谁来保护种子
种子是农民最重要的生产资料，是农业的命根子，丧失了对种子的控制权，农民也就失去了生产自主权，人类的食物主权也就从根本上被瓦解了。
作者：钟芳小毛驴市民农园来源：南风窗日期：2013-09-09 浏览：1851
对于我的同事袁清华来说，一年几次购买种子是众多工作的重中之重。小毛驴市民农园是一个生态农业基地，以蔬菜种植为主，每年要为北京1000多个家庭配送蔬菜，袁清华需要购买的种子加起来近200种。袁清华是科班出身的新农夫，提到种子问题他连连摇头。对他来说，好的种子需要发芽率高，适应北京的气候，抗病虫害，最后长出来的蔬菜老百姓还爱吃。
听起来并不困难，但到选择的时候不得不极为慎重。首先是选择声誉较好的种子公司，比如农科院自己研发的种子；其次是多备份，每个品种选择两个或以上不同的品牌。在袁清华看来，种子不像工业制造产品，每年因气候不同，育种的地点不同，技术人员不同，即便遵循着严格的育种过程，也难保品质一模一样。
对于普通农民来讲，买种子则显得更为茫然而随机。往往都是到就近的种子商店，听老板介绍推荐，至于收成几何，有的时候就只能碰运气了。农民买到假种子，一年辛劳付诸流水的新闻并不鲜见。但是大势所趋，农民已经越来越依赖购买种子，而不是自己留种。
种子：从自然到人为
一方面，农民们在不停地寻找好种子；另一方面，消费者越来越呈现出“转基因焦虑”。圣女果是不是转基因的？绿茄子是不是转基因的？糯玉米是不是转基因的？随着全球化的急剧扩张，农作物开始周游世界，翻山越海地走上人们的餐桌，但对于生物多样性的基本概念的讨论，却远远没有追上这个速度。
人类的食物—各种粮食、蔬菜、水果、肉类，都是由野生动植物驯化而来。大约1万年前，人类开始在某些地区聚集居住，在狩猎采集之外，发现一些植物可以食用，因此开始有意识地收集种子并进行种植。与驯化植物从而获得粮食蔬果的过程类似，人们开始驯化野生动物，圈养猪、牛、鸡、鸭等禽畜。在这个驯化动植物的过程中，农业渐渐成形，而最早期人们可以获得的植物种源直接决定了所在区域的农业形态和饮食结构。
可以说，在过去的近万年中，世界各地从事农业生产的人们都知道如何搜集种子、挑选种子、保存种子。为了来年有个好收成，选种是必要的一环。虽说重要，但选种的过程并不神秘，往往是挑选个体强壮、果实饱满的植株，从收成中挑选个头饱满、形态匀称的作为种子，其它的用作食用或交换。留种选种是大部分农民，乃至热爱庭院种植的家庭主妇就能完成的工作。
通过对植物种子一代代的优选，适合特定区域自然地理条件的良种便慢慢浮现出来。一般意义上，人们对良种的定义是：产量高、抗病虫能力强、产出的作物风味佳、形态好等等。良种是自然演化、优胜劣汰的结果。但在现代社会之前，由于种子没有进行大规模商品化交易，良种往往限于某个特定区域，会成为当地的“名特优”农产品，却不会造成一统天下的格局。如北魏《齐民要术》按成熟早晚、苗秆高下、收实多少和米味美恶等记载粟品种共86个；清代的《授时通考》已分别收录粟和水稻品种约500个和3400多个。
从18世纪中晚期开始兴起的近代育种技术，极大地加速了植物品种的优化进程。被称为“近代植物杂交实验之父”的科尔罗伊德先后用138种植物进行了500多个不同的杂交实验，为“现代遗传学之父”孟德尔提出他著名的遗传定律建立了一个广泛的基础。1856年，孟德尔开始了长达8年的豌豆实验。他首先从许多种子商那里弄来了34个品种的豌豆，从中挑选出22个品种用于实验。
这些实验用种子都具有某种可以相互区分的稳定性状，例如高茎或矮茎、圆粒或皱粒、灰色种皮或白色种皮等。孟德尔通过人工培植这些豌豆，对不同代的豌豆的性状和数目进行细致入微的观察、计数和分析，从中确定了7对相对性状，分别进行杂交实验。最终，他提出的“孟德尔第一定律”（即孟德尔遗传分离规律）和“孟德尔第二定律”（即基因自由组合规律），揭示了生物遗传奥秘的基本规律，奠定了现代遗传学以及杂交技术的基础。
沉寂了近一个世纪之后，孟德尔的作物杂交技术在上世纪初期被科学家们重新发现，大量研究人员投入杂交育种研究，对农业的发展起到实质性的推动作用。一方面，杂交技术普遍造福于人类，但另一方面，杂交技术所依赖的遗传学知识、杂交育种所依赖的大量人力资金投入，使得普通农民对于作物的优化渐渐失去了主导权。常规的作物育种程序一般包括以下环节：原始材料观察、亲本圃、选种圃、产量比较试验。杂交育种一般需7年至9年时间才可能育成优良品种。
现代育种大都采取加速世代的做法，结合多点试验、稀播繁殖等措施，尽可能缩短育种年限，最终，育种成为了一门专业性极强的现代科学。育种技术人员从农民手中或大自然中直接收集原种，经过实验培育，最终高产、抗性强、效率高的良种被逐渐引入到农业种植当中。目前，我国种子市场上能够买到的种子，基本上都属于杂交良种。杂交良种的优势往往集中于第一代产品，到第二代或第三代则将迅速退化，因而，即便在包装袋上不注明“不宜留种”，也很少有农民留种再种。购买种子成了大部分农民准备一年耕作的第一步。
如果说杂交技术是以人力促进作物的进化过程，是人力与自然的配合；那么转基因技术的“非自然因素”则相对突出。近40年来，基因工程的发展使得科学家们可以人工分离和修饰特定的基因，将这些基因导入到另一生物体基因组中，引起生物体的性状的可遗传的改变，这一技术称之为转基因技术（Transgenic Technology），经转基因技术修饰的生物体常被称为“遗传修饰过的生物体”（Genetically Modified Organism，简称GMO）。转基因技术的出现一方面反映了人类对于廉价食物的无限渴求，另一方面，也是现代生物技术发展的必然结果。
转基因专利的潜在威胁
如果说，转基因食物是否安全（转基因作物的“商品化”）这一问题已经得到了社会各界的关注，那么，转基因种子的“专利化”还没有引起普通民众的足够重视，但它正在走来。
2007年，美国一场知识产权官司引起了全世界的关注。原告孟山都公司起诉印第安纳州农场主Vernon Bowman，因为Bowman在使用孟山都的种子进行种植后，保留了部分收成并在第二年作为种子进行种植。孟山都公司总法律顾问兼执行副总裁David Snively在一份声明中表示：“认为农民种植和收获的非创造性活动等同于科学家将非植物遗传物质嵌入植物DNA中的活动，是不符合逻辑的。”法庭判决的结果是，Bowman被裁定向孟山都支付8.4万余美元的损害赔偿金。
“转基因专利”开始成为美洲农民的一场噩梦。和杂交种子不同，转基因的常规作物种子可以留种再育。农民一次购买，多年使用，对于转基因的技术开发者而言显然是不合算的。通过援引《植物专利法》，孟山都得以在美国、加拿大屡战屡胜。早在1980年6月16日，美国联邦最高法院以5票赞成、4票反对的微弱多数赞成，对《植物专利法》的涵盖范围作出了十分广泛的解释。根据这一解释，动物、植物、微生物的新品种以及新的基因组合、修饰，都应得到专利保护，这也成为了转基因技术取得迅猛发展的一个前提条件。
