临床医学毕业论文

临床医学毕业论⽂毕业论⽂按⼀门课程计，是普通中等专业学校、⾼等专科学校、本科院校、⾼等教育⾃学考试本科及研究⽣学历专业教育学业的最后⼀个环节，为对本专业学⽣集中进⾏科学研究训练⽽要求学⽣在毕业前总结性独⽴作业、撰写的论⽂。

从⽂体⽽⾔，它也是对某⼀专业领域的现实问题或理论问题进⾏科学研究探索的具有⼀定意义的论⽂。

⼀般安排在修业的最后⼀学年（学期）进⾏。

临床医学毕业论⽂1 【摘要】检验科重要⼯作是使⽤熟练的检验技术和先进的仪器装备，对多种标本施⾏正确的分析，为临床诊断和医治供应精确的试验数据。

为达到此⽬的，⼀定要对分析前、中、后经过施⾏全⾯质量控制。

检验质量管理是医院全⾯质量管理的重要构成部分，⼜是医院内涵建设的基本内容，其重要性愈来愈受到医院管理层的器重。

本⽂就我院在检验质量管理⽅⾯的做法做⼀点探讨。

【关键词】临床检验;质量控制 1 提升整体检验结果的精确性 1.1 检验科要按照医院医疗质量管理的需求创⽴和改善检验管理质量确保机制。

条件允许的要建设试验室信息系统(LIS)，严格试验室标准化操作程序，编写SOP⽂件，为试验室的规范化化管理和质量确保机制的创⽴供应⽂件依据，使检验经过标准化、程序化。

科室质量管理⼩组要按照医院医疗质量管理的需求和检验质量管理的需求对科室的⼯作执⾏全经过的质量监控，重点监控室内质控记录和室间质评成绩，对发觉的缺陷和事故隐患及时提出改进意见，及时改进，防备医疗缺陷。

1．2 增强对机制落实状况的管理和考核科室管理职员按照医院和检验科质量考核⽅案对管理机制的落实状况施⾏考核，考核时要⾮常器重终末质量的控制，⼜要注重阶段质量。

1．3 增强和临床的联系，如虎添翼⼯作，互相提升、互相推动检验科的重要⼯作任务是为临床⼀线决定诊断、判定疗效、查明病因、施⾏临床医学钻研供应科学的数据。

因此，临床科室的意见就成为检验科改进⼯作办法、提升服务质量的依据。

要通常积极和临床科室的联系，编写检验信息通讯，畅通讯息沟通渠道，传递最新信息，在每⼀⽉召开质量分析会时要邀请临床医师代表参加，积极听取临床医师对检验⼯作的意见和需求，及时对临床医师提出的建议施⾏可⾏性钻研，提升检验⼯作质量。

临床医学本科毕业论⽂临床医学本科毕业论⽂（通⽤9篇） 充实的⼤学⽣活即将结束，我们毕业前都要通过最后的毕业论⽂，毕业论⽂是⼀种⽐较正规的、⽐较重要的检验⼤学学习成果的形式，来参考⾃⼰需要的毕业论⽂吧！以下是⼩编收集整理的临床医学本科毕业论⽂（通⽤9篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

临床医学本科毕业论⽂篇1 【摘要】⽬的：研究临床医学中的检验技术⽅⾯的质量管理，找出其中存在的问题。

⽅法：根据收集某院的相关资料，选定500例患者接受检验，通过检验所得出的数据分析检验技术中的问题，并针对问题给出合理的解决对策。

结果：在500例接受检验的患者当中有50例患者的检验报告都出现了误差，占据了检验⼈员的10%。

结论：⽬前状态下我国的临床医学中的检验技术还存在着问题，导致患者检验结果的不准确，这主要是由于医院的质量管理⼯作不到位，医院⽅⾯需要积极完善管理⼯作，避免为患者带来不必要的⿇烦。

【关键词】临床医学；检验技术；质量管理；问题；对策 随着我国经济⽔平的提⾼，科学技术也不断的进步，医疗技术就是在这样的条件下得到了发展的机会，从⽽不断的⾰新各项技术。

