1.构词法

汉语言名词的构词法中国汉语中的许多名词是以构词法构成的，因此，了解汉语言名词的构词法对学习汉语言具有重要意义。

以下将对汉语言名词的构词法作一概述：一、单音节构成汉语言中有许多名词都是单音节构成的，事实上，单音节构成的名词，仅仅是词根加上后缀构成，所以很多单音节的名词也可以看作是复音节名词的缩减形式。

例如：木（mù）木头（mùtou）；人（n）人口（nkǒu）；书（shū）书籍（shūjí）；水（shuǐ）水壶（shuǐhú）等等。

二、复音节构成复音节名词的构成方式是把两个音节放在一起构成的，可以说，复音节构成的名词是以两个单音节构成的。

在汉语中，有许多由两个音节组成的复音节名词。

有一些是在词根后面添加后缀构成，如：家（jiā）家庭（jiātíng）；动（dòng）动物（dòngwù）等。

还有一些是将单音节的词组合起来构成的，如：头发（tóufa）；桌子（zhuōzi）；父亲（fùqin）等等。

三、多音节构成在汉语中，有许多由多音节构成的名词，部分是由多个词根组成，如：太阳（tàiyáng）；风车（fēngchē）；明星（míngxīng）等；还有一些是以“词根+前缀+后缀”构成的，比如：反义（fǎnyì）；冰雹（b īngbáo）；不安（bùān）等。

在汉语中，不仅有单音节或复音节构成的名词，也有由多音节构成的复杂词语，比如：气候学（qìhòuxué），地理学（dìlǐxué），计算机（jìsuànjī），量子力学（liàngzǐlìxué）等等。

综上所述，汉语言中的许多名词是以构词法构成的，它们可以分为单音节，复音节和多音节构成的不同类型的名词，它们的词根、前缀、后缀的选择也有所不同，每一种形式都可以满足语言的表达要求，可以有效地把汉语语言的内涵和精神表达出来。

英语中的8种构词法列举如下：转化法（Conversion）：不添加任何成分，不改变词型，把一个单词由一种词类转用为另一种词类的方法。

例如，名词转化为动词（button，扣纽扣），形容词转化为动词（correct，改正），动词转化为名词（to feed，喂一餐），形容词转化为名词（native，本地人）。

合成法（Composition）：把两个或以上的单词合成在一起而构成的新词，叫做合成词。

例如，合成名词（notebook，笔记本），合成形容词（life-long，终生的），合成动词（underline，在下面划线），合成副词（upward，向上地）。

缩略法（Shortening）：把一个词缩短，不增减意义，也不改变意义。

略去后部，保留前部（例如：exam，考试）；略去前部，保留后部（例如：phone，电话）；略去两头，保留中部（例如：flu，流感）；略去中部，保留两头字母（例如：ft，英尺）。

