专题三实验专题
1、在探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，利用了如甲图所示的实验装置。记录数据如下：
（1）这项研究在实际中的应用是____________.（天平/弹簧秤/压强计）（2）分析实验数据可得到的结论是在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的_______成正比。（3）作出乙图的三个图象中正确的是__________________.(4)如果用这根弹簧做成了弹簧测力计，那么这个弹簧测力计称量的有效范围
是：
2、（1）如图（b）所示弹簧测力计的量程是__________N，它的1大格表示__________N，每1小格表示___________N。经过调零后测量，从图中指针的位置可知它受到向下的拉力是_______N。（2）使用弹簧测力计前，应先检查指针是否指在_____________刻线位置。若不在此处，应请老师调节后再使用。（3）弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的
_______________，用弹簧测力计所测量的力的大小___________（填“可以”或“不可以”）超过这个值。
3、物理研究学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：
实测物体物体质量m/kg 重力G/N 比值（G/m）
/N·kg-1
比值G/m的平均值
/N·kg-1
物体1 0.1 0.99 9.9
物体2 0.2 1.96 9.8
物体3 0.3 2.91 9.7
（1）在探究过程中，需要的测量工具_________、_______ __；
（2）在上表空白处填出比值G/m的平均值；
（3）分析表中实验数据，得出的结论是：____________________________________．（4）在探究重力方向时，实验装置如图11所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向______（选填“变化”或“不变”）；以上实验现象分析得出：重力的方向总是________。
4、如图是研究牛顿第一定律的实验。请回答：
（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了______________。（2）实验结论是：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越____，运行的距离_____。（3）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将。（4）牛顿第一定律是建立在：_______。
A.日常生活经验的基础上
B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上
D.实验和科学推理相结合的基础上
（5）若让同一小车从不同高度处滑下，则不仅可以探究小车的重力势能与的关系，还可以探究小车的动能
与的关系。
5、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小。（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片(能/不能)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究。（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是。（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因
是：（）（2分）
A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小书片是比较容易获取的才料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转
（5）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在(水平方向/竖直方向/任意方向)做匀速直线运动，根据观察到现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态。
6、在如图所示的装置中，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到方向不同的两个力作用时，小车是否静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。
（1）把小车放在较光滑（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对得出实验结论更有利。（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量相等（填“相等”或“不相等”）时，小车静止。
（3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会。
（4）如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上，可以发现小车不会（填“仍会”或“不会”）静止。
（5）通过上诉过程可知，作用在同一物体上的两个力，只有当大小相等、方向相反、且在同一条直线上，这两个力才彼此平衡．
7、小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：
（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动。（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示，它的示数是 N。（3）如果小伟要探究猜想②，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况
下，，滑动摩擦力越大。
（4）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答：。小伟在实验中存在的问题
是。
（2分）
8、在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：（1）压力作用效果的大小是通过比较海绵的___________程度来确定。
（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出的结论：________________。（3）分析比较图__________的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：
_______________________________________________________。
9、在“研究液体压强”的实验中，进行了如图15所示的操作：(1)实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面．(2)甲、乙两图是探究液体压强与的关系．(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状．
(4)要探究液体压强与密度的关系，应选用两个图进行对比．10、小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图20所示的实验．请你根据小明的实验探究回答下列问题．
(1)在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与关系：根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为 N．(2)小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关，对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与浸没深度．(3)在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为 kg/m3．
图20
11、为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，某同学进行了如图所示的实验：
（1）你觉得合理的实验顺序是___________________________。（2）选用其他液体多次实验后，可得出结论：浸在液体中的物体所受的浮力，大小________________________________。（3）图乙中，浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中，合金块所受的浮力____________（选填“变大”“不变”或“变小”）。（4）合金块的密度是
__________________________________________。
12、小王为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况，如19所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：⑴分析表中实验数据，可以得出物体重________ N，⑵第 3次实验时，物体受到的浮力________ N；
⑶分析表中第1列到第7列数据，可知圆柱体金属块的高度是_____ cm 。⑷分析表中第6列到第7列数据，说明物体在水中受到的浮力与物体_____________有关。
次数 1 2 3 4 5 6 7
h（cm）0 2 4 6 8 10 12
F（N） 6.75 6.25 5.75 5.25 4.75 4.25
4.2
5