临床医学当中的检验技术也是不断完善的技术之⼀，⽽医疗设备以及技术的⾰新为临床医学创造了更多的发展空间。

如今，临床医学当中，患者经过诊断和检验，医⽣已经不需要⼿动撰写检验报告，⽽是通过仪器直接获得检验报告单。

检验结果将成为医⽣诊断疾病的主要依据，因此，临床医学中的检验技术⾮常重要，医院也需要重视检验技术的质量管理。

1、准备⼯作 笔者从过去医院所接收的临床医学检验中选出共500例的患者，并查询其检验结果。

经过⽐对，在500例患者当中，其检验结果存在细微的误差，当中有50例患者的检验报告都存在与实际情况不符的情况，这种误差的⼏率占据了总数的10%。

这些患者的年龄不⼀、性别也不同。

其中男性患者有23例不符，⽽⼥性患者则有27例不符合检验结果。

患者的年龄差距也⽐较⼤，最⼩的患者年龄只有16岁，⽽最⼤的患者年龄也已经66岁。

临床医学的毕业论文范文临床医学的毕业论文应该怎么写?下面是网为大家整理的临床医学的毕业论文，欢迎参考~篇一：论临床医学生后期医学教育中的职业道德培养摘要】医学后期教育是指医学生4年级进行临床课程学习和的阶段，是学校教育的延续，是学生将理论知识应用于临床的过程，是由医学生到医生的过渡，随着社会医疗卫生服务需求的日趋多元化，职业道德素质已成为医疗机构核心竞争力的构成要素之一，在医学教育的过程中，尤其是在高校医学教育的后期应始终做到医德教育与专业教育并重，培养具有良好医德的学生，以适应社会需求的变化。

【关键词】医学生医德教育医学后期教育职业道德教育是促进社会主义精神文明建设的需要：以预防为主，救死扶伤，实行革命的人道主义，全心全意为人民服务为原则是我国医务人员的职业道德，既是社会主义精神文明建设的重要组成部分，又是提高医疗行业社会风尚的关键一环。

而临床实习生的思想道德品质和业务素质如何，将直接关系到我国未来医学事业的状况和发展。

因而在见习、实习阶段就注重培养他们高尚、严谨的医德医风，是社会主义精神文明建设的需要。

本文就临床医学生后期学习开展职业道德教育的必要性、内涵、途径和方法进行论述。

一、对医学高等学校学生进行职业道德教育的必要性1.现代医学发展的需要为了社会发展的需求，在学校教育中既要注重对学生的技能培训，又要加强学生的职业道德教育，这样才能培养出社会需要的高素质人才。

医学模式已经从传统的生物医学模式向“生物-心理-社会”医学模式转变。

这就要求医学生将自身的道德素质和人文素质提高到新的高度。

此外，在医学教育上，临床医学生的后期教育主要以临床见习和实习为主，这就要求学生，要尽快适应新的人文科学与医学交叉的开放式医学教育体系，成为以人为本，基础、临床、预防医学知识贯通的全面型综合人才。

因此，医学生后期学习的职业道德教育必须立足于脱离单纯的生物医学的思维模式，培养观察社会待人接物的人文素质，提高对患者心理、社会因素作用的分析能力，学会从患者的社会背景及心理变化出发，对疾病进行全方位的诊断分析。

临床医学毕业论文范文大全临床医学的毕业论文是临床医学科研工作的最后阶段，通过文字形式记录医学研究的最新结果。

下文是我为大家整理的关于临床医学毕业论文的内容，欢迎大家阅读参考!临床医学毕业论文篇1检验医学与临床医学的关系【摘要】检验医学是一门新兴的、独立的学科，是临床医学的重要组成局部。

检验医学应与临床严密结合。

【关键词】检验医学;转换角色;临床医学;严密结合检验医学是指对临床标本进展正确地收集和测定，提供准确和及时的报告，并能为临床提供咨询效劳，帮助临床将这些数据正确地应用于诊断治疗和预防工作中去的一门学科。

它的根本任务是通过生物、微生物、血清、抗原抭体、细胞或其它体液的检验，与其它检查技术相配合以确定患者的临床诊断[1]。

1检验医学的涵盖内容和扩展更加广泛现在，医院检验早已经辞别了手工操作时代，目前各种类型的自动化化学分析仪已经取代了以前的手工操作，而医院实验室从原来手工作坊式的工作模式，逐步开展成为具有良好组织和工作条件的现代化实验室。

其技术含量得到大幅度的提升。

例如：在临床生物化学的检测技术方面，原先所用的化学检测方法逐步为灵敏度更高的酶偶联比色法所替代，同时引入酶偶联连续监测的免疫学方法。

在试剂的应用上，也由原来的冻干试剂开展到液体双试剂，从而使临床标本的检测结果更具准确性和准确性。

在临床免疫学方面，随着单克隆抗体的问世，标记免疫学的开展以及各种光化学免疫分析方法的应用，也使得抗原抗体检测的灵敏度大大地提高。

在临床微生物学检验方面，各种试剂的标准化、商品化，使得各种培养基的质量得到保证。

尤其在应用了核素 14C 标记技术和特殊的CO2感受器以及利用荧光淬灭的原理来判断血培养的结果，并采用微生物数字分类鉴定和计算机专家分析系统进展结果分析，不仅使整修检测时间大大缩短，结果更加详细准确，而且整修流程更显得标准化。