由于我国还没有大规模进行转基因作物商品化，普通百姓担心的主要还是如何避免购买进口转基因玉米、大豆等主粮及其加工产品，至于农民要为转基因种子掏多少钱、能不能留下转基因的种子用作繁殖，都还没有成为专家或者民众讨论的议题。但是，有阿根廷、印度、智利等国农民的前车之鉴，被业内人士称为“‘俄罗斯套娃’中最核心的一个”的转基因种业却已然成为一个可怕的定时炸弹了。
提取非植物遗传物质嵌入植物DNA中这一过程，不可否认地具有智力价值，但农民种植和收获显然也不是非创造性的活动。因为注入了非自然获取的基因而宣称对整个个体拥有知识产权，这一逻辑是不得不让人提出质疑的。戴眼镜可以获得更好的视力和更好的生活质量，眼镜厂商是否因此就对戴眼镜的人拥有了所有权呢？如果没有大自然的恩赐，没有无数农民对植物的驯化与优选，也就没有可被转基因的优良母体，转基因技术专利又何以为附呢？
谁可对自然宣示主权呢？谁可独享自然的恩赐呢？但资本的逻辑正在压倒这最基本的道理，企图将种子控制在手中。种子是农民最重要的生产资料，是农业的命根子，丧失了对种子的控制权，农民也就失去了生产自主权，人类的食物主权也就从根本上被资本瓦解了。
听不到农民的声音
2011年5月9日，国务院在湖南长沙召开全国现代农作物种业工作会议，这是中国召开的第三次种业最高规格会议，出席会议的时任副总理回良玉强调，“国以农为本，农以种为先”。几年过去了，“国以农为本”已经得到了越来越多人的认可，但“农以种为先”的利害关系似乎仍然停留在决策层的认识当中。
不能说政府缺乏力度，当年4月18日发布的《关于加快推进现代农作物种业发展的意见》首次明确了种业的国家战略地位，提出将大幅提高市场准入门槛，推动企业兼并重组，培养具有核心竞争力和国际竞争力的“育繁推一体化”的种子企业等一系列具体扶持措施。
只是可能来得有点晚。从上世纪80年代起，包括杜邦旗下的先锋国际良种公司等大型种业集团就已经开始布局中国。尽管国家对外资进入种业有一定限制，但是以合资形式进入中国，分步成立育种及销售机构，已经是外资种业惯常采取的有效布局策略。如占领中国玉米种子半壁江山的“先玉335”便是先锋公司通过其设在铁岭的育种站育种，再交由合资的登海先锋及敦煌先锋进行销售，进而从北至南，逐步消除竞争对手，完成了在中国的玉米种业研发、生产和销售的整体布局。
和先锋种业类似，在中国注册的外资（含合资）种子企业已经超过了70家。
与咄咄逼人的国外种业集团相比，中国种业还处在初级阶段。资历最老的中国种子集团2007年被并入中化集团公司，由于母公司对种子研发推广的认识及投入不足，其地位已经连年下滑。
政府出资，打造种业航母，补贴种业公司，是众多专家学者提出的解决方案。其思路，与国家需要对其他产业进行扶持与保护如出一辙，虽然看似简单，但落实起来却艰难。
种业变革需要有更长远的战略目光，更深刻的民生关怀，和更沉重的社会责任。哪怕是中国实现70%的城市化水平，与西方发达国家相似，也仍然有近4亿农民居住在农村，其中的近一半要以务农为生。如果说，抵御外国种子公司的入侵是捍卫国家食物主权的基本思路，那么，认识到农民对于农业发展的意义，维护农业生产者的基本权益，进而维护所有农产品消费者的基本权益，才是对“主权在民”的最深层次的理解。
可惜的是，无论人们在讨论跨国种子公司、国内种业巨头，还是辩论转基因、杂交超级稻，都没人谈及农民在其中的屈辱与损伤，更不要说农民对种子问题直接发出自己的声音了。
能否在扶持国内种业的同时，对农民购种有所补贴？能否在公开转基因的基本信息的同时，推动“种质库”的广泛建设？能否像保护濒危野生动物一样，保护濒危农作物？能否在推销新品种新型号种子的同时，告知农民莫让手中的原种从此遗弃？能否像推动农村合作社一样，推动农民之间的种子交换与合作？
太多的问号，也意味着更多的可能。
本文来自《南风窗》2013年第19期（2013.09.11出版），作者：钟芳小毛驴市民农园
孔夫子教育中心20XX年寒假训练营预习资料适合年级：六年级姓名： 第一单元 1．本单元围绕这一主题选编了精读课文《》《》《》，略读课文《》《》及“语文百花园一”。“语文百花园一”中的“汉语拼音”部分主要认识分隔符及其作用；“阅读平台”是我国古代传说《》；“积少成多”是杜甫的五言律诗《》；“口语交际”中的演讲话题是；“习作”内容是。 2.读单元导语，了解本单元的训练重点。 本单元的训练重点是：认真阅读本单元的神话和传说，深入理解课文内容， 、， 。 1 鲧禹治水 导语：同学们，听说过大禹治水的故事吗？知道大禹的父亲叫什么吗？今天，我们来学习鲧禹治水的故事。 1.选择下列多音字在文中的正确读音，用“√”标出。 应．（yìng yīng ）龙划．（huáhuà）出深沟露．（lùloù）出笑容 2.积累下列词语。 一片汪洋息壤滚烫汗流浃背大发雷霆山南海北天寒地冻 3.理解词语。 斥逐： 大发雷霆： 汗流浃背： 欢呼雀跃： 齐心协力： 4.默读课文，概括课文的主要内容。 5.理解课文内容，体会文章表达的思想感情。 （1）默读课文第1自然段，想想鲧禹父子为什么要治理洪水？画出相关语句。（2）默读2-10自然段： ①.鲧、禹父子俩治水的方法有什么不同？你认为哪种好？为什么？ ②读9自然段，画出感受较深的语句，谈谈体会。
2 大卫 导语：远在上古时代，在自然条件及其恶劣的情况下，大禹就凭借自己的聪明才智与顽强的意志带领人们挖渠开山，疏通河道，治服洪水，他的伟大壮举与奉献精神令世代炎黄子孙敬仰不已。 1.选择下列多音字在文中的正确读音，用“√”标出。 应．（yìng yīng）战弹．（dàn tán ）弓吓．（hèxià）唬 2.积累下列词语。 长途跋涉气势汹汹武艺超群万夫不当之勇瑟瑟发抖大惊失色 乘胜追击精明能干铜盔赋税鹅卵石胸脯 3.理解词语。 长途跋涉： 气势汹汹： 万夫不当之勇： 大惊失色： 4.默读课文，概括课文的主要内容。 5.理解课文内容，体会文章表达的思想感情。 (1)默读课文，思考大卫是怎样的一个少年？标出有关语句，并作批注。 (2)默读课文1--3自然段，找出故事发生的时间、地点、主要人物以及故事的起因。 (3)默读4-11自然段： ①从歌利亚叫阵和对他的外貌描写中，你体会到了什么？ ②从大卫与扫罗王的对话中，你体会到大卫是个怎样的少年？ ③找、画描写大卫战前准备的句子，说说体会到了什么？ 3 夸父逐日 导语：中国神话是我们中华民族辉煌灿烂的文化遗产中的一部分，最初产生于我国原始社会，在漫长的历史发展中越来越丰富。神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝，今天我们来学习一篇短小的文言文神话故事《夸父逐日》。 1.选择下列多音字在文中的正确读音，用“√”标出。
