ 6. was familiar to 7. dig out 8. preparing to 9. right away 10.dreamed of 二. 1. determined 2. insisted 3. be persuaded 4. rescuing 5. (to)transport 三. 1. Since getting to know him better, I’ve changed my mind about him. 2. The broadcast was recorded in advance, not live. 3. He rescued the man from drowning. 4. The airplane crash was the worst air disaster this year. 5. I must try to organize my life a bit better. 6. I’m meeting Peter tonight. He is taking me to the theater. （三）一. 1. in search of 2. as a matter of fact 3. look into 4. thinks/thought highly of 5. is/were considered as 6. at war 7. in return for 8. are willing to 9. are active in 10. blew up 二. 1. sentenced 2. vote 3. rewarded 4. designing 5. removed 6. accepted 7. advised 8. prove 9. remained 10. pretended 三. 1. There’s no doubt that he will be punished for what he has done.
血液透析知识试题69 血液透析知识试题；一、名词解释；1、CPR：即心肺复苏，是指各种原因所致的呼吸，；2、低蛋白饮食：是一种限制蛋白质供给量的饮食；3、单纯超滤：是通过对流转运机制，采用容量控制或；4、干体重：患者无水肿、无组织间隙及血管内水分潴；5、失衡综合征：是指在透析中或透析结束后不久（一；--6、代谢性酸中毒：以血浆【HCO3】原发性减；正常者称为代偿性代酸；7、诱导期 血液透析知识试题 一、名词解释 1、CPR：即心肺复苏，是指各种原因所致的呼吸，循环突然停止而采取的有效的关键性的抢救措施。其目的在于恢复机体有效的气体交换和血液循环，达到整个机体生命活动及功能恢复正常。 2、低蛋白饮食：是一种限制蛋白质供给量的饮食。一般用于急性肾炎，尿毒症，肝功能衰竭的病人。每日蛋白质供给量约为每公斤体重0.5克，总量根据病情一般限制在20--40克（包括动植物蛋白），在限量范围内要求适当选用优质蛋白，如牛奶、鸡蛋、瘦肉等。 3、单纯超滤：是通过对流转运机制，采用容量控制或压力控制，经过透析器或血滤器的半透膜等渗的从血中除去水分的一种治疗方法。
4、干体重：患者无水肿、无组织间隙及血管内水分潴留状态下，液体平衡时的净体重。（临床定义：是HD患者在透析过程中不出现症状及低血压所能耐受的最低体重） 5、失衡综合征：是指在透析中或透析结束后不久（一般24小时内）出现的以神经系统症状为主的综合征，主要表现为头痛、恶心、呕吐、血压升高，肌肉痉挛，嗜睡，行为异常，严重者出现惊厥、癫痫样发作，甚至昏迷、死亡。 --6、代谢性酸中毒：以血浆【HCO3】原发性减少和PH降低为特征的酸碱平衡紊乱类型。仅有【HCO3】轻度降低而PH 正常者称为代偿性代酸。 7、诱导期透析:指患者开始血液透析的最初一段时间的透析，即患者从未经血液透析的明显尿毒症状态过渡到平稳透析的透析阶段。 8、血液灌流：是将患者血液引入装有吸附剂的灌流器中，通过吸附剂的吸附作用，消除外源性或内源性毒素，将净化后的血液回输体内的一种血液净化方法。 9、医院感染爆发：是指医疗机构或其它科室的患者中，短时间内发生3例以上同种同源感染病例的现象 二、填空
