Q1、走，我们去植树
【巩固课堂】一、厂房农场宽敞版图黑板出版清澈清新青翠 二、1、轻快的脚步-----春天到了，春姑娘迈着轻快的脚步来到了人间。2、快乐的天使-----小妹妹整天无忧无虑，像一位快乐的天使。三、1、一座绿色工厂片片枝叶清新的空气2、多增添一片新绿染绿了祖国的版图3、长成参天大树风沙乖乖低头百鸟翩翩起舞4、能给人们送来清新的空气，能美化环境以及阻挡风沙。四、略
2、第一朵杏花
一、1、平易近人一丝不苟严谨2、天真信守承诺3、一瞬间刹那时转眼间日月如梭4、坚持不懈严谨一丝不苟细致观察二、用"√"给带点的字选择正确的读音。竺可桢（zhú）郑重（zhèng）估计（gū）程度（ch éng）兴冲冲（xìng）顷刻间（qǐng）三、1、绿青皱鼓吹醒了小动物吹红了孩子们的笑脸2、疑惑高兴激动兴奋迫不及待自豪
四、“泛出”指杏花盛开后漂浮枝头的景象，表现杏花开得多。“捧出”表现这朵杏花开得娇艳，似乎知人知意，把竺可桢的盼望、喜爱之情表达出来了。大海开花
1、（不仅）（而且）
2、"把"字句：海洋中的浮游生物把黑暗的大海照亮了。
"被"字句：黑暗的大海被海洋中的浮游生物照亮了。3、（1）（×）（2）（√）（3）（√）（4）（×）
3、燕子
一、略二、在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。三、 1 乌黑光亮俊俏轻快剪刀似活泼机灵外形的特点活泼机灵一身洁白如雪的绒毛，一双红通通的
眼睛，加上长长的耳朵，这就是可爱的小白兔。2、斜着身子掠横掠沾荡漾分号的前半句是介绍燕子飞得快的特点，后半句是介绍燕子飞得轻的特点。四、阅读。1、"真了不得！这小小的虫子经历了这么多磨难都不肯屈服。" 2、（坚强的蜘蛛）或（不屈服的蜘蛛）（参考）3、（不屈不挠）4、（拾）（扔）（落）（补）（弄）（织）
4、古诗两首
【巩固课堂】一、按课文内容填空。1、唐杜牧黄莺绿草红花水村山郭酒旗春风忧国忧民2、宋程颢春天里某一日偶然写成的诗。风和日丽郊游时愉快。二、1、啼（鸟叫）山郭（靠山的城墙）酒旗（卖酒的布招牌）（千里江南，到处莺歌燕舞，丛丛绿树映着簇簇红花，临水而成的小村庄，靠山而立的高城墙，春风吹过，隐隐见那酒旗在远处飘扬。）2、时人（当时的人）余（我）谓（说，议论）（当时过往的行人，不知道我的心里是多么快乐啊，还议论，以为我忙里偷闲，学年轻人的样子在玩耍呢。）三、参照填空题的后面内容。
阅读训练1
盲人花园1、与众不同另辟蹊径如痴如醉情有独钟2、A 3、C
我讨厌书1、D 2、C 3、让她从读书中获得阅读的兴趣。4、（略）
单元测试1
一、略二、（1）（丿）（七）（乚）（乖巧）(2）（B）（bang）（丨）三、
1、春风一吹，杏花开了。（春风姑娘鼓起腮帮一吹，满山的杏花都红着脸开了。）
2、火红的太阳缓缓地落山了。（火红的太阳好像疲倦了，慢慢地往山后面走去。）四、略五、阅读（一）画眉和啄木鸟1、（富有节奏）（悠扬悦耳）（美妙动听）2、
（D）3、（喜欢啄木鸟。因为她是森林的“医生”，她踏踏实实地为森林工作、贡献。）（二）
1、（我爱你，中国）
2、（我）（中国）
3、旁若无人：本文指不以有各国的学生在旁边而在意，专心致志地写起来。恍然大悟：本文指美国老师一下子明白了我的本意。
4、（1）（中）（上海）（美）（一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。只要一提到自己国家，就变得很兴奋，特想向别人介绍自己的祖国。）（2）（愚公移山）、（精忠报国）（我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。--周恩来）六、习作建议同学们到自己最熟悉的环境中去寻找春天的足迹。例如：校园的花圃、林荫道……社区的绿地……特别注意草坪的草皮下面，小草的根部；大树的树皮缝隙里，树根周边的泥土……这些地方会使你大开眼界，那里的颜色、那里的湿度、那里的气味，都在发生变化，相信你会发现更多的春天的足迹。（仅供参考）
5、苹果里的五角星
一、读一读下列词语，把它们组合成五对反义词，抄写下来。幼儿生疏显示司空见惯标新立异熟悉隐藏成人循规蹈矩鲜为人知（幼儿）--（成人）（生疏）--（熟悉）（显示）--（隐藏）（司空见惯）--（鲜为人知）（标新立异）--（循规蹈矩）二、选择适当的关联词填空。
如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是……
1．（因为）大多数人总是循规蹈矩地按照通常方法切苹果，（所以）他们从没有见过隐藏在苹果中的"五角星"。2．我（虽然）不知道谁是第一个找到苹果中的"五角星"的，（但是）这图案的魅力却使我深深触动。3．（如果）你想知道什么叫做创造力，玩往小处说，（就）是换一种切苹果的方法。三、查字典，并答题。1．"鲜为人知"的"鲜"是少的意思。根据这个意思，还可以组成下列词语：寡廉鲜耻、鲜见。2．"循规蹈矩"是遵守规矩的意思。它在文
中具体指的是按常人习惯，竖着切苹果的做法，而与之相反的做法是横着将苹果拦腰一切两半。四、阅读。老师，我要自己画画
画家如果拿旁人的作品做自己的标准或典范，他画出来的画就没有什么价值，如果努力从自然事物中学习，他们就会得到很好的结果。有个小男孩要去上学了。他的年纪这么小，学校看起来却是那么大。小男孩发现进了校门口，便是他的教室时，他觉得高兴。因为，这样学校看起来不再那么巨大。一天早上，老师开始上课，她说："今天，我们来学画画。"那小男孩心想：好哇！我喜欢画画。他会画许多东西，如：狮子和老虎，小鸡或母牛，火车以及船儿……他开始兴奋地拿出蜡笔，径自画了起来。但是，老师说："等等，现在还不能开始。"老师停了下来，直到全班都专心看着他。老师又说："现在，我们来学画花。"小男孩心里高兴：我喜欢画花儿。他开始用粉红色、橙色、蓝色勾勒出他自己的花朵。但此时，老师又打断大家："等等，我要教你们怎么画。" 于是她在黑板上画了一朵花--花是红色的，茎是绿色的，然后说："看这里，你们可以开始学着画了。"小男孩看着老师画的花，又看看自己画的，他比较喜欢自己画的。但是他不能说出来，只能把老师的花画在纸的背面，那是一朵红色的花，带着绿色的茎。另一天，小男孩进入教室，老师说："今天，我们用黏土来做东西。"男孩心想：好棒，他喜欢玩黏土。他会用黏上做许多东西：蛇和雪人，大象及老鼠，汽车……老师说："现在，我们来做个盘子。"男孩心想：嗯，我喜欢。他喜欢做盘子，没多久各式各样的盘子便"出笼"了。但老师说："等等，我要教你们怎么做。"她做了一个深底的盘子，然后说："你们可以照着做了。"小男孩看着老师做的盘子，又看看自己的。他实在比较喜欢自己的，但他不能说，而只是将黏土又揉成一个大球，再照着老师的方法做。那是个深底的盘子。很快的，小男孩学会等着、看着，仿效老师，做相同的事。很快的，他不再创造自己的东西了。一天，男孩全家人要搬到其他城市，他只得转学到其他学校。这所学校甚至更大，教室
也不在校门口边，现在，他要爬楼梯，沿着长廊走上好长一段才能到达教室。
第一天上课，老师说："今天，我们来画画。"男孩想：真好！他等着老师教他怎么做，但老师什么也没说，只是沿着教室走。老师来到男孩身边，问："你不想画吗？"
我很喜欢啊！今天我们要画什么？" "我不知道，让你们自由发挥。" "那，我应该怎样画呢？" "随你喜欢。"老师回答。"可以用任何颜色吗？" 老师对着他说："如果每个人都画相同的图案，用一样的颜色。我怎么分辨是谁画的呢？" 于是，小男孩开始。小男孩喜欢这个新学校，即使教室不在校门口边。1．文章中两个"很快的"说明了在不长的时间里，小男孩适应了。2．小男孩喜欢新学校的原因是（C）A．这所学校更大，教室不在校门口边。B．老师教学态度很和蔼。C．他可以用粉红色、橙色、蓝色画出自己的小花。D．他要爬上楼梯，沿着长廊走上好长一段才能到达教室。3．他对自己的老师在教学上有些什么要求？不妨在这里写上一段话。我希望老师多教我一些思考问题的方法，解决困难的方法，我还希望，每当我出错的时候，老师耐心教我想办法而不是叫我订正。
6、最佳路径
一、照样子，在括号内填上合适的词语。例：选择（路径）攻克（难题）设计（方案）铺设（道路）清理（思绪）二、根据课文内容填空。1．她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，…… 格罗培斯受到的启发是：尊重他人，相信别人，给人们自由、信任与选择的机会，那么事情解决的方法就有了。2．施工部按要求在乐园撒下草种。没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草地所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计，是因为它优雅自然。富有艺术性，是游人
的自由选择，是对集体智慧的一种尊重、肯定。三、阅读。买橘子胡安进公司两年了，对待工作一向认真、投入、尽职尽责。他每天准时上班，而且为自己从未受到过批评感到自豪。