缀合法（Affixation）：由词根附加前缀或后缀构成新词的方法。

由缀合法产生的新词称之为派生词。

例如，前缀“un-”表示否定（un-happy，不高兴的）；后缀“-able”表示有能力的（readable，易读的）。

派生法：所谓派生，即在词根上加前缀或后缀构成另一个与原意略有变化或截然相反的词。

例如，“non-”表示“不”（non-smoker，非吸烟者）。

逆序法：通过颠倒一个单词的字母顺序来构成新词的方法。

例如，“level”可以逆序为“lavel”。

截割法：通过截取一个单词的一部分来构成新词的方法。

例如，“smog”是由“smoke”和“fog”两个词组合而成的。

混合法：将两个词混合在一起构成新词的方法。

例如，“brunch”是由“breakfast”和“lunch”两个词混合而成的。

以上是英语中的8种构词法，掌握这些方法可以帮助我们更好地理解和记忆英语单词。

汉语构词法
汉语构词法是指汉语中通过添加词缀、组合词汇或改变词性的方式来
构造新词的规则与方法。

它是汉语词汇发展的重要方式，有助于丰富
语言表达和满足不同交流需求。

一、前缀：
1. 向词前添加“新”字，形成新观念或新生事物的词语，如“新闻”、“新颖”。

2. 向词前添加“反”字，表示相反或对立的意思，如“反对”、“反面”。

3. 向词前添加“自”字，表示自己的意思，如“自信”、“自助”。

4. 向词前添加“多”字，表示数量或程度的增加，如“多余”、“多彩”。

二、后缀：
1. 给词后加上“性”字，表示性质或特性，如“温柔”、“真性”。

三、合成词：
1. 两个词组合在一起，形成新的词语，表示新的意义，如“黑板”、“书架”。

2. 表示行为或状态的动宾、名形词和表示原料的名词相结合，如“扫地”、“踢球”。

3. 名词与动词相结合，表示某种动作或对象，如“吃饭”、“买东西”。

4. 动词和副词相结合，表示时间、地点或方式，如“走过”、“上去”。

四、派生词：
1. 在名词后加上“家”字，表示从事相关活动的人，如“教师”、“医生”。

2. 在动词后加上“者”字，表示动作的发出者，如“善行者”、“歌唱者”。

五、转化词：
1. 名词可转化为动词，表示某种动作或状态，如“打电话”、“吃饭”。

2. 动词可转化为名词，表示动作的对象或结果，如“勤工俭学”、“读书”。

以上只是汉语构词法中的一部分规则和方法，还有许多其他形式和变化。

通过运用这些构词法，我们能够创造出更多有表达力和准确性的词汇，丰富汉语的语言资源。

►第18讲构词法（讲义）目录一复习目标掌握目标及备考方向二考情分析2023年中考构词法考情分析三网络构建知识点头脑风暴四名词考向1.构词法的几种分类2.派生法中各个前缀和后缀的含义3.提升必考题型归纳五真题感悟中考构词法经典考题【复习目标】1.掌握构词法的几种分类。

2. 熟记派生法中各个前缀和后缀的含义。

【考情分析】【网络构建】分析中考英语真题可知，构词法从没有在中考试题中直接进行考查，但是在阅读理解材料中常常会出现以学过的词为词根，采用某种构成法构成的新单词，如果学生没有掌握这种构词法，就可能会影响对材料的影响，从而影响学生答题的准确性。

在几种构词法中，《义务教育英语课程标准(2022年版)》附录4语法项目表对缩写和简写仅作理解要求。

综上分析，学生在复习构词法时，首先一定要记住、理解并掌握常用前缀、后缀所构成的词义变化及词性变化，其次要理解合成和转化构词法，最后，要记住一些常见的缩写和简写。

《义务教育英语课程标准(2022年版)》附录4语法项目表中构词法有四种：合成法、派生法、转换法和缩写和简写。

其中缩写和简写课程标准仅做理解要求。

合成法：由两个或两个以上的词合成一个新词，这种构词法称为合成法(compounding)。

合成词之间有的要用连字符连接，有的直接连接在一起。

派生法：在一个词的词根(root)的前面或后面加上某个词缀来产生新词, 这种构词法称为派生法(derivation)。

加在前面的词缀叫前缀(prefix)，加在后面的词缀叫后缀(suffix)转化法: 在词行不变的情况下，一个单词由一种词性转换成另一种词性，称为转换(conversion)。

转换后的词义与转换前的词义通常有密切的联系，但有时差异也很大。

缩写和简写：是一个单词或短语的缩写形式，去掉一些字母或只使用每个单词的第一个字母。

photo-photograph,USA -The United States of America一．合成法1. 常考前缀。

英语构词法英语主要有三种构词法：转化，派生，合成。

四种次要构词法，截语词，混合词，缩写词和反转词。

转化转化就是将一个词类转化为另一个词类。

有大量动词可以转化为名词，有时词义没有太大变化。

例如：Let me have a try(让我来试一下）。

“try”原本是动词，但是在此句中，have a try 是有一个常用短语，就变成了名词。

这类名词常可和一个动词构成短语，表示一个动作，如：have a look/talk/swim/rest/dream等等。

还有动词转化为名词时，词义有一定的变化。

如Women have an equal say in everything.（妇女在各方面都有同等的发言权。

）“say”原本是个及物动词，意思为“说话，讲”的意思，而在例句中变成了名词，翻译为“发言权”。

也有许多表示物件的名词可以用做动词来表示动作。

如:Have you booked your ticket?(你的票定好了吗？）“book”原意是“书”的意思，是个名词，但是在此句中“book”加了“ed”，就变成了动词，翻译为“订购，预订”。

另外，还有一些表示身体某部分的名词也可以用来做动词，例如：We should shoulder these responsibilities.（我们应当负起这些责任来。

）“shoulder”原来是个名词，意思是“肩膀”，而在例句中变成了动词，翻译为“承担，负担起”。

另外一些表示其他实物的名词，也可用做动词，如:Have floored the room.（他给房间装上了地板。

）floor原意是“楼层，地”，而加上了“ed”，就成了“装地板”。

此外还有一些抽象名词等可用做动词。

如They breakfast at the guesthouse（他们在宾馆吃了早饭。

）“breakfast”原来意思是“早饭”的意思，但是在此时却成了动词，翻译为“吃早饭”。

其实。

不只是名词可以当动词用，有少部分形容词也可当作动词。

易成教育个性化辅导讲义教师姓名瞿芳学科英语上课时间讲义序号学生姓名年级组长签字日期课题名称十大词性之构词法（1）教学目标认知构词法的分类掌握常见的词缀教学重点难点熟记常见的词缀合成课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议__________________________________________教学过程词汇是学习语言的基础，理解和掌握构词法可以提高记忆单词的效率，有助于我们扩大词汇量。

