六年级上册第3课：《草虫的村落》课件

从“驻足痴望”、“攀谈得很投机”可以体会小 甲虫们不但跟同类之间相处得很好，和异类的关 系也十分融洽。可见“村民的生活非常和谐”。
你在“草虫的村落”里看到了什么？ 从中感受到了什么？
(2)大街小巷里，花色斑斓的小圆虫…… 到处参观这远房亲戚的住宅。
从“驻足痴望”、“攀谈得很投机”可以体会小 甲虫们不但跟同类之间相处得很好，和异类的关 系也十分融洽。可见“村民的生活非常和谐”。
安宁而平静。 • 静谧： • 熙熙攘攘： 形容人来人往，非常热闹。文中
指的是黑甲虫来来往往的情景。
• 花色斑斓： 色彩艳丽，灿烂夺目。 • 驻足痴望： 指停下脚步痴痴地看着。
• 寒暄： • 野灌丛： • 行色匆匆： • 蕴藏： • 悠悠忽忽：
见面时谈天气冷暖之类的应酬 话。暄：温暖的意思。 野生的灌木丛。灌木：一种比 较矮小，丛生的木本植物。 匆忙赶路的神态。色：这里指 神态。 蓄积而未显露或未被发掘。
• 看到细密的草茎，把它想象成茂密的“森林”。 • 作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想 象成了一位“游侠”。 • 看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少 女”。 • 看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”。 • 看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来 的“劳动者”…… • 文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。
②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂 盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小 虫，迷失在这座森林里。
这是作者奇异的游历 所展示的第一个空间，这 个空间是在作者的想象中 通过放大构筑而成的。也 因为这样，才有了作者这 次对草虫村落的游历。
这是作者奇异的游历所展示的第 二个空间，也是本文的主体部分。 “在森林边缘的小丘上”也就是草丛 边上的一些小土堆，这是最适合草虫 聚居的洞穴群的形成之处，所以也就 可以看到熙熙攘攘往来的那些黑甲虫 村民。
• 第一层（第1自然段）： • 总起全文，交待了这次奇异游历的 特殊氛围和心情。 • 第二层（第2－9自然段）： • 叙写了奇异游历的全过程。 • 第三层（末尾两个自然段）： • 表达了作者对草虫村落的依恋。
从文中找出一句话来概括 文章的主要内容
• 我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异 的游历。
朗读课文， 想一想：
草虫的村落
升华
交往1
交往2
演奏
劳动
分工
回应
拓展
“村落”是什么意思？
村落(村庄)是人类聚集居住的地方
同学们，你观察过虫子吗？ 那你看到过“草虫的村落”吗？ “草虫的村落”是怎样的呢？
丰富知识——走近甲
虫
甲虫是鞘翅目的昆虫。鞘翅目是昆虫纲中最大的一个目。 本目昆虫体壁坚硬，特别是前翅角质化，所以通称甲虫。世 界已知约 33万种，约占世界已知昆虫总数的1/3，中国已知 约近7000种。 除海洋外，陆地、空中和各种水域均有分布， 尤以陆生种类最多。有的寄生于其他昆虫的体内，有的寄生 于哺乳动物的体外，有的在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土 壤中生活，也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居于某 些社会性昆虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还有的是仓库害虫。 甲虫的食性很复杂，包括腐食性、粪食性、 尸食性、 植食 性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很多是农林业的重 要害虫。捕食性的甲虫中，有很多是对人类有益的，如瓢虫 科、步甲科和虎甲科等。有些甲虫具有医药价值，如：芫菁 科的一些甲虫能分泌芫菁素（亦称斑蝥素），可以用来治疗 某些癌症。
你在“草虫的村落”里看到了什么？ 从中感受到了什么？
你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？ (3)我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个 吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小 果实，已经让阳光烘得热透了……优于人间的一切音乐。ຫໍສະໝຸດ Baidu
从“音乐演奏会”中，作者赞美这些音乐演奏者，不仅深 深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切 音乐，感受到作者对大自然小生灵的赞美之情 ——作者对 甲虫的喜爱和敬佩之情以及热爱田野、热爱大自然的情感。
③它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里， 很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
④甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵， 像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于 人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ “灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。 这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅 膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵 泉一般流出来。从这段话及末尾的感叹号里， 我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美 之情。
“草虫的村落”在哪儿？ 你在那儿看见了什么？
你从“草虫的村落”看到了什 “村民”的和谐生 么？ 活
音乐演奏会 “村民”的劳动生
活
读读课文，你在文中找到了哪些小虫子、小动物？
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茂盛的“森林” “游侠”以及它的同伴 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” “街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 甲虫“音乐家”的演奏会 “村民们”的劳动生活……