（12分）人生的另一种财富①我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。②我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。③到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。④上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次社团活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。我这才发现了贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心……我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。⑦第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说?”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不肯吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我生活更艰难些，但它却不能剥夺我爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔……⑧教室里响起一片抽泣的声音。⑨下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。⑩从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信……小题1:阅读全文，回答“人生的另一种财富”是什么?(2分)小题2:请写出文中你最欣赏的一句话，并谈谈理由。(3分) 句子：____________________________理由：____________________________小题3:文章第④段加点词“噎”用得好，好在哪里?(2分)小题4:阅读第④段，请简要回答“我”为什么要上网吧聊天?（2分）小题5:仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容? (只写内容要点)（3分）参考答案：小题1:耻辱是人生的另一种财富；或贫穷是人生的另一种财富；贫穷和耻辱是人生的另一种财富。小题2:例：贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。理由：父母给了我们生命，我们没有理由选择放弃，无视和放弃生命是一种罪过；父母和家庭的贫穷是由多种原因造成的，它不是自己的罪过，假如自己选择放弃生存，那是对家庭和社会的不负责任，即是一种罪过，再说父母和家庭是不能选择的，但生活是可
野生植物传播种子的途径 野生植物传播种子的方式主要有四种：风传播风传播风传播风传播、动物传播动物传播动物传播动物传播、水传播和弹射传播水传播和弹射传播水传播和弹射传播水传播和弹射传播。 一、风传播 借助风力来传播的种子，通常质量较轻能悬浮在空气中，并随风而运动到各处。有些植物的种子还长出一些适合于借助风力飞翔的特殊构造。如棉、柳种子上的细绒毛；蒲公英果实上的伞状冠毛；松树、槭树、榆树等植物种子的一部分果皮和种皮展成翅状；酸浆属的果实有薄膜状的气囊等等。春天，柳絮四处飞扬。抓一团柳絮仔细观察，会发现里面有些小颗粒，那就是柳树的种子。柳树就是靠柳絮的飞扬，把种子传播到四面八方的。 二、动物传播 苍耳的果实上有钩刺，它们把自己勾挂在路过的山羊、野兔等动物的毛上，然后随着动物的活动散布到各处。鸟传播：鸟类传播的种子，大部分都是肉质的果实，例如浆果、核果及隐花果。鸟类啄食樟科植物的种子后将种子吐出，或者果实被采食后，种子经过消化道后随意排泄。靠鸟类传播种子的植物是比较先进的一群，因鸟类传播种子的距离是所有传播种子方式中最远的。蚂蚁传播：蚂蚁在种子传播上，
通常扮演二次传播者的角色。有些鸟类摄食、传播的种子，并没有消耗掉果实中的所有养分，掉在地上的种子，其表面还有残存的一些养分可供蚂蚁摄食，这时候蚂蚁就成了二手传播者。上述现象亦发生在自体传播或哺乳动物传播的种子上。哺乳动物传播：大部分都是一些中、大型的肉质果或乾果。一般而言，哺乳动物的体型比较大，食物的需要量大，故会选择一些大型的果实。譬如说：称猴喜爱摄食毛柿及芭蕉的果实，也帮助这些植物进行种子传播。还有，许多植物的种子或果实会钻在人的衣服、裤子上，或钻附在其他动物的身上，例如鬼针草、著芳草、车前草、小槐花等。 三、水传播 水中或沼泽地里的植物大多依靠水传播种子。靠水传播的种子其表面蜡质不沾水(如睡莲)、果皮含有气室、密度比水小，可以浮在水面上，经由溪流或是洋流传播。此类种子的种皮常具有丰厚的纤维质，可防止种子因浸泡、吸水而腐烂或下沉，海滨植物，如棋盘脚、莲叶桐及榄仁，就是典型靠水传播的种子。 四、自体传播 所谓的自体传播，就是靠植物体本身传播，并不依赖其他的传播媒介。果实或种子本身具有重量，成熟后，果实或种子会因重力作用直接掉落到地面，例如毛柿及大叶山榄；而有些角果，果实成熟开裂之际会产生弹射的力量，
定结县小升初语文期末试卷B卷 一、基础知识积累与运用。 (共12题；共25分) 1. （2分）下列读音正确的一组是（） A . 疙瘩(gē da)沮丧(zǔ sàng)冰棍棒(bīng gùn bàng) B . 蹲下(zūn xià)雕刻(diāo kè)磕碰(kē pèng) C . 干燥(gān zào)倾角(qǐng jiǎo)斑点(bān diǎn) D . 嫦娥(cháng é)尚未(shàng wèi)抵御(dǐ yù) 2. （2分）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（） ①为什么某种生物的分布_______而繁多，而它的邻种却分布得狭小而稀少呢? ②他嘴巴特别_______，多拗口的“绕口令”都难不住他。 ③红军"四渡赤水"一役，不仅扭转了长征以来的被动局面，而且大大地_______了气焰嚣张的敌人。 A . 普遍、利索、震动 B . 广泛、利索、震慑 C . 普遍、麻利、震慑 D . 广泛、麻利、震动 3. （2分）选择恰当的词语填空。 文物鉴定家通过（）得出结论，这幅画是宋代作品。 A . 欣赏 B . 观赏 C . 鉴赏 4. （2分）下列没有语病的是（） A . 他那无私的精神是我们学习的榜样。