一生字词掌 握 i ch u f a c g u s h e ngd n l i atuna uq ng ji e ) ( ) ( ) ( zh j ng k u sh ) ( ix nig u sh ish ixi a ng x hia sh e n ao d 1 w ei j i hu ba ) ( ng r ni u ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( owe n zh ) ( qu ) ( ) ( nk e ) ( ng sh dio u ar s oyu1 n q ji n o ng xi ahnog u sh mi a o t oshu 1 ye n ru a ) ( ) ( ) ( n mi a n mi rang hu a ng hu a ng a ng ) ( ) ( ) ( wu ) ( ) ( 1 ng f e ng shic o aigng ) ( ) ( a o x iji ye uji ) ( ) ( bah uba emnag nmua h uahuosh 1 sh e ng t o n gi kumua ) ( ng m a ng m zah nag ng gu a dad baii ng x 1 n y u ) ( ao 四字词语掌 握一（)无( ) 无 （ )无 ( 张 （ )李( ) ( )打( ） 骂 ( )( ）大 悟( )( ）忙 忙 ( )( ）细 雨 大病（） （ 精神（)( ) 历尽 （ )( ) 结结 （ )( ) 失声( )( ( )( ）吞 枣北风 （ )( ) 三课文语言积累运 用 1 、《少年闰土》他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空 “我”和往常的朋友生活的天地非常狭窄,由于整天关在高墙深院里,不能广泛地接触大自然
医学基础知识重要考点：血液循环（11）-生理学 生理学属于医学基础知识需要掌握的内容，中公卫生人才招聘考试网帮助大家梳理知识-血液循环。 1.简述淋巴回流的特点和生理作用。 淋巴回流是组织液向血液回流的一个重要辅助系统。毛细淋巴管以稍膨大的盲端起始于组织间隙，彼此吻合成网，并逐渐汇合成较大的淋巴管。全身的淋巴液经淋巴管收集，最后由右淋巴导管和胸导管导入静脉。组织液进入淋巴管即为淋巴液。正常人每小时约有120ml 淋巴液进入血循环，主要是组织液中大分子物质，如蛋白质、脂肪以及血细胞、细菌等。在毛细淋巴管的起始端，内皮细胞的边缘像瓦片般互相覆盖，形成向管腔内开启的单向活瓣。此外，淋巴管中有瓣膜，使淋巴液不能倒流。淋巴管周围组织对淋巴管的压迫，也能推动淋巴流动，凡能增加淋巴液生成的因素也都能增加淋巴回流量。淋巴回流的生理功能主要是将组织液中的蛋白质分子带回血液中，并且能清除组织液中不能被毛细血管重吸收的较大分子以及组织中的红细胞和细菌等。小肠绒毛的毛细淋巴管对营养物质，特别是对脂肪的吸收起重要作用。 例题： 在组织液回流中，淋巴回流的主要功能是重吸收 A水分 B氨基酸 C电解质 D葡萄糖 E蛋白质 正确答案：E 下列关于淋巴管及淋巴回流的描述，错误的是 A毛细淋巴管以盲端起始于组织 B组织液中颗粒可进人毛细淋巴管，但不能倒流 C组织液静水压升高时，淋巴回流将减少 D组织液中的红细胞、细菌可经淋巴回流重吸收 E正常成年人安静时的淋巴回流量约120mL/h 正确答案：C 2.心迷走神经兴奋如何影响心肌细胞电活动和收缩功能? 迷走神经兴奋时，节后纤维释放递质乙酰胆碱，作用于心肌细胞膜上M型胆碱能受体，产生负性变时、变力、变传导作用。乙酰胆碱能普遍提高K+通道的开放概率，促进外向K+
《素质拓展与创新能力培养计划》学习心得本周我们在理科楼315进行了一次学习《怀化学院素质拓展与创新能力培养计划》的动员大会，并由我们系的素质拓展部成员主讲。 我校特制订本计划是为实现我们的素质拓展和创新能力的培养，也是为我们以后就业，适应社会的发展创造一定的条件。所有素质拓展和创新能力的培养成为我校人才培养体系的重要内容。 这个计划为具体实施我们素质拓展和创新能力培养，项目规划为六个：思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作，技能培训与其它。 为了更好实施这个计划，学校加强了对我们的引导，鼓励我们积极参加各种素质拓展和创新能力培养活动和积极开展各种素质拓展和创新能力培养训练。学校还建立素质拓展和创新能力培养评价机制，成立“素质拓展和创新能力培养认证中心”，我们在校期间须获得学校“素质拓展和创新能力培养认证中心”认定的10学分才能毕业，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作，技能培训与其它六个项目上，每个项目须获得至少1.5学分。学校把素质拓展作为我们毕业需要考察的项目，如果没有达到素质拓展满分的要求，则不能予以毕业。 广泛开展校园科技文化活动、社会实践以及其它有益于提高我们素质和能力的活动，为我们素质和能力的提高创造条件，作为我们大
