学校人事制度改革方案
（教代会审议稿）
考核制度
教工任职情况考评暨年度考核工作实施意见教工月常规考核办法
教师任职情况考核标准
职工任职情况考核标准
干部行政绩效考核标准
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分配制度
岗位津贴实施办法
工作绩效奖励制度
2008年度奖金分配方案
聘任制度
教师录用操作规程
聘用合同工作方案
岗位聘任办法
教师职务聘任办法
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教工任职情况考评暨年度考核工作实施意见（2008年6月10日第二届教代会第一次会议审议通过）
根据闵府发【2000】12号文《闵行区人民政府批转关于深化本区学校人事制度改革实施意见的通知》精神，参照《上海市中小学教师任职情况考评系统的指标体系和参照标准体系（试行稿）》意见，为教工奖惩、培训、聘用及岗位调整和晋升工资等提供客观依据，结合本校实际情况，特制定本实施意见。
一、考核对象
凡本校在编教职工均属考核对象，非在编人员根据需要参加考核。
二、考核内容
教师任职情况考核包括：政治态度、师德修养、学识水平与业务进修、教育工作、教学工作、教育教学研究与科研，培养指导教师、工作负荷八个方面。行政管理人员任职情况考核包括：政治态度、师德修养、学识水平与业务进修、管理工作、教育教学工作、教育教学研究与科研，培养指导教师、工作负荷八个方面。职工任职情况考核包括：政治态度、师德修养、业务水平、工作态度、工作成效、工作负荷六个个方面。
年度考核参照任职情况考核。内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
三、考核标准来自 .... 中国最大的资料库下载
考核标准以《上海市中小学教师任职情况考评系统的指标体系和参照标准体系（试行稿）》和教工岗位职责以及所承担的工作任务、年度工作目标为基本依据，具体参见相关考核办法（附件）。
四、考核程序与方法
考核坚持两个结合，即领导与群众相结合、定性和定量相结合。具体程序和方法如下：
（一）考核前各主管部门向考核委员会提供主管部门的日常考核情况汇总表（各种考核汇总表均应在学期或学年结束前按规定时间完成）。
（二）被考核人按照考核内容和标准以及对年度工作任务完成情况进行总结，填写《学年度任职情况考核登记表》或由市人事局统一印制的《年度考核登记表》。
（三）被考核人根据总结情况在一定范围内述职交流，并做好自评。
（四）组内互评。由组内成员根据被考核人平时的工作表现，公正、客观地做出评价。来自 .... 中国最大的资料库下载
（五）年级或教研组长在听取群众意见的基础上，根据平时考核和个人总结的情况，对被考核人进行任职情况的考核评定，并写出工作评鉴意见和提出考核等次。
（六）考核委员会考评或对组长提出的考核等次进行审核，确定本单位参加考核人员的等次。考评打分须以主管部门对任职情况相应的考核结果材料为依据，原则上在相同等第的分值范围内评定。即部门对某专项考核结果为优，则考评应在9或10分选择；部门考核为良，则考评应在6－8分选择；考核为中，在3－5分选择；差则为1或2分。如有特殊情况跳档考评的，应向考核委员会公开说明。
（七）统计考评结果。考评分数的统计步骤为：
1、依次将自评、组长评、考核小组评的考核数据填入统计汇总表（如果实现计算机管理可直接提交）。
2、每个指标中均去掉一个最高分，去掉一个最低分，
出现两个相同最高分或最低分时，一般先保留自评，再保留组长评。
3、按自评10％，互评10％，组长10％，考核小组70％的比例计算每项指标的平均得分。
4、根据权重，计算出每个考核指标的考核分，并将每项指标的考核的考核分累计得出该教师学年度工作的考核总分。
5、考核小组按照本意见第五条第（一）项办法确定最终综合评定等第。
6、将考核各项指标得分结果填入考评汇总表。
（八）校长、书记的年度考核，在作好个人工作小结的基础上，在教代会或全体教工大会上述职。考核等次由区教育局领导确定。来自 .... 中国最大的资料库下载（九）任职考核结果分为优秀、称职、基本称职和不合格四个等次。年度考核结果分为：优秀、合格、不合格三个等次。
（十）考核结果均以书面形式通知被考核人。
（十一）教工对考核结果如有异议，在十日内可向考核委员会书面申请复核，考核委员会应认真调查研究，并在10天内提出复核意见。被考核人如对复核意见不服，可向上级主管部门提出申诉。
（十二）学校人事干部应将《学年度任职情况考核登记
表》《年度考核登记表》统一存档，作为工作人员以后晋职、晋级和晋升工资的论据。同时按规定将《学年度任职情况考核登记表》或《年度考核结果汇总表》按时报送上级主管部门。
（十三）对考评和考核等第较差的教工，学校要组织专人对其进行谈话，深入了解其思想动态，查找存在的问题，并提出努力方向。
五、考核结果的使用
（一）考虑到目前上级教育行政部门对考评办法规定的限制，为取得上下考核结果在处理上的一致，对有关考核结果的处理办法如下：
1、任职情况考核原则上根据各级教师给定的优秀比例数确定具体名额数（一般为10%），然后在该级教师中以相应的名额数取前几位。其中以名额规定最后一位教师的考核分（X）为上级给定的该级优秀起始分（M）加机动调整分（N）进行换算得该教师的最终考评分（Y），即Y＝＋N（为规定名额内教师的考核分）。考虑到上级教育行政部门对优秀比例的限制，学校根据每年教工任职和考核结果的实际情况制定当年校级优秀的比例数（一般为20－40%）。
考虑到考评系列的不同以及结果统计对象的不同，可能会有一些误差，因此根据上述考评成绩可以适当参照以下比例进行优秀档的调整。
2、年度考核根据上级给定的优秀名额数，在全体考核人员中（不分级），一般参照学年度考核和民主测评结果，从高到低确定相应前几位，非教学人员参照执行。由于不同系列考核要求的不同，从学校工作的全局考虑，经行政会议讨论决定可以对上报优秀人员作适当调整，但必须在校级考核的优秀人员中产生。
