14、奇特的梦
教学目标
(一)了解各种各样的梦，体验梦的奇特之处。
(二)运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的想象力。
(三)感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学重点和难点
重点：启发学生回忆和想象，突显个性，力求创新。
难点：画面的布局和形象的塑造。
教学准备
（学生）回忆自己做过的美梦，准备绘画工具材料
（教师）有关梦的图片、故事等资料、课件
教学过程
（一）创境激趣
1.将教室的窗帘拉上，在黑暗中请学生闭上眼睛遐想：嘘——我们已经来到了一个神秘的梦幻世界。突然，传来了奇特的声音，这是谁发出的？会发生什么事情呢？……（课件播放各种声响。）
2.提问：你想到了什么奇妙的事情了？
(二)畅谈梦想
1.我们平时常常会去想各种奇怪的事，因而也就会做各种各样的梦。你做过怎样的梦？你的梦有什么奇特的地方？
2.对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个梦真棒，亏你想得出来！”“后来怎样了？”“你当时的神态是怎样的？”……让学生把梦说完整、说精彩，激活想象，加深体验。（三）欣赏评析
1.课件播放夏加尔的《梦》，让学生解析这幅作品的含义。
2.课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。
3.课件播放学生优秀作品，请学生评一评表现“飞”这一主题的三幅画，并谈谈梦想的“飞”应该是怎样的。
（四）引导创作
1.梦，看似杂乱无章，实际上都是有主题的。你想表现什么样的主题？
2.梦，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。你的梦有什么样的主色调？
3.让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。
(五)学生创作
作业要求：画一个奇特的梦。
（六）交流评价
1.以买“美梦”的形式实施评价。学生把自己描绘的梦编好故事，向同组同学述说。每组选出最佳“美梦”上台讲述，然后进行拍卖，出价最高者且能说出缘由
的中标。
2.请学生课后分组完成以“我的梦”为主题的小报一份，要求图文并茂，并在班里展示、评比。
