识记现代汉语普通话常用字的字音

4.谨防声调变化
针砭 biān 鞭笞 chī 殚精竭虑 dān 肆无忌惮 dàn 踱步 duó 氛围 fēn 档案 dàng 订正 dìng
尸骸 hái
妒 jí
诲人不倦 huì
贫瘠 jí
跻身 jī
汲取 jí
嫉
矫枉过正 jiǎo 杀一儆百 jǐng
针灸 jiǔ
内疚 jiù
既往不咎 jiù
噤若寒蝉 jin
三、形近字 形近字是指那些形旁或声旁相近的字，这 些字有的读音相同，有的读音相近，有的读音完 全不同，加之形体相近，稍不留意就会误读。命 题者常以此设题考查考生细心观察事物的能力和 区分形近字不同读音的能力。
辨清字形，依形定音。
形近字错读，大都因为没有看清它们的细微差别。如把 “不寒而栗”的“栗(lì )”读成“粟(sù )”等。 “粗犷”的“犷（guǎng）”与“扩（kuò）”形似， “整饬”的“饬（chì ）”不读“shāng（伤）”， “修葺”的“葺（qì ）”不读“（róng）”， “木讷”的“讷（nè）”不读“nà（纳）”等等。 联想记忆法 如“滇池”里有“水”，“缜密”的思维得“丝丝入 扣”，“嗔怪”得用“口”，确定字形后再记词的读音就容易 多了。 另外，复习时还可以把一些形近字编成顺口溜来记，如 “横戌(xū)点戍(shù )戊(wù )中空，横撇交叉就念戎(rónɡ)”。总 之，只要能展开想像的翅膀，再难的形近字也能分得清、读得
★考纲解读 1．识记的是现代汉语普通话常用字的字音， 不包括有争议的读音，生僻字，异体字，方言 等。 2．考查的范围是3500个常用字，其中包括一 些书面语常用字。 3. 高考字音只要求辨识正误，不要求拼写。
怎么考？考什么？
1.2014、2015、2016考查形式一样，2017年 将字形字音同考。 2.主要考查那些与社会生活和人们的日常生 活联系密切、使用频率高且容易误读的多音字、 形声字、形近字、同音字、习惯误读字。
1、谨防声母变化
狭隘 ài 包庇 bì 刚愎bì 濒临 bīn 粗糙 cāo 谄媚 chǎn 叱咤zhà 瞋目而视chen 憧憬 chōng 淙淙流水 cóng 瞠目结舌cheng 相形见绌chu 恫吓 dòng 刽子手 gui 讣告fu 果脯 fǔ 引吭高歌 háng 内讧hong 歼灭 jiān 缄默 jiān 攻讦 jié 狙击 jū 发酵jiao 腈纶 jing 粳米 jing 同仇敌忾 kài 岿然不动kui 籼米 xian 拈花惹草 niān 河畔 pan 纰漏 pī 毗邻 pí 大腹便便 pián 糟粕 pò 胜券在握quan 偌大ruo 谥号shi 渊薮sou 孝悌ti 畏葸不前xi 长吁短叹xu 怂恿song 恸哭tong 悭吝 qiān 自诩xu 戏谑xue 膝盖xi 机械 xie 造诣yi 功亏一篑kui 掮客 qián 天堑 qiàn 倾轧ya 讥诮 qiào 机杼zhu
2.谨防韵母变化
捭阖 bǎi 稗官bài 聒噪 guō 反诘 jié 桔梗 jié 强劲 jìng 劲敌 jìng 不卑不亢 kàng 罹难 lí 稂莠lang 呶呶不休 náo 泥淖 nào 口讷 nè 按 捺不住 na 洗涮shuan 轻佻tiao 心宽体胖 pán 体恤xu 酗酒 xu 因噎废食ye 翌日 yi 偈语ji 龌龊wo chuo 居心叵测 pǒ 颀长 qí 怯懦 qiè 引擎 qíng 狡黠xia
1.以自己没掌握的或掌握得不准确的字为复习记忆 的重点，稍有疑惑，就要及时查字典，弄清读音。
2.逐步“缩小包围圈”，即每次复习时都要动笔将 自己已经掌握的排除干净，下次复习时集中火力对 准没掌握的。 3.科学地安排好复习时间，不要幻想“毕其功于一 役”。分散复习比集中复习好，要适当地将一定量 的时间分散开，分时进行，循环进行，直到完全掌 握为止。
牟取 móu 羞赧 nǎn 媲美 pì 修葺 qì 休憩 qì 自古迄今 qi 虔诚 qián 切中肯綮qing 龋齿qu 冗长rong 商榷que 哂笑shen 舐犊情深shi 众口铄金shuo 作祟sui 荼毒生灵 tu 戕害 qiāng 提纲挈领 qiè 赝品 yan 笑靥ye 旖旎yi ni 肄业 yi 钟灵毓秀yu 丰腴 yu 锃亮 zeng 鬼蜮yu 饮鸩止渴zhen 卷帙浩繁 zhi 名人佚事yi 鳞次栉比zhi 胡诌zhou 擢发难数zhuo 愧怍 zuo
笑话一则
• 一位山东籍的语文老师，为学生朗读了一首题为《卧春》 的陆游的古诗，要求学生听写出来。 语文老师朗读如下 《卧春》 有位学生听写 如下 暗梅幽闻花， 《我蠢》 卧枝伤恨底， 俺没有文化, 遥闻卧似水， 我智商很低, 要问我是谁, 易透达春绿， 一头大蠢驴. • 岸似绿。 俺是驴, • 岸似透绿， 俺是头驴， 俺是头毛驴 岸似透冒绿。
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病入膏肓 负隅顽抗 怙恶不悛 如火如荼 未雨绸缪 偃旗息鼓 饮鸩止渴
暴殄天物 鬼鬼祟祟 居心叵测 恃才放旷 揠苗助长 煮豆燃萁 鸠占鹊巢
三、形声字 形声字由形旁和声旁两部分组成，形旁表字 义，声旁表读音。汉字中80%以上是形声字，但由 于语音的演变，很多形声字的声旁已经不再表示该 字的读音，如“哺育”的“哺”读bǔ，而不读fǔ。 形声字的声旁与形声字本字读音的关系，大致 有以下三种情况：