学生是应该积极参与的。这不仅是为了我们素质和能力的提高我们也是为丰富我们的大学生活。 通过这次对学校关于我们素质拓展和创新能力的培养计划，让我更加意识到素质和创新能力对我们生活的重要性，也对自己有了一定的要求，其实我们在参加各种活动的同时，不止是拓展了我们的素质和能力创新，也锻炼了我们的领导能力、组织能力、协调能力、竞争能力等，让我们从个方面发展，从而提高我们全方面的素质。 物理与信息工程系团总支 x年4月13日，
第一单元基础知识测试题 一、给下列加点的字注音。 奠．基()孕．育() 选聘．() 谣．言() 舀．() 萦．带()昆仑．() 铤．() 曛．() 援．助() 伴侣．() 赫．然() 卓．越() 迭．起()澎湃 ．．() 咳嗽 ．．()调羹．() 揩．() 薪．金() 校．对() 草率．() 碟．()吩咐 ．．() 捆．() 抹．杀() 疙瘩 ．．() 深恶．痛绝() 任人宰．割()燕．然勒．功() 热泪满眶．()当之无愧．() 二、根据拼音写汉字。 元xūn() zhì() 友zhòu() 夜zhì() 序 小kǎi() yōu() 然呼xiào() shuò() 果 jiǎo() 肉péng()断草枯鞠躬尽cuì() 至死不xiè() 马革guǒ() 尸妇rú() 皆知 三、解释下列词语。 1．可歌可泣： 2．鲜为人知： 3．鞠躬尽瘁： 4．当之无愧： 5．截然不同： 6．锋芒毕露： 7．妇孺皆知： 8．马革裹尸： 9．燕然勒功： 10．任人宰割： 11．层出不穷： 12．仰之弥高： 13．锲而不舍： 14．兀兀穷年： 15．沥尽心血： 16．群蚁排衙： 17．迥乎不同： 18．警报迭起： 19．凶多吉少： 20．气冲斗牛： 21．慷慨淋漓： 四、解释下列句中加点的文言词语。 1．权谓．吕蒙曰谓： 2．卿今当涂 ．．掌事当涂： 3．蒙辞以 ．．军中多务．辞：以：务： 4．孤岂．欲卿治经 ．．为博士邪岂：治经： 、、
5．但当涉猎 ．．涉猎： 6．见往事耳 ．．．．见：往事：耳： 7．孰若 ．．孤孰：若： 8．蒙乃．始就学乃： 9．及．鲁肃过．寻阳及：过： 10．卿今者才略 ．．才略： 11．非复 ．．吴下阿蒙非复： 12．即更．刮目相待更： 13．大兄何见．事之晚乎见： 14．肃遂．拜蒙母遂： 五、用现代汉语翻译下列句子。 1．权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 2．孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 3．士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 、、
血液净化 血透、血滤、血浆置换 血液净化是所有连续或间接清除水分或溶质的治疗方式的总称，包括超滤、血液透析、血液灌流-吸附、血液滤过、腹膜透析、血浆置换、分子吸附再循环系统等。血液净化治疗的主要目的是清除代谢产物和有害的生物活性物质，维持和调节机体内环境的稳态，而血液透析、血液滤过和血浆置换则是临床上最常见的三种方式，转过肾内科或者ICU的小伙伴们可能常常会遇到，但是，这三个相近的名词又有什么区别呢？ 血透就是血液透析,临床意指血液中的一些废物通过半渗透膜除去。血液透析是一种较安全、易行、应用广泛的血液净化方法之一。 血滤就是模仿肾单位iede这种滤过原理设计的.治疗过程中需要补充大量的与细胞外液成分相似的液体来代替肾小球的功能. 血滤与血透主要区别在于血滤是通过对流的方式清除溶质,而血透是通过弥散作用清除溶质,对尿素,肌酐等小分子物质有较好的清除率,对中分子物质的清除能力较差. 血滤的方法是将患者的动脉血引入到具有良好通透性并与肾小球滤过膜面积相当的半膜滤器中,当血液流过滤过器时,血浆除蛋白及细胞等有形成分外,水分和大部分中分子物质均被滤出,以达到清除潴留于血中过多的水分和溶质的治疗目的. 血灌就是血液灌流，是借助体外循环，将血液引入装有固态吸附剂的容器中，吸附清除某些外源性或内源性毒物的血液净化方法。目前多用于抢救药物和毒物中毒。 血液透析(hemodialysis, HD)