B . 记得六岁时,我写了第一首诗。 C . 圆明园的毁灭是中国文化史上不可测量的损失。 D . 小组讨论时，大家发言很猛烈。 5. （2分）学习了《梦想的力量》后，我们知道瑞恩的梦想是（） A . 攒够70元。 B . 攒够2000元。 C . 攒钱买钻井机。 D . 给非洲孩子修一口井，让他们有干净的水喝。 6. （2分）用关联词语_______联结“明天下雨。中队活动照常进行。”这两句话最恰当。（） A . 虽然……但是…… B . 无论……都…… C . 即使……也…… 7. （2分）“答应别人的事就要守信用。”与这句话意思不一样的是（）。 A . 答应别人的事能不守信用吗？ B . 答应别人的事非守信用不可！ C . 答应别人的事非守信用不可吗？ D . 答应别人的事不能不守信用。 8. （2分） (2018六下·赣榆) 下列语句出自《小石潭记》的一句是（） A . 至于下水襄陵，沿溯阻绝。 B . 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 C . 看之惊眩，坐半日，颜始定。 D . 近腊月下，景气和畅，故山殊可过。
经历就是一种财富 星期四下午，照例是教研活动时间。校长、教导主任和全体数学教师都参加了活动。这次，我们研究的是“解决问题的策略”第一课时的教学。这是一个全新的教学内容。翻开教参，可以清楚地看到下面的文字：“为了帮助学生把解决问题的一些具体经验上升为数学思考，形成解决问题的策略，进一步提高解决问题的能力，苏教版教材从四年级（上册）起，每册安排一个单元，相对集中地介绍一些解决问题的基本策略。” 刚开始讨论教学目标时，教师们就形成了鲜明的两个对立派。一部分教师看到这一内容的第一反应是这就是他们曾经教过的归一、归总问题，教学的重点应是教会学生解决归一、归总问题。而另一部分教师则认为，本堂课的教学重点应是教会学生用列表的方法整理信息，重在培养学生解决问题的能力。其中，彭志刚老师还提出了自己的不同观点：“无论学生用什么样的方法整理信息都可以，可以是列表，也可以是画图，还可以是其他的，不一定硬是要强调学生用列表的方法来整理信息。” 在教学重点的把握上，教师们各抒己见，表达
了自己的看法。最后，大家一致认同，本课的教学重点就是要让学生学会用列表的方法整理信息，分析问题的数量关系，经历解决问题的过程。 按照教师们讨论的思路，我在第二个星期的星期一上了教研课。课后，教师们再次就这一堂课进行了交流。 罗老师首先谈了自己的看法：“本堂课的重点十分突出，课堂中老师一直在紧紧围绕列表这个重点教学，学生学习目的性很强。” 何老师接着说：“是啊，课堂中师生相互配合，学得非常融洽。但是，有些学生好像对列表这种方法掌握得并不好，一些同学把收集到的信息不管三七二十一都列到了表里，还有的同学弄不清表格里到底该填哪些内容。” “是的，学生在做练习题时，我特别看了一组学生的情况，平时学习较好的两个学生所列出的表格都有问题。看来，这节课的重点陈老师是抓住了，但是突破得并不成功。”彭校长非常严肃地说出了自己的意见。 星期四下午，照例是教研活动时间。校长、教
一种野生种源滇重楼种子高效繁殖技术 摘要： 本发明提供一种野生种源滇重楼种子高效繁殖技术，采用采集经品种筛选的饱满、即将开裂种球，进行第一次药剂浸种处理，放入棉织口袋中储存30～40日，经种球埋藏后选取种子，搓洗去皮经温汤和药剂浸种后，通过苗床催芽、育苗袋播种，即可移栽大田。本发明利用多个野生滇重楼种类选择出优良的栽培用种质资源，培育出出苗率、成活率高，出苗时间短，药质优良的重楼栽培苗，为大面积的规范化、标准化GAP中药种植提供了适用的育苗技术支撑。 权利要求书： 1、从试验选定的优质滇重楼采集饱满、未开裂的种球，留主茎20cm 左右。 2、将带茎的种球捆绑成束，以5 000 mg/L乙烯利，进行12小时的浸种处理；放入棉织口袋中，置于温度控制在18℃～23℃，相对湿度控制在60～70%的育苗室内储存30～40天左右，保证通风良好。 3、在溪流旁无涝渍的地段，挖深50公分左右、大小不等的坑数个，将种球束放入，种球上隔编织袋覆盖土壤进行埋藏处理30天。将坑中的种球取出，手工去除未腐烂的枝叶后将种子放在50℃草木灰水中浸泡，搓洗去掉沾在种子上的果肉、果皮和粘液等。 4、种子浸种消毒后，为促使幼胚迅速发育而催芽。选择背风、向阳、地势高、湿润的地块，深挖除去表层熟土，作宽约100CM，长按地理条件及育苗所需苗床撒播种子。3～4月后将发芽种子从苗床
上点播在到育苗袋中。在育苗袋中培育90天左右至两叶后移栽大田。说明书： 一种野生种滇重楼种子高效繁殖技术 技术领域： 本发明涉及濒危野生药用植物滇重楼种子繁殖、培育中药产业化新品种的技术。 背景技术： 滇重楼（Paris polyphylla Smith var. yunnanensis (Fr.) Hand Mazz.）为百合科多年生草本植物，主产云南、贵州、四川等省，云南无量山及哀牢山地区有野生，以根茎入药。性微寒、味苦，有小毒，有清热解毒、消肿止痛、凉肝定惊之功能，用于治疗痈肿、咽喉肿痛、毒蛇咬伤、跌打伤痛、惊风抽搐等症，是云南白药系列产品的主药。由于近年来的人为过渡采收及环境破坏，滇重楼野生资源濒临枯竭，人工引种驯化、种植技术研究和规范化规模化种植已成必然。人工种植是对野生资源实行有效保护和合理开发的有效措施，也是中药产业化的重要途径。由于种子育苗繁殖系数高，是滇重楼种植由科研大面积规范种植的最佳技术路线，而现有种子繁殖技术大多存在的种子出苗周期长、发育慢等问题，针对现状本发明提供了一种能缩短育苗周期短、生长速度快的种子育苗方法，同时能有效地提高滇重楼的产量和质量。 发明内容： 本发明提供了一种野生种滇重楼种子育苗方法，申请人在云南无量山国家级自然保护区边缘海拔1400～1800米的地段选定试验地块，对