在血液和体液的检测方面，由于全自动多分类血球计数仪和凝血仪进入实验室，淘汰了凝血时间的手工测试，同时扩展了白细胞外表分子标记物的检测，从而使得 DIC诊断及临床抗凝疗法的监测更为可靠。

成人大专临床毕业论文范文（12篇）篇1：大专临床毕业论文[论文关键词]叶酸；高半胱氨酸血症；相关疾病；临床研究；疗效[论文摘要]随着医学的发展，对叶酸的研究不断深化，综合国内外一些临床研究资料，证实了叶酸除了治疗巨幼红细胞性贫血外，还有许多新的用途，是一种有广阔应用前景的药物。

叶酸(Acidum Folicum)是由喋呤啶、对氨基苯甲酸和谷氨酸等组成的化合物，是一种水溶性B族维生素，广泛存在于动植物食物中，尤以酵母、肝及绿叶蔬菜中含量较多。

现将叶酸的临床研究综述如下：1 对端粒酶在萎缩性胃炎中表达的影响WHO将慢性萎缩性胃炎(CAG)定为胃癌前期状态。

端粒酶是多种肿瘤(包括胃癌)的共同标记物。

叶酸因能抑制端粒酶的活性而逆转CAG阻断胃癌的发生。

王实等报道，将SD大鼠随机分四组：对照组(正常饲养)、模型组、叶酸组、生理盐水组。

模型组是以乙醇、去氧胆酸钠、氨水灌胃建立CAG模型。

叶酸组是在造模同时以O.5／μg／ml的叶酸溶液(5mg·kg-1·d-1)灌胃。

生理盐水组灌以等容量生理盐水。

该实验结果表明叶酸对CAG有良好的预防作用。

叶酸组的TERTmRNA 的阳性率为11％(1／9)，而模型组的TERTmR-NA的阳性率为40％(4／10)，其中“+”占22％(2／9)，“++”占20％(2／10)，表明叶酸对TERT 激活有一定的抑制作用。

据此推测叶酸防治CAG的作用机制可能与其抑制端粒酶活性有关。

2 对血管内皮功能的影响叶酸可改善血管内皮功能、预防心血管疾病。

近年来的研究主要集中在以下几个方面：2.1 叶酸能降低同型半胱氨酸水平Bellamy等在18例高同型半胱氨酸的健康人中证实叶酸能明显提高内皮依赖性血管舒张功能(FMD)，而非内皮依赖性血管舒张功能无改变。

同时，叶酸还降低了同型半胱氨酸水平，从12.1±7.4降至8.7±2.5mmol／L。

Doshi等对33例冠心病患者进行随机安慰剂对照试验。

本科临床医学专业毕业论文范文优秀的临床医学专业的学生培养是我国医学院的重点，但是本科生临床专业的学生培养质量还有待提高。

下面是店铺为大家整理的本科临床医学毕业论文，供大家参考。

本科临床医学毕业论文范文篇一：《临床医学八年制医学微生物学教学思考》医学微生物学是基础医学的重要组成部分，也是联系基础与临床的桥梁课程，它与疾病的诊断、治疗和预防密切相关。

随着生命科学的不断发展，医学微生物学所涵盖的内容越来越丰富，涉及的领域越来越宽泛。

这就要求医学专业学生在掌握这门课程基础知识的同时，学会灵活运用，举一反三。

然而，由于医学微生物学课程本身具有知识点多而散、难记忆、易混淆等特点，因此，传统的以课本为主体，老师为中心的教学方法不能够很好的激发学生的学习兴趣和创造力，也不利于实现现代医学教育培养实用型、创新型综合性医学人才的目标[1]。

本校对临床医学八年制学生的培养实行的是“3+5模式”(即3年文化基础教育加5年医学教育)。

作为医学基础课程之一，《医学微生物学》被安排在医学教育第2学年的第2学期。

在此之前，该专业学生已经就《生物化学》、《细胞生物学》、《组织胚胎学》等医学基础课程进行了深入系统的学习，具备一定的医学基础知识;其次，就学员本身素质而言，八年制学生基础扎实，思维活跃，求知欲及接受能力强。

