感恩教育心得体会

感恩教育心得体会

【精选】感恩教育心得体会合集9篇

星期四的时候，我们全校师生在操场上举行了一次大型活动——感恩教育。

学校还邀请了刘志老师为我们讲课。老师先对我们讲“教”这个字，说：“什么是教育？先学会孝顺，再学知识，顺序不能颠倒。”这时的同学们，好像对刘志老师讲的内容所着迷，都在津津有味地

听着，不会发出一点声音。

刘志老师又给我们讲了一位聋哑小姑娘成为世界名模的小故事。大家听后，热泪盈眶，有的还会发出哭泣的声音来，我也一样。这

时的我，想：与我年龄一般大小的小女孩都没有了父母，而我的爸

爸妈妈每天都关心我，我却身在福中不知福，真是惭愧啊！

刘志老师不但教我们感恩父母，而且教我们感恩老师。

老师说：“当你们在操场上嬉戏的时候，老师在办公室里备课；当夜深人静的时候，老师在批改作业。老师不停地位你们付出，而

你们呢？”这时候，大家都低下了头。

听完这节生动的感恩教育课，我觉得不懂得感恩的人，就不是一个活生生的人，就对不起这个“人”字称号。

10月20日，在学校操场上风轻轻地吹，拂过了我的心房。感恩

中国，感恩学校，感恩老师，更要感恩父母!听有声音了，那便是

“感恩我们在行动”开始了!是我们崔主任首先讲了观会的要求，并

介绍了此次演讲的人。让我们怀着一颗感恩的心，静静的倾听。告

诉我们，在她第一次上台演讲时，心里想的不是别的，是大家都需

要“我”。

伴随着美妙的

音乐，吴迪老师深情讲起了感恩。首先我们要感谢的是父母：懂得去孝敬父母，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人，

感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己

的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。其次是感谢老师：懂

得去尊敬师长，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。教

师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选

择教师职业就是选择了奉献!谁的记忆里会没有老师呢?再次，感谢

关心、帮助过我们的同学和他人，因为他们不仅在我们的人生旅途

中陪伴着自己度过了多少个春夏秋冬，更与我们在生活和学习中相

互鼓励、相互支持、相互安慰、在交流中获得欢乐和充实。

俗话说：“谁言寸草心，报的三春晖、”“滴水之恩，当以涌泉相报”知恩图报是中华民族的传统美德。我们是有责任把“感恩”

这个传统美德传递下去。让我们把“感恩之心”化为行动吧。让我

们回报父母：多回家看看年迈的父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，聊

聊天，主动做一些家务;让我们回报社会：做好自己应该做的事，为

文明社会尽一份力，让我们知恩、感恩、报恩吧;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，

帮助他人。拥有一颗感恩的心。我们就会勤奋学习，真爱自己。拥

有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有

一颗感恩的心，我们就会拥有快乐的拥有幸福。

人际和谐应从学会感恩开始，将感恩理念大胆引入学校德育，开展感恩教育和活动，让学生常感父母养育之恩;感师长教导之恩，感

同学帮助之恩;感党和国家关怀之恩;常怀报效党和国家之心，报效

父母之心，报效师长和同学之心。有利于学生的思想转化，有利于

调动学生的学习积极性，有利于健康心理、人格的形成，有利于集

体主义精神的培养，有利于和谐班级和谐校园的建设。试想，一个

怀着感恩理念的学生，感受到父母节衣缩食，含辛茹苦供养自己读

书学技术，为的是让他成为有用的人过上幸福生活时，他能不努力

学习，以优越的成绩报效父母吗?一个怀有感恩理念的学生，一旦感

受到老师呕心沥血教育他成长时，能不刻苦钻研，力求以最好的成

绩回报老师吗?所以我们懂得感恩，我们拥有幸福。

记得有一首小诗写得很好：“感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态;感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人，因为他塑造了你的自尊;

感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立，凡事感激，学会感激，感

激一切是你成长的人。”

在这次活动中，让我们明白了许多，知恩者，幸福!感恩者，快

乐!报恩者，成功!在生活中，我们要学会感恩于心，报恩于行，让

感恩的种子在每一颗心中扎根，让我们的世界充满爱的旋律吧!

感恩教育一直是学校对学生进行德育教育的重要内容，感恩教育的目的是要求学生树立良好的道德观，学会关爱自己，关爱他人，

有一颗感恩的心。

为了做好这次感恩教育主题活动，我精心设计了主题活动的流程，并从网上收集了相关的图片，歌曲等，努力为学生创造一种感恩的

氛围，让学生真正意识到人应该有一颗感恩的心。

主题活动开始前，我播放了《感谢》这首歌曲，随着歌曲旋律的响起，字幕的现实，学生很快地投入到了一种关注平静欣赏的情境

之中，有的还跟着歌曲轻声的唱着。

歌曲播放完毕后，我问学生我们应该感谢谁，学生兴奋了，七嘴八舌的喊着：父母，老师，大自然，和平我知道他们只不过把歌词

中所提到的感谢的元素不假思索的重复了一遍罢了，并没有真正的

体会到感谢一词所包涵的情感。

我接着说道：我们要感谢的人和物很多很多，那我们最应该感谢的是。学生大多数喊着说：父母，有少数声音很低说：老师。那我

们就来说说为什么要感谢自己的父母吧。父母很辛苦父母关心我们

父母每天大清早起来为我们做饭，还有洗衣服。父母给了我生命。.

我知道这对于一个六年级的孩子来说，回答这样的问题太简单了，为了调动他们的情感体验，使他们了解到父母对自己那份无私伟大

的爱。我在屏幕上出示了一些感人的图片。图片很有顺序性，叙述

的是一个婴儿成长成少年的过程。