坚持是一种财富作文800字 贝多芬的财富是音乐；达芬奇的财富是画；俞伯牙的财富是琴技；俞伯牙和钟子期的财富是友情。而我的财富是坚持，因为坚持，那次的我比赛才取得了成功。 记得那一次，我校举行了一年一度的运动会，我参加了，并且还在一个项目中获奖了，得了第四名。为什么我这个从来不训练的人能成为第四名呢？原因就取决于运动会前的几个星期。 六年级了，由于到毕业季，我们每天下午放学都很迟，而唯独星期五不留。于是，我的练习之路从此开始，首先我训练的是跳远，我站在跳远的跑道上，心里又是激动，又有些害怕。因为第一次练习，心里还有些小紧张的，不过，旁边有个我们班跳远的高手在，我也放心了，他告诉我四个动作，一跑，二跳，三腾空，四完美落地。他还提醒我，跳的时候是单脚起跳，双脚落地，可是他没说完，我就像子弹般冲了出去，当跳的时候，我不知道是单脚还是双脚。于是，刹不住车，摔了一个狗啃泥。 第二次，我认真地听取并记住了他教我的方法，像离弦的箭一样飞速跑了过去，当起跳板在我面前时，我迅速踩到了起跳板，纵身一跃，差一点跳出了整个沙坑，于是，我开开心心地走出沙坑，去训练下一个项目。 不过，我的训练不止是在学校的时候练的噢，我在家里的时候也不断地练习。每当饭吃好，作业写好了的时候，我就开始练习。为了我的安全着想，我在前方加了一个垫子，充当沙子，为了更快地提升自己，我还特意加了些难度，来测量我跳的高度，我在我要跳的前面还加了一些小板凳，这对我来说恐怕是个难题，因为我的实力没有这么强。不过，我还是继续向前跑，心中默念着那个高手教我的秘诀，纵身一跃把放在前面的几个凳子都跳了过去。 这样不断地练习，我在正式比赛中也不手忙脚乱了，而是镇定自若，最终杀进决赛，取得好成绩。 是什么，让我能取得好成绩，是什么，让我杀进总决赛，又是什么，让我过关斩将？是坚持。如果没有了坚持，能取得好成绩吗？能杀进总决赛吗？能一路过关斩将吗？坚持，就是我一生中最大的亮点，最大的财富。
错误也是一种财富 在许多人的眼里，错误或许是一件坏事，但我认为错误乃是人生的一种财富。读罢《中华传统美德格言》，犹如萧萧秋风渗出丝丝暖意。一句句中华传统美德格言响彻我的耳际，盘旋我的心上，从“大道人行，天下为公”的崇高理想到“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情操，无不使我胸襟开阔，意气风发。我的思想像脱缰的野马，情不自禁地驰骋在中华传统美德格言的原野上…… 这些言简意赅的格言中，最使我难以忘怀的是“见善则迁，有过则改”。这句格言的大意是提倡见善就学，知错就改的好品德。在漫长坎坷的人生之路上，成功正确的经验固然宝贵，做错事的教训更应该吸取。 春秋时期，齐鲁战于长勺，鲁庄公因采纳了曹刿后发制人的作战方针而取得了胜利，而齐桓公则不听信管仲的劝告，大意轻敌，终致惨败。这无疑是一次沉痛的教训，齐桓公才信任管仲的英明之举，从而威震诸侯，最终完成霸业。 犯了错误并不可怕，它常常是正确的先导，只要认真反思吸取教训，错误就会像经过磨砺的宝石，会放射出意想不到的光彩。就如我们现在的学习，有的同学在考试时可能由于心理因素调节不好，或者没充分复习，一时马虎大意，导致成绩不理想。如果能拿出勇气和韧劲，正视每一次错误，那么，错误就成为人生赋予自己的财富，善用之，将是人生境界中一种升华，苦藤上最终能结出甜瓜来。 罗曼·罗兰说过一句意味深长的话：“累累的创伤就是生命给你最好的东西。人生应当做点错事，做错事，就是长知识。”一个善于从错误中站起来的人，他的人生会更加丰富，他的目光会更懂得怎样在关键时刻走上自我拯救的光明之路。 失败也是一种财富 一个人要想成功，除了要依赖他的知识、能力，以及机遇，还必须要求他具备一种优秀品格，那就是坚韧不拔的精神。 从小，我就读了不少名人的故事。两耳失聪后仍旧坚持音乐创伤并获得了巨大成功的“乐圣”贝多芬；年轻时穷困潦倒，却能坚持科学研究的“发明之王”爱迪生；在中国革命被旧势力疯狂镇压的千钧一发之际，勇敢挑起重担，率领中国人坚持革命，最终创造了新中国的人民领袖毛泽东――这些伟人都给我留下了深刻印象。他们使我知道：成功是来之不易的，成功是需要坚韧的品格的。从那时起，坚韧，就成了我所追求的品格。 在生活中，我总努力地把握自己，使自己的心理承受力逐渐增强。面对学习上的种种失败，生活中的种种不如意，虽有过痛苦，但从没失去过信心。 自高一以来，我的物理成绩一直不错，在很多比赛中都取得了优异成绩。我也更加喜欢物理。在课下除了复习课内知识外，还阅读了大量参考书，甚至大学课本；因为我早已把在高三的全国竞赛中获奖作为目标，而老师也认为我很有希望。 谁知在那次比赛的北京赛区复赛中，由于审题不清，我没能做出第三道题，
种子播前常用处理方法 在蔬菜种植中常出现种子发芽不齐、病苗和缺苗等现象，本人在技术推广实践中结合专业知识与实践经验总结出蔬菜种子播前常用的几种处理方法，仅供菜农和同行参考。 1.清洗 一般蔬菜种子表面都有一层粘液包裹，播前用1%的小苏打水溶液浸种12～24h，反复搓洗几遍，清洗干净即可去掉种子表面的粘液，以促进发芽快而整齐。 2.消毒 蔬菜种子表面或内部易感染病原菌或害虫卵，播种后会传染或潜伏于幼苗和成株上，从而导致病虫害的发生，如瓜类炭疽病、番茄叶霉病、早疫病、病毒病等。因此，为了杀灭种子上可能携带的病原菌和虫卵，预防或减轻苗期病虫害的发生，催芽或播种前必须对种子进行消毒。 2.1日光消毒 利用阳光紫外线杀菌，晒种消毒。 2.2干热处理 将干热的种子放在70℃的干燥箱中处理2～3d,可使种子上附着的病毒钝化，失去活力，并能增加种子活力，促进种子萌芽整齐一致。此法可防治西瓜、辣椒、番茄病毒病，也可防治虫害。 2.3药剂消毒 先将种子用清水浸泡2～4h,然后再臵入药剂中进行处理。 2.3.1药剂浸种。药剂浸种方法因防治病原物的种类不同而有所不同。如用1.5～2.0%的福尔马林溶液浸种1h，可杀灭种子表面的真菌性的斑点病；用1%的硫酸铜溶液浸种5min,可防炭疽病和细菌性的斑点病；用10%的磷酸三钠或2%氢氧化钠水溶液浸种20min后取出，可防番茄、辣椒病毒病；用40%福尔马林的100倍液浸种20min后取出，用湿布盖好闷2～3h，可防蔬菜苗期猝倒病、番茄早疫病、茄子褐纹病；用1%的硫酸铜溶液浸种15min，可防甜椒、炭疽病和细菌性斑点病；用升汞1000倍液浸种15min，可防黄瓜炭疽病和角斑病；用50%
种子法则种来的财富 财富不是抢来的，不是偷来的，不是求来的，更不是骗来的，是轻轻松松、快快乐乐播种来的。导语21世纪的今天，经济浪潮已经从陆地经济、江河经济、海洋经济一跃飞升到太极经济，跟不上时代的脚步怎么能把住财富的脉搏？互联网时代的财富裂变已经突破所有人的思维，财富的获取方式也打破了许多经济理论的指导。然而，亘古不变的是老祖宗留给我们的财富智慧，万变不离其宗，种子法则是成功的不二法门，种瓜得瓜，种豆得豆，种钱得钱，比尔盖茨、稻盛和夫、巴菲特越来越富有，到底是为什么？因为他们早就熟谙种子法则践行种子法则。种子法则的22条就是打开财富之门的金钥匙：第一条:性质相同就是你想要的东西、你想要的钱，必须通过种钱的方式才能回报，你通过种别的是得不到的。我需要钱，我就得种钱；我需要健康，我就得种下健康；我需要夫妻的和睦，就要种下夫妻的和睦；我需要儿女好德不是缺德，就要种下好德；我要实现我心灵的解脱，就要种下心灵的解脱；我需要有好的员工，我要种下好的员工；我需要有好的领导，我要种下好的领导；我需要好的项目，就要种下好的项目......再细分就更多了，总得来分就是五个，人生追求的五福临门都是种的结果。想获得成功，首先我们对成功的定义概念要知道什么是成功，然后把那个
