沪教版《海底世界》数学一年级上教学设计

一年级数学上《海底世界》教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生认识和了解一些常见的海洋生物，如鱼、虾、蟹、海星等。

（2）培养学生用数学的眼光观察和描述海洋生物的特点。

2. 过程与方法：（1）通过观察、比较、分类等方法，让学生学会用数学的方式对海洋生物进行分类。

（2）培养学生合作学习的能力，学会与他人分享和交流自己的发现。

3. 情感态度与价值观：培养学生对海洋生物的兴趣，增强对大自然的热爱，树立环保意识。

二、教学内容1. 认识常见的海洋生物，如鱼、虾、蟹、海星等。

2. 学会用数学的眼光观察和描述海洋生物的特点。

3. 学会用数学的方式对海洋生物进行分类。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）认识和了解常见的海洋生物。

（2）学会用数学的眼光观察和描述海洋生物的特点。

（3）学会用数学的方式对海洋生物进行分类。

2. 教学难点：（1）用数学的方式对海洋生物进行分类。

（2）培养学生用数学的眼光观察和描述海洋生物的特点。

四、教学准备1. 教师准备：（1）收集海洋生物的图片或实物。

（2）准备分类卡片。

2. 学生准备：（1）预习有关海洋生物的知识。

（2）准备一本笔记本，用于记录观察和发现。

五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示海洋生物的图片或实物，引导学生观察。

（2）学生分享预习过程中了解到的海洋生物知识。

2. 探究与发现（1）教师引导学生观察海洋生物的特点，如形状、颜色、大小等。

（2）学生用数学的眼光观察和描述海洋生物的特点。

3. 实践活动（1）教师发放分类卡片，让学生对海洋生物进行分类。

（2）学生合作学习，分享和交流自己的分类结果。

4. 总结与反思（1）教师引导学生总结本节课所学内容。

（2）学生分享自己的收获和感悟。

5. 作业布置（1）观察家里的宠物或周围的小动物，用数学的眼光描述它们的特点。

（2）画一幅关于海洋生物的画，并写上它们的名称。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、提问回答等情况，评价学生的学习态度和能力。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生通过观察和操作，认识和理解海底世界的数字和数量关系。

（2）培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究的学习方式，提高学生主动参与课堂的积极性。

（2）培养学生运用数学语言表达和交流的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，感受数学与生活的紧密联系，培养学生的团队协作精神。

二、教学内容：1. 认识数字1-10，了解它们在海底世界中的应用。

2. 学习简单的加减法运算，解决海底世界中的实际问题。

3. 通过对海底世界的观察，培养学生对数学的探究兴趣。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握数字1-10，并能运用加减法解决实际问题。

2. 教学难点：培养学生对数学的探究兴趣，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置海底世界的情境，让学生在实际情境中学习数学。