?原理 不同血液净化技术的理论基础不同，血液透析之所以被称为血「透」，是因为其原理是依靠半透膜进行弥散和渗透。半透膜两侧的溶质浓度差就是驱动溶质移动的原动力，溶质从浓度高的一侧通过平衡膜向浓度低的一侧（弥散作用），水分子移向渗透浓度高的一侧（渗透作用）。 不过，不是所有溶质都能通过半透膜的「考验」，半透膜有着「铁面无私」的筛选原则：膜上孔径平均3nm，仅有小于这个孔径的分子，也就是分子量小于1.5万的小分子和部分中分子可以通过，而蛋白质、血细胞、细菌等均会被拒之膜外。 ?方法 透析器就是一个体外「人工肾」，血液和透析液借助半透膜进行水电解质的交换，从而达到吐故纳新的目的（图1）。
基础知识、能力培养与认识拓展的关系 1重视基础知识的把握 初中阶段的历史教育是大多数学生一生中接受的唯一一次较为系统的历史教育。掌握基本的历史知识是对未来公民基本素质的要求，也是实现《历史课程标准》规定的课程总目标的基础。为贯彻这一要求，我在教学中坚持： 1.1坚持要求学生自学。我在每学期开始的第一堂课，都以训练、培养学生自学能力为主。学生在自学过程中，首先通读全文，把握一个大概；其次是独立完成练习作业上的知识体系的整理(包括填空题、选择题、读图题、连线题等基本题型的练习)；再次是同学之间的相互检查或利用课本进行自我完善。 1.2坚持课堂上的自我评价。课堂教学方面，对每一个新目标的教学，都坚持先让学生来叙述这一目标的历史基本知识(包括时间、人物、事件、事件的简要经过、结果等)，这样作有利于老师检查学生的自学情况，有利于学生能力的展示，有利于学生自信心的培养，同时对自学效果较差的同学也是一种鞭策。 1.3重视知识梳理，形成科学的知识结构体系。历史知识结构，是指历史知识之间的相互联系。历史教学内容如此之多，异常散乱，要想加以准确的记忆和深入的理解，就必须使学生掌握科学的知识结构，弄清知识之间的内在联系。在设计板书时，最好能用大小括号将有关内容按从属或并列关系联结起来，把一个个孤立的知识点纳入到历史发展的整体中来，给学生以清晰深刻的印象，形成完整的知识结构体系。使散现于教材中的琐碎知识有机地联成一个整体，这对于深入理解和准确记忆无疑是有益的。 2讲课起点要高，知识传授力争到位 2.1补充重要知识，做到分析到位。教材的表述，由于受篇幅限制，往往是简单的。知识之间的联系往往需要我们教师去挖掘和分析，有时也不得不补充一些相关的材料，以使讲授更清楚一些。如初三下册在讲主要帝国主义国家两大军事对抗集团的形成时，没有涉及到资本主义向帝国主义过渡，没有涉及到帝国主义的本质特征；又如初三下册在讲1929—1933年资本主义世界的经济危机时，没有涉及到资本主义制度所因所的基本矛盾等，我在教学时，就一一向学生补充讲解，以便学生在理解上不至出现过大的跳跃，不至增加理解上的不必要的难度。 2.2深入挖掘内在联系，促进认知识能力的拓展。如在讲八年级“列强的侵略”
血液相关知识 第一节概述 一、体液与内环境 （一）体液： 动物体内所含液体的总称—体液（包括水和其中溶解物质）政党成年动物总体液量约占体重45-70%，人体全身总体液量约占体重60-70%。 体液按其所在部位 细胞内液：存在于细胞内（40-45%） 细胞外液：存在于细胞外（也有说徊浆）4-5% 20-25% 组织间隙液（组织液）15-20% 淋巴液：存在于淋巴管 脑脊液：分布于脑脊髓周围 组织液、血液、细胞内液之间有膜隔开 但组织液、血液、细胞内三者的水份和一切能透过细胞膜和毛细血管膜的物质可以幻想进行交换的。 （二）内环境概念： 由于细胞外液是组织细胞直接生存的环境所以物理学中将细胞外汇称为机体内环境，以区别于整动物体所生存的外界环境。 二、血液的组成及功能： 1．血液液体（血浆）大量水份和各种化学物质如无机盐和蛋白质 细胞（有形成份）红细胞 白细胞 血小板（鱼类称之为凝血细胞或鱼栓细胞） 红骨髓巨核细胞原质分散形成不规则无核。 有核彷锤形占据细胞大部分。 怎样分离血浆和血细胞 将血液抽出放入试管中，加入少量抗凝剂（草酸钾、构缘酸钠） 静置一段后离心沉淀血细胞下沉。 血液分为二层上层淡黄透明液体（血浆） 下层呈暗红色是挤压较紧—红细胞层，红细胞之上有一藻层压紧的白细胞和血小板层
