生活中常见的力2弹力

例2、分析物体A所受到的弹力是什 么物体形变产生的？其作用点在哪 里？方向怎样？并在图中画出来。
例2、分析物体A所受到的弹力是什 么物体形变产生的？其作用点在哪 里？方向怎样？并在图中画出来。
分析奥运会跳水运动员 起跳时人受到的弹力的情况
• ——施力物体(跳板) • 受力物体(人) • 引起形变的物体(人) • 方向：向上（原状）
• 方法：微小量放
请看实验
奥运会比赛中跳板发生明 显形变，跳台有无形变呢？
大。
微小形变也是无处不在 的（像绳子、桌面、跳台 等等都能发生微小形变）
分析以下各种弹力的产 生过程
Fra Baidu bibliotek• • • • • •
演示实验1：钢尺在手的作用下弯曲。 演示实验2：弹簧受力被拉伸。 演示实验3：海绵受力而被压缩或弯曲。 演示实验4：铝片被弯成直角状。 演示实验5：纸张被手揉皱。 演示实验6：手压橡皮泥
请比较演示实验1、2、3和4、5、 6中的力作用后，受力物体产生的 效果有什么不同之处？
问题1：生活中还见过 哪些弹性、范性形变？ 问题2：是不是弹簧一 定做弹性形变呢？
分析以下各种弹力的产 生过程
• ⑤演示（用海绵压桌子）分析说 明课桌所受的弹力(压力)（明显 形变） • ⑥学生分析说明书下的课桌所受 弹力(压力)（微小形变）
归纳、总结: 1、弹力——发生弹性形变的物体，由于要恢复原状, 就会对引起它形变的物体产生的力的作用。 ——施力物体：发生弹性形变的物体，受力物体： 使它形变的物体。 ——压力、支持力、拉力、推力的本质都是弹力 2、产生条件： （1）直接接触；（2）弹性形变。 3、作用点：接触点或接触面上 4、方向： 指向施力物体恢复原状的方向，即与施 力物体的形变方向相反。
例1、判断正误，简要说明错误的原因
• （ ）（1）接触的物体一定有弹力的作用 • （ ）（2）一个物体受到弹力作用，那么此物体一定 和其它物体接触 • （ ）（3）物体A对B有弹力，是由于B发生了形变。 • （ ）（4）弹力的方向一定垂直于接触面 • （ ）（5）电线吊电灯静止，电灯使电线的形变向下 • （ ）（6）没有发生形变而产生弹力是不可能的 • （ ）（7）弹力的方向和施力物体形变的方向相反 • （ ）（8）弹力的方向和受力物体形变的方向相反
• ①结合演示实验2,分析说明弹簧拉钩 码的弹力（明显形变） • ②演示,类比①分析说明绳子吊着砝 码的弹力（张力）（微小形变）
分析以下各种弹力的产 生过程
• ③演示，请同学分析分析说明放在海 绵上的重物所受的弹力(支持力)（明 显形变）
• ④请同学自己感受、类比③分析说明 课桌上的书所受弹力(支持力)（微小 形变）
请每组同学带着以下问题做小 实验：用手慢慢将橡皮筋 拉长, 观察、感受手所受的的作用力
什么时候开始有作用力？ 这个力的方向怎样？ 什么是施力物体？ 什么是受力物体？ 什么引起了橡皮筋的形变？
请每组同学：用手慢慢将橡皮筋 拉长、将海绵压变形,观察、感受 手所受的橡皮筋、海绵的作用力
——施力物体(弹簧、海绵)、 受力物体(手)、引起形变的物 体(手)、方向：指向原状