第10课秦末农民大起义
教学设计
一、教学目标
1.通过自学，学生能说出秦的暴政表现的方面。
2.通过自学，能说出陈胜、吴广起义的时间，地点，人物，结果和意义。
3.通过视频和图片，能说出楚汉之争的人物和结果；
4.通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解得民心者得天下的道理。
二、自学提纲
1.阅读课文第一部分，并通过视频和图片，找出秦的暴政的四个表现。
2.阅读课文第二部分，找出陈胜、吴广起义的时间，地点，人物，结果和意义。
3.阅读课文第三部分，找出楚汉之争的人物和结果。
三、教学重难点
重点：1、大泽乡起义。
2、秦朝的灭亡。
难点：1、秦始皇暴政、秦二世暴政与农民起义爆发的关系。
2、项羽、刘邦反秦活动的性质。
四、教学过程
1、复习导入
上节课学习了秦朝的统一，知道了秦始皇的丰功伟绩，秦始皇建立了庞大的秦朝，秦朝建立的时间是公元前221年，秦朝灭亡的时间是公元前207年。为什么秦的统治只持续了短暂的15年？今天我们梦回秦朝，去探寻那段历史。
2、新课讲解
秦的暴政
（1）焚书坑儒：情景1通过展示图片和视频，让学生感受和了解焚书坑儒，进一步归纳其危害。
（2）残酷的剥削：通过趣味性的文字资料，归纳出徭役、兵役繁重，赋税沉重。
（3）严酷的刑罚：文字资料家图片，感悟刑罚的严酷。
（4）秦二世的昏庸残暴：讲指鹿为马的故事。
（5）师生一起归纳秦暴政的表现：焚书坑儒、残酷的剥削、严酷的刑罚、秦二世的昏庸残暴。
教师过渡：秦朝残暴统治下，如果你是秦朝百姓一分子，你打算怎么办？
学生回答：生不如死，那就起义。
因为秦的暴政，使强大的秦朝如同昙花一现，很快就湮没在了轰轰烈烈的农民起义中。让我们一起去看看这场农民起义的发生吧。
大泽乡起义
（1）播放视频，教师提问：同学们看了这段视频，请同学们结
合教材找出秦末农民起义的时间、地点、领导人。
（2）想一想：如果陈胜、吴广在前往渔阳戍边的途中没有遇到大雨，秦末农民战争还会爆发吗？
学生讨论、发言。
教师提问：那么陈胜吴广起义的根本原因是什么？
学生回答：秦的暴政。
教师归纳：直接原因：遇雨误期，根本原因：秦的暴政。
（3）由于秦的暴政，中国历史上的一次大规模的农民起义爆发了。具体过程根据课件《陈胜、吴广起义形势图》讲解，大泽乡起义→占领陈，建张楚政权→戏之战→吴广遇害→陈胜牺牲。结果失败。意义：中国历史上第一次大规模的农民起义。
秦朝的灭亡
陈胜、吴广虽然牺牲了，全国各地的反秦斗争仍在继续。陈胜、吴广牺牲后，继续领导秦末农民起义的是谁？根据课件播放视频，（4）刘邦项羽农民起义------推翻秦朝
教师：继陈胜、吴广之后，众义军中出了两位杰出的英雄人物，他们是谁？
生：项羽和刘邦
教师：陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦领导的农民军继续进行反秦斗争。在这过程中，有一个著名的以少胜多的战役，就是巨鹿之战。
教师：项羽巨鹿之战（公元前207年）大败秦军主力“破釜
沉舟”以少胜多的战役。
教师：刘邦：公元前207年率军入咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦灭亡。
多媒体展示作战示意图
（5）楚汉之争
教师：秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王，双方为争夺帝位，展开征战，史称“楚汉争霸”。
教师：西楚霸王是谁？
学生：西楚霸王--项羽
教师：汉王是谁？
学生：汉王--刘邦
教师：最后楚汉争霸取胜的是谁？
学生：取得胜利的是刘邦
教师：项羽、刘邦之间为争夺帝位而进行了长达4年的战争称为“楚汉之争”。
教师：这场战争的性质是什么？
学生：争夺皇位的战争。
多媒体展示鸿门宴图片
教师：秦末虞地（江苏吴县）人，有美色，善剑舞。公元前209年，项羽助项梁杀会稽太守，于吴中起义。虞姬爱慕项羽的勇猛，嫁与项羽为妾，经常随项羽出征。楚汉之战，项羽困于垓下，兵孤粮尽，夜闻四面楚歌，以为楚地尽失，他在饮酒中，对着虞姬唱起悲壮的“垓
下歌” ，虞姬为楚霸王起舞，含泪唱： “汉兵已略地，四方楚歌声。大王义气尽，贱妾何聊生。”歌罢，拔剑自刎，死后葬于垓下，今安徽灵县东南有虞姬坟。
思考：项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”你认为他的说法对吗？请说说你的理由。
学生：刘邦进驻咸阳，废秦法，“约法三章”，杀人者死,伤人及盗抵罪。得民心。广纳人才，势力壮大。
学生：项羽放纵部下烧杀抢掠，失民心。刚愎自用，众叛亲离，实力削弱。
五、课堂小结
秦始皇所期望的万世流传的帝国基业，只存在了15个年头，便在历史上消失了。席卷六国的强大秦朝，为什么只存在了十几年就灭亡了？它给了我们什么深刻启示？原因：秦朝对人民实行暴政。启示：得民心者得天下，失民心者失天下。
六、板书设计：
七、达标测评
1.大泽乡起义的领导者是（ ）。
A.陈胜
B.刘邦
C.项羽
D.吴广 秦
朝
的
暴
政
农民起义 前期：陈胜、吴广起义 (失败) (胜利)
秦朝灭亡
2.成语“破釜沉舟”来源于( )
A．垓下之战B．长平之战
C．马陵之战D．巨鹿之战
3.为加强思想控制，向秦始皇建议发布焚书令的是（）
A.蒙恬
B.李斯
C.吴起
D.廉颇
4.秦末农民战争爆发和秦朝灭亡的共同原因是（）
A.焚书坑儒
B.秦的统一
C.秦灭六国
D.秦的暴政
5．阅读下列材料，回答问题。
材料一：“生男慎勿举，生女哺用脯。不见长城下，尸骸相支柱。”“秦皇筑长城，乃为万世利。连山绝谷势蜿蜒，雄图自足制中外。”
材料二：公元前209年夏，有900多个农民被征发去渔阳戍守长城。他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路泥泞，被迫停止前行，不能按期到达。按照秦法，戍守误期要被处死。他们当中的领队人……杀死了押队的军官……举起反抗的旗帜。
(1)请结合所学知识说明材料一中所说的“生男不如生女”的原因。“不见长城下，尸骸相支柱”反映了当时怎样的景象？
(2)阅读材料一，有人说秦始皇修长城是滥用民力，有人说秦始皇修长城功及后代，你的观点是什么？
(3)材料二描写的这次起义中提出了什么口号？“领队人”是哪两个
