教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
认识小数
秦少英
教学目标：
1、在具体情景中理解小数的意义，会读写小数。
2、会用小数表示简单的米数和元数。
3、能利用新知解决实际问题，感悟小数在实际生活中的广泛应用，增强学生学习数学的兴趣。
教学重点：
在具体情景中理解小数的意义，会读写小数。
教学难点：
在具体情景中理解小数的意义。
教学准备：
多媒体课件，1米长的纸条、硬币等。
课前布置：
1.你在哪里找到了什么样的小数
2.了解自己的身高
教学过程；
一、谈话导入，引出小数
师：（板书：数）我这里写了个字，什么字？(数)在数学学习里，认识数特别重要，
我们以前认识了像1、2、100……这样的整数（板书：整数）；还认识了像1
3、
1
6、
2
5……这样的（板书：分数），还有一种数是我们生活中常常见到的（出示商场图，上面有标签），是……？生：小数。（板书：小数）
师：对，今天我们就来认识这个新朋友——小数。（板书课题）
二、在具体情景中理解小数的意义，会读写小数。
1.初识小数，答疑解惑
（贴米尺，比划1分米的距离）看，把一米平均分成10份，其中的一份，你打算用什么数来表示？生：1分米；10厘米。评价：这些都是整数，还有其他表示方法吗？生：
师：如果用分数呢？生：1
10米。
师：想想还能怎么表示？生：0.1米。（若学生说不出来，老师告知）
师：关于这个小数，你知道什么或者你有什么疑问？
生：前面为什么有0？（不足1米，用0来占位。）
生2：1表示什么？（表示1分米）
生3：这个点叫什么？（小数点）师补充：是呀，分数的标志是分数线，小数的
标志就是……生齐答：小数点。（板书：小数点）
生4：小数点有什么作用？师：关于这个问题，我们一起来听一听余思睿小朋友的精彩两分钟（后面附）。
师：小数点虽小，可是作用可不小，失之毫厘，则相差千里
小结：刚才我们把1米平均分成10份，其中的1份就是1分米，既可以用1
10米
表示，又可以用0.1米表示。
师：那0.7米有多长？谁来指一指？你怎么知道在这里？
师：还可以表示多少米？生：7
10米。
师：完整的说一说。生：7分米可以用0.7米表示，还可以表示7
10米。
师：谁能上来指一个长度，用不同的数来表示？生：略。
师：同桌试试：用不同的数（米作单位）来表示同一个长度。
师：看来同一个长度用米作单位，我们既能用分数来表示，又能用小数来表示，那我们学过分数了，为什么还要学小数呢？
2．抓币游戏——理解各个数字的意义
师：我们来做一个游戏，抓硬币，看看这个游戏背后能给我们带来什么思考。师：谁能表示所抓硬币的钱数。（第一次：只有角；第二次：元和角都有）
例如：4角。
生：4角；0.4元；4
10元。
师：有疑问么？你们在生活中会用4
10元来表示吗？虽然它也能表示4角，但是
我们在生活中不这样表示，却常用什么来表示？生：小数或者0.4元。
师：看来用小数表示很方便哦。
师：第二轮游戏，请用元为单位的小数来表示所抓的钱数。
例如：4.3元
4表示什么？3表示什么？
师：以元为单位时，小数点左、右两边分别表示什么？生：左边表示元，右边表示角
师：如果老师给他添上5分钱？你会表示吗？生：4.35元。
师：你为什么把5写在这个位置呢？
师：看来小数点左边都表示“整元”，右边上的数字表示比1元更小的量。
3.认读小数
师：除了商品价格经常用到小数外，你还在哪里见过小数？生：……
师评价：你们找到了用……做单位的小数，老师也找到一些生活中的小数，谁来读一读。
（课件展示：
一长颈鹿的身高是3.08米；
一本数学书的价格是7.20元；
一瓶饮料有1.25升；
一位三年级同学体重为37.37千克；
生：……
师：37.37千克，小数点左边怎么读？
师：小数点左边和右边的读法一样吗？
生：不一样
师：一起把这个小数再读一遍好吗?
生：四十八点四八
师：同学们，这些都是我们生活中的例子，说明小数就在我们身边。
4．初步体会在具体情景中小数每位数字的含义
师：刚才说到表示身高时也会用到小数，老师的身高是1.59米（板书），1、5、9分别表示什么？生：1米、5分米、9厘米
师：你知道自己的身高吗？会用米作单位的小数表示么？请你写下来。
汇报：
生：我的身高是1.43米
师：以米作单位的时候，小数点左、右两边各表示什么？
生：小数点左边表示“整米”，右边表示比一米小的量；
生：左边是米，右边分别是分米和厘米。
师小结：数学上把小数点左边表示整米的量，称为“整数部分”；把小数点右边不足1米的量，叫做“小数部分”。
师：老师的妹妹身高1米3分米，只用米作单位，该怎么表示？生：1.3米。师：上来指一指。生：还需要一根米尺才行。
师：哇，只要掌握方法，超过1米也能化成小数呢。
三、巩固练习
1.仔细想，再解决。
2.小游戏：老师在超市买了三件商品，这三件商品的价格都是以“元”作单
位，请同学们根据老师的提示，运用你今天学到的小数知识，猜一猜它们的价格。
①牙膏提示：它的价格数整数部分是5，小数部分是9。
②橡皮擦提示：它的价格不满１元。
③玩具手枪提示：它的价格在9元～10元之间。
结束：如果满分是十分，你对自己今天的表现，评一评分，用一个小数来表示。补充题：没有了“米”和“元”做单位，你还会用小数和分数来表示么？
板书：
认识小数
整数
1
10米
分数
0.1米
小数
小数点
附：
精彩两分钟
小数点，大作用
俗话说：“失之毫厘，谬以千里。”如果算错了一个小数点，或看错了一个小数点，那么就后患无穷了。
美国一老人，靠养老金维持生计。一次他做完了一个小手术后，医院通知单上写着已欠款63440美元。他看到后心脏病复发，倒地身亡。医院后来发现，由于负责人员粗心，看错了小数点，才要了一条人命。
小数点就像孙悟空一样，让数字变大就变大，变小就变小。拿98来说，小数点只要在98前或98中间，98立即就变成0.98或是9.8。再说36，小数点只要再往前站一位36前或再往后站一位，36就变成了0.036或360。
小数点不仅在军事、科学、航空航天中起着举足轻重的作用，也与我们的日常生活是密不可分的。在卖菜中也会时常出现小数点，文具店、超市、餐厅的标
签上，都会用到小数点。没有了小数点，1.5元的东西会成为15元，9.90元的物品会变为990元。
大家一定不要忽略了小数点，要知道如果没有了小数点，我们的生活一定会混乱不堪的。