某天，胡安去找经理理论。他说："先生,我在公司工作了两年，认真敬业，但是我感觉自己受到了忽视。罗赫略6个月前来到公司，和我的职位一样，现在却已经升职了。" 经理显得有点伤感，对他说："一会儿我们再解决这个问题，你现在可不可以帮我一个忙？我想给全体员工准备一些工作午餐用的水果。街道拐角有一家水果店，请帮我看一下有没有橘子。" 胡安跑去后5分钟就回来了。经理问他："胡安,有橘子卖吗?" "先生，那里有橘子卖。" "价钱是多少？" "啊，我没有问这个。" "那卖的橘子够不够所有员工吃的？" "我也没有问这个，先生。" "那有其他水果卖吗？" "我不知道，但是我想……" "噢，你先请坐下稍等一会儿。" 经理打电话叫来了罗赫略。罗赫略来了之后，经理给了他与胡安相同的指示。10分钟后，他回来了。经理问他："罗赫略，你给我带来了什么消息？" "先生，那里有橘子卖，数量足够全体员工吃。除此之外，他们还有香蕉、木瓜、甜瓜和芒果。橘子的售价是每公斤1.5比索，店主告诉我，如果买得多，他还能给我8％的折扣。我先预订了橘子，不过如果您选择其他水果的话，我就再回去下一次订单。" 经理转向一脸惊讶地等在旁边的胡安，问道："胡安，刚才你要和我商量什么问题？" "没什么，先生，我感到十分抱歉。"
1．下列说法正确的是（B）A．胡安没有被升职是因为工作马虎。B．罗赫略被升职是因为哪怕最简单的事他也会竭尽全力的完成。C．文章末尾写道胡安"一脸惊讶"是因为他觉得罗赫略太多此一举了。D．罗赫略被升职是因为他对经理很有礼貌。2．用一句话写下你读后的感受。做任何事都要主动，哪怕最简单的事也要尽善尽美的做好。
7、人类的“老师”
一、比一比，再组词。壳剧（剧烈）既（既然）坦（坦克）ké （果壳）据（根据）即（即使）担（负担）qiào（地壳）
二、在括号里填上合适的关联词语，并选择其中的一组造句。1．从前，在大海中航行的轮船，（虽然）头是尖尖的，（但）总是开不快。2．一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（无论）怎样用力，（也）不能把它捏碎。3．薄薄的鸡蛋壳（之所以）能承受这么大的压力，（是因为）它能够把受到的压力均匀的分散到蛋壳的各个部分。
4．建筑师根据这种"薄壳结构"特点，设计出许多（既）轻便（又）省料的建筑物。
三、根据课文内容填空。科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示，发明了潜水艇；科学家研究了鸟类飞行的原理，发明了飞机，以后还从苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点受到启示，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机；工程师模仿鲸的形体改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度；建筑师根据薄壳结构的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物；人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车；模仿某些贝克造出了外壳形坚固的坦克……所以说，自然界的种种生物真是人类的好"老师"啊！
四、阅读。可悲的水珠像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了！有一个孩子叫着说："你们快看哟！那荷叶托着的水珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！" 水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说："看看，我的存在给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？"荷叶微笑不语。太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。听到赞美声就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。1．根据下面句子的意思，在文中找出相应的成语填空。（1）自己表示很得意，自以为了不起。（自鸣得意）（2）因过分得意而忘记了应保持的态度。（得意忘形）2．给短文加个合适的题目，写在文首的横线上。3．读了这个故事，你
明白了什么？用" "在文中画出来。
五、课外拓展。先把雨的诗句补充完整，再简要说说你的感受。1．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。--杜牧《清明》 这句诗写的是早春时的雨，让我读出了诗人愁闷的心情。2．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。--志南和尚《绝句》这句诗写的是春季时候的雨，我是从杏花雨、杨柳风两个词读出来的。3．随风潜入夜，润物细无声。--杜甫《春夜喜雨》这句是中并没有"雨"字，我是从"润物"中读出了雨，读出诗人对春雨的喜爱之情，这句诗中还隐含着一个成语：潜移默化。4．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。--苏轼《望湖楼醉书》这句诗中一个"翻"字和一个"跳"字，把夏天暴雨的动态表现了出来。
阅读训练2
桑桑1、桑桑将家中的碗柜改造成一个鸽笼。2、富有同情心、想象力丰富、善良
3、（A）老师，我要自己画画1、径自涂抹2、他坐在座位上一动也不动，等待老师的吩咐3、（A）
4、（C）
5、例如：老师，我们在学校里学习生活，但您们整天让我们沉浸在语数外的学习中，我们多么渴望能去感受音乐、美术等带给我们的快乐呀！
单元测试2
一、生疏教训循规蹈矩催促均匀微不足道
二、切苹果、薄壳、横切面（选第一个）鲜为人知、漫山遍野、宽窄（选第二个）
三、先把下列词语补充完整，再按要求填空。
（浅）（尝）辄止囫囵（吞）（枣）（浮）光（掠）影
（不）（甚）了了（天）（道）酬勤（熟）能生（巧）
寻（根）问（底）无所（不）（晓）
表示对学习和研究时不深入钻研的有：浅尝辄止、囫囵吞枣、
浮光掠影、不甚了了。
表示对学习研究认真钻研的有：熟能生巧、寻根问底、无所不晓、天道酬勤。
你还知道哪些关于认真学习的四字词语吗？请试着写三个。
孜孜不倦、学而不厌、
四、选词填空。发明发现（1）我拦腰切开苹果，（发现）里面的苹果核像颗五角星。（2）科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（发明）了飞机。 启示启事（1）我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（启事）。（2）科学家从蝙蝠身上得到（启示），发明了雷达。严格严厉严肃（1）小林犯了错误，老师对他进行了（严厉）的批评。（2）只有（严格）训练，才能练好基本功。
（3）清明节扫墓时，同学们的脸上的表情十分（严肃）。
五、根据课文内容填空。1．什么是创造力？用《苹果里的五角星》中的话来说就是换一种切苹果的方法。2．《最佳路径》告诉我们，老太太卖葡萄时给人自由，任其选择的做法使格罗培斯得到启发，设计出迪斯尼乐园的最佳路径。3．《人类的“老师”》中的“老师”指的是自然界中的生物。六、给下面句子加上合适的标点。1．其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。2．“燕子在干什么呢？”我问奶奶。奶奶笑着告诉我：“样子在用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”
七、阅读。
百灵鸟和小鸟
早春时节，一只百灵鸟飞到（嫩绿色碧绿色）的麦田做巢。小百灵们的羽毛慢慢地（丰满丰富）了，力气也渐渐大了。有一天，麦田的主人见到已成熟的麦子，便说：“收获的时候到了，我一定要去请所有的邻居来帮助收割。”一只小百灵鸟听到这话后,便赶忙告诉她妈妈，并问该搬到什么地方去住。百灵鸟说：“孩子，他并不是真的急切要收获，只是想请他的邻居来帮他的忙。”几天过后，麦田主人又来了，看到麦子熟得掉了下来，急切地说：“明
天我自己带上家里的帮工和可能雇到的人来收割。”百灵鸟听到这些话后，便向小鸟们说：“现在我们该搬家了，因为麦田主人这一次真的急起来了。他不再（依赖依靠）邻居，而要自己亲自动手干了。”
1．画去文中括号里不恰当地词语。（有三处）2．选择正确的答案。（1）第一次百灵鸟让孩子们别急着搬家是因为（C）A．小百灵鸟们羽毛还没有丰满，不能搬。
B．麦子成熟了，它们舍不得走。C．麦田主人还没真的急着收割，它们还可以在巢里多住几天。（2）读了这个故事。我明白了（A）A．当不再一味依赖别人的时候，才是真正下了决心。B．百灵鸟是一种候鸟。C．麦田主人要亲自收割，真勤劳，我们要向他学习。D．小百灵鸟们急着要搬家。3．从这个故事中你得到了什么启发？请联系你的生活实际谈一谈。在学习中，真正的困难是“自己的决定”。当我决心要独立思考，依靠自己的智慧和方法克服困难时，就没有困难了。
