少儿口才训练教案第二课《说说唱唱》
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第二课《说说唱唱》
课时安排:两课时
课时分配:第一课时:大家练、学本领、我敢说
第二课时:舞台演、诵经典、家庭秀
第一课时
一、活动目标:1.通过游戏让幼儿了解钱的概念,并建立不乱花钱的意识。
2.学习贯口,并能熟练的表达。
3.学习用快板表演贯口。
二、活动重点:学习贯口,并能熟练的表达。
三、活动难点:学习用快板表演贯口。
四、活动准备:图卡、光盘、快板、硬币、金币。
五、活动过程:
(一)基本功
1、小朋友们好,今天老师带来了一个新朋友,看看它是谁?
2、教师出示一元硬币:
这是什么?——硬币。
它有什么作用?——让幼儿即兴回答。
3、如果我给每个小朋友发一百元钱,想一想你最想买什么?(选出几位小朋友上
台表达,教师及时给予总结)。
4、钱是谁挣来的?——爸爸妈妈。
爸爸妈妈挣钱辛苦吗?——辛苦。
我们能乱花钱吗?——不能。
5、创设购物区,把小朋友分成导购员和顾客,进行购物用语的练习。
总结:小朋友今天都表现的很不错,爸爸妈妈挣钱都很不容易,所以我们以后不能乱花钱。
温馨提示:教师请家长为幼儿准备存钱罐,让幼儿自己管理自己的零用钱,帮助幼儿制定合理的零花钱使用计划,学会不乱花钱。
(二)学本领
1、教师边打快板边说贯口《说说唱唱》
进了门儿,倒杯水儿,
××××
喝了两口运运气儿,
××××
顺手拿起小唱本儿,
××××
唱了一曲儿又一曲儿,
××××
练完了嗓子,我练嘴皮儿,绕口令儿,练字音儿,
××××××××
小快板儿,大鼓词儿,越说越唱,我越带劲儿。
××××××××
老师的小贯口说完了,你们想学吗?——想。
2、请小朋友拿出图卡,我们先来学儿歌。老师读一句,你们读一句(2-3遍)。
3、跟老师一起打快板试试吧,在打快板的时候我们需要注意节奏。
(由慢到快,练习2-3遍)
总结:小朋友们学会了贯口,接下来提问时间到了!
(三)我敢说
1、贯口学会了吗?——学会了。
2、这个贯口叫什么名字?——《说说唱唱》。
3、贯口里的小朋友都练了哪些本领?
4、贯口的每一句都有什么共同点?——都有儿化音。
你们还能说出更多这样的词语吗?
5、谁还有更多的表演形式可以让这个贯口更精彩?——双簧、舞台剧……
总结:小朋友还能当小导演来排练儿歌吗,现在大家就上台展示一下你们的成果吧!
第二课时
一、活动目标: 1.学会用主持和采访的形式来展示学习的内容。
2.学习诵经典中的语句。
3.让孩子明白什么是正确的金钱价值观。
二、活动重点:学会用主持和采访的形式来展示学习的内容。
三、活动难点:让孩子明白什么是正确的金钱价值观。
四、活动准备:图卡、光盘、金币。
五、活动过程:
(一)舞台演
1、我们学了一个小贯口叫什么名字?——说说唱唱。
2、小朋友们学会了贯口,接下来让我们进行一次贯口大赛。
今天老师有一个新要求,我需要找两个主持人。
3、比赛我们分成男孩、女孩两队,给自己队取个名字,每组选出一个主持人。
4、男孩上场时,由女孩主持报幕,并在男孩表演的同时随机去采访他们。(女孩
上场时,则相反)
报幕的内容:大家好,接下来上场的是“××”队,他们为我们带来的是贯口《说说唱唱》,大家欢迎……
可以采访的内容,例如:表演贯口的感受?
打快板的感受?
边打快板边说贯口的感受?……
5、主持人需要手持话筒,小朋友知道话筒怎么使用吗?老师来教教你们。(教幼
儿使用话筒)
6、上台表演的人需要注意:上台、眼神、下台等。
7、孩子们听明白了吗?——明白了,接下来让我们进入正式的主持、绕口令大赛,
小朋友要好好表现,今天我们需要选出最佳表演团队和最佳主持人。
8、幼儿展示,教师指导。
(二)诵经典
1、比赛很精彩,现在老师要说几个小朋友发生的故事,你们帮老师判断一下,小
朋友做的对不对:
(1)、齐齐将钱存进储存罐里。
(2)、静静在超市里,看到什么拿什么。
(3)、甜甜把钱捐给灾区的小朋友。
(4)、阳阳买了自己需要的铅笔。
2、我们不仅要节约用钱,更要珍惜时间,有一句话叫做“一寸光阴一寸金”你们
听过吗?一起来学习吧!
3、播放光盘,学习经典诵读语句。
4、拿出图卡,边听边指读。
总结并一起思考:
1、是否有乱花钱的现象。
2、是否能体谅父母挣钱的辛苦。
(三)家庭秀
1、刚才我们玩了学做小主持的游戏,小朋友学会了吗?
2、今天回到家的小任务也是做一次小主持人,组织一次拍手说儿歌的比赛,我
们先来练习一下吧!
3、边拍手边说儿歌,复习儿歌内容及节奏。
4、我们想想今天都学了哪些内容?——回忆并叙述学习内容。
5、小朋友今天表现的都很不错,请小队长来领金币发给小朋友。
今天口才星的课程就结束了,小朋友,让我们一起挥起小手说再见吧,下节课再见!