2005年海门市基础教育课程改革小学
优秀论文评比结果
一等奖
语文
《在“深解读”中游弋》实验小学杨艳《在成人与儿童之间寻找支点》实验小学倪潜梅《自主合作探究》东洲小学吴建英《从高考作文看作文启蒙教育》包场中心小学江建平《小议“一课三析”式的语文研讨课》树勋中心小学陈袁华《让语文教学回归本位》通源小学赵萍《让农村小学生也能说会道》国强中心小学曹春华《求简，为语文教学寻找有力的支点》实验学校(小学部)季惠《创造“活力”课堂》实验学校(小学部)黄静《让“体验”充盈语文课堂》实验学校(小学部)施伟东《也谈让学生提问》四甲中心小学周凌云《发挥农村课程资源，上好室外语文课》王浩中心小学潘鸣
数学
《引领学生数学地思考》实验小学顾青山《让儿童学会从数学的角度思考》实验小学张海红《关注发展需求，提升数学思考力》育才小学施凤《整合：让数学课堂焕发艺术的魅力》东洲小学郭永发《追求有效的学习——让思考融入数学学习的过程中》
实验学校沈俭《行进在数学美的旅程中》实验小学陆佩香《把数学“做”得更有价值》实验小学王建生《小学数学学习评价的实践与思考》平山中心小学倪燕《与小学数学毕业试卷的对话》实验小学张广贤《宽容学生错误创造和谐教育》货隆中心小学汤军
英语
透过迷雾看课堂实验学校(小学部)李晶晶
如何看待英语学习中的＂白字＂现象万年中心小学顾香
设计开放性作业，让学生愉快学习正余中心小学张建美
思品
小学生心理健康教育教材建设的研究报告东洲小学施健
提升<<品德与生活/社会>>课程实施的品质实验小学祝祖岗
引领儿童在体验生活的过程中发展海师附小薛东胜
科学
《浅谈绿色生态教育在科学教学中的有机渗透》
育才小学秦佩娟
综合实践
关注学生学习心理着眼学生未来生活东洲小学仇丽君
精彩源于开放育才小学陈玲萍
体育
实施激励评价促进学生发展育才小学王海霞
让体育伴随着孩子快乐成长实验小学姜立英
音乐
摈弃浮华追求本真实验小学杨川美
小学艺术课程的教学实践及思考东洲小学姜玲玲
美术
基于网络环境的美术教学设计海师附小叶宇红
小学美术教学中小组合作学习存在的问题及解决问题的策略
东洲小学陆娟
二等奖
语文
给个性化阅读一个支点,让生命如花绽放实验学校(小学部) 顾佩华阅读教学期待回归语文本真实验学校(小学部) 陈永敏让个性阅读充满生命的灵性通源小学季爱华对作业的认识误区及新课改下的作业设计建议
通源小学秦晋豪课堂因你而精彩育才小学陈卫芝评价—学生发展的梯子海门镇中心小学姜志英让平实演绎精彩悦来中心小学何裕琴
一树盛开万种花通源小学黄海燕
作业超市，让每个学生都有收获汤家中心小学俞瑾
默读:于无声处听欢歌常乐中心小学袁卫萍
善用资源,培养低年级学生的写话能力常乐中心小学蔡菊红
作业也要走“四化”之路三厂镇中心小学沈燕万亚香让你的学生不再沉默三厂镇中心小学包慧
展开对话讨论优化阅读教学海师附小陆卫娟
把守一生的精神家园育才小学汤晓霞
语文学习无处不在海师附小朱玉如
感受叶圣陶教学思想与新课标习作
教学的异曲同工之妙汤家中心小学董燕
也说“教教材”走向”用教材教”东洲小学宋红如
让绿色流溢于语文课堂通源小学朱敏慧
咀嚼文字品味书香育才小学姜华
愿语文课堂再“多一点”育才小学黄赛宁
夯信息素养之基建自主探究之厦四甲中心小学冯新
书香伴我们成长实验小学张翠琴
大声读——让孩子喜欢阅读实验学校小学部张永杰
拨动情感之弦,奏响动人乐曲育才小学黄培
为了不能忘却的纪念通源小学张华杰
在语文教学中确立学生的主体地位通源小学陈春玲
营造和谐氛为升华学生个性海师附小施汉兰
追寻自由呼吸的语文课堂三阳中心小学黄新艳
让课外阅读散发魅力三厂中心小学朱慧红
沐浴着书香成长天补中心小学徐磊磊
让心智在阅读的感动中飞升包场中心小学仇美娟
阅读理解中的“六不放”临江中心小学沈兴旺
小练笔大收获王浩中心小学黄春华
构建和谐课堂促进学生发展其林中心小学马军
词语教学要教出语文味三和中心小学张海兵
请君为“他”侧耳听东灶港中心小学赵兰珍
书海泛舟自选择经典流行皆相宜国强中心小学唐志新
适时评价引领农村孩子学好语文平山长来校黄美娟
数学
《数学与头脑的“碰撞”》实验小学杨惠娟
《把数学课上得简单些》通源小学施伟《有效性：数学课堂不懈的追求》东洲小学沈曙
《综合化：让小学数学教学靓出风采》东洲小学高婷婷《焕发计算教学的生命活力》东洲小学顾寅娟《开展数学阅读的几点尝试》实验学校俞晓《用数学的眼光看生活》实验学校茅静丹《课改：设计数学家庭作业策略谈》海师附小宋玲《生活——让数学课堂充满活力》海门镇中心小学杜敏娟《诗情画意学数学》育才小学龚健《为孩子的数学成长奠基》实验小学钱东华《让学生学有价值的数学》平山中心小学施剑《让数学变得生动起来》麒麟中心小学黄晓波《奏响课堂序曲打造高效课堂》包场中心小学张建斌《“对话”启动数学心灵的钥匙》货隆中心小学朱汉强《课改，让孩子成为悦者》三厂中心小学汤杰《融“阅读”于数学中》实验学校汤永娟《浅说数学课堂中学生数学情感的培养》海师附小张妹英《立足教材基础注重思维品质》实验学校姚新付《数学之本——生活》海师附小杨燕《数学的耳朵》实验小学范碧蓉《浅谈小组合作学习》通源小学陈耀花《关注“互动”砥砺思维》实验小学潘建军《浅谈数学教学中的误区与对策》海门镇中心小学杜卫新《学生会做了，我还教吗》实验学校唐春艳《“雕琢”全程“细磨”效度》四甲中心小学吴宗康《朴实高效全面发展》余东中心小学李建彬《返朴归真回归生活》正余中心小学凌辉《发挥课堂教学主渠道作用培养学生质疑问难能力》
正余中心小学姜兵《小学数学”学困生”研究及教育对策》王浩中心小学王荣军
英语
小学英语教学中全方位的文化融入东洲小学韦懿
运用"比赛"情景优化课堂教学实验小学倪云
让积极情绪融入学生的英语学习树勋中心小学季凤华
如何发挥学生的主体作用悦来中心小学孙夏玲
小学英语课堂如何很好地发挥师生的双主体作用
东洲小学陈美华
如何缩小小学英语的两极分化秀山小学黄勤勤
如何维持小学高年级学生学习英语的兴趣实验小学姚誉华