八、习作。我们每个人如果能多找到自己身上的一处闪光点，那么就多了一份自信。多了一份自信，就会多一份成功。在你身上有哪些闪光点呢？请你选择一两个，以“夸夸我自己”为题，写一篇作文。建议你不要仅仅想着学习，在生活中（交朋友、做游戏、做手工、学一门技巧……）你更多的会表现出你的自信，你还有许多闪光点，放开视野，放大胆子去找一找，你就有话可写了！快试试吧！
8、三顾茅庐
一、顾（拜访）：三次前往隆中草堂拜访诸葛亮。欲（将要）：指竹林那鲜绿的颜色艳得都快滴下来了。顿（立刻、一下子）：指刘备豁然开朗、一下子都明白了的感受。二、略。三、略。四、2、（√）3、（√）五、1、（采）（荡）（捉）（砍）2、（我的奶奶）（仅供参考）3、答：我更喜欢另一个结局："永远陪伴在老树桩身旁。"因为做为一个人应该知恩图报，老树已经为男孩贡献了一生一身，
她只需人陪伴她，别无她求。（仅供参考）
9、祁黄羊
一、解狐、举荐（选择第二读音）慎重、晋国、号召（选择第一个读音）二、争取争夺征伐征战慎重郑重 三、1、外举内举出以公心2、也许会想：除了解狐还有谁可以担此重任呢？看来只有我的儿子祁午了。可如果我举荐祁午的话，朝中的大臣会认为我出于私心吗？可为了国家，只有举荐贤能者才能担此重任，管别人如何议论呢，还是举荐祁午吧！
10、公仪休拒收礼物
一、略二、但却因为如果就就如果就所以
三、如（恍然大悟）：听了公仪休的话，子明明白老师拒收鱼的原因，因为吃别人的嘴软，必然要替别人办事，难免会违反规定。公仪休的清正廉明的品质给子明留下了深刻的印象。
阅读训练3
子路受教1、指自己的天资即使不好好学知识，也照样可以成才。2、C
3、即使有再高的天资，也要勤奋学习，这样可以成才。买橘子1、愤愤不平愧疚2、第三题是错的，其余都是正确的。3、(C )
4、略。
单元测试3
一、恭敬晌午推荐慎重辞职宰相务必难免
二、选第二个呕吐选第一个吐痰选第二个要塞选第一个塞进去
三、才华横溢三顾茅庐鞠躬尽瘁无可奈何茅塞
顿开料事如神心满意足死而后已四、2、3是错的1、4是对的五、刘备（求贤若渴）诸葛亮（博学多才，深谋远虑）祁黄羊（做事出以公心）公仪休（清正廉洁）六、最后一个鸡蛋1、可以任选2、对付鸡不生蛋的办法是：利用鸡群里鸡的相互嫉妒都想做那只备受宠爱的鸡的心里。船过三峡1、C 2、2、3、4 总--分山奇水急船险
3、E H C F
4、A B C E
11、永远的白衣战士
一、监测悔恨身先士卒疾病给予声色俱厉
二、1、高风险高强度高效率2、不辞辛劳，工作强度高。
三、H1N1流感、禽流感······
请你们放心，像叶欣这样兢兢业业、不怕危险的医护人员许许多多，一定会治好你的家人的。
12、《“番茄太阳”》
一、番茄艰难盲童忙碌蔬菜亲戚清脆捐献
二、1、精致精彩精美2、艰苦艰辛艰难
三、第一次指：太阳；第二次指：明明的笑脸；第三次指：明明的善良、天真、有爱心。我们体会到：明明是一个富有爱心、同情心，懂得关爱别人的人。
四、略
13、第一次抱母亲
一、1、看护2、责备3、惭愧4、承担二、1、满足的泪，幸福的泪，欣慰的泪。2、《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。三、
课文记叙了我去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才察觉母亲的身体那么轻，不由想起母亲以弱小的身体挑起重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚。于是，像小时候一样抱起母亲在怀中，让母亲入睡，却发现母亲眼里流下眼泪。
14、我不是最弱小的
一、亚洲（选第二个）其余都选第一个 二、 1、弱小2、纤弱3、虚弱4、瘦弱
三、 B A
阅读训练4
外公是棵樱桃树 一、 “现在以骑马的姿势···等我上去。” “你要把自己想象成一只小鸟····菲丽丝会抓住你的。” “不要那样，这样比较好。”
二、 训练、保护与引导 建议 放任 三、 A B 四、 喜欢，因为他从教导到建议再到放手，是一个循序渐进的过程。 给长大了的孩子的话
一、 A 二、 1257 346 三、 D 四、成语：承欢膝下 舐读之情
羊羔跪乳
乌鸦反哺 古诗：《游子吟》
单元测试4
一、 捐献 亲戚 清脆 摔倒 艰难 瘦小 娇小 纤弱
二、 1、白衣天使 救死扶伤 2、处变不惊 3、众志成城 4、含辛茹苦 玉洁冰清 身先士卒 以身作则 三、 甜美的笑容
严重的病情 动听的话语 匆忙的脚步 弯弯的眉毛 白皙的皮肤 迷人的芳香 淅沥的小雨 四、 1、方少时 习礼仪 能温席 孝于亲 融四岁 宜先知 黄香 孔融 孝敬长辈，尊敬父母 《三字经》 2、叶欣 明明 母亲 萨沙 五、 1、124去掉第二个
读音，3去掉第一个 2、C 3、鳝鱼妈妈为了保护肚中的鱼卵，宁
愿将自己的头浸入沸汤之中，是一种伟大的母爱。4、围绕“母爱”的话题谈。
15、鸟语
一、燕子——终日忙碌；苍鹰——搏击风雨；布谷鸟——勤劳刻苦；大雁——团结守纪骆驼——任重道远；黄牛——任劳任怨；金丝猴——聪明伶俐；千里马——出类拔萃二、直接引用特殊含义三、试探---写出了作者尝试与鸟儿接近，不惊吓鸟儿。呆愣愣---写出了作者与布谷鸟谈话很入迷。四、例：早晨，天刚亮，我就被一阵“叽叽喳喳”的声音吵醒。原来是一群小麻雀在窗前唱歌呢，你瞧，它们似乎在说：“小懒虫，快起床啦！早睡早起身体好哦！”我只好揉揉蒙眬的双眼，伸伸懒腰起床。
16、天鹅的故事
一、湖畔、判案（选第二个读音）绊了一脚（选第一个读音）杜甫（第二个）胸脯（第三个）音符（第一个）曲谱（第四个）号召（第一个）沼泽（第二个）瑞雪兆丰年（第三个）二、（呼呼）的北风（沉重）的撞击（美好）的回忆（慢慢）地扩大（轻轻）地呼唤（静静）地回忆三、1、没有吃的，怎么办？2、兄弟们，加油，我们一定能成功的。3、终于破冰咯，我们有吃的咯！四、
1、30年前初春斯杰潘天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观场面
2、腾空而起利用下落的冲力石头似的像石头似的舍死忘生
3、因为4-7自然段都是斯杰潘老人讲的故事内容。
17、生命的壮歌
一、夹杂、应声、随即（选择第一个读音）狩猎队、山涧、束手待毙（选择第二个读音）二、对错错错三、1、把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作生命桥。老羚羊为了下
一代的逃脱死亡，甘愿利用自己的身体为年轻羚羊当桥墩，谱写了一曲悲壮的生命赞歌。2、外层蚂蚁为了保护内层蚂蚁能逃离火海，甘愿牺牲自己的生命，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。所以称外层蚂蚁为“蚁国英雄”。3、肆虐的火舌肝胆俱裂的声响焦臭的气息灭顶之灾4、都是表现了动物团结合作、舍死忘生、无私奉献、勇于献身的精神。
阅读训练5
“山到顶端后会去哪里？”“又回到了山底形成另一座山。” “当森林中的树叶变黄飘落，它们到哪里去了？”“回归到树底变成大树的养分。” 1：（c）2：（B) 3B)
四脚蛇临死时的眼神1A) 2B) 3:生死若无其事生死关心李老师竟然为死去的四脚蛇而流泪
单元练习5
一、填空N nüè 虍 1 L lín 丨 2 二、排列元宵清明端午中秋重阳除夕化装登台表演谢幕卸妆黎明中午午后傍晚夜晚子夜三、组词陶冶治病惋惜婉拒慰问蔚蓝丘陵棱角山崖天涯四填空1、催促安慰鸟是人类的好朋友鸟儿与人类应该相互依存要细心观察周边的事物，并要爱护动物塌陷团结一致束手待毙肝胆俱裂悬崖眼花缭乱以老羚羊的生命2、人心齐，泰山移一根木头~~~~~ 3、为了祝贺我国神舟7号载人飞船发射成功，我班今天进行一场关于航天知识的竞赛，大家要踊跃参加，加油哦！五、阅读1、爷爷会在树屋给小小熊讲故事爷爷坐在沙发给小小熊讲故事小小熊和妈妈一起又回到树屋，回忆爷爷在的时候情景2、小小熊和爷爷爬树屋是一件开心快乐的事情，成为他们生活不可缺少的一部分。3、小小熊和妈妈都非常想念爷爷。1、一只黑猫——黑影树枝——一只干枯的手一个睡在路边的乞丐----尸体2、第一个错的，其他3个都是对的3、略，鼓
五年级下词语手册作业 第一课：草原 2、积累词语。 （1）读一读，写一写描写草原辽阔的词语：一望无垠一望无际沃野千里 （2）读一读，写一写描写蒙古同胞热情好客的词语：热情奔放毫不拘束热情洋溢宾至如归 （3）描写蒙汉人民深情话别的词语：.恋恋不舍，难舍难分 .依依惜别 3、找一找把正确答案写在括号里。 （1）（D） (2) ( B ) 4、蒙汉人民之间情谊深厚，怎么舍得马上分别呢？直到夕阳西下，人们还在这一望无际的草原上互相倾诉惜别之情。 5、读句子，回答问题 （1）迂回——回旋、环绕。文中指河像带子，“迂回”写出了河弯弯曲曲区的样子。“明如玻璃”的意思是：清澈如玻璃般透明；“明如玻璃”说明了河的清澈。 （2）草原并不茫茫是因为：草原虽然一碧千里，但是依然能够很清晰地看清楚远处的各种景物。 （3）“一条彩虹“说明了蒙古族老乡为迎接我们穿上了节日的盛装，“向我们飞过来”说明蒙古族老乡见到我们的心情非常急切。 第二课 2、积累词语 Aab c息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印 Abac有声有色群策群力自吹自擂可歌可泣 Aabb高高兴兴平平安安清清楚楚明明白白 人物动作：身手敏捷风驰电掣，动如脱兔，举目眺望 优秀品质：一马当先一身正气无所畏惧奋不顾身 描写工作学习：穿壁引光废寝忘食、夜以继日. 好学不倦 3、冶治；暇遐；隐稳 4、略（见课文） 5用下列各组词组成完整通顺的句子并加上标点符号。 （1）微风轻轻地抚摸着我的脸。