2．同义多音字。 口语和书面语中的读音不同， 如“血”在口语和书面语中就分别读作xiě和 xuè。 剥、削 、逮、 、、、
一、巧记多音字 1.据义定音(多音字应注意声调) 如 “靡”为“浪费”，靡费、奢靡，应读mí 。其他 读mǐ 风靡一时、所向披靡、靡日不思、靡靡之音，都 读mǐ。
喝，臭，曝，拗，哄，奇，巷，禁，角……
咎由自取jiu
镌刻 juān
汗流浃背jia jǔ 前倨后恭jù
搭讪shan 妊娠 ren shen 循规蹈矩
泾谓分明jing
倥偬 kǒng zǒng
不胫而走 jng
以儆效尤jing
傀儡 kuǐ lá o 圄 ling yu
酩酊 mǐng dǐng
襁褓 qiǎng 青睐 lai
唠叨
趔趄 liè qiè
一、解读高考考纲
★考纲要求 识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为A级，识记。
一、考核目标与要求 高考语文要求测试识记、理解、分析综合、鉴赏评价、 表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。 A.识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。 B.理解 指领会并能作简单的解释，是在识记和理解的基 础上高一级的能力层级。 C.分析综合 指分析解剖和归纳整理，是在识记和理解的 基础上进一步提高了的能力层级。
四、同音字 同音字分为音同形异和音同形近两类。同 一个字可能有几个读音，同一个读音也可以写 出很多字形不同的字，如“挟、撷、胁”都读 xié ，但字形差别很大；当然也有不少读音完 全相同、字形也相近的汉字，如“峻、竣、 浚”都读jù n，字形也极其相似。
备考方略
语音考点不像其他考点那样可以急抓，它只能从我 们日常生活的方方面面入手，未雨绸缪，贵在平时。 备考时我们尽量做到以下三点：
3.声母和韵母都有变化
•巨擘 bo 不啻 chì 讹诈e 盥洗guan 一丘之貉 hé 豢养 huàn 信笺 jiān 草菅人命jiān 诡谲 jué 阴霾 mái 侪辈 chai 风驰电掣 che 一蹴而就 cù 蛊惑 gǔ 亘古不变gen 桎梏 gù 焚膏继晷 gui 沆瀣一气xiè 上颌 hé 怙恶不悛hù quān 病人膏肓 huāng 觊觎jì yú 僭越jian 揩拭kai 拮据 jié 龃龉 jǔ yǔ 静谧 mì 蓦然回首 mò 耄耋 mào dié 联袂 mèi
一、多音字 多音字是指一个字在不同的语境中有不同的 读音。它包括多音多义字和同义多音字两种。 1．多音多义字。 这类多音字主要有两种： 一是词性不同，读音不同。如“弄”作动词时读 nònɡ；作名词，指巷子、胡同时，读lònɡ。 二是意思不同，读音不同。如“供”与“供应” 义有关时读ɡōnɡ；与“上供、案件”义有关时，则读 ɡònɡ。这类多音字所占比重很大，不可掉以轻心。
身陷囹
扪心自问 mén 亲昵 nì 拘泥 nì
忸怩 niǔ ní
qiao 癖好 pi 渣滓zi
嗫嚅nie ru
晶莹剔透ti
剽窃 piāo
蹊跷 qī
祈祷 qí 祛除 qū
绮丽 qǐ 敷衍塞责sè 斡旋 wò 打烊yang
潜移默化qián 徇私舞弊xun
滂沱大雨pang tuo
为虎作伥 wei 筵席yan
D.表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理 解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 E.鉴赏评析 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识 记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层 级。 F.探究 指对某些问题进行探究，有见解、有发现、有创 新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了能力层次。 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
揶揄ye yu
诤友zheng
技巧点拨
读准形声字 众所周知，形声字中有些可以根据声旁确定其读 音，而也有一些是不能根据声旁来推断读音的。高考 中考查的形声字偏重于后者。因此我们在识记时，可 以采用归类记忆的方法，把声旁表读音的形声字归到 一起，把声旁不表读音的形声字归到一起，尤其要读 准声旁不表读音的这一类。
2．以少记多 埋 症 扁 伺
扛
稽
勾
3．明确词性
•处
创 处
泊 粘 畜 笼
4．区分语体 有些多音字可据其书面读音和方言口语读音的不 同Hale Waihona Puke Baidu识记。
举例： 削、杉、熟、色、嚼、薄、给、塞、 剥（剥bō削、剥bāo桔子）、 逮（逮dài捕、逮dǎi犯人）、 勒（悬崖勒lè马；把裤子勒lēi紧）
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