圆满的成功种下去。如果有种子我就种，没种子就不种，那土地爷可不管你有没有种子，不种就不长。没土地我可以开荒，没有种子却是不行的。帮别人赚钱，农民就很清楚，没有土地可以去当长工，当长工年底也会给粮食。把粮食留下三分之一去播种，开的工资别都吃了，留下一部分来种地。今天我们想不想创业，想不想当老板？如果是打工，那么打工赚来的钱是用于做什么？可以用于开荒种地、或通过布施学会乐善好施。第二条：数量不等 大家都知道因小果大，一粒落土百粒留，一文舍出万文收。比如说：我们曾经欺骗了一个人－－我就说了一句假话，这个假话没有特别的一种伤害，这个假话:就是问我吃饭没吃饭，若本来没吃，我却说吃了，这个讲话好像是无意间说了一句无关紧要的假话，那么有一天可能别人也会无意间认为某事不重要而获得不好的结果。例如：可能你去问路，别人也会告诉你，就随意不负责地回答你一遍，就应付一下。若是问你我要去天安门广场怎么走，这个还好办，你晚去了没关系。但假如是要去医院怎么办，也会遇到不懂装懂的人，给你指错方向，导致南辕北辙，去晚了10分钟，可能命就没了！所以，随意的一句话，就会种出一个结果。“有人问你医院方向知道吗？就随便一句知道”－－这个因小果大，所以，在我们了解种子法则以后，非常的可怕，又非常可喜。可怕的是我们的一言一行、一颦一笑都在播种，可喜的是所
老种子介绍——珍贵植物类 一、蓝莓 1.简介：英文名称:Blueberry，意为蓝色浆果，属杜鹃花科，越橘属植物。起源于北美，多年生灌木小浆果果树。因果实呈蓝色，故称为蓝莓。蓝莓，又名笃斯、野生蓝莓被称为都柿(大小兴安岭、伊春)，甸果、地果、龙果、蛤塘果(吉林)、讷日苏(蒙古族语)、吉厄特、吾格特(鄂伦春语)、老鸹果(贵州都匀，山里有野生的)等。 麻江蓝莓是贵州省黔东南州麻江县的特产，"麻江蓝莓"地理标志产品通过国家质检总局技术审查。 2016年4月7日，国家质检总局组织专家在贵阳市对黔东南州人民政府申报的"麻江蓝莓"地理标志产品进行了技术审查。黔东南州人民政府副州长江朝伦，州质监局、州蓝莓产业办公室、麻江县相关部门领导参加了技术审查会。 专家委员会听取了黔东南州人民政府的陈述报告，审议了申报资料，经充分质询与讨论，专家委员会认为:麻江蓝莓保护形态为鲜果，名称使用比较规范，产品质量特色鲜明，与产地环境关联性较强，产品名称具有较高的知名度，产品历史渊源考据较充分。一致同意通过"麻江蓝莓"地理标志产品保护技术审查。 2.特征：一种是低灌木，矮脚野生，颗粒小，含丰富花青素;第二种是人工培育蓝莓，能成长至240cm 高，果实较大，果肉饱满，改善了野生蓝莓的食用口感，增强了人体对花青素的吸收。 蓝莓果实中含有丰富的营养成分，具有防止脑神经老化、保护视力、强心、抗癌、软化血管、增强人机体免疫等功能，营养成分高。 其中，由于蓝莓富含花青素，具有活化视网膜功效，可以强化视力，防止眼球疲劳而备受注目。也是世界粮农组织推荐的五大健康水果之一。并且据美国、日本、欧洲科学家研究，经常食用蓝莓制品，还可明显地增强视力，消除眼睛疲劳。医学临床报告也显示，蓝莓中的花青素可以促进视网膜细胞中的视紫质再生，预防近视，增进视力。
种子水分测定标准法文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
种子水分测定——标准法种子含水量是影响种子安全贮藏的重要因素，是种子质量评定的重要指标之一。因此，正确测定种子水分对保证种子质量和贮藏安全具有重要作用。在ISTA 国际种子检验规程和我国农作物种子检验规程GB/—1995中，规定种子水分测定的标准方法是烘干减重法，包括低恒温烘干法、高温烘干法和高水分种子预先烘干法。本实验学习其操作步骤，明确其适用的种子种类。 一、原理 电烘箱通电后，电热丝放热，箱内空气温度不断提高，相对湿度降低，种子样品的温度也随着升高，其内水分受热汽化。由于样品内部蒸气压大于箱内干燥空气的气压，种子内水分向外扩散到空气中而蒸发。在加热条件下，种子中的水分不断汽化扩散到样品外部。经过一段时间，样品内的自由水和束缚水便被烘干，根据减重法即可求得种子水分。 二、试材与设备 1．材料 玉米、大豆种子和高水分玉米、花生种子。 2．设备 恒温烘箱、粉碎机、天平（感量0.001g）、样品盒（直径为 4.6cm、高度为2～2.5cm）、干燥器、磨口瓶、牛角匙、毛刷、手套（纱线）、刀片、8～10cm直径的烘盒。 三、方法步骤
Ⅰ 高温烘干法 高温烘干法即130～133℃、1h 烘干法。该法适合粉质种子的水分测定，如芹菜、石刁柏、燕麦属、甜菜、西瓜、甜瓜属、南瓜属、胡萝卜、甜荞、苦荞、大麦、莴苣、番茄、苜蓿属、草木樨属、烟草、水稻、黍属、菜豆属、豌豆、鸦葱、黑麦、狗尾草属、高粱属、菠菜、小麦属、巢菜属、玉米。本实验选取玉米种子作为实验材料。 1．样品处理 首先将装在密封容器内的玉米种子充分混合，其混合方法可以采用药匙在样品罐内搅拌或将原样品罐的罐口对准另一个同样大小的空罐口，把种子在两个容器间往返颠倒，不少于3次，然后从中取试样15～25g ，除去杂质，进行磨碎处理（小粒种子可不进行处理，直接烘干），常见作物种子按表41-1规定进行处理。处理后，将样品立即装入磨口瓶，并密封备用。 表41-1 必须磨碎的种子种类及磨碎细度 作 物 种 类 磨 碎 细 度 燕麦属（Avena spp.） 至少有50%的磨碎成分通过0.5mm 筛孔的金属丝筛，而留在1.0mm 筛孔的金属丝筛子上不超过10% 水稻（Oryza sativa L.） 甜荞（Fagopyrum esculentum ） 苦荞（Fagopyrum tataricum ） 黑麦（Secale cereale ） 高粱属（Sorghum spp.） 小麦属（Triticum spp.） 玉米（Zea mays ） 大豆（Glycine max ） 需要粗磨，至少有50%的磨碎成分通过4.0mm 筛孔 菜豆属（Phaseolus spp.） 豌豆（Pisum sativum ） 西瓜（Citrullus lanatus ） 巢菜属（Vicia spp.）
经历，也是一种财富 人世纷纭复杂，坎坷曲折，人生就是一种跋涉。在人生的旅途中，每个人都有美好、快乐与幸福，但也难免遇到失意、痛苦与困难。那么，这种快乐、幸福与痛苦，就成为我们每一个人的经历。 一个人从幼稚、弱小到成熟、坚强，需要经历很多很多。一个人的成长环境不同，他们的经历也不尽相同。那么，对于我们在押人员会说，难道狱中生活的经历，也是一种财富吗？在这里，我毫无疑问地说，是的。 一帆风顺是每个人心中美好的祝愿，但在更多的时候，很多人都在不可避免地经历着生活的坎坎坷坷、风风雨雨——失学、失业、失恋、失去亲人、失去财富、失去健康、失去自由……今天，我们的在押人员失去了自由，但这种经历主要还是自己造成的，所以说，每个人都得为自己的过错付出代价。在被羁押的过程中，每个在押人员虽然失去了自由生活，但却各有收获：有的人悬崖勒马，避免了走向不归之路；有的人通过学习改造，走向了新生……正如诗人顾诚所说的：黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。世界就在那里，它本身就是那么的多姿多彩，美丽动人，关键是我们要用什么样的眼光去发现它！黑暗中看不见的东西在光线下可以看清。而在人生中，光明时看不清的东西，在人生的黑暗处反而能够看清。