（2）玫瑰花向我们展露那迷人的笑脸。 （3）一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。 这漫长的商贸大道上，一队队骆驼商队在行进。 第三课《白杨》 2、积累词语 （1）由一对近义次词组成的词语：停止黎明快捷聪慧、议论。 （2）写荒漠环境恶劣可怕的词语：.穷山恶水飞沙走石寸草不生不毛之地 3、读课文，根据课文内容填空：（自己查对课文） 4、读下面一段话，做练习。 （1）白杨树外形很直，很高大。 （2）白杨树能适应各种环境 （3）白杨树不怕困难、坚强执着。 5、读句子，用带点的字仿写句子： （1）地震了，这个世界顿时成了人间地狱：哭喊声、大楼倒塌声、爆炸声，不绝于耳。 漫步在森林里，听，潺潺的流水声，婉转的鸟鸣声，还有可爱的昆虫吱吱声，多么惬意啊。 （2）略 （3）暑假中的校园，没有了人来人往，没有同学们的嬉戏，也没有朗朗的读书声。 四、把铁路修到拉萨去 p13 2、积累词语 七手八脚七嘴八舌七上八下 不辞而别不得而知不劳而获 滔滔不绝绵绵不绝生生不息 3、填上合适的词语 银装素裹的（烽火山）（巍峨）的昆仑山复杂的（冻土层） （植物生长）的规律（无私奉献）的筑路大军（清鲜）的空气 （源源不断）地送进（反复）的实验（顺利）地攻克 4、给下列加点的词语选择正确的意思，将序号填入括号里。 （1）（2）（2）（1）（1）（2） 5、按要求写句子 1）这座万年冰山给筑路大军带来了困难。（改成拟人句）
七年级下册语文同步练习册答案苏教版 导读：本文七年级下册语文同步练习册答案苏教版，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 第一单元 1. 童年的朋友 积累与运用 1.chàn púɡūnong lòu liǔjiázōng tuó 2.应诅咒润惩 3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4.如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。 5.B 6.D 理解与鉴赏 1. 第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。 2. 用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。 3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。 4.不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。 5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。拓展与提高 1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。(2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。 2.要求：抓住特征，描写生动。
2. 一面 积累与运用 1.窖颓挲wùchóu chúzì 2. 踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询 3.(1)E (2)A (3)F D (4)B (5)A (6)B 4.①—C ②—D ③—E ④—A ⑤—B 理解与鉴赏 (一)1.C 2.甲：从远处粗线条地勾勒;乙：从近处细描;丙：面对面仔细地观察(或说特写) 3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*，有着意志顽强 (二)1.抒情议论2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。3.因为与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。 4.对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的，一定要化悲痛为力量，投入顽强的战斗，继续先生未竟的事业，这才是对先生的悼念。 5.点明写作缘由，收束全文，表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。“不能自已”强烈地表达了上述感情。 拓展与提高 1.略 2.憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们。 3.我的老师 积累与运用 1.zhìfén kētuìdānɡpūbǔyú 2.共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒;②课外教我们跳舞;③带我们观察蜜蜂;
本文由hapifuzi12贡献 小学语文五年级（下）评价手册答案 1、春光染绿我们双脚 一、略。 二、略。 三、填空。 （植树造林的少先队员）（荒山野岭）（锨镐）（裸露的山岩、寂寞多年的荒山）（走遍青山碧岭） 四、答：如今当风儿吹过荒山野岭时，便涌起阵阵林涛，那里成了小鸟、松鼠、小兔、小猴的家园和乐园。连山下的河水都荡漾起碧波，那里将成为丰收的果园。 五、阅读。 1、答：诗中分别描绘了这些景物：小径（泥路）、小草、小白菊、凤蝶儿、溪流、山间的树丛、白云。 2、答：说明刚刚下过的雨水，也浇灌到小白菊，在这“润物细无声”的过程中，每一瓣菊花的花瓣都得到了雨水的滋润。 3、略。 2、只拣儿童多处行 一、1、（1）（4）（2）（3）（3）（2） 2、（1）（1）（2）（2） 二、1、（人山人海）（摩肩接踵）（熙熙攘攘）（成群结队） 2、（万紫千红）（百花盛开）（百花争艳）（争奇斗艳） 三、略。 四、阅读 露珠与绿叶 1、（2）（√） 2、（装模作样）（他心里想，我有这功夫，还不如给雏菊扇扇风呢。要是我再忙着给你遮太阳，那我忙得过来吗？） 3、答：他们悟出了这样一个道理：只要人人都献出一点爱心，大家的爱心就能温暖人心；人多力量大，每个人的力量是有限的，但是大家的力量就能为别人解决困难！（仅供参考） 3、早 一、略 二、1、（1）（滋润）（风度、韵味） （2）（白里透红）（黄里透绿）（润泽透明） （3）（答：作者写梅花的目的是：通过描写梅花，赞颂了鲁迅一生奋斗，时时早、事事早的可贵风格。） 2、（1）（梅花）。（让我们学习鲁迅先生的珍惜时间、抓紧时间、刻苦学习、认真工作的严于律己精神） （2）（总结全文，点明中心思想） 3、略。 三、阅读 儿子如书 1、（儿子说，我每次给他买的生日礼物，他都在日记本上记着。） 2、（2）（√） 4、古诗两首
一、《窃读记》 3、（1）书柜（2）柜台（3）保险柜（4）衣柜（5）鞋柜 4、鹅毛大雪、滂沱大雨、牛毛细雨、柔情似水 小心翼翼、喜气洋洋、波光粼粼、神采奕奕 息息相关、欣欣向荣、息息相通、心心相印、帘帘飞瀑、恋恋不舍 二、《小苗与大树的对话》 2、能文能武自始自终一来一往 能屈能伸自给自足一丝一毫 能说能道自言自语一旦一夕 能言能语自由自在一言一行 能歌能舞自生自灭一举一动 3、《红楼梦》——曹雪芹——贾宝玉 《水浒传》——施耐庵——宋江 《三国演义》——罗贯中——诸葛亮 《西游记》——吴承恩——孙悟空 4、（1）空闲（2）闲聊（3）闲居（4）悠闲（5）偷闲 三、《走遍天下书为侣》 2、一台书架一篇古文一句名言 一首古诗一部手机一把口琴 一次旅行一位朋友一艘游轮 一扇窗户一座宝库一处故地 3、挚友、同窗、知己、战友、伙伴、亲友 4、一本喜欢的书，就像自己的家，可以感受温暖和甜蜜 一本喜欢的书，就像一个路标，可以指引我们走出布满荆棘的地方一本喜欢的书，就像一汪泉水，可以给饥渴的我们带来温饱。 一本喜欢的书，就像一位老师，可以获得武进的知识。 5、他忽略了最重要的线索，西红柿可以生吃的。 每次遇到困难，他都会毫不犹豫地帮助我。 老师总能发现这个秘密的，不管你隐藏地多深。 6、（根据个人的能力，可以多选或者少选，但是不能少于三个） 四、《我的‘长生果’》 2、拂去——夏日的焦热 洒下——轻纱似的月光 挡住——冬天的寒冷 捧起——沉甸甸的果实 3、如胶似漆如花似玉 如火如荼如梦如痴如痴如醉 挥汗如雨挥金如土 4、（请到课文中找，认真抄写） 5、（请到课文中找，认真抄写） 老师，被人们称为燃烧的蜡烛，牺牲自己，照亮别人。