红细胞比容：红细胞在全血中所占的容积百分比 健康成人红细胞比容：男子约为40-50% 女子约为37-48% 血球比容：血细胞占全血的容积百分比（100ml血液中血球所占容积比）该项指标可用作判断机体的健康状况和营养状况。例如：人在严重腹泻时，血浆量下降，红细胞比容上升贫血时，红细胞数下降，红细胞比容下降。 鱼在营养状况不良出现贫血或由于其它疾病引起贫血时，血球比容下降。 鱼类：红细胞比容：软骨色圆口类硬骨鱼 种类：活泼鱼运动迟缓鱼 其它因素：饥饿、疾病、温度、盐度。 2．血液的总量： 动物的血液总量常用体重百分比表示哺乳类占体重7-10%，鸟类和两栖类与哺乳类相接近，体积大的动物血液总量相对小些。鱼类的液总量因鱼种和个体大小不同而有差异，变化范围也很大，软骨鱼类约占5%硬骨鱼类约占体重的1。5-30%，开管循环的动物（对虾、蟹、螺类）其血液总量基本与细胞外液量相同，一般来说，血液总量是很稳定的，不会因为饮水、注射或者子量出血而受影响，当然，大量失血（起过总量30%）麻将导致机体血压下降，体内各种营养物和氧气供应不足，将有生命危险，但是在激烈活动时或机体失血少于30%虽然在血管内流动的循环血下降，但因能调动贮存在肝、脾、肺（或鳃）及腹腔静脉处的贮存血，释到循环血中变可以补充循环血相对恒定。 3．血液功能：概况四方面： 第一：运输机能：营养物和氧气水份（由体外至体内，机体组织细胞需要） 代谢产物：二氧化碳、尿素、血排泄器官、体内。 第二：维持内环境稳定（其目的是维持机体组织的政党只奋性和新陈代谢）表现主要包括温度、酸碱度和渗透压组织细胞代谢产生热量、二氧化碳等组织等理压因素的相对恒定。 第三：参予机体机能调节： 主要指内分泌腺分泌激素和一般组织代谢产物作用部分实现调节作用，中枢N系统对机体机能调节，一部分也是通过体液机制来实现。 第四：防御和保护机能：包括细胞防御、化学防御和血凝固。血液中白细胞对于外来微生物和体内坏死组织具有吞噬分解作用，—细胞防御血浆中含水量有各种免疫物质，如抗毒素、溶菌素，有些硬骨鱼类含有凝聚素和溶血素，能够消灭和分解外来的细菌和毒素环仅属于化学防御同时又称为免疫作用。 当机体受伤出血时，血液能够在伤口外凝固，防止继续出血，这是保护作用。 第二节血浆及血细胞生理 一、血浆化学成份包括水、无机盐、血糖、乳酸、胆红素、尿素、肌酸、机酐、血浆蛋白 （白蛋白、球蛋白） 1．水份、血液中含水量有80%以上的水份 2．有机成份：
水处理系统专业知识培训考试试卷 姓名＿＿_＿成绩＿__＿ 一、单选题(每题1.5分,共60分) 1、配液间应设在( ) A 清洁区 B 半清洁区 C 污染区 D 半污染区 2、水处理间应设在( ) A 清洁区Ｂ半清洁区C 污染区D 半污染区 3、水处理间面积应为水处理装置占地面积得多少倍() Ａ２倍B １倍C 1.5 倍D 2。5 倍 4、水处理机得自来水供给量应满足要求,入口处安装＿__表,_____应符合设备要求。() Ａ、流量;流量B、温度温度C、压力;压力D、水表;水表 5、每__＿_应对水处理系统进行技术参数校对。 A 一年 B 半年Ｃ三个月D 一年 6、水处理系统进行技术参数校对由__＿__＿_____＿＿完成、 A 生产厂家Ｂ本单位科室专业技师Ｃ医护人员D 生产厂家或本单位科室专业技师 7、关于水处理系统说法错误得就是_____ A 透析水处理系统得寿命、消毒方法、消毒程序、产水量、小时等与生产厂家及型号有关。 Ｂ每一台水处理设备应建立独立得工作档案,记录水处理设备得运行状态, C 水处理设备应该有国家食品药品监督管理局颁发得注册证、生产许可证等。 D 水处理设备得滤砂、活性炭、阴阳离子树脂、反渗膜等每一年更换一次、 8、水处理系统得再生装置得再生周期为每__＿__再生1 次、 A 一天 B 二天 C 一周 D 一月 9、石英砂过滤器根据用水量反洗得周期一般就是______＿_。 A 1～2 次/周 B １次/天 C 1～２次/月Ｄ 1 次/周 10、活性炭过滤器反洗得周期一般就是_＿＿＿＿___。 A 1~2 次/周 B 1 次/天Ｃ１～２次／月D 1 次/周