职业技能培训PPT课件

知识改变命运 技能成就人生
现阶段我国技术工人技术等级比例结构
高级工 15.0%
技师 高级技师 1.5% 0.5%
中级工 43.0%
来自百度文库
初级工 40.0%
初级工 中级工 高级工 技师 高级技师
知识改变命运 技能成就人生
为了从根本上改变这种被动局面，建 立起科学的国家人力资源开发体系，中央 和国务院对我国人力资源开发政策做出战 略调整 ——
实行学业文凭和职业资格 证书并重的两种证书制度。
知识改变命运 技能成就人生
国家人力资源开发两大体系
学历文凭制度 （教育部门为主导）
职业资格证书制度 （劳动部门为主导）
学科分类和学科体系
职业分类和职业标准
普通学校教育和成人教育
职业学校教育和职业培训
学历文凭考试
职业技能鉴定
学历文凭证书
职业资格证书
知识改变命运 技能成就人生
知识改变命运 技能成就人生
规范性文件
标 准：《国家职业标准制定技术规程》 命 题：《国家职业技能鉴定命题技术标准》
《国家题库网络建设与运行规程》 考 务：《职业技能鉴定工作规则》 证 书：《职业资格证书核发与管理办法》 考评员：《职业技能鉴定考评员管理办法》 质 量：《职业技能鉴定质量督导工作规则》
职业资格证书制度
• 是我国劳动就业制度的重要组成部分 • 是一种特殊形式的国家考试制度 • 是国际上通行的对技术技能人才的
认证制度
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政策框架
法 律：《劳动法》 《职业教育法》 法 规：《工人考核条例》 部门规章：《关于技师聘任制暂行规定》
《职业技能鉴定规定》 《职业资格证书规定》 《招用技术工种从业人员规定》
技能培训的特点二
以市场化改革为核心
1.在培训机构的市场化改革进程中，我校将逐步努力发展为独立 自主、独具特色的培训体系，这也决定了我们应该发展为可以根据 劳动力市场的变化更加及时的作出灵活决策的培训机构。
2.我国职业培训制度改革过程中，各种培训中心和民办职业培训 机构 的 产生和发展构成了一个多元化的培训格局，在避免了单独某 种培训形式垄断市场的前提下 ， 还形成了一个良性的竞争体系，激 发了培训市场的活力，弥补了培训资源的不足。
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我国职业资格证书制度实施背景
➢ 新生劳动力素质不能满足经济发展的需求 ➢ 下岗失业人员素质不能满足转岗转业需要 ➢ 企业职工素质与生产经营实际存在一定程 度的脱节，影响就业质量 ➢ 农村剩余劳动力素质亟待开发
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实施国家职业资格证书制度的必要性
1. 推行国家职业资格证书制度是知识经济时代发展的需要 2. 推行国家职业资格证书制度是与国际人力资源管理接轨 的需要 3. 推行国家职业资格证书制度是农村经济发展的需要 4. 推行国家职业资格证书制度是提高农业劳动者整体素质 和促进就业的需要 5. 推行国家职业资格证书制度是促进劳动力市场建设、加 速社会人力资源优化配置的需要
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复兴之路
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复兴之路
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复兴之路
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技能培训
知识改变命运 技能成就人生
引言
技能培训是泗县技工学校主要业务之一， 和学历教育有些不同，学历教育侧重综合素 质的提高，而技能培训注重某项技能的提高。 通过技能考核，可以得到国家认可的技能证 书。近年来我校开展的技能培训业务，主要 涵盖就业技能培训、新型农民培训、雨露计 划培训和高校毕业就业见习等培训业务。
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国家职业资格证书制度
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什么是职业资格证书制度
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进 素质教育的决定》指出，“在全社会实行学业证 书和职业资格证书并重的制度”。职业资格证书 制度是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种 特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定 的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定 的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资 格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合 格者授予相应的国家职业资格证书。
政府对培训机构管理方法
➢ 发布实施培训标准、实施职业资格证书等方面的管理。 ➢ 制定、监督和执行培训市场运行规则 ➢ 规划、政策、资金等手段，以此推动各类职业培训的整体进展 ➢ 政府对其需要的一些特殊培训，投入资金，选择合适的培训机构
进行培训 ➢ 政府为各类培训机构、用人单位和劳动者提供就业培训信息
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技能培训发展历程
经过近年的改革发展，我校已初步形成 初中级培训并存，学历教育与职业资格证书 教育相结合，多层次、多功能、多元化的职 业培训体系，遍及家政、汽修、驾驶、纺织、 缝纫、烹饪、焊工、电子、计算机等近20余 个专业。
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泗县技工学校技能培训剪影
技能培训与职业资格鉴定 业务知识培训会
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泗县技工学校欢迎您
技校简介
泗县技工学校于1989年经省劳动局下文（劳培字 ［1989］第126号）批准设立，现隶属泗县人力资 源和社会保障局，是一所以培养中级技术人才为主 的中等专业技术学校， 为 “深化教育教学改革，拓 宽办学思路，提升办学层次”，泗县技工学校近 年 来，在以周家舟为校长的新一届领导班子带领下， 集全体教职工的智慧和力量，以校企合作、技能培 训为重点，以加强队伍建设、完善内部管理为抓手 ，从做好每一件小事开始，形成了目前集教研、实 训、技能培训、职业技能鉴定与生产经营为一体 办 学格局。
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技能培训的特点一
以就业与培训相结合为主线 在缓解就业形势的需要和适应培训市场竞争的要求下
，我校对于就业与培训相结合的思路日渐清晰，大力开展 了校企合作和培训基地建设工作，目前我校已初步建立并 形成以汽修、驾驶、服装缝纫、家政服务四大培训基地为 支柱的技能培训体系。
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技能培训的特点三
突破了政府培训职能的转变
➢ 政府角色：从职业培训操办者逐步转变为职业培 训的综合管理者；
➢ 管理范围：从计划管理单一的技工学校发展到全 面管理各类职业培训机构；
➢ 管理方法：从通过招生指标、毕业分配发展到自 主招生和双向选择等的管理。
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