苏教版国标本五年级下册语文评价手册参考答案1（更新到单元测评4） 2012-02-09 16:40:40| 分类：五（4）专栏| 标签：|字号大中小订阅 1.春光染绿我们双脚 [预习导航] 1. 2.谣裸寂寞蹦哮 3. 4.ao [巩固课堂] 一、 崩塌绷带蹦跳 遥远童谣摇晃 漠然寂寞静默 虎啸呼啸咆哮 二、 1.植树劳动的热烈改造自然欢欣愉悦 迎着和煦的春风，同学们兴致勃勃地来到山坡上植树。有的用铁锹给小树苗造一个“屋”，有的把树苗安放到“家”里，小心翼翼地填上土，还有的给小树苗浇上水。大家干得热火朝天，连小鸟在空中也叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“植树造林，为你们加油！” 2.作者用拟人的手法写出了植树造林后河水的变化，富有人情味 小草，你终于可以在清澈的河水边生活了，植树造林就是好呀！ 2.暖流 [预习导航] 1.江泽民主席看望南开大学师生员工并和学生们亲切交谈。 江主席平易近人、关心青年一代、热爱中国古典文学。 2. 3. [巩固课堂] 一、 视察观察查收审查 二、 腾空紫藤滕王阁疼痛 婵娟缠绕蝉鸣嘴馋 三、 1. 江主席考查王辉对古典文学的了解 特殊含义 2.江主席抑扬顿挫地背诵《滕王阁序》让同学们非常佩服 声音高低起伏、停顿转折 3.低纬度流向高纬度的洋流 江主席对师生的关心，对青年人的关怀，对古典文学的热爱，使大家内心产生了温暖的感觉。 3.只拣儿童多处行 [预习导航] 1.冰心谢婉莹寄小读者春水
2.xiajiě xìrāng 3.颐和园知春亭畔玉澜堂玉澜堂的院落里方位 4. [巩固课堂] 一、 1.人山人海水泄不通座无虚席济济一堂 2.百花争艳万紫千红桃红柳绿草长莺飞 二、 开满了密密层层的淡红的花，不留一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉 竟会这样地饱满这样地烂漫尽情地释放出来了 用“喷花的飞泉”比喻“密密层层的海棠花”，突出了花开得多、密、美，让人感觉到海棠花充满了旺盛的生命力，感觉到春天的饱满与烂漫。 三、 生命之花，只有在谦逊的心境中才能绚烂开放，也告诫我们，做人处世只有谦虚，心地宽大，天地自然开阔。 4.早 [预习导航] 1.三味书屋后园3 2． 3. （1）子曰：先生说诗云：诗经说 书塾：私塾对课：对对子小憩：稍微休息一会儿 二十四候花信风，一候是梅花：古代由小寒到谷雨共8 个节气，120日，每5日为一候，共有24 候，每候都有某种花卉绽蕾开放（花信），而梅花开得最早。 （2）顿号的作用：用在并列连用的单字、词语之间，或表示条列次序的文字之后 4.2 白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。[巩固课堂] 一、 1.画前面，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常用的戒尺。 2.当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。二、 三味书屋：井然有序，品味书香之地 寿镜吾先生：品行方正、教书认真 鲁迅：时时早，事事早，奋斗了一生。 梅花：白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。三、 大池塘东面是一片油菜田，油菜擎着黄灿灿的花，花儿张着小嘴倾吐芳香。真不知道春姑娘是怎样调出这迷人的黄色来的!大池塘的北岸有一片桃树，每棵桃树都是一个盆景，一幅图画，粉红的桃花再配上那点嫩芽，真是美不可言。大池塘边南边有一片开阔地，孩子们在那里赛跑、踢球、野餐等，快乐无比。 5.古诗两首 [预习导航]
词语专项 1.用“√”画出加点字正确的读音。 嫉妒．（dù hù）凯．（kǎ kǎi）旋琐．（zuǒ suǒ）碎馈．（guì kuì）赠 刊．（kān kēn）物客栈．（zàn zhàn）凛冽．（lèi liè）腼腆．（diǎn tiǎn） 磁．（cí zí）铁鱼鳞．（lín líng）船舵．（duò tuò）鉴．（jiàn qiàn）别 书籍．（jí jì）湖畔．（pàn bàn）比喻（yú yù）卓．（zhuō zhuó）越 2.拼音词语连一连。 bǎo lěi 人丘 xùn liáng 苔藓 snǒg yǒng 嘲笑 tái xiǎn 驯良 rén qiū堡垒 jiǎo fèi 明鉴 yī wēi 怂恿 jī kě缴费 cháo xiào 依偎 míng jiàn 饥渴 3.下面几组词语中，注音没有错误的一组是（）。 A.仇．敌（chóu）冠．军（ɡuàn）发酵．(jiào ) B.日寇．（kòu）水浒．（xǔ）斩．杀（zhǎn） C.祭．奠（chá）烟熏．（xūn）超．级（chāo） D.婚．姻（hūn）晚辈．（bèi）罚．款（fǎ） 4.读音是“cháng é”的词语是（）。 A.唱歌 B.产额 C.嫦娥 D.长鹅 5.下列选项中的词语书写完全正确的一组是（）。 A.身段洁构好处绝口不提 B.随行边界传播同心谐力 C.挑选迟廷嫂子众星拱月 D.漫步流连杏仁诗情画意 6.下面词语中“毕”表示完结意思的一项是（）。 A.毕竟 B.毕业 C.毕露 D.毕其全力 7.下面词语中（）和“积极”搭配最合适。
A.配合 B.出发 C.举行 D.访问 8.读一读下面词语，从感情色彩上不同类的是 A.饮水思源 B.忘恩负义 C.诡计多端 D.臭名远扬 9.下列词语中不属于描写心理活动的是（）。 A.兴高采烈 B.得意忘形 C.胆战心惊 D.足智多谋 10.根据词语意思组词。 （1）“屑”表示碎末，可组词；表示琐碎，可组词；表示认为值得（做），可组词。 （2）“珍”表示宝物，可组词；表示宝贵的，贵重的，可组词；表示重视，可组词。 （3）“僵”表示直挺挺，不灵活，可组词；表示双方相持不下，可组词。 11.照样子，根据提示填写汉字组词。 （1）例：蔬（菜）珊（瑚） 懒（）玲（）吩（）叮（）催（）追（） （2）例：明（暗）黑（白） 反（）是（）胜（）高（）开（） （3）例：朴（素）明（亮） 静（）错（）愤（）积（）堆（） 12.选一选，填一填。 （1）这个问题如何解决，还需要好好（）一下。 （2）大家朋友一场，万事好（）。 （3）会议上代表们各抒己见，共同（）城市发展的实施方案。 （4）祖父（）地讲述着战争的经过和国人受到的灾难。 （5）那时的我，真像死了母亲似的那样（）。 （6）看到衣衫褴褛的老人，我会默然感到（）。 13.补全词语，完成练习。 负请罪失魂落草不生耳欲聋举世名 处心积心旷神津津有相为命难以信 （1）和“举世名”意思相近的四字词语有、。 （2）请写出“负请罪”故事中的两个主要人物、。 （3）与词语“津津有”结构相同的词语有、。 （4）用“相为命”造句：
1 走，我们去植树 【预习导航】 押韵的字有步、树、路、符、福 符（fú）渠（qú） 看到了大树让风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞，听到了红领巾的欢声笑语，充满着少先队员用实际行动绿化祖国，改造自然的决心。【巩固课堂】 厂房农场宽敞 版图黑板出版 清澈清新青翠 二、1.（轻快）的脚步——我们迈着轻快的脚步，去公园赏花。 2.快乐的（音符）——这篇文章的字里行间闪烁着快乐的音符。 快乐的（小鸟）——每当我回到家里，我无忧无虑，就像一只快乐的小鸟。 三、 1.一座绿色工厂，片片枝叶 清新的空气 2.多增添一片新绿染绿了祖国的版图 3.长成参天的大树风沙乖乖低头百鸟翩翩起舞
4.给我们带来清新的空气，让每个人都健康、幸福；叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。 四、蜡梅梧桐石榴 蜡梅能抵抗严寒 梧桐夏天能遮挡烈日的暴晒 石榴看到它，我们就会流口水。 2 第一朵杏花 【预习导航】 1.绽（zhàn）皱（zhòu）顷（qǐng） 2.美梅花春天 【巩固课堂】 一、1.一丝不苟实事求是严肃认真治学严谨2.天真可爱热情大方言而有信 3.须臾霎那片刻瞬间一刹那一瞬间转眼间一眨眼弹指一挥间迅雷不及掩耳 4.实事求是一丝不苟善于观察勤于思考 二、郑重（zhèng）程度（chéng）估计（gū）顷刻间（qǐng） 三、1.绿青皱鼓（红桃花白梨花来燕子） 2.疑惑高兴迫不及待兴奋半信半疑斩钉截铁 四、“泛出”表现的是杏树上的杏花已经开了一些了，而“捧出”的则是开的第一朵杏花。第一 朵杏花开放的时间对于科学家竺爷爷来说，非常重要，故用“捧出”。两个词语不能互换。 3 燕子 【预习导航】 1.掠（lüè）晕（yùn）痕（hén）杆（gān） 2.一活泼机灵飞行轻快灵活，姿态优美文静优 雅 4.因为燕子是一种候鸟，只有在美丽的春天，它才会从南方飞来。它的到来使春天更添秀色。写其它景物，是为了烘托燕子，是春天美景与燕子间相映成趣。 【巩固课堂】 一、栽树广泛活泼电线杆（gān）圆晕（yùn）嫩（nèn）叶 二、一身乌黑光亮的羽毛，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的燕子。电线杆之间连着的 几痕细线，多么像五线谱哇！停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。 三、1.乌黑光亮俊俏轻快剪刀似活泼机灵外形活泼机灵 2.斜着身子掠掠沾漾 一个句号表现的是一个意思表达完整。这段话由两个分句组成，第一个分句侧重于描写燕子 飞行“快”的特点，第二个分句突出燕子飞行之“轻”。而燕子飞行轻快，灵活是一体的，不能 将它硬然分割，故这一段两部分要用分号隔开。 、古诗两首 【预习导航】 1、丛丛绿树映着簇簇红花酒店门前悬挂的布招牌 烟雾中的风雨云彩不多
