教学设计(垃圾分类处理)
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《生活垃圾的回收与处理》教学设计
学习目标:
1、知识目标:理解垃圾的回收分类过程,认识可回收利用的材料,了解一些常见的可回收材料的分类方法,认识回收标志,
2、能力目标:经历各种途径查阅、收集资料,了解垃圾回收利用的好处,培养收集、处理信息的能力。
3、情感目标:通过了解垃圾回收利用的好处,从而树立正确的价值观,培养资源意识。
一、垃圾去哪里了(视频导入)
引出对待垃圾的态度,
垃圾真的是一无是处吗?
还可以回收处理,引出本节课的主题:垃圾的回收与处理
二、认识生活垃圾
(一)学生活动,小组讨论:
1、生活垃圾分为几类?
2、哪些是可回收垃圾?
3、哪些是有害垃圾?
三、中外垃圾分类处理对比
(一)做调查,了解现实生活中我们的做法(视频)
(二)了解日本的垃圾分类处理先进经验,引出下一步我们的行动的探讨交流(视频)
小组合作:谈谈感想
(三)日本大街上没有垃圾桶,但是很干净,那有垃圾怎么办?
(视频)
小组讨论:思考一下,日本人为什么不乱扔垃圾?
日本人不乱扔垃圾是怎么养成的(视频)
四、心动不如行动
制定学校垃圾分类的实施方案。(宣传口号)
五、评价、总结