再者，本校八年制班级人数一般为20人左右，人数少，具备了小班开课的条件[2]。

因此，针对传统教学方法的不足，结合八年制学生自身的特点，本研究从以下几个方面对临床医学八年制学生的《医学微生物学》教学进行了改革和探索：1案例引导教学法《医学微生物学》的传统教学模式，通常是先讲授微生物的基本生物学形状，再讲其致病性、免疫性及防治原则。

这种系统、规律的教学方式便于学生对于各种理论知识点的横向比较记忆，但相对枯燥平淡，不能够很好地激发学生学习的兴趣和动力。

因此，可以利用医学微生物学与临床结合紧密的特点，用一个临床案例引出教学内容。

临床专科毕业论文六篇临床专科毕业论文范文1一、“双轨合一”讨论生培育模式的背景专业学位讨论生教育是依据社会特定职业领域需要，培育专业力量较强、职业素养过硬、能够在实际工作发挥制造性的高层次、应用型特地人才而设置的。

2021年以来，我国大力进展临床医学专业学位讨论生教育，并逐年扩大招生规模。

2021年，教育部、卫生部联合下发了《关于实施临床医学教育综合改革的若干看法》(教高[2021]6号)，明确了构建“5+3为主体的临床医学人才培育体系”作为全国临床医学教育改革工作的重点。

2021年，教育部印发了《关于推动临床医学、口腔医学及中医专业学位讨论生考试招生改革的实施看法》(教学[2021]5号)，针对临床医学专业学位讨论生培育要求和临床医生职业特点，全面改革考试内容，促进科学选才。

同年，国务院学位委员会下发了《关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位讨论生指导性培育方案的通知》(学位[2021]9号)(以下简称指导性培育方案)，明确了临床医学硕士专业学位讨论生的培育目标与要求等十一条指导性看法。

自2021年起，全部新招收的临床医学硕士专业学位讨论生，培育方式需根据国家统一制定的住院医师规范化培训要求进行，达到培育单位学位授予要求按期毕业的讨论生可以同时获得医师资格证、住院医师规范化培训合格证、硕士毕业证和硕士学位证，即“四证合一”，实现了临床医学人才培育机制改革的重大突破与创新，实现了讨论生学历与力量协同进展。

二、“双轨合一”讨论生教育的实践1.招生和资助政策改革与实践。

我校于2021年取得临床医学硕士专业学位授权，2021年首次招收临床医学硕士专业学位讨论生。

以往专业学位讨论生招录标准偏低，除临床医学本科毕业生可申报外，临床医学成人本科和高职高专毕业，甚至非临床医学专业本科毕业也可申报。

我校于2021年9月确定的首届临床医学专业学位讨论生招生对象为临床医学专业毕业生，其中包括了本科考生和同等学力考生，在录用结束后(2021年6月)国家公布了《关于推动临床医学、口腔医学及中医专业学位讨论生考试招生改革的实施看法》，根据要求，纳入规培范围的应为全日制高校本科毕业生且获得学士学位的考生，因此当年已录用的1名同等学力考生依据国务院学位委员会6月的《关于对2021年录用的不符合报考临床类别执业医师资格本科学历要求的临床医学硕士专业学位讨论生培育工作处理看法的通知》转为根据学术学位讨论生培育方式培育，毕业时仅能获得毕业证和学位证。