第一单元 一、略 二、（1）、朋友故地 1 窃读记 （2）①知识的源泉②船三、略 自读自悟自我超越 一、yèl án q īng f úz àn sh ì1、略 二、略 2、废寝忘食乐而忘忧 三、偷读的故事 3、，；，。，，，。 同步练习4、略 一、跨、踮、、钻、挤顾客之多更 表现了“我”机灵和当时的急切心情。 二、（一）1、因为虽然但是因此2、快乐 又惧怕 4*我的“长生果” （二）2、快乐的原因：我能享受书籍所带 自读自悟 来的智慧与快乐。 3、惧怕的原因：害怕被店员或老板 一、hǔkuìyùjiàn cíǒu 发现受到训斥和轰赶。 （三）1、“吃饭长大”指的是身体的物 jiào què 质需求，“读书长大”则是指精神的成长，二、流光溢彩如痴如醉如饥似渴呕心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺心沥血天高气爽与众不同囫囵育的是灵魂，只有身体与智慧不断增长的吞枣千篇一律大显身手牵肠挂肚人，才是一个真正健康成长起来的人。别出心裁念念不忘 2、书籍是人类进步的阶梯——高尔基 三、略 自我超越 2、*小苗与大树的对话1、一位亲切的长者，也是你的一个快乐的 自读自悟 一、xìng h ǔzhu àn l ù 玩伴 二、③①④① 三、1、《》《》《》《》。 第一单元复习 2、：“《》？。” 同步练习 3、“《》。”，“！” 一、鼓励惧怕屋檐支撑背诵 4、“，？，？” 担忧皱纹编写环境放肆 自我超越 二、1、l ùl ǜ 2 、shèj īn sh ě 1、课外书中西贯通古今贯通 文理贯通季羡林3、形象印象 2、一面旗帜让我不断地跋涉前进4、影响 一眼泉水为我送来甘甜的知识 5、①⑤③② 3 走遍天下书为侣 6、④③②① 三、1、√2、√3、√ 4 、√ 同步练习 四、2、踮起钻过挤到寻找找
《词语手册》+书P88+149 解释下列划线字的意思： 1.一碧千里：（全，都） 2.翠色欲流：（将要） 3.襟飘带舞：（衣襟）（飘带） 4.栩栩如生：（形容生动活泼的样子） 5.商旅不绝：（断，中断） 6.不计其数：（计算） 7.作揖还礼：（拱手行礼）（回敬） 8.五彩缤纷：（错杂繁复的样子） 9.崇山峻岭：（高大） 10.美轮美奂：（高大）（众多） 11.遐想：（远） 12.银装素裹：（本色，白色）（包，缠） 13.严阵以待：（严密，紧密） 14.逞凶：（显示，夸耀） 15.不翼而飞：（翅膀） 16.始料不及：（达到） 17.杯水车薪：（柴火） 18.废寝忘食：（睡觉）（吃饭） 19.夜以继日：（用来） 20.遥遥在望：（形容距离远） 21.弄：（逗弄，玩弄） 22.怪生：（怪不得）23.使风：（用，利用) 24.相媚好：（互相逗趣，取乐) 25.翁媪：（年老的男子，老头）（年老的妇女） 26.亡赖：（同“无赖”，顽皮淘气受） 27.耐不住：（受得住，经得起） 28.重临：（再次）（来到） 29.情不自禁：（忍住） 30.随心所欲：（想要，希望） 31.天赋：（交给） 32.梳妆：（化妆） 33.杨氏之子：（姓）（的） 34.诣：（拜见） 35.为设果：（摆设，摆放） 36.晏子使楚：（出使，被派遣） 37.安居乐业：（居住，生活）（工作） 38.若无其事：（好像） 39.了如指掌：（了解，清楚） 40.噩耗：（惊人的，不详的）（坏的音信或消息） 41.同归于尽：（死亡或灭亡） 42.片刻：（很短的） 43.喜出望外：（希望，意料） 44.无边无涯：（水边，边际） 45.瞻仰：（向上或向前看) 46.势不可当：（抵抗，抵挡） 47.迫不及待：（紧急）（等待）
七年级下册语文学习自主评价参考答案 第二单元 一、1.（略）2.（1）关山度若飞寒光照铁衣（2）何人不起故园情（3）故园东望路漫 漫（4）春潮带雨晚来急 3. ②①④③ 4. （3）（2）（1） 5.衣——依鸡——机蚊——闻骑——其 6. Y是一对向上的手，是希望 7. B A A B，理由：奶奶没有文化，适用通俗的口头语，她才听得明白 8. 略 9. 洛带山泉十陵柏合 二、（一）1.C 2.韩麦尔先生的爱国精神战争杀害了自己的三个孩子控诉 3.略 4. 瘦弱而多病战争给人们带来的痛苦和折磨 5.嘲笑普鲁士侵略者强迫人们学德语的愚蠢，蕴涵强烈的憎恨之情，表明小弗朗士爱国主义情感的升华 6.人们对老妇人悲惨遭遇的同情与理解，思索着战争带来的不幸（二）1.略 2.略 3.排比，表现了木兰回乡时，亲人们忙碌而喜悦的心情 4.木兰还乡与家人欢聚 5.以比喻手法，解答木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘，赞颂了木兰谨慎、机敏的特点 (三)、1.峨嵋山月，秋天 2.影入平羌江水流 3.“半轮月”使人想到青山吐月的优 美意境；而“入”字“流”字，则描绘出月影映入江水，又随江水流去的动人图画，同时还点出了秋夜行船之事。（四）1.冷漠、冷静；激动、自豪与责任感 2.不行，因为有了“似乎”一词，后边写“我”的思想变化才合乎情理 3.写出了人们观看升旗仪式的热情高、时间早；另一方面写出了“我”对此的出乎意料、吃惊 4.潇洒、英武、矫健、威风凛凛 5.升旗仪式时间虽短，可人们的思绪却很多很多，思考很久很久，每一个人面对此情此景，都会为之感动 6.“位卑未敢忘忧国” 三、略 第三单元 一、1—3略 4.D 5.D 6.清醒；谦恭（谦虚，谦逊）；站起（站立）；谨慎（小心） 7. 略 8.略 二、（一）1.略 2.奥本海默是一个锋芒毕露、拔尖的人物；邓稼先是一个最不要引人 注 目的人物，忠厚老实、真诚待人 3.邓稼先优秀的气质和品格，人们知道他没有私心， 绝对相信他 4.突出邓稼先的独特品格和气质；说明他做出贡献的原因，说明只有中 国传统文化才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人，也只有这样的人才能适应中国社会 的需要，为民族发展做出巨大贡献 5.略（二）1.轻视，看不起，发自内心，不由
词语手册作业答案完整版 第一课：草原 2、积累词语。 （1）读一读，写一写描写草原辽阔的词语：一望无垠一望无际沃野千里 （2）读一读，写一写描写蒙古同胞热情好客的词语：热情奔放毫不拘束热情洋溢宾至如归 （3）描写蒙汉人民深情话别的词语：.恋恋不舍，难舍难分 .依依惜别 3、找一找把正确答案写在括号里。 （1）（D） (2) ( B ) 4、蒙汉人民之间情谊深厚，怎么舍得马上分别呢？直到夕阳西下，人们还在这一望无际的草原上互相倾诉惜别之情。 5、读句子，回答问题 （1）迂回——回旋、环绕。文中指河像带子，“迂回”写出了河弯弯曲曲区的样子。“明如玻璃”的意思是：清澈如玻璃般透明；“明如玻璃”说明了河的清澈。 （2）草原并不茫茫是因为：草原虽然一碧千里，但是依然能够很清晰地看清楚远处的各种景物。 （3）“一条彩虹“说明了蒙古族老乡为迎接我们穿上了节日的盛装，“向我们飞过来”说明蒙古族老乡见到我们的心情非常急切。 第二课 2、积累词语 Aab c息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印 Abac有声有色群策群力自吹自擂可歌可泣 Aabb高高兴兴平平安安清清楚楚明明白白 人物动作：身手敏捷风驰电掣，动如脱兔，举目眺望 优秀品质：一马当先一身正气无所畏惧奋不顾身 描写工作学习：穿壁引光废寝忘食、夜以继日. 好学不倦 3、冶治；暇遐；隐稳 4、略（见课文） 5用下列各组词组成完整通顺的句子并加上标点符号。 （1）微风轻轻地抚摸着我的脸。 （2）玫瑰花向我们展露那迷人的笑脸。
（3）一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。 这漫长的商贸大道上，一队队骆驼商队在行进。 第三课《白杨》 2、积累词语 （1）由一对近义次词组成的词语：停止黎明快捷聪慧、议论。 （2）写荒漠环境恶劣可怕的词语：.穷山恶水飞沙走石寸草不生不毛之地 3、读课文，根据课文内容填空：（自己查对课文） 4、读下面一段话，做练习。 （1）白杨树外形很直，很高大。 （2）白杨树能适应各种环境 （3）白杨树不怕困难、坚强执着。 5、读句子，用带点的字仿写句子： （1）地震了，这个世界顿时成了人间地狱：哭喊声、大楼倒塌声、爆炸声，不绝于耳。 漫步在森林里，听，潺潺的流水声，婉转的鸟鸣声，还有可爱的昆虫吱吱声，多么惬意啊。 （2）略 （3）暑假中的校园，没有了人来人往，没有同学们的嬉戏，也没有朗朗的读书声。 四、把铁路修到拉萨去 p13 2、积累词语 七手八脚七嘴八舌七上八下 不辞而别不得而知不劳而获 滔滔不绝绵绵不绝生生不息 3、填上合适的词语 银装素裹的（烽火山）（巍峨）的昆仑山复杂的（冻土层） （植物生长）的规律（无私奉献）的筑路大军（清鲜）的空气 （源源不断）地送进（反复）的实验（顺利）地攻克 4、给下列加点的词语选择正确的意思，将序号填入括号里。 （1）（2）（2）（1）（1）（2） 5、按要求写句子 1）这座万年冰山给筑路大军带来了困难。（改成拟人句） 座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军带来了困难。 2）蓝天下的烽火山，银装素裹，分外妖娆。（该成比喻句）