2. 游戏教学法：通过设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣。

3. 小组合作学习：引导学生分组讨论、探究，培养学生的团队协作能力。

五、教学过程：1. 导入新课：教师通过图片和视频，引入海底世界这一主题，激发学生的学习兴趣。

2. 认识数字：教师引导学生观察海底世界的图片，找出数字1-10，并讲解它们在海底世界中的应用。

3. 学习加减法：教师设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习加减法运算。

4. 解决问题：教师提出实际问题，引导学生运用所学的加减法知识解决。

6. 课堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

7. 课后作业：教师布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习状态。

2. 练习题评价：通过学生完成的练习题，评估学生对所学知识的掌握程度。

3. 课后作业评价：通过学生提交的课后作业，了解学生对课堂所学知识的巩固情况。

七、教学资源：1. 海底世界图片和视频素材。

教案：《海底世界——数数》一、教学目标1. 让学生了解海底世界的奇妙，激发学生对数学的兴趣。

2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力。

3. 使学生掌握基本的数数方法，能够准确地进行10以内的数数。

二、教学内容1. 海底世界的图片或视频资料。

2. 10以内的数字卡片。

3. 数数游戏道具。

三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握10以内的数数方法。

2. 教学难点：引导学生运用不同的方法进行数数，培养学生的创新思维。

四、教学过程1. 导入新课利用图片或视频资料展示海底世界的奇妙，引导学生关注海底生物的数量，激发学生的学习兴趣。

2. 基本数数方法学习（1）出示数字卡片，引导学生认识10以内的数字。

（2）教师示范数数方法，学生跟随教师一起数数。

（3）学生独立完成数数练习，教师巡回指导。

3. 数数游戏（1）分组进行数数比赛，提高学生的团队合作意识。

（2）设计不同难度的数数游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

4. 创新数数方法探索（1）鼓励学生思考：除了基本的数数方法，还有哪些方法可以帮助我们快速、准确地数数？（2）学生分享自己的创新方法，教师点评并总结。

5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结数数的方法和技巧。

6. 作业布置（1）让学生回家后，向家长介绍海底世界的奇妙，并展示自己的数数能力。

（2）完成课后练习题，巩固所学知识。

五、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学策略，提高教学效果。

2. 在教学过程中，注重培养学生的观察、思考、动手操作能力，以及团队合作意识。

3. 课后及时了解学生的学习反馈，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价1. 学生能够熟练掌握10以内的数数方法。

2. 学生能够运用不同的方法进行数数，具备一定的创新思维。

3. 学生在课堂上的参与度较高，能够积极与教师、同学互动。

4. 学生能够完成课后作业，对所学知识有较好的掌握。

总之，《海底世界——数数》这一课的教学，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们的观察、思考、动手操作能力，以及团队合作意识。

海底世界小学数学教案
教学内容：海底世界数学
教学目标：
1. 认识海底世界的数学知识；
2. 提高学生对数学的兴趣；
3. 培养学生的逻辑思维能力。

教学重点：
1. 认识海底世界中的数字和运算符号；
2. 学习海底世界中的加减乘除运算；
3. 掌握用数字解决实际问题的能力。

教学过程：
1. 导入：通过介绍海底世界的特点，引起学生的兴趣；
2. 学习：教师以海底世界的场景为背景，教授数字和运算符号的基本知识；
3. 练习：让学生进行海底世界的加减乘除运算练习；
4. 拓展：通过实际问题引导学生思考并解决问题；
5. 巩固：让学生归纳总结所学内容，并进行小测验。

教学评价：
1. 学生的参与度和表现；
2. 学生在实际问题中的运用能力；
3. 学生对海底世界数学的理解程度。

教学反思：
1. 教学过程中是否能够吸引学生的注意力；
2. 学生对海底世界数学的理解程度；
3. 学生在实际问题中的解决能力。

教学延伸：
1. 可以让学生进行海底世界数学的手工制作；
2. 可以组织学生参加海底世界数学比赛；
3. 可以结合海底世界的科普知识进行数学教学。

通过这样的教学活动，可以使学生更加深入地了解数学知识，同时也能够增加他们对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维能力。

希望学生能够在海底世界数学的世界中尽情探索，不断学习和成长。

海底世界教学内容上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P：50—51设计意图《海底世界》是根据学生所熟悉的《海底总动员》的片断引入，以生动有趣的情景图将学生带入神秘的海底世界中，激起学生的学习兴趣。

其内容都是借助海洋生物组成的集合（蟹、鱼、珊瑚、水母、海螺、海马、海星、扇贝、虾、海参）的个数，将数域从10扩大到20。

教师采取了观察欣赏---说图意---提出问题---解决问题的方式，引导学生在欣赏图画，享受美的同时进行观察，并在观察的基础上根据自己的理解表达图意，发现问题，提出问题和解决问题。

这节课充分利用学生已有的关于数5—10的结构的知识并把它迁移到20以内数空间扩展中，并且运用了20数板及小圆片的实践操作活动，通过没有排序但有结构的数图教给学生并使他们探究得到5个圆片一组，2组排一行，计数时可以5个一数的数学思想方法，体现了密切联系学生生活实际，关注学生学习兴趣和经验，以学生发展为本，以学习方式的改编为突破口，重点培养学生的创新精神和实践能力，体现新教材重“实”、激“趣”、求“活”的特点，使学生在参与的过程中获得和发展。

整堂课的设计分成：动画引入（复习阶段）-----合作探究（新授阶段）---综合应用（练习阶段）----拓展新知（提高阶段）四个层次，以5个一数的方法为主线，在内容的编排设计上都是要求通过学生的活动来完成，使学生在玩中学，做中学，体现了小组合作的意识，达到了“做数学”之一目标，获得终身受用的数学基础能力，体现了新课程标准的基本理念。

