试析课外阅读在小学语文教学中的重要性

试析课外阅读在小学语文教学中的重要性

发表时间：2019-02-18T16:14:47.823Z 来源：《中小学教育》2019年4月3期作者：崔洪英[导读] 随着语文新课改的贯彻落实，各小学正逐步落实听说读写等综合教学。教育部门要求培养学生的综合能力，现就其中的阅读能力培养进行探究。实践证明，课外阅读教学不仅对于学生综合能力的提升具有重要的作用，而且它对于小学教育教学质量的提升同样具有现实意义。事实上，课外阅读教学对于学生能力提升具有促进功能，它有益于激发学生的学习兴趣，除此之外它能够提供给学生更多的写作素

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崔洪英山东省高唐县第四实验小学 252800 【摘要】随着语文新课改的贯彻落实，各小学正逐步落实听说读写等综合教学。教育部门要求培养学生的综合能力，现就其中的阅读能力培养进行探究。实践证明，课外阅读教学不仅对于学生综合能力的提升具有重要的作用，而且它对于小学教育教学质量的提升同样具有现实意义。事实上，课外阅读教学对于学生能力提升具有促进功能，它有益于激发学生的学习兴趣，除此之外它能够提供给学生更多的写作素材。

【关键词】课外阅读；小学语文；重要性中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）04-019-01前言

语文是一门概念性很强的科目，对于很多小学生来说，平铺直叙的教学模式难以激发起他们的学习热情，汉语言是我们的母语，也是人与人交流的基本工具，生活也同样离不开语文。然而语文的学习若是仅局限于教材就难以开拓更广泛的知识面，尤其是在提高学生的阅读能力和理解能力方面。现如今广泛的课外阅读显然已经成为了小学生的必修课，课外阅读不仅能够开阔学生的视野、增长见识，并且还能培养良好的自学能力和阅读能力，同时它也是一种形成创造性思维的过程，要知道学生的知识体系是通过大量的课外阅读和自主学习逐渐建立起来的，丰富的阅读经历正是学生汲取和收集知识的一条重要途径，此外课外阅读不仅仅对学生的学习有着重要的促进作用，也将潜移默化地影响着他们的道德素养和思想意识。所以教师应当积极地引导学生进行课外阅读的训练，激发他们的学习兴趣，使其积极踊跃地参与到课外阅读中去。

1、小学语文教学中融入课外阅读教学措施的重要性 1.1有益于学生的全面发展

阅读教学对于学生的认知能力以及学习思维具有促进的作用，主要原因在于学生能够通过阅读内容掌握更多书本以外的知识，从而丰富自己的知识储备。其次，当学生的阅读量储备到一定的程度则会自然而然地形成与之相似的认知，从而渗透在自己的认识里。与此同时，由于教师在授课的过程中会为学生营造良好的氛围，故而有益于学生的情感体验得以增强。通常情况下，课外阅读的内容、形式比较丰富多样，因而能够促使学生的语文知识储备逐渐增多。

1.2有益于增强学生的主观能动性

日常的阅读教学过程中，占据着语文教学的大多数时间。同样的，课外阅读的相关内容是其重要部分。小学阶段的学生，通常对形式多样且具有新鲜感的内容更加感兴趣，课外阅读的内容通常富有想象力，并且涵盖着不同的人物故事，因此学生的主观能动性便会被激发出来。故而阅读教学对学生来讲更具有吸引力。在这一因素的影响下，学生在主观能动性的激发下逐渐增强了学习的兴趣以及积极性，从而实现更高效的阅读教学效果。

1.3有益于为学生储备丰富的写作资源

阅读教学的积极作用还在于，它有益于学生的写作能力提升。借助课外阅读知识储备以及能力掌握，能够为学生的写作提供一定的素材，使得学生在感知阅读内容之后及时运用在自己的写作之中。为确保学生写作素材的丰富、有效，教师可适当丰富阅读素材类型，从而为学生的写作提供帮助。值得注意的是，学生在使用阅读素材的时候，教师可适当对其实施一定的引导从而使其更高效地学以致用。大量的阅读学习经验下，学生会主动将其与写作进行融合，继而掌握更科学的学习方式。

1.4有益于增强学生的社会认知

由于受到传统语文教学模式的影响，教师常常只偏重于文字教学，而忽视了阅读教学，尤其是课外阅读教学的重要性。如此一来，学生对社会的认知，只是局限在书本上的介绍以及别人口中的具体形态。故而，当其实施了课外阅读的相关内容，学生了解社会以及各种新奇事物的途径便会有所突破，教学的重要目的便是让学生了解到如何适应社会、如何为社会发展创造出有效的价值。由此可见，课外阅读教学的积极作用格外凸显。

1.5有益于激发学生的学习兴趣

阅读，无论在哪一个学习阶段都是语文教学中重要的一个内容，课外阅读在阅读教学中占着较大的比重，对提升学习的兴趣有着积极的意义。每一个阅读内容都如同一个故事，吸引着小学生继续读下去，小学生有着很高的阅读兴趣，面对学习也不再感到枯燥乏味。在实际教学活动实践中发现，课外阅读比教学大纲规定的范围之内的阅读对学生更有吸引力。相比被教师拆分解读宣教式的教学大纲，课外阅读具有独特的意义。课外阅读在激发学习语文兴趣的同时，提升分析、辩解能力，从而促进写作的兴趣，将所学知识运用到写作当中，使作文更具有可读性，避免过于形式化，从而提高了写作水平。

2、有效提升小学语文中阅读教学的重要举措 2.1实施情景教学模式

为了促使学生对课外阅读教学的兴趣逐渐增加，并且使语文学习的效果得以增强，教师首先需要为其阅读学习营造轻松、愉悦的氛围，如此一来，能够有效缓解学生的课前压力。具体措施如下：首先，制作阅读卡片。教师可鼓励学生将自己喜欢的名言警句记录下来，并将其粘贴在教室，从而为阅读教学营造积极的氛围。其次，设计课前阅读经验交流会。此环节时间应控制在五分钟左右，借此督促学生按时阅读并收获自己对阅读内容的情感体验。

2.2帮助学生形成积极的学习习惯

良好的阅读习惯养成，对于提升学生的阅读水平具有促进作用，而且对其写作水平的提高同样有效。良好的阅读习惯如下：及时做阅读笔记，并且辅以自己的感悟。除此之外，学生应该做到按时阅读。阅读之后需要进行记录与审查，确保阅读句子的质量得以保证。每个学生都应该拥有属于自己的阅读笔记，并及时对笔记内容进行感知与背诵。

2.3教授学生掌握正确的阅读方式

阅读的过程中，学生还应该掌握相应的阅读技巧。例如在写作的过程中，应该结合写作的类型要求相应地实施阅读。阅读的内容可以是书籍也可以是报刊，及时将其中有用的观点或者是句子进行摘录与运用，并且对其字字斟酌。学生需要掌握快速阅读的技巧，例如在阅读的时候放弃生僻词语，主要浏览每一段落的首要句子以及中心大意，从而对文章有大致的掌握。

结语

由以上内容可知，小学语文教学中实施课外阅读教学的措施对于学生的全面发展以及学习兴趣的增强具有重要作用。对于学生的写作能力提升同样具有积极意义。因此，小学语文教师在授课的过程中应该积极采取有效措施，来逐步提升学生的阅读能力。参考文献

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[2]钮纯羚.略谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中华少年，2017（07）：51.