2019七年级下册练习册语文答案参考 P17 父亲送我一幅画 13、(1）rú （2）luán （3）jiù （4）gū 14、离别之苦。 15、人生的驿站。第一个站台是指人生的起点,第二个是指人生的不同 阶段的目标,或目的地! 16、不矛盾，父亲的话是从把握命运，做生活的强者来说的；而后边 却是从亲情的角度说的。 17、靠自己的拼搏去掌握自己的命运。 18、是相关离别的语句即可。例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 P7 母亲的诗 10.母亲鼓励“我”克服困难去上学；母亲鼓励“我”准确对待人生的 挫折，努力去创造成功。 11．第一件事：母亲教育“我”用欣赏眼光的去看待困难。第二件事：母亲教育“我”准确对待眼前的困难，把困难看成机遇。 12．母亲随口说出的话语言朴实，却给我极大的教育和鼓励，因而在 我看来，母亲的话就像诗一般优美，表现了我对母亲的敬爱和感激之情。 13．（1）.采用倒叙的方式，既揭示了我在母亲的教育下成才的的主题，又引人入胜。文章主体部分采用大致相同的结构方式，这种循环 往复的方式，突出了母亲对我的印象，产生了诗一般的意境。 （2）.从小事写出母亲的大爱，将平凡化为奇妙，从小学时期到步入 社会，母亲给了“我”无数的人生启迪。
14.略 15．例：读书把知识的门推开了，知识把真理的门推开了，真理把道 德的门推开了，道德把生活的门推开了。 温和的春天把炎热夏天的门推开了，炎热的夏天把清爽宜人秋天的门 推开了，清爽宜人的秋天把寒冷刺骨冬天的门推开了，寒冷刺骨的冬 天把来年好收成的门推开了。 星辰把黑夜的门推开了，勤劳把富裕的门推开了，真诚把爱的门推开了，爱把生活的门推开了。 P12 上帝没有看轻卑微 15.1~4是一层，5~6是一层。前一段是叙事，后一段是议论。 16.更能体现出两位名人的卑微，有利于中心的表达。 17.具体指向布拉格，梵高和安徒生一类的出身卑微但有着很大成就的人。 18.不应该因自己地位的低下而放弃儿时的梦想，更不应该因为被人歧 视而消沉，为不被人赏识而苦恼。 19.苦难是一所大学，几乎每一个成功者都是从这个大学毕业的。 P22 只管向前奔跑 8：聘骋 9、不好。“只管向前奔跑”既概括了文章的主要内容，又体现了文章 的中心，”金牌“则没有这种效果 L0、“三十二岁”“不但”表现他作为运动员年纪偏大，但面对困难，勇于挑战。“弟一个蝉联”说明他的努力取得了巨大的成就。强调了 贝基拉面对困难，勇敢跨越，最终取得了巨大成功。
三年级下册评价手册答案
1、长城和运河 八1．春夏秋冬赞美（喜爱） 2.美不胜收:指长城四季美丽的景色很多，一时看不过来。意味深长:八达岭秋季的景色令人回味。 5.第1句 2、美丽的南沙群岛 七、2．南沙也是一个迷人的世界。4.俯视好像未来挥动7 . 蔚为壮观: 南沙群岛的景色非常壮观。心旷神怡: 海水里的饿景色让人心境开阔，精神愉快。 3、庐山的云雾 七、4 3 1 5 2 八、段落一 2.庐山的云雾千姿百态。千姿百态。4.总分 段落二1. 飘泻漂座 3. 庐山的云雾瞬息万变。 第一单元检测七、1.植树节那天，我们兴致勃勃地参加了植物活动。2.我们要养成勤俭节约的好习惯。3.汽车在宽阔的公路上奔驰着。4.他一个人把教室打扫得干干净净。九、3 1 4 2 5 十二、短文一1.好像摇晃生长动听 2. 绿竹林是美丽的。3.明月、水珠、动物短文二1.2 2 2.淡快 4微笑着承受一切 三、动人的微笑惊人的毅力 美好的人生悠扬的乐曲 不屈的精神熟悉的面孔 四、清风徐徐秋风瑟瑟威风凛凛白发苍苍银光闪闪生机勃勃 七、⒈一边…… 一边…… ⒉因为…… 所以…… ⒊虽然…… 但是…… ⒋不仅…… 还…… 八、⒈“一切”指运动事业、生活的轻松、生活的自由、生活自理能力。 九、⒉弱小的身躯强大的生命力 人兽绝迹孤军奋战 ⒊大自然是可以征服的。 ⒋⑶ ⒌第一句总分 ⒍拟人 5雪儿 四、明媚的春光施展才华 美丽的弧线传递信息 金黄的眼珠飞越千山万水 飘浮的白云不怕艰难险阻 五、⒈顽强⒉坚强⒊连续⒋陆续⒌继续 六、⒈展开双翅被春风高高地托起美丽的弧线 ⒉金黄蓝天本领的地方轻轻捧起望望我在向我祝福向蓝天飞去七、⒈，！
部编版五年级语文第五单元专项训练：字词（含答案） 一、16.《太阳》 1.根据拼写汉字。 shè shì dù liáng shi méi tàn zhì liáo ________ ________ ________ ________ 2.给划线的字选择正确的读音。 摄氏（shì sì）________ 野兽（shòu sòu ）________ 繁殖（zhí zí）________ 蔬菜（shū sū）________ 比较（jiào jiǎo ）________ 杀菌（jūn jǔn ）________ 3.连线搭配词语。美丽的________ 关系 治疗________ 探索 温暖的________ 地球 吸收________ 疾病 密切的________ 世界 凝成________ 热量 神秘的________ 阳光 继续________ 水滴 4.字词梳理及运用。 （1）给加点字选择正确的解释。 ①使人或动物失去生命 ②战斗 ③消减 ④收束 杀．价________ 搏杀．________ 杀．尾________ 杀． 敌________ （2）在横线上填上恰当的关联词。 太阳________会发光，________会发热，是个大火球。________太阳离地球太远了，________看上去只有一个盘子那么大。太阳________离我们很远很远，________它和我们的关系非常密切。 （3）在横线上填上加点词的反义词，使句子通顺。 ①有了太阳，鸟、兽、虫、鱼才能生存．． ；没有太阳，鸟、兽、虫、鱼就要________。
②地球上的光明．．和温暖．． 都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是________和________。 5.写出下列词语的反义词。 生存—________ 密切—________ 吸收—________ 光明—________ 6.写出下列词语的近义词。 密切—________ 吸收—________ 飘浮—________ 繁殖—________ 7.选词填空。 （1）预防 预期 ①我们可以用它来________疾病。 ②大家________的效果没达到，心里感到非常失望。 （2）繁殖 繁育 ①这种动物的________能力很强。 ②这个地方是大熊猫________中心。 8.下列每组词语都有一个下划线字的读音是错误的，把它选出来。 ①杀菌（jǔn ） 催促（cuī） 好歹（dǎi ） 假如（jiǎ） ________ ②允诺（yǔn ） 叮嘱（zhǔ） 床铺（pù） 召集（zhāo ） ________ ③客舍（shè） 酬谢（chóu ） 嗜好（shì） 胆怯（què） ________ 9.形近字组词。 抵________ 殖________ 杀________ 菌________ 炭________ 低________ 值________ 希________ 茵________ 碳________ 氏________ 植________ 刹________ 茴________ 恢________
14安塞腰鼓 [预习导航] 1.（zhoù）雨（m?）然战（li）（jiá）然 2.（第一部分1—4节）（第二部分5—17节） 3.略。 4.（看了“安塞腰鼓”的舞姿后，我不仅看到的是眼花缭乱的舞蹈动作，也不仅是听到憾人心肺、震耳欲聋的鼓点，更重要的是感觉到有一种震撼！一种很原始的震撼；一种很朴实的震撼；一种生机勃勃的震撼；这种震撼很能代表黄河儿女，也就是中华民族，对这个世界的一种理解；对生活的一种追求；对现实的一种表现。总之，不是感觉热闹，是感觉她的气氛！ [巩固课堂] 一、（kàng）奋磅（páng）礴戛（jiá）然 灼（zhu?）骤（zh?u）战栗（lì） 二、1.① 2.③ 3.③ 三、（请大家观赏“安塞腰鼓”时不必过分去挑剔舞姿，也不要注意动作整齐！我请大家特别感受一下他们每个人的动作时多么的有力、强健，给你一种生龙活虎的冲击；还请诸位聆听一下那地动山摇的鼓掌声，给你一种天翻地覆、大河奔腾的震动；更要请在场的每一位好好体验一下这舞蹈给你的二十分钟，是不是令你热血沸腾，令你斗志昂扬，令你有生命的灵动再一次复生的体验！ 阅读训练4 蜂 1.第二小节中短语的“妙”指：神奇，巧妙。 第五小节中短语的“妙”指：好，妥当。 ２.可以把第三小节最后一句话；第六小节第二句话、第三句话、第四句话。第七小节全部。 ３.答：刚发现蜂房时，回想起小时候曾被蜂子蛰了耳垂，心想万一再被蛰，或者蛰了孩子们都不好，就想“还是打下来为妙”。可是，后来作者仔细观察了“蜜