从经历中，你可能看到挫折和不幸，但你也可以从中看见机遇和希望，这取决于你的视角和人生态度。巴尔扎克说：“挫折是人生的一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者却是万丈深渊。”丘吉尔在自传中这样写道：“挫折是财富还是屈辱？当你战胜了挫折时，它就是你的财富；可当挫折战胜了你时，他就是你的屈辱。”回过头来环顾一下四周，我们总会欣然地发现，其实点燃生活希望之光的，往往都是那些遭遇过磨难和困苦的人。 不要总是想象和追问那些属于过去的事，不要去确定任何衡量的标准，重要的是现在。事物和环境不断在变化，只有那一段经历，才是你手心里，那一捧最为珍贵的沙粒，依然没有流失。 经历是一种财富，在磨砺中，可以使人坚强；经历是一种财富，在不断积累中，可以使人成熟。在人生漫长的岁月中，珍惜我们所拥有的经历，不断善于收获自己财富，真正把这些实实在在的经历，变成一种无形的、强大的财富资本，千万不要让自己宝贵的财富，轻易地从指缝间溜走。
农作物种子质量标准(禾谷类) (GB4404.1-2008) 粮食作物种子第 1 部分 :禾谷类 范围 GB4404 的本部分规定了稻(Orymutiua)、玉米(Zeamays)、小麦 (Ttriticum ae tivum)、大麦 (Hordeeum vulgare)、高粱(Sorghum bicolor)、粟(SetartsitGJic G)和黍(Panicumm miliaceum)种子的质量要求、检验方法和检验规则。 本部分适用于中华人民共和国境内生产.销售的上述禾谷类作物种子,种子涵盖包衣种子和非包衣. 2规范性引用文件 下列文件中的条款通过GB4404的本部分的引用而成为本部分的条款.凡是注日期的引用文件,其随后所用的修改单.不包括勘误的内容)或者修订版均不适用于本部分,然而,鼓励根据本部分达成成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新板本.凡是不注明日期的引用文件,其最新版本适用本部分. GB/T3543(所有部分) 农作物种子检验规程 GB20464 农作物种子标签通则 3术语和定义 下列术语和定义适用于GB4404的本部分. 3.1 原种 用育种家种子繁殖的第一代至第三代,经确认达到规定质量要求的种子. 3.2 大田用种
表2 玉米种子质量应符合表2要 表5 粟和黍种子质量应符合表5要求单位：%
5检验方法 净度分析、发芽试验、水分测定、真实性和品种纯度检测应执行 GB/T3543 的规定。6检验规则 6.1 抨样：杆样方法和种子批的确定应执行 GB/T3543 的规定。 6.2 质量判定规则质量判定规则应执行 GB20464 的规定。
《种子法则》22条 1、性质相同； 2、数量不等； 3、先种后收； 4、时间错后； 5、种子要真； 6、藏的要深； 7、怨冰毁苗； 8、怒火烧林； 9、感恩浇水；10、祝福施肥；11、认错松土；12、改过锄草；13、按图索骥；14、条件具足；15、重复播种；16、植入人心；17、农夫有三；18、福田六种；19、无财七施； 20、无相无量；21、一日三参；22、百分之百（信念100、精力100、开心100）; 性质相同 种瓜得瓜，种豆得豆 种下了好的种子，就能得到好的结果，是不是种下坏的种子，就肯定会得到坏的结果？ 答：土地是不会去分别什么是好种子，什么是坏种子的，种下了樱粟，肯定不会收获玉米吧？同样，在“种子生长规律”里，也不会去分别好坏善恶的，因为这并没有统一的标准，基本原理就是——种瓜得瓜，种豆得豆。
我们从一个自然现象谈起，那就是“种瓜得瓜，种豆得豆”，逻辑反推一下，就是“种瓜得不了豆”或者“种豆得不了瓜”，这是农作物生长的普遍规律。 这个规律对农作物有效之外，对人是否同样有效呢？ 虽然这是一个有些匪夷所思的问题，但答案却是相当令人深思的，我们也许可以从日常生活中的一些事例看出端倪： １、看看自己是不是经常都会处在一个非常友善的环境中？如果是的话，那是因为你以前不管在任何时候，对周围的一切人都十分的友善，也就是说，你曾经种下了大量的“友善”的种子，所以，当你有需要时，就会感受到“友善”的果实；反之，如果你经常都会遇到一些傲慢或猜疑心很重的人，那就要看看自己，是不是以前经常对别人傲慢或猜疑，种下了的“傲慢”或“猜疑”的种子？ ２、如果当你有困难的时候，总会有人帮你，那也许是因为你以前在别人有困难的时候，你帮助了别人，种下了“帮助”的种子。反之，如果你身边总是缺少“贵人”相助，那就要反省自己是不是经常在别人有需要的时候，出手相助？ ３、自己手头紧时，想借些钱，或者自己的企业想贷些款，如果很顺利就能实现，那是因为以前别人找自己借钱时，自己相当的慷慨，反之，就是自己太吝啬。所以，如果自己借不到钱，要好好的看看过去，自己可曾经常借钱给别人。 ４、先看看自己，什么东西拥有得最多，比如关爱、某方面的知识，等等，也许你会发现，那正是你曾经付出得最多的，再看看自己，什么东西拥有得最少，通常那是你最想得到，但又付出得最少的。 数量不等 你对他人做出的正面或者负面的行为，总是会从你意料不到的地方返回到自己身上，而且，通常是加倍的回来！
教科版四年级下册语文《从天上偷来火 种的人》教案三篇 篇一 教学目标： 1、通过阅读课文，感受普罗米修斯为人类造福而忍受痛苦的坚强意志，学习他的聪明、善良、正直和勇敢的品质。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、认识9个生字。 教学重、难点：体会和学习普罗米修斯的正直、善良和勇敢。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、激情导入 面对偷东西的人，你心中会产生怎样的情感？“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤”，可是有这样一个人，他偷了东西，人们不仅不痛恨他，反而视他为“人类的大恩人”，这是为什么呢？今天让我们一起认识一位从天上偷来火种的人（板书课题）。 二、初读感知 1、自由读文，在读准字音，读通句子的同时，想想课文主要写了一件什么事？指导学生把事情的起因、经过结果连起来概括。 2、你觉得他是一个什么样的人？从哪些语句中体会到的？ 三、精读感悟