临床医学大专毕业论文临床医学大专毕业论文临床医学是一门综合性极强的学科，涉及到人类身体各个系统的疾病诊断、治疗和预防。

作为临床医学大专的毕业生，我在这篇论文中将探讨一些与临床医学相关的话题，包括医学技术的发展、患者与医生的关系以及临床实践中的挑战和机遇。

一、医学技术的发展随着科技的不断进步，医学技术也在不断革新和发展。

从传统的手术到现代的微创手术，从常规的放射学诊断到高端的分子影像学，医学技术的进步为临床医学的发展提供了强大的支持。

例如，随着基因测序技术的突破，我们可以更准确地诊断遗传性疾病，并为患者提供个体化的治疗方案。

此外，人工智能在医学领域的应用也为医生提供了更多的辅助工具，帮助他们更快速、准确地做出诊断和治疗决策。

然而，医学技术的发展也带来了一些问题和挑战。

首先，新技术的引入需要医生不断学习和更新知识，以适应新的临床实践。

其次，高昂的设备成本和技术要求也给医疗机构带来了经济压力。

此外，医学技术的进步也引发了一些伦理和法律问题，例如基因编辑和人工智能在医学领域的应用，需要我们权衡利弊并制定相应的规范和法规。

二、患者与医生的关系患者与医生的关系一直是临床医学中的重要议题。

在传统医疗模式下，医生通常扮演着权威和决策者的角色，而患者则被动接受医生的治疗。

然而，随着医学伦理观念的变化和患者权益的提升，患者与医生的关系也发生了一些变化。

现代医疗模式中，患者被视为医疗团队的合作伙伴，他们的意见和需求被重视并参与决策过程。

这种共同决策模式的出现，使医生和患者之间的关系更加平等和尊重。

此外，信息技术的发展也使得患者能够更加方便地获取医学知识和与医生进行沟通，促进了医患之间的互动和信任。

然而，患者与医生的关系也存在一些挑战。

例如，患者对医学知识的理解和运用可能存在局限性，导致医生的建议和治疗方案无法得到有效执行。

此外，医疗资源的有限性也可能导致医生和患者之间的冲突和矛盾。

因此，建立良好的患者与医生的关系需要医生具备良好的沟通和倾听技巧，同时患者也需要保持理性和合作的态度。

(精选)临床-医学毕业论文-范文本篇论文是一篇临床医学毕业论文，题目为《冠心病患者的饮食干预研究》，以下是正文部分。

一、绪论冠心病是一种常见病，其危害性非常大，因此预防和治疗显得尤为重要。

饮食是影响冠心病预防和治疗的一个重要方面，正确的饮食干预可以降低冠心病的发生和死亡率。

本研究旨在探讨冠心病患者的饮食干预效果，为其预防和治疗提供一定的参考。

二、研究方法1.研究对象本研究选择了200名冠心病患者作为研究对象。

所有患者均在同一医院接受了相关治疗，在严格按照规定的饮食干预方案下进行了干预。

其中100名为干预组，100名为对照组。

2.研究设计采用随机分组的方式将研究对象分为干预组和对照组。

干预组按照规定的饮食干预方案进行饮食管理，对照组则按照常规饮食进行饮食管理。

采用饮食调查表、生化指标检测等方法进行对比分析。

3.干预方案（1）能量控制：根据个体基础代谢率，控制饮食总热量摄入，使其符合理想体重。

（2）营养素平衡：精确定量控制蛋白质、脂肪、碳水化合物等的比例，使其符合营养素平衡。

（3）膳食纤维：增加膳食纤维摄入，提高粪便频率和膳食纤维摄入量，使其能起到防止便秘和降低血脂的作用。

（4）控制饮食钠盐：限制盐的摄入，控制饮食钠盐含量，对于肥胖、高血压、高尿酸等附加症状的冠心病患者更应严格控制。

4.结果分析（1）比较两组在干预前的生化指标差异。

采用t检验对照组和干预组两组之间的差异进行分析，统计学上的差异有显著性。

（2）比较两组在干预后的生化指标差异。

采用t检验对照组和干预组两组之间的差异进行分析，统计学上的差异有显著性。

（3）分析干预组在不同干预时间的生化指标变化，比较其与对照组的差异。

三、结论本研究通过对冠心病患者进行饮食干预，有效地控制了血脂、血糖等生化指标，降低了发生二次心血管事件的风险。

因此，冠心病患者饮食干预具有重要的预防和治疗意义，应得到重视和推广。

【临床医学论文】临床医学教学论文(7篇)第一篇：“大检验”时代中临床医学实验室管理创新思考２０１５年４月２７日，中国医学装备协会临床检验装备技术专业委员会主任委员、中国人民解放军总医院丛玉隆教授在“第一届全国临床检验装备与应用会议暨全国临床检验装备展览会”期间，提出了“大检验”时代的概念，它是近３０年来我国检验医学发展的必然结果。

目前，我国检验医学呈现了自动化、床边化、分子化、个性化特征，以“技术新、功能多、操作易、速度快、精准化、标准化、信息化”为标志的自动化模式成为检验医学发展的主要趋势之一，医学实验室的标准化、规范化、国际化管理理念越来越被业界认同，这一切都在孕育“大检验”时代的到来。

在我国检验医学发展的全新时代，临床实验室处于“大检验”的中心环节，其联通着体外诊断（ＩＶＤ）产业和临床治疗，如何做好临床实验室的管理工作以促进“大检验”时代的发展，这是检验同仁们将共同面临的重要难题和严峻考验。

在本文中，笔者试从临床实验室的全面质量管理、人力资源管理和“ＩＶＤ产业－医学实验室－临床科室”创新协同发展模式三方面进行简略探讨，同时，简述与上述各方面相关的管理方法，以期探索适应“大检验”时代发展的临床实验室管理新模式。

