C语言课程教学设计方案
《C语言程序设计》课程教学设计方案
适用专业：计算机网络技术
编制人：杨飞
编制单位：电子信息工程系
编制日期：2014年07月05日
审核人：
系部主任：王振民
运城职业技术学院
2014年07月05日
目录一、课程设置设计
（一）基本信息
（二）课程体系构建
二、课程整体设计
（一）课程标准
（二）教学目标
（三）考核方式
三、课程组织设计
（一）课程教学内容组织
（二）教学模式
四、课程资源利用
五、课程教学特色
《C语言程序设计》课程教学设计方案
一、《C语言程序设计》课程设置设计
（一）基本信息
课程名称：C语言程序设计学时：64
课程类型：专业学习领域课程学分：4
所属系部：电子信息工程系授课对象：计算机控制技术专业学生先修课程：计算机基础后续课程：C++
（二）课程体系构建过程
1、计算机控制技术专业基本能力要求及课程分解表
专业基
本能力
专业基本能力要求核心课程支撑课程
工艺实施能力1、基本的电路制
图、识图能力
2、电子元器件的
识别、选用能力
3、设备设施认识
能力
4、电工工具的使
用能力
5、电工仪表应用
能力
6、基本工艺操作
能力
测控电路及
器件
1、电路分析
2、维修电工
3、电子技术
4、电子工艺
5、Protel应
用技术
智能电子产品装配与检验能力1、电子产品硬件与
软件的基础设计能
力。
2、PCB板的制作、
检测及调试能力
3、电子产品的装
配、调试与测试检
验能力。
4、产品使用说明书
的编写能力。
单片机控制
技术
计算机控制
技术
1、传感器与
检测技术
2、单片机综
合实训
计算机控制应用软件编程能力1、数据库基础应
用能力
2、C程序基本编
程能力
3、PLC基本应用
能力
4、数字信号处理
基本应用能力
PLC应用技
术
1、数据库技
术
2、C语言程
序设计
3、DSP应用
技术
2、课程地位
根据以上课程分解表，C 语言程序设计课程是计算机控制技术专业支撑课程，只有学习了该课程后才能深入学习单片机技术和PLC 应用技术核心课程。
二、《C 语言程序设计》课程整体设计 （一）课程标准
课程标准详见后《C 语言程序设计》课程标准 （二）课程教学目标 1、知识目标
1）对计算机语言和结构化程序设计有基本的认识；
2）掌握C 语言的总体结构、各种数据类型，运算符，表达式； 3）熟悉C 语言程序结构化程序设计的方法和步骤； 4）掌握函数的概念和用法； 5）掌握编译预处理命令；
6）理解位运算和文件的基本操作；
7）掌握指针、结构体、共用体、枚举类型。 2、能力目标
电子产品的销售与售后服务能力
1、电子产品营销设
计能力 2、电子产品营销能力。 3、客户管理能力 4、售后技术服务能力
市场营销与电子商务
1、机械制图
2、IT 职业素养
3、网络新技术