英语构词法主要有：合成转化法、派生法、混成法，截短法和首字母缩略法，其中前三种最重要。

一、合成（Compounding）由两个或更多的词合成一个词，有的用连词符号“一”连接，有的直接连写在一起。

合成法主要有：（1）合成名词：①n+n→nclassroom, schoolyard, spaceship, newspaper,postman, housewife, 等。

②adj +n→nmainland, blackboard,gentleman, newcomer(新来者),best-seller(畅销书),shorthand( 速记)③v+n→npickpocket(扒手),breakwater(防水堤), runway(跑道),rush-hour(高峰时间)，rubstone(磨刀石)④-ing+n→ nreading-room, waiting-room, sleeping-pill(安眼药), writing desk⑤adv / prep +n →nafternoon, onlooker(旁观者)⑥n+ing→nhandwriting(书法),sightseeing, horse riding, sun—bathing（日光浴）⑦n+adv→npasser-by (过路人) breakthrough(重大突破)get-together, turn-off(断开), ,breakdown(衰落)⑧adv+v→noutbreak(爆发), output(输出),input, downfall(垮台)⑨n+介词短语→nfather-in-law(岳父),son-in-law(女婿),command-in-chief(总司令),comrade-in-arms(战友)（2）合成形容词①adj / 数词+ n+-ed →adjone-eyed (独眼的),three-legged②adj+-ing →adjgood-looking (相貌好看的),easy-going(随和的),English-speaking,③adj+n→adjlow-price, high-class(高级的),second-hand(旧的),everyday,large-scale(大规模)④n+adj→adjlifelong(终生的),nationwide(全国性的),worldwide, world-famous,color-blind(色盲的),airsick(晕飞机的)⑤n+ 分词→adjman-made, state-owned(国有的), radio-equipped, sunburned(晒黑的)peace-loving(热爱和平的)fun-loving(爱开玩笑的)⑥adv+分词→adjwell-known, widespread (分布广的),well-informed(消息灵通的),hard-working(勤劳的) Far-reaching（深远的）long-lasting（耐用的）(3)合成动词①adv +v→voverthrow(推翻),undergo(经历),uphold(高举), overhear(无意),output(输出),input,②n+v→vsleep-walk(梦游),daydream(做白日梦),spoonfeed(填鸭式灌输),sun-bathe, mess-produce (大规模生产)③adj+v→vwhitewash(粉刷),blacklist(列入黑名单),dry-salt(干腌), deep-freeze(冷藏)(4)合成副词①adv+adv→advhowever, whenever, moreover(而且), therefore,②adj+adv→adveverywhere, nowhere, somewhere, anywhere,③n+adv→advheadfirst(头朝下),daylong(整天),nightlong(通宵)④adv+n→advdownstairs, upstairs, downhill, inside, westward, upward,(5)合成代词some, any, every, no 可与-thing –one, -body 合成代词，代词宾格(物主代词)+self(selves):something, everything, anyone nobody, yourselves, himself,二、转化（ conversion ）由一种词类转化成另一种或几种词类1．n→advLet‘s go hand in handPlease hand in your exercise books after classwater:水→浇水 place:地方→放置 land:土地→着陆design:图案→设计 seat:座位→使就座 book:书→预定2．adj→vHer room is clean and tidyShe cleans her room every dayquiet:安静的→使…静 slow:慢的→使慢下来back:后面的→支持，使后退 warm:暖和的→使暖和3．adv→vPlease sit downThe government easily downed(打倒)riot.near:附近地→靠岸 up:向上→抬起， out:在外→赶出further:更进一步地→促进4.v→nHe visited the summer palace yesterdayWe paid a visit to the scientist last weektaste:：尝起来→味道 use:：使用→用处 fly：飞行→苍蝇:cause：引起→起因 show：显示→节目 guess：猜→猜想:5.adj→nWe are very youngThe cow took good care of her young( 幼畜 )right: 正确的→权利 native:本地的→本地人major:主要的→主修科目fat:肥胖的→脂肪三、派生（derivation）由一个词根加上前缀和（或）后缀构成另一个词。