１临床医学实验室的全面质量管理全面质量管理是质量管理的一种形式，它以经营为目标，由全体职工参加，在全过程中对产品的全部广义质量所进行的管理，它是系统地、持续地改进产品质量、流程和服务的问题解决方法［１］。

对于医学实验室来说，其主要目标是为临床诊断和治疗提供实验数据，其最终成果主要体现在检测报告上，能否向临床提供高质量（准确、可靠、及时）的化验报告，得到患者和临床的信赖与认可，是医学实验室学科建设的核心问题，为解决这一核心问题，实验室必须进行全面质量管理。

国家目前也颁发了多种质量管理文件，如《医疗机构临床实验室管理办法》和《医学实验室质量与能力的专用要求》［推荐性国际标准（ＧＢ／Ｔ）２２５７６－２００８，国际标准化组织（ＩＳＯ）１５１８９：２００７）］等，均以加强临床实验室质量管理工作为目的，旨在全面实现医学实验室标准化、规范化、国际化的质量管理［２］。

摘要关键词：本科；临床医学；毕业论文；写作；指导一、引言二、本科临床医学毕业论文的重要性三、本科临床医学毕业论文的写作方法1. 选题：选题是毕业论文写作的第一步，应结合自身兴趣、专业特长和实际需求，选择具有研究价值和实践意义的课题。

2. 文献综述：通过查阅相关文献，了解研究领域的现状、发展趋势和存在的问题，为论文写作提供理论依据。

3. 研究方法：根据研究课题的特点，选择合适的研究方法，如实验研究、临床观察、统计分析等。

4. 数据分析：对收集到的数据进行分析，得出结论，并对结论进行解释和讨论。

6. 修改与完善：在导师的指导下，对论文进行修改和完善，确保论文质量。

四、本科临床医学毕业论文的写作指导2. 制定写作计划：根据论文要求，制定合理的写作计划，确保按时完成论文。

3. 加强文献检索：掌握文献检索技巧，提高文献检索效率。

5. 与导师保持沟通：在论文写作过程中，与导师保持密切沟通，及时解决写作过程中遇到的问题。

6. 注重论文质量：在保证论文质量的前提下，合理安排论文写作时间。

五、结论本科临床医学毕业论文是临床医学专业学生的重要学习成果，对学生的专业发展和综合素质提升具有重要意义。

通过本文的探讨，旨在为临床医学专业学生提供毕业论文写作的指导，以提高论文质量，为我国医疗卫生事业培养更多优秀人才。

[1] ，. 临床医学毕业论文写作指导[M]. 北京：科学出版社，2018.[2] ，赵六. 临床医学毕业��文写作与答辩技巧[M]. 上海：上海科学技术出版社，2019.[3] 孙七，周八. 临床医学毕业论文写作与评价[M]. 广州：广东人民出版社，2020.摘要关键词：本科；临床医学；毕业论文；写作；指导一、引言二、本科临床医学毕业论文的重要性三、本科临床医学毕业论文的写作方法1. 选题：选题是毕业论文写作的第一步，应结合自身兴趣、专业特长和实际需求，选择具有研究价值和实践意义的课题。

例如，可以选择关于某种疾病的流行病学调查、药物治疗效果评估等。

临床医学专业的毕业论文临床医学专业的毕业论文范文随着高等教育事业的不断发展,毕业生就业市场竞争越来越激烈,尤其对专科层次的临床医学专业教学提出了新的挑战。

临床医学专业致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。

临床医学专业的毕业论文篇1浅析临床医学专业中医学影像学的教学思考以及建议近代科技的快速发展使医学影像学日新月异。

医学影像学已经成为包括传统放射诊断学、超声成像、CT、MRI、介入放射学、核医学成像等诸多门类的综合性学科。

它不再局限于单纯的形态学诊断,随着介入放射学的发展,其已[1]经发展成为诊断、治疗并重,着眼于功能研究的学科。

医学影像学涉及的知识范围既包括临床知识,又包括基础知识,但是,目前临床医学专业中的医学影像学的教学中,存在学时偏少、内容较浅等不足,学生常常无法顾及如此繁多的知识,课时较少使得教师在教学中只能粗略地讲解,学生也只能走马观花似地学习,从而认为医学影像真的是一门“辅助”学科,作者通过实践结合思考,做出以下的思考及建议。

1 医学影像学在临床医学专业中存在的教学问题1.1基础知识薄弱正如前文所说的那样,医学影像学的知识范围既涉及临床各个学科,也涉及基础医学,包括生理学、病理学、病理生理学、系统解剖学、断层解剖学等。

