最新六年级下册语文7聂将军与日本小姑娘课件(1)课件ppt

聂
将 军
与
同学们齐读第五自然段，说说 临行前聂将军做了什么事情？
日
本
小
姑
娘
临行前的一天，聂将军和这两个孩 子一起照了相。第二天，他派人挑着两 个筐子，把这两个日本孤女送往石家庄。 聂将军在筐里放了许多梨，留着孩子们 路上吃。他还亲笔写了一封信给日军官 兵，信中说：“中国人民决不以日本士 兵及人民为仇敌……我八路军本着国际 主义之精神，至仁至义，有始有终，必 当为中华民族之生存与人类之永久和平 而奋斗到底……”
六年级下册语文7聂将军与 日本小姑娘课件(1)
聂荣臻
聂荣臻 （1899~1992）： 四川省江津县人。中 国无产阶级革命家、 军事家，中国人民解 放军创建人和领导人 之一，一生功勋卓著。
默读要求：
（1）画出不认识、不理解的字词，读准它们 的读音，理解它们的意思。
（2）读着文章展现在你眼前的是哪几幅画面？ 该怎样分段？
• 聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神 色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说： “这梨洗干净了，吃吧！”美穗子见聂将 军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。开 饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里， 用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后， 美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将 军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！
课文第三自然段写出了聂将军是怎样照料 两个日本孤儿的。
两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将 军先抱起不满周岁的小妹妹，1看到她的伤口 包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她2 找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女 孩，3亲切地问她叫什么名字。……聂将军见 这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个 4洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了， 吃吧！”……开饭的时间到了，聂将军把美穗 子拉到怀里，5用小勺一口一口地给她喂 饭。……
慈善心肠 和蔼可亲 细心周到 宽仁大义
革命人道主义精 神的见证
———聂荣 臻元帅战地救助 日本小姑娘美穗 子
八路军战士给日本小女孩喂饭。 右为聂荣臻司令员。
聂荣臻司令 员指派一名 干部和农民， 把日本小女 孩护送到日 军司令部。 这是临行前 的情景。
1980年5月29日，《人民日报》
通过这些词句的描写，你读懂了什么？ 聂荣臻将军是非分明：侵华的是日本法 西斯头目，而不是无辜的日本人民和孩 子。
聂
将
聂将军是如何关心照料两个日本孤儿
军 的？找出相关的段落，读一读。
与
日 本 小
课文第三自然段写出了聂将军是 怎样照料两个日本孤儿的。
姑
通过这些词句的描写，你读懂
娘 了什么？
两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将 军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包 扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶 吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩， 亲切地问她叫什么名字。……聂将军见这孩子 两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净 的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃 吧！”……开饭的时间到了，聂将军把美穗子 拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。……
读着文章展现在你眼前的是哪 几幅画面？该怎样分段？
救女图
照料图
聂荣臻与日
本小姑娘 送别图
（1） （2-3） （4-5）
谢恩图 （6）
聂 将 军
默读课文第一段，思考这一 段告诉了我们什么。
与
日 时间：在抗日战争时期的一次战斗中。
本 小
人物：八路军、二个日本小姑娘
姑 事件：八路军从战火中救出二个失去父
从中你读懂了什么？
慈善心肠 和蔼可亲 细心周到
是怎么描写日本小姑娘的？她们 前后有什么变化？
• 聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神 色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说： “这梨洗干净了，吃吧！”美穗子见聂将 军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。开 饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里， 用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后， 美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将 军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！
聂 将
临行前聂将军做了什么事情？
军
与 拍照
日
本 小
筐里放梨
姑
娘 写信给日本军官
他还亲笔写了一封信给日军官兵， 信中说：“中国人民决不以日本士兵 及人民为仇敌……我八路军本着国际 主义之精神，至仁至义，有始有终， 必当为中华民族之生存与人类之永久 和平而奋斗到底……”
如果你是看信的那个日本军官， 你觉得聂荣臻将军这封信有那几层 意思？
他还亲笔写了一封信给 日军官兵，信中说：“1中 国人民决不以日本士兵及人 民为仇敌……2我八路军本 着国际主义之精神，至仁至 义，有始有终，3必当为中 华民族之生存与人类之永久 和平而奋斗到底……”
两个日本孤女被送回日本后，由 亲友抚养长大。40年后，已经成为 三个孩子母亲的美穗子和她的家人， 专程前来中国看望聂将军，感谢将 军的救命之恩。消息传开，聂将军 收到了大批来自日本各地的电报和 书信，日本人民称他是“活菩萨”， 是“中日友谊的使者”。聂荣臻元 帅与日本孤女的故事
• 写小姑娘前后态度变化，这是什么描写？ 你体会到什么？
• 侧面描写，小姑娘由恐惧到亲近，更突出 聂将军的慈善心肠、细心周到。
聂
将 小组赛读第四自然段。 军 与 1.聂将军为什么决定把两个日本小姑娘 日 送回日军指挥部？
本 小
为了保证两个孩子的安全。
姑 2.从这件事看出聂将军考虑事情怎么样？
娘 细心周到
娘
母的日本小姑娘。
聂
将 自由读第2自然段，思考以下两个问题。 军
与 日 本
①聂将军知道这件事后，是怎么做， 怎么说的？
小 ②聂将军的这段话中，哪些词句吸引了 姑 你，从中你读懂了什么？ 娘
聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩 子送到他那里去。他对战士们说：“虽然 敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这 两个孩子是无辜的，她们是战争的受害者。 我们一定要好好地照料，决不能伤害日本 人民和他们的后代。”
聂
联系上下文说说日本人民为什
将 么称聂将军是“活菩萨”和“中日友 军 谊的使者”。 与 日 聂将军关心照顾两个日本孤女，
本 并周到地送她们回日本指挥部。所
小 姑 娘
以，称聂将军是“活菩萨”，“中 日友谊的使者”是因为聂荣臻将军 有学完这篇课文，聂荣臻将军 给你留下了什么样的印象呢？