⑥我悠悠忽忽地漫游了一个下午， 直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠 鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。……鸟儿的 鸣声是世间最美的语言 ！ ……我想做一只鸟，在山中。
——《空山鸟语》 我爱听蝉，打从很小的时候起。…… 黄河之水天上来，绿阴天上来，蝉儿们的鸣声天上 来。 ——《蝉声》 将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、 一卷诗，生活像舒卷自如的云彩…… ——《生命的一抹》
mì xiàng qiào dîu 静谧 小巷
páng
俏丽 逗笑 庞然大物
hōng kǎo 烘 烤
yùn 音韵
qín miǎn 勤 勉
wěn 亲吻
• 静谧：安宁而平静。 • 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲 虫来来往往的情景。 • 花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。 • 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 • 寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意 思。 • 野灌丛：野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小、丛生的 木本植物。 • 行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 • 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。 • 悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。
作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？
1.我目光追随着爬行的的小虫，做了一次奇异的游历。 2. 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了 自己。 作者的心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情，才使 他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”，才会发现 ──“我发现了草丛中虫子的快乐天地。我多么得意啊！”
• “我还看见了许多许 多……” • “我”还看见了什么呢？
作者在文中表达了怎 样的思想感情呢？
表达了对大自然、 对小生命的喜爱之 情。
①今天，我又躺在田野里，在无限的 静谧中，忘了世界，也忘了自己。 这是开篇的第一句，一个“又” 和一个“躺”字，点出作者与田野不 寻常的关系；“静谧”不仅是环境的 清幽，更是心境的宁静，在这样的环 境与心境中，作者才与大自然相融为 一，才有了这一次对草虫村落的奇异 的游历。
写一写自己观察 过的小虫，注意展开想 象，融入自己的感受哦。
你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？ (4)现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过自己身 体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
从“村民的劳动”中，草虫们生活的快乐以及对 家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动 的同时，它们也快乐着。
今天，我 又躺 在田野里……忘了自己。 “又”和“躺”点出作者与田野不同寻常 的关系和特殊的情感，关注田野中的小生命。
⑤现在它们归来了，每一个都用前肢推着大 过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
一幅甲虫“村民们”的劳 动图生动地展现在大家面前。 一个问句可以引发读者的思考， 促使读者不断地想象开去。
这一句表现作者对草虫的村落 的沉醉和痴迷，一句“才把我的 心灵唤回来”更点明了作者心灵 沉浸在奇异游历中的欢快和得意。
你在“草虫的村落”里看到了什么？ 从中感受到了什么？
(1)一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在 这座森林里。我想，它一定是游侠吧！……终于走出了一 条路。 从这勇敢的小侠客身上，体会到成功者的喜悦。 因为他云游四方，回到家乡，与同伴们打着招呼， 非常快乐。
(2)大街小巷里，花色斑斓的小圆虫…… 到处参观这远房亲戚的住宅。
丰富的想象
在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么?
升华
交往1
原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少 ______啊！
升华
在我眼中，草虫的村落就是 _________ ！
升华
一次奇异游历
草茎 小虫 森林 游侠 小丘 迎接
草虫的村落
大街小巷 演奏交流 分工劳动
追随、想、看见、吸引、探索、迷惑、漫游
人与自然
平等 和谐
考考你的想象力
• “它们意味深长地对视良久，然 后一齐欢跃地走回洞穴里去。” • 它们在倾诉些什么呢？
• “蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫， 对这庞然大物投以好奇的目光。 它们友好地交流着，好像攀谈得 很投机似的。” • 黑甲虫看着“庞然大物”为什么 会感到好奇？蜥蜴和小甲虫在交 流些什么？
本文有形容神志恍惚的意思。
(1)学习本课的生字新词，读准、读通课文。 (2)默读课文，思考：你从“草虫的村落”看到了什么？ 给你留下了怎样的印象？ (3)作者想象丰富、感受独特，说一说你是从哪些描写中 体会到的？ (4)为什么这些我们常见的草丛和虫子会在作者的笔下是 一座奇妙而快乐的村落呢？
给课文划分层次
你看见了什么？
“草虫的村落”在哪儿？你在那里 看到了什么？作者是怎样想象的？
(1)它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多 黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。 (2)空间在我眼前放大了，细小的草茎变成了粗大的树 木，柔软的草地变成了茂盛的森林。
“它们的村子散布在森 林边缘的小丘上。”
提问：
这个村落是怎样出现在作者眼前的呢？