成就动机量表
（Achieveｍeｎt Mｏtiｖａtiｏn Scale，简称AＭ
S)
【指导语】
请认真阅读下面的每个句子,判断句中的描述符合你的情况的程度。
请选择①－④来表示你认为的符合程度，数字越大表示越符合。
①完全不符合②有些不符合③基本符合④非常符合
1、我喜欢新奇的、有困难的任务,甚至不惜冒风险。
2、我在完成有困难的任务时，感到快乐。
3、我会被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引。
4、我喜欢尽了最大努力能完成的工作。
５、我喜欢对我没有把握解决的问题坚持不懈地努力。
6、对于困难的任务，即使没有什么意义，我也很容易卷进去。
7、面对能测量我能力的机会,我感到是一种鞭策和挑战。
8、我会被有困难的任务所吸引。
９、对于那些我不能确定是否能成功的工作,最能吸引我。
10、给我的任务即使有充裕的时间，我也喜欢立即开始工作。
１１、能够测量我能力的机会，对我是有吸引力的。
1２、面临我没有把握克服的难题时，我会非常兴奋、快乐。
１3、如果有些事不能立刻理解，我会很快对它产生兴趣
１４、对我来说，重要的是做有困难的事,即使无人知道也无关紧要。
１5、我希望把有困难的工作分配给我。
１6、我讨厌在完全不能确定会不会失败的情境中工作。
1７、在结果不明的情况下,我担心失败。
18、在完成我认为是困难的任务时，我担心失败。
１9、一想到要去做那些新奇的、有困难的工作，我就感到不安。
20、我不喜欢那些测量我能力的场面。
21、我对那些没有把握能胜任的工作感到忧虑。
22、我不喜欢做我不知道能否完成的事，即使别人不知道也一样。
2３、在那些测量我能力的情境中，我感到不安。
2４、对需要有特定机会才能解决的事,我会害怕失败。
25、那些看起来相当困难的事,我做时很担心。
２6、我不喜欢在不熟悉的环境下工作,即使无人知道也一样。
27、如果有困难的工作要做,我希望不要分配给我。。
28、我不希望做那些要发挥我能力的工作。
29、我不喜欢做那些我不知道我能否胜任的事。
３０、当我遇到我不能立即弄懂的问题，我会焦虑不安。
ﻬ计分方法
①-1分，②-2分,③-３分,④-４分
１~15题记总分为Ｍ
S (成功的动机)，16～30题记总分为M
AF
(害怕失败）
M
S -M
AF
为总得分
分数解释
成就动机的核心是一种追求高标准的倾向。西方学者将成就动机定义为“个
人对自己认为重要的或有价值的任务,不但愿意去做，而且力求达到更高标准的内在心理过程”。
其表现包括:完成有难度的任务,设置具有挑战性的工作目标;在面对任务情景时,朝向高标准、高效率地完成任务，并为实现这一目标进行艰苦努力；超越自我或他人,希望获得优秀成绩的欲望等等。
成就动机可进一步划分为趋近性和回避性的两个因素,分别可称为希望成功
的动机（M
S )和回避失败的动机（M
AF
）。前者关注的是如何获得成功，而后者关注
的是如何避免失败。在希望成功的动机的影响下,个体会主动从事重要任务，并会选择有利于任务高质量完成的策略，坚持努力,以求成功。在回避失败的动机的影响下，个体面对重要任务时可能会采取两种不同的方式。一种方式是防御性的，个体力图逃避任务以避免失败;而另一种方式则较为积极，个体会非常努力以避免失败。
Ｍ
S -Ｍ
ＡF
＞0时,成就动机强,分值越高，成就动机越高。
高分特质：对人生有自己的看法;有追求成功的强烈愿望;喜欢挑战性的任务，愿意为自己设置高目标;肯冒风险，喜欢尝试新事物;希望在竞争中获胜。活动过程中积极主动,愿意承担责任。对工作或学习，只要下定决心，即使遇到困难也会坚持到底。
M
S -M
AF
=0时，成就动机中等,追求成功和害怕失败相当。
中等特质：有时愿意承担一定难度的任务，并能承担一定的责任。对任务的看法很大程度上受情绪的支配。在给成功与失败归因时，态度往往不稳定,情绪消极时会对自己的信念、目标有所怀疑。
M
S -Ｍ
AF
<0时,成就动机弱。分值越低，成就动机越低。
低分特质:认为要成功,机会比努力、能力更加重要;通常不愿意面对挑战性的任务；不喜欢参加与他人竞争的活动；做事情没有明确目标,无坚定地信念；工作中可能会表现得比较保守。在集体活动中不太愿意承担责任,出现问题时，可能会喜欢抱怨他人，回避责任，听之任之。