比如在讲解肺结核这一章节时,教师往往需要从临床表现、结核的分类、病理生理基础以及解剖讲起,最后才会重点讲解各型结核的影像学表现,而这些基础医学的知识在前期应该由基础的教师重点讲过,但是由于当时学生缺少临床基础,对这些知识缺少形象的理解,从而死记硬背,到真正需要这些知识做铺垫时,部分学生会遗忘这些知识,所以需要教师进行重复地讲解,从而浪费了一些时间。

而且,经笔者调查,绝大多数院校的临床医学专业并未开设断层解剖学这门课,从而使得学生在毕业后无论是直接从事影像科的工作还是继续攻读医学影像学的硕士研究生,都会感到吃力。

临床医学毕业论文临床医学毕业论文篇一：毕临床医学毕业论文临床医学专业医学生综合性考核评价研究摘要：通过对现阶段高校考试评价方式存在的弊端进行分析，总结出综合性考核评价在临床医学专业开展的必要性、实施策略和存在的问题。

关键词：临床医学专业;综合性考核评价;综合素质教育自20世纪80年代英国开放大学教育学院的学者提出发展性教育评价制度后，各国高校在课程考试中逐渐注重能力考核，从学生发展的内在需要和实际状况出发，充分尊重学生人格，在考试和评价中重视考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

目前国内高校正陆续尝试考核评价方式改革，从而适应具有创新精神和实践能力的应用型创新人才的需要。

《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》明确提出：“本科临床医学专业教育的目标是培养具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生。

”因此，针对临床医学专业医学生，迫切需要探索一种全新的考试方法——综合性考核评价体系，这有助于医学生的终身学习能力和良好职业素质的培养，使学生改变考试成绩决定一切的观念，转而注重自身综合素质的培养。