1、出示阅读提示； A、默读课文，先画出能体现出鲁罗米修斯美好品质的语句，然后和同桌互相读读自己画的句子，最后谈谈自己的感受； B、想一想，是什么让普罗米修斯冒着生命危险，忍受着残酷的折磨，为人类从天上偷来火种呢？（这也是书上文前提示中的问题） 2、生自学后反馈。 预设：学生可能从聪明、善良、勇敢几方面汇报。（教师相机板书） A、当学生说觉得他是个善良的人时，引导体会在没偷来火种时，人们过着什么样的痛苦生活。 B、当学生说觉得他是个勇敢的人时，通过指名读、结合提示语再读、注意反问语气、齐读等方式指导朗读普罗米修斯所说的话：“为人类造福有什么错？……但是我的意志是不能动摇的。” C、当学生说觉得他是个聪明的人时，不做讲解； D、当学生说觉得他是个坚强的人时，让学生说说自己认为这个刑罚中最可怕的是什么？ 指导看插图，结合文中的描写，想像当时的情景。你从中感受到了什么？再读：“为人类造福有什么错？……但是我的意志是不能动摇的。” 猜想：许多年来究竟是多少年呢？师补充：据神话资料记载是整整三万年。三万年来……；三万年来……；三万年来……（引读13到15段）
第一单元神话与传说 单元教材解读： 本单元编排的五篇课文为中外神话和传说。期中《鲧禹治水》《大卫》《夸父逐日》是精读课文，《天上偷来的火种》《女娲造人》是略读课文。 本单元课文既有中国古代神话故事，又有外国著名的传说。学生阅读这些优秀作品，能深刻地体会到古代劳动人民是怎样大胆、丰富的想象中，来表达对真善美的追求和对美好生活的向往，同时还能感受到神话与传说想象丰富、情节离奇的特点。 本单元的“语文百花园一”包括”温故知新“”口语交际“和”习作“三个栏目。 本单元的教学，重点是结合课文内容，引导学生体会神话想象丰富、情节离奇的特点，从而体会远古先民是怎样对真善美的追求和对美好生活的向往的。 教学时，还要注意指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；引导学生抓住课文的主要内容，欣赏神话与传说离奇曲折的故事情节，品味生动灵活的故事语言。本单元随课文会认识12个生字，会写7个生字。 1 鲧禹治水 教材简析： 这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经*海内经》。课文讲的是在上古时代，中国闹过一次大水灾，那时，大地一片汪洋，民不聊生。一位叫鲧的天神非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水，于是他偷出了天帝的宝物——息壤，赶退了洪水。天帝知道鲧偷走息壤后，派火神杀死了鲧。鲧死后，尸体三年都没腐烂。一天，从鲧的肚子里钻出了他的儿子大禹。大禹决心继承父亲的遗志，完成拯救人类的事业。经过十三年的苦战，大禹终于将洪水彻底治服。 选编这篇课文的目的：使学生了解我国远古先民改造自然、征服自然的强烈愿望和崇高精神，体会我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质，激发学生的民族自豪感；体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。 设计理念： 这是一篇精读课文，课文的内容并不深奥，学生容易读懂。可让学生通过自主阅读，把握课文的主要内容，感悟人物的精神品质。教学时既要注意引导学生抓住课文重点语段进行朗读、品读；又要注意引导学生查阅有关鲧禹治水的资料，拓展学生的知识视野，感受古代神话的魅力。教学时不仅让学生学习作者表达的方法，还要让学生体会到神话故事的主要特点。 教学目标： 1、指导学生有感情地朗读课文，把握课文主要内容，能讲这个故事。 2、引导学生理解课文内容，体会鲧禹父子改造自然、征服自然的崇高精神，感悟我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质。 3、体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。 4、认识“壤”字，会写“汪、壤、烫”3个字。掌握“一片汪洋、息壤、滚烫”等词语。 教学重点： 理解鲧禹父子分别是怎样治理洪水的。 教学难点： 体会这个神话故事揭示的意义。 教学准备： 要求学生查阅有关鲧禹治水的相关资料。制作多媒体课件。 课时安排： 3课时
干大事的16种财富思维——精华总结! 1、简单思维 最伟大的真理常常也是最简单的真理。因为任何基本的东西都是简单的，宏伟事业的核心是简单的，人类文明的根基是简单的，人性的本原是简单的，宇宙的出发点是简单的，一切创造的起也是简单的。 2、增值思维增值思维是这么一种思路：有时，在做某件事时，不妨打开思路，设想一下如何把它做得更漂亮，更有价值。 3、立体思维立体思维的意思是：从点到线、从直线到平面、从平面到立体，开发创新思维，需要有不断突破自我、不断突破思维局限和思维障碍的精神。 4、极限思维所谓极限思维，就把所思考的问题及其条件进行理想化假设，当假设被一步步地推到极端时，问题的实质，便会水落石出。 5、底线思维底线思维体现了这样一种原则：当一件事情已经坏到底的时候，只会有两种可能：第一，不可能更坏了；第二，物极必反。设定最低目标，争取最大的期望值。这，就是底线思维预期。 6、进取思维进取思维是一种积极向上的处事方法，这里面包含着执著、信心和勇气。
7、动态思维动态思维是一种用变化发展的眼光看世界的方法，运用到生活中，就具有积极的意义。 8、深入思维深入思维就坚持和执著，凡事只要深入坚持， 就一定会有收获。 9、超前思维超前思维，用一句老话说，那就是未雨绸缪， 以长远的眼光，对未来早作谋划。 10、光明思维光明思维是一种积极的性理导向，是一种有益的心理暗示，是一种健康的心理品质。光明思维能激励创新者自强不息、见贤思齐，能激发创新者的生命潜能和创造潜能。 11、糊涂思维表面上，糊涂思维一种钝化内心敏感的方式，但实际上，这种方式是在给人生涂上一层百害不侵的防护膜，让人从容面对世界的本质，蓄意忽视人生路上一切旁枝杂草。 12、形象思维从创新思维的角度来说，开发右脑功能的意义是十分重大的。因为右脑活跃起来有助于打破各种各样的思维定势，提高想象力和形象思维能力。 13、想象思维想象，是人类大脑中孕育智慧潜能的超级矿藏。想象力，能使思维充满创造活力。在诗人眼里，“人类所有才能中，与神最接近的就是想象力。” 14、灵感思维灵感思维是知识、信息等要素，经过大脑潜能意识思维激活后，瞬间产生出目标所需的答案信息，并由潜意识向显意识闪电式飞跃的高能创新思维。