教学目标1．认识11—20的数。

2．知道2个5是10。

3．通过操作探究5个一数的计数方法，并学会用这种计数方法计数与表达20以内的数。

教学重点1．通过数板上小圆片的操作来探究5个一数的计数方法。

教学难点1．通过探究了解5个一组，2个5是10，10个一大组的计数思想。

教学准备多媒体课件、数板、双色小圆片、三种颜色的鱼形彩纸若干等。

教学流程一、动画引入（情景引入，激发兴趣）（复习阶段）出示课件：《海底总动员》片断师：小朋友，你们喜欢大海吗？你能给大家介绍一下海底世界的美丽与奇妙吗？今天老师就带你们一起去遨游神秘的海底世界。

一、教学目标：1. 让学生初步了解海底世界的基本情况，激发学生对数学的兴趣。

2. 培养学生用数学的眼光观察和思考问题的能力。

3. 引导学生发现和体会数学与生活的联系。

二、教学内容：1. 认识数字0~10，理解数字的组成。

2. 学习加减法运算，解决一些简单的生活问题。

3. 通过观察海底世界的图片，了解各种海洋生物的特点。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：数字0~10的认识和加减法运算。

2. 教学难点：数字的组成和加减法的实际应用。

四、教学方法：1. 采用情境教学法，以海底世界为背景，引导学生学习数学。

2. 采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队精神和沟通能力。

五、教学步骤：1. 导入：展示海底世界的图片，引导学生观察并谈论自己喜欢的海洋生物。

2. 新课导入：介绍数字0~10，让学生认识并说出每个数字的名称。

3. 讲解数字的组成：通过海底世界的例子，讲解数字的组成，如鱼群的数量。

4. 学习加减法：以海洋生物的数量为例，引导学生学习加减法运算。

5. 实践练习：让学生解决一些关于海底世界的小问题，如计算不同海洋生物的总数。

6. 总结与拓展：总结本节课所学知识，引导学生发现数学与生活的联系。

7. 作业布置：让学生课后观察自己的生活环境，发现数学的应用。

六、教学评估：1. 通过课堂问答，检查学生对数字0~10的认识程度。

2. 通过练习题，评估学生对加减法运算的掌握情况。

3. 观察学生在小组合作学习中的表现，评估其团队精神和沟通能力。

七、教学反馈：1. 根据学生的课堂表现和作业完成情况，及时给予鼓励和指导。

2. 对于学习有困难的学生，进行个别辅导，帮助其提高。

3. 收集学生对课堂学习的反馈意见，不断优化教学方法。

八、教学拓展：1. 组织一次实地考察，如参观海洋馆，让学生亲身体验海底世界。

2. 开展一次亲子活动，让家长参与孩子的学习过程，增进亲子关系。

3. 引导学生进行小研究，深入了解自己喜欢的海洋生物，提高其探究能力。

一、教学目标：1. 让学生掌握数数的能力，能够正确数出10以内的数字。

2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数学思维能力。

3. 通过观察图片，培养学生对海底世界的兴趣，激发学生的学习热情。

二、教学内容：1. 学习数字1-10。

2. 认识数字0，理解0的意义。

3. 学习数数的方法，能够用手指帮助记忆数字。

4. 观察海底世界的图片，了解海底生物的特点。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握数数的能力，能够正确数出10以内的数字。

