<<卖油翁>>导学案执笔：冯双清
第一课时
【学习目标】
1、了解作者及相关文学常识。
2、朗读课文，正确掌握句中的停顿。?
教学过程
一、新课导入。1、课文导入
我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。我们还是先来了解一下作者：?2、作者简介
二、出示目标。
三、自学自解问题
1、查资料及结合注释了解欧阳修其人。
2、结合课下注释疏通文章意思。
3、正确朗读课文，注意读准字音节奏。
四、小组互动，师生互动明确。1、走近作者：欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓着的作家。他团结和培养了许多着名作者，领导了北宋的诗文革新运动。以往所说?“唐宋八大家”，就有六大家属于这个时期的这批作家里的。
??这八大家是：唐的韩愈、柳宗元，宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。韩、苏、王的绝句我们曾学过一些。欧阳修是北宋古文运动的领袖，一生写了大量散文作品。他的文章简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练而不奇顺，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。今后我们还要学习他的名篇《醉翁亭记》，更可领略其妙处。
??本文选自《归田录》。该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。
2、读准字音
咨zī?矜?jīn?圃pǔ?睨nì?失shǐ?颔?hàn?忿?fèn?酌zhuó??沥?lì??杓sháo、
3、读准节奏。个别读，分组读，集体读，展示读。
五、课堂检测
1、填空。欧阳修（1007－1072），北宋________、________，字________，自号________，晚年又号________（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号________，
“________________”之一。“唐宋八大家”，是：唐朝________，________，、，宋朝的________，、________，________，________，________，________。
2、给下面的字注音咨（_____）矜（_____）圃（_____）睨（_____）矢（_____）
颔（_____）忿（_____）酌（_____）覆（_____）杓（_____）
3、用｜给下面句子划分节奏。①见其发矢十中八九，但微颔之。②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
第二课时
【学习目标】
积累重要的文言词汇，了解文章大意，有感情地朗读课文，并能概述课文内容。
【教学过程】
一、出示目标。二、自学自解问题1、结合课下注释疏通文章意思。2、概述课文内容。
三、、小组互动，师生互动明确。
1、解释字词：善：________矜：________尝：________释：________睨：________去：________颔：________汝：________知：________精：________但：________安：________轻：________酌：________置：________覆：________徐：________沥：________因：________惟：________遣：________
2、句子翻译：①见其发矢十中八九，但微颔之。
译：________________________________________________________________
②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
译：________________________________________________________________
③无他，但手熟尔。译_________________________________________________
3、用自己的话说说课文的大意。
4、课文主要讲了一件什么事？
五、课堂检测
1、通假字：①但手熟尔：尔________________②徐以杓酌油沥之：杓________________
2、一词多义：
A、射：①陈康肃公善射（________）②吾射不亦精乎（________________）
B、以：①公亦以此自矜（________）②以我酌油知之（________________）
③以杓酌油沥之（________）④以钱覆其口（________）
C、尔：①尔安敢轻吾射（________）②无他，但手熟尔（________）
D、而：①释担而立（________）②久而不去（________）
③而钱不湿（________________）④笑而遣之（________________）
E、之：①睨之（________________）②颔之（________________________）
③酌油知之（________________）④酌油沥之（________）⑤笑而遣之（________）
3、句子翻译：
①见其发矢十中八九，但微颔之。译：
②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？译：
③无他，但手熟尔。译________________________________________________________________
第三课时
【学习目标】
学会利用文中关键词句分析人物性格特点。诵读教学法及自主、合作、探究的学习方式。
理解“熟能生巧”的道理，引导学生正确看待自己与他人的优缺点。
【教学过程】
一、出示目标。
二、自学自解问题
（1）陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？
答：态度变化________→________→________变化原因：________________________
（2）作者是通过哪些方面的描写来表现陈尧咨对卖油翁的态度变化？请找出相关语句。
描写方法陈尧咨卖油翁
神态________________________________________________
语言________________________________________________
动作________________________________________________
（3）文章主要写了哪两件事？从中可以看出陈尧咨和卖油翁的什么性格特点？
答：文章主要写________________和________________两件事。
陈尧咨：________________________________________________
卖油翁：________________________________________________
（4）本文通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写，意在说明什么道理？
答：________________________________________________
三、、小组互动，师生互动明确。
四、课堂检测
原文填空：
(1)在文中起承上启下作用的一句是________________________________
(2)与“翁曰：‘无他，但手熟尔。”相照应的一句是________________。
(3)文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？________________。
(4)文中说明陈尧咨善射的情形的句子①________________②________________
(5)文中哪三句表现了陈尧咨的骄傲自满、傲慢无理？
______________________________________________________________________
(6)卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？________________；凭什么作出这样的评价？
___________________________________________________ _____