一、多数高校采用的课程考核方式存在的弊端多数高校把考试作为决定学生是否升级、评选先进和毕业的主要手段。

期末考试虽具备集中考试、便于安排考试时间及地点的优点，但存在一些弊端。

首先，考试不能及时、有效检查教学效果。

一门课程的学习需要2～4个月，期末考试成绩的反馈延迟，教师难以及时改进教学方法。

其次，考试不能及时检查学生的学习效果，改进学习方法。

部分学生忽视平时的学习，重视期末考试，用“考前突击”来应付考试，而且侥幸通过考试后惰性增加，忽略了对知识的理解和掌握。

最后，考试不能真正激励学生。

期末考试的内容偏重书本知识的机械记忆和理解，限制了其学习积极性;易使学生认为学习只是为了过关，而不注重自身综合素质的培养和提高。

部分学生为了追求高分或者通过，甚至作弊，这样妨碍了学生学习的主动性。

过分强调期末考试成绩对学习效果的评估，会导致考试不再是一种有效的检查和评价手段，而是成为学习和教学的目的和指向，使得一些学生认为学习的目的就是应付考试[1]。

临床医学本科毕业论文摘要本篇论文主要探讨了临床医学本科毕业生的培养和发展问题。

临床医学本科教育是培养医学专业人才的重要途径之一，对于提高医学服务质量，满足社会医疗需求具有重要意义。

然而，当前临床医学本科毕业生在实践与就业过程中面临诸多困境与挑战。

本文首先分析了临床医学本科教育的现状和存在问题，然后探讨了培养临床医学本科毕业生的对策与建议，最后展望了未来临床医学本科教育的发展方向。

引言临床医学是现代医学的核心领域，临床医学本科教育是培养医学专业人才的重要途径之一。

随着社会医疗需求的不断增长和医学科技的不断创新，对临床医学本科毕业生的培养和发展提出了更高要求。

然而，当前临床医学本科教育在培养与就业环节存在诸多问题，影响了医学人才的质量和数量。

1. 临床医学本科教育现状和存在问题1.1 教学模式落后当前临床医学本科教育仍然以传统的课堂教学为主导，缺乏针对实际临床操作进行的实践培训。

学生在医院实习前接触到的实践机会较少，导致毕业生在实践操作能力上存在一定的欠缺。

1.2 实践环节不够临床医学本科教育在实践环节设计上存在不足，学生参与医疗工作的时间较少，缺乏系统的实践培养。

这导致学生在实际工作中遇到困难时缺乏应对能力，不能很好地适应实际工作环境。

1.3 师资力量不足临床医学本科教育师资力量不足是当前存在的一个问题，部分高校医学教师水平不高，仍然以理论教学为主，缺乏临床实践经验。

这导致学生在临床实践过程中缺少良好的指导，并且难以提供实际经验和案例。

1.4 学科体系不完善临床医学本科教育的学科体系相对单一，缺乏与时俱进的更新和改革。

当前医学科技迅速发展，新的疾病和治疗方法不断涌现，而临床医学本科教育的课程设置没有及时调整，造成毕业生的知识结构不够完备。

2. 培养临床医学本科毕业生的对策与建议2.1 推进教学改革应当积极推进临床医学本科教学模式的改革，逐步将传统的课堂教学与实践操作相结合。

增加实验教学和临床实习的时间和环节，加强学生对临床操作技能的培养。

临床医学专业毕业论文范文
摘要：
本文通过对临床医学专业毕业论文的研究，探讨了目前我国临床医学
专业毕业论文的现状和问题，并提出了相应的解决方法。

通过对相关文献
的文献综述，发现目前临床医学专业毕业论文存在着研究主题单一、数据
收集不全面、分析方法不准确以及结论不具有实用性等问题。

为解决这些
问题，本文提出了采用多元化的研究方法、加强数据收集与处理、提高分
析方法准确度以及注意实用性等建议。

通过这些努力，希望能够提高临床
医学专业毕业论文的质量，并为临床医学研究的发展做出一份贡献。

关键词：临床医学、毕业论文、问题、解决方法
1.引言
临床医学专业毕业论文是临床医学专业学生的重要学术成果之一，对
于提高学生的科研能力和临床实践能力具有重要意义。

然而，目前我国临
床医学专业毕业论文存在着诸多问题，如研究主题单一、数据收集不全面、分析方法不准确以及结论不具有实用性等。

为了提高临床医学专业毕业论
文的质量，有必要对这些问题进行深入的分析与研究。

2.问题分析
2.1研究主题单一
目前的临床医学专业毕业论文普遍存在研究主题单一的问题，即在研
究过程中仅关注其中一特定问题，而忽视了其他相关问题的研究。

这限制
了论文的研究深度和广度，不利于临床医学研究的全面发展。

2.2数据收集不全面
2.3分析方法不准确
在临床医学专业毕业论文的研究中，有些论文采用的数据分析方法不够准确和科学，导致结果的可靠性有所折扣。

例如，部分研究忽略了数据的分布特征，使用了不合适的统计方法进行分析，导致结论的偏差。

2.4结论缺乏实用性。

临床医学专业毕业论文范文临床医学专业学位是我国医学学位和研究4.严格把关,确保临床医学专业学垃的授予质生教育改革的一项重要举措。

下文是店铺为大家搜集整理的关于临床医学专业毕业论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!临床医学专业毕业论文范文篇1浅析临床医学教学中PBL教学法的运用一、临床医学教学中PBL教学法的运用现状相较于传统的教学模式而言，PBL教学法在理论上存在一定的优势，但是其在实际的临床医学教学运用过程中，仍然出现了一些不足，导致临床医学教学的实效性不高。

1.教学条件和教案编制不完善在临床医学教学活动采用PBL教学法时，主要强调学生的自主学习和小组学习，教师对相关问题的合理设计，学生能够借助实验室资源、图书期刊以及网络等进行资料的收集，但是大多数高校无法满足教学需求，教学条件无法跟上学生的实际需求。

此外，对于教师而言，在运用PBL教学法时，需要对教案进行合理编制，但是该工作实施具有一定的难度，导致教案编制不够完善。

2.教学评价体系不明确教学评价体系直接影响着教学的质量和效果。

我国大部分高校仍然采用传统的教学方式与教学评价体系，无法有效发挥PBL教学法的作用和优势，学生的学习积极性和创造性不高，难以在短时间内接受PBL教学法，不利于学生的全面发展。

3.师资力量不足一般在临床医学教学活动中运用PBL教学法时，其研究小组需由一名教师和多名学生组成。

相较于传统的教学模式，该教学法对教师的需求量较大。

但是随着高校的扩招，在实际的教学过程中，师资力量明显不足。

此外，教师在临床医学教学过程中发挥着引导和组织的作用，但是在实际的PBL教学模式中，大多数教师对PBL教学法没有全面清晰地认知，缺乏专业的培训，导致教学的质量和效果不佳。

二、临床医学教学中PBL教学法有效运用的途径将PBL教学法有效运用在临床医学教学活动中，其主要途径可以从以下两方面加以考虑：一是教师方面;二是学生方面;三是其他辅助措施。

1.教师方面在临床医学教学活动中，要想充分有效运用PBL教学法，首先高校领导要能够对该教学法进行积极宣传，改变教师的教学观念，提高教师对PBL教学法的认知。