2. 教学难点：理解数字0的意义，能够正确运用0进行数数。

四、教学方法：1. 采用直观演示法，通过手指演示数字的形状，帮助学生记忆数字。

2. 采用图片观察法，让学生观察海底世界的图片，了解海底生物的特点。

3. 采用游戏教学法，通过数数游戏，让学生在游戏中掌握数数的能力。

五、教学准备：1. 准备海底世界的图片，用于引导学生观察。

2. 准备数字卡片，用于教学演示。

3. 准备数数游戏，用于巩固所学知识。

六、教学过程：1. 热身活动：让学生自由发挥，用手指做出各种数字的形状，激发学生的学习兴趣。

2. 教学数字1-5：通过手指演示法，让学生观察并模仿数字的形状，进行数数练习。

3. 教学数字6-10：采用同样的方法，让学生学习数字6-10，并进行数数练习。

4. 引入数字0：让学生观察数字0的形状，理解0的意义，并进行相关的数数练习。

5. 总结：通过数数游戏，检查学生对数字1-10及数字0的掌握情况。

七、作业布置：1. 让学生回家后，和家长一起用手指做出数字1-10的形状，加强巩固。

2. 观察身边的物品，找出数字1-10，并和家长分享。

八、教学评价：1. 在下一节课开始时，通过数数游戏，检查学生对数字1-10及数字0的掌握情况。

2. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对海底世界的兴趣。

九、教学拓展：1. 让学生画出自己喜欢的海底生物，并分享给大家。

2. 组织学生进行海底世界的角色扮演，提高学生的表达能力。

一、教学目标：1. 让学生掌握数数、识数的基本能力，能够正确数数到20，认识数字0~9。

2. 培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发学生探索数学的欲望。

3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队意识。

二、教学内容：1. 数数：从1数到20，认识数字0~9。

2. 认识数位：个位、十位。

3. 加减法：10以内的加减法。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握数数、识数的基本能力，能够正确数数到20，认识数字0~9。

2. 教学难点：加减法的理解和运用。

四、教学方法：1. 采用游戏教学法，让学生在游戏中学习数学，提高学生的学习兴趣。

2. 采用情境教学法，创设海底世界的情境，让学生在情境中学习数学。

3. 采用分组合作教学法，培养学生合作学习的能力。

五、教学准备：1. 教具：计数器、数字卡片、海底世界图片等。

2. 学具：学生用书、练习本、小棒等。

六、教学过程：1. 导入：通过展示海底世界的图片，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习情境。

2. 新课导入：教师出示数字卡片，引导学生认识数字0~9，进行数数练习。

3. 课堂活动：分组进行数数比赛，每组派一名代表上台演示，其他组成员进行监督和评价。

4. 练习：学生自主完成练习本上的数数题目，教师进行巡视指导。

七、课堂练习：1. 数数练习：让学生在海底世界图片上找出相应的数字，并进行数数练习。

2. 加减法练习：让学生根据海底世界的情境，进行10以内的加减法练习。

八、课后作业：1. 让学生在家数数到20，认识数字0~9。

2. 家长签字确认，加强家校合作。

九、教学反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 对于学习有困难的学生，要进行个别辅导，帮助他们跟上课堂教学进度。

3. 继续激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维能力。

十、拓展活动：1. 组织学生进行海底世界主题的数学竞赛，提高学生的学习积极性。

2. 让学生结合语文知识，编写关于海底世界的故事，培养学生的创新能力和综合素质。

一、教学目标：1. 让学生掌握数数和计数的基本方法，能够正确数出物体数量的多少。

2. 培养学生对数学的兴趣，激发学生探索海底世界的欲望。

3. 培养学生观察、思考、交流和合作的能力。

二、教学内容：1. 学习数数和计数的基本方法。

2. 通过观察海底世界的图片，培养学生对数学的兴趣。

3. 学习用数词描述物体数量的多少。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握数数和计数的基本方法，能够正确数出物体数量的多少。

2. 教学难点：用数词描述物体数量的多少。

四、教学方法：1. 采用情境教学法，以海底世界为背景，激发学生的学习兴趣。

2. 采用分组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力。

3. 运用直观演示法，让学生在观察中学习，提高学生的动手动脑能力。

五、教学准备：1. 准备海底世界的图片、实物或模型。

2. 准备数数和计数的工具，如小卡片、计数器等。

3. 准备与海底世界相关的故事或视频资料。

六、教学过程：1. 导入：通过展示海底世界的图片或视频，引导学生进入学习情境，激发学生对数学的兴趣。

2. 新课导入：介绍数数和计数的基本方法，引导学生观察海底世界的图片，找出物体的数量。

3. 课堂实践：让学生分组合作，互相数数和计数，用数词描述物体数量的多少。

4. 巩固练习：设计一些有关数数和计数的练习题，让学生独立完成，及时检查学生的学习效果。

5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生发现数学在生活中的应用，布置一些课后实践任务，激发学生的学习兴趣。

七、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、掌握程度等，以便更好地调整教学方法和策略，提高教学质量。

八、课后作业：1. 让学生回家后，观察家庭生活中的物品，尝试用数词描述物品的数量。

2. 家长协助孩子完成课后实践任务，鼓励孩子在生活中运用所学知识。

九、评价方法：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和团队协作能力。