蜂精心打造蜂巢，并极其慎重地确认洞口的大小”以后，觉得小生灵工作很辛苦，工作很尽职，于是不忍摧毁它了。 ４.如果是我，则要仔细观察区分，到底是黄蜂、马蜂还是蜜蜂？如果是蜜蜂，我就保护，如果是前者，还是打下为妙，省得伤人。 情在高处 １.第一小节填“蓦然”，第二小节填“居然”，第三小节填“突然”， 第六小节填“悄然”，第七小节填“显然” ２.奇怪懊悔→（我静静地看着，托枪的手悄然垂了下来）→（我的眼睛开始潮湿）→（下山后，我马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。） ３.答：作者见鹰拍拍翅膀飞走了，非常懊悔为什么没开枪将它猎取，只顾欣赏它那力与美的雕像形象而忘了自己上山的任务。 ４.答：不能。第一次是被鹰的完美形象迷住了，停住了。第二次见年轻的鹰那么爱护苍老的鹰，孝敬它，被感动了。第三次，感悟到动物的高尚敬老爱老之情而万万不可伤害着可爱的生灵。这是一次偶然的发现、认识感受过程，是受到感染的完整经过。不可交换顺序。 5.在第七、九两小节去找去画。 6.答：“最美的一幕”指的是“年轻的鹰把苍老的鹰带到向阳光的岩石上，然后，叼起猎物一块一块地喂它。苍老的鹰安详地接受着。目光中流露出爱的满足。”这动人的尊老爱老的一幕。因为连动物都很通人情，都懂得赡养父母，耐心扶持弱者，这实在是人类提倡的一种高尚品行，太动人了，太美了。 7.答：这样的结果和文章内容是“因果关系”。这样的结尾好处在于：告诉人们是大自然教会了我怎样做人。教育人们要爱护大自然。教育人们要“从善如流”。教育人们：只要你一心想做一个高尚的人，那么生活中处处都有可学习的地方。提升了这篇文章的主题！ 单元评价4 一、略 二、1.（1）（3）
一、直接写得数 二、填空题 （1）一种大豆每千克含油4/25千克，100千克大豆含油（）千克 （2）5米的1/6是（）米，（）米是1/6是5米。 （3）（）的倒数比它自己大。 （4）妹妹今年12岁，是哥哥的年龄的2/3，哥哥今年（）岁 （5）钢笔价格的2/5相当于书的价格，这里可以把（）看作单位“1” （6）把1.5:3/4化成最简整数比是( ),比值是( ) （7）一根电线长14米，用去2/7，还剩下（）米。 （8）小明体重24千克，是爸爸体重的3/8。请根据这句话写出一个等量关系式：（）（9）六年级一班男生28人，女生32人，女生与全班人数的比是（） （10）一种农药，药和水按1：100配成，配成这种农药202千克，需水（）千克。（11）一堆煤10吨，先用去2/5，又用去2/5吨，两次共用去（）吨。 （12）AB两数的比是4：3，A数是20，AB两数的和是（） （13）A是B的1.25倍,那么A与B的比是( ),比值是( ) 三\判断题 (1)12×2/3与2/3×12的计算法则与意义都相同.( ) (2) 分数除法的意义与整数除法的意义完全相同.( ) (3) 一个比是一个数. ( ) (4)因为1÷A=5/16,所以A和5/16互为倒数.( ) 四\选择题 (1) 下面各题的商比被除数大的算式有( ) A B C D (2) 计算,可以想,这里应用了( ) A 乘法分配率B乘法交换率 C 乘法分配率 (3)把化简,依据是( ) A 比的意义 B比和分数的关系 C 比的基本性质
(4) ( 都不是0) , ( ) A 大于 B 小于 C 等于 五计算题 (1) (2) (2) (4) (5) (6) 六解方程 (1) (2) (3) 列式计算 (1)18的5/6比1的倒数多多少? (2)一个数的3/5是21,这个数的2/7是多少? (3)A数是60,B数比A数的3/4多6,B数是多少? (4)把20克糖放入80水中,水占糖水的几分之几?
【精品】部编七年级语文下册配套练习册综合性学习答案 一、部编七年级语文下册综合性学习 1．阅读下面的文字，完成下列小题。 年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明，传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨柳青、①苏州桃花坞和山东潍坊等；②现代年画则多为机器印制。年画喜闻乐见的题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等……③也有以神话传说和历史故事为题材的，多孕育吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；④清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。（1）文段中的词语，运用不正确的一项是（） A.鲜明 B.喜闻乐见 C.孕育 D.盛行 （2）文段中划线的标点，使用有误的一项是（） A.① B.② C.③ D.④ 【答案】（1）C （2）C 【解析】【分析】（1）喜闻乐见：喜欢听，喜欢看。形容很受大众欢迎。把“喜闻乐见”改为“丰富多彩”。故答案为C。 （2）③处，省略号和“等”在表达列举未完时，是不能同时使用的。故答案为C。 故答案为：⑴C；⑵C。 【点评】⑴本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。 ⑵本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。 2．读下面一段话，按要求完成题目 人之一生，如能结识一知己，则犹似在迟mù之春，偶遇一处美景，不禁眼波流转，微笑蔓延，心有灵xī，不点自通。人之一生，如能邂逅一部好书，则又好似啜饮一杯仙露琼浆，通体舒畅，五脏六腑，亦可为之一震。咦，人生有一书一知己足矣！ （1）联系上下文，根据拼音写汉字 mùxī 迟________心有灵________ （2）给文中的划线字注音
词语手册作业答案 第一课：草原 2、积累词语。 （1）读一读，写一写描写草原辽阔的词语：一望无垠一望无际沃野千里 （2）读一读，写一写描写蒙古同胞热情好客的词语：热情奔放毫不拘束热情洋溢宾至如归 （3）描写蒙汉人民深情话别的词语：.恋恋不舍，难舍难分 .依依惜别 3、找一找把正确答案写在括号里。 （1）（D） (2) ( B ) 4、蒙汉人民之间情谊深厚，怎么舍得马上分别呢？直到夕阳西下，人们还在这一望无际的草原上互相倾诉惜别之情。 5、读句子，回答问题 （1）迂回——回旋、环绕。文中指河像带子，“迂回”写出了河弯弯曲曲区的样子。“明如玻璃”的意思是：清澈如玻璃般透明；“明如玻璃”说明了河的清澈。 （2）草原并不茫茫是因为：草原虽然一碧千里，但是依然能够很清晰地看清楚远处的各种景物。 （3）“一条彩虹“说明了蒙古族老乡为迎接我们穿上了节日的盛装，“向我们飞过来”说明蒙古族老乡见到我们的心情非常急切。 第二课 2、积累词语 Aab c息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印 Abac有声有色群策群力自吹自擂可歌可泣 Aabb高高兴兴平平安安清清楚楚明明白白 人物动作：身手敏捷风驰电掣，动如脱兔，举目眺望 优秀品质：一马当先一身正气无所畏惧奋不顾身 描写工作学习：穿壁引光废寝忘食、夜以继日. 好学不倦 3、冶治；暇遐；隐稳 4、略（见课文） 5用下列各组词组成完整通顺的句子并加上标点符号。
（1）微风轻轻地抚摸着我的脸。 （2）玫瑰花向我们展露那迷人的笑脸。 （3）一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。 这漫长的商贸大道上，一队队骆驼商队在行进。 第三课《白》 2、积累词语 （1）由一对近义次词组成的词语：停止黎明快捷聪慧、议论。 （2）写荒漠环境恶劣可怕的词语：.穷山恶水飞沙走石寸草不生不毛之地 3、读课文，根据课文容填空：（自己查对课文） 4、读下面一段话，做练习。 （1）白树外形很直，很高大。 （2）白树能适应各种环境 （3）白树不怕困难、坚强执着。 5、读句子，用带点的字仿写句子： （1）地震了，这个世界顿时成了人间地狱：哭喊声、大楼倒塌声、爆炸声，不绝于耳。 漫步在森林里，听，潺潺的流水声，婉转的鸟鸣声，还有可爱的昆虫吱吱声，多么惬意啊。 （2）略 （3）暑假中的校园，没有了人来人往，没有同学们的嬉戏，也没有朗朗的读书声。 四、把铁路修到去 p13 2、积累词语 七手八脚七嘴八舌七上八下 不辞而别不得而知不劳而获 滔滔不绝绵绵不绝生生不息 3、填上合适的词语 银装素裹的（烽火山）（巍峨）的昆仑山复杂的（冻土层） （植物生长）的规律（无私奉献）的筑路大军（清鲜）的空气 （源源不断）地送进（反复）的实验（顺利）地攻克 4、给下列加点的词语选择正确的意思，将序号填入括号里。 （1）（2）（2）（1）（1）（2）