工效学A教学大纲

《工效学A》课程教学大纲

课程名称：工效学A（Ergonomics）

课程编号：152018

总学时数：64学时讲课学时：48学时实验学时：16学时

学分：4学分

先修课程：《统计学》、《测量学》

教材：《人因工程》（孙林岩主编中国科学技术出版社）

参考书目：马江彬主编《人机工程学及其应用》机械工业出版社

刘金秋等编《人类工效学》高等教育出版社

丁玉兰主编《人机工程学》北京理工大学出版社《课程内容简介》：工效学是研究人和机器、环境的相互作用以及其合理结合，使设计的机器和环境系统适合人的生理、心理等特点，达到在生产中提高效率、安全、健康和合适的目的的学科，在研究重点上，工效学着重于研究人类以及在工作和日常生活中所用到的产品、设备、设施、程序与环境之间的相互关系，工效学有两个主要目标：第一是为了提高工作效率和质量，第二是为满足人们的价值需要，其主要方法是对人的能力、限制、特点、行为和动机等相关信息进行系统研究，并将之用于产品、操作程序及使用环境的设计。

一、课程性质、目的和要求

《工效学A》是工业工程本科专业必修的主要专业课之一，通过对本课程的学习使学生从工程的角度掌握人的生理、心理特点，发现并利用人的行为方式、工作能力、作业限制等特点，通过对于工具、机械、系统、任务和环境进行合理设计，以提高生产率、安全性、舒适性和有效性。

通过本课程的学习，学生应达到以下要求：必须了解工效的重要性、基本原理和工作方法以及工效学与其他学科之间的联系。在掌握人的生理、心理特点的基础上，能够运用工效学的基本原理，合理设计工具、机械、系统、任务和环境。

二、教学内容、要点和课时安排

本课程的教学内容共分9章。

第一章：工效学概述

主要内容是：工效学命名、定义、意义及发展史、工效学的研究方法及其研究程序、工效学与其他学科之间的关系。

重点、难点：工效学定义、工效学的研究方法及其研究程序

第二章：人体生理特性

主要内容是：人的神经系统的组成、运动系统的组成、操作动作与作业姿势、能量产生的机理、能量代谢测定方法以及人的忍耐力。

重点、难点：操作动作与作业姿势、能量产生的机理、能量代谢测定方法

第三章：人体测量

主要内容是：人体测量的方法、影响静态测量、动态测量的数据、疲劳测定以用人体测量的应用。

重点、难点：人体测量的方法、疲劳测定

第四章：累积损伤

主要内容是：累积损伤的概念、累积损伤的原因、与手有关的累积损伤、合理工具设计的要求。

重点、难点：累积损伤的概念、合理工具设计的要求

第五章：认知及其绩效

主要内容是：认知的心理学、人的信息加工模型、信号辩论的机理、持续警觉、人的学习思维过程、人的可靠性与人为差错。

重点、难点：人的信息加工模型、人的可靠性与人为差错

第六章：作业环境对效率的影响

主要内容是：人体对微气候环境条件的适应与评价、作业环境对作业的影响、对不利作业环境的控制。

重点、难点：作业环境对作业的影响

第七章：作业空间设计

主要内容是：作业空间的概念与分类、作业空间的视觉要求、作业空间设计及评价。

重点、难点：作业空间的设计及评价

第八章：人机系统的设计与评价

主要内容是：人机关系的形成与结合方式、现代人机系统的特点、人机系统的设计与目标评价体系、人机系统的评价方法与差错分析。

重点、难点：人机关系的形成与结合方式

第九章：显示器与控制器设计

主要内容是：显示器的设计要求工效设计要求、控制器的工效学要求、显示器与控制器的组合设计。

重点、难点：显示器与控制器的组合设计

三、教学方法

本教学大纲是管理学院工业工程专业《工效学》课程的基本内容。这些内容是通过讲课、上机实习和课程设计等教学环节进行教学的。本课程是一门综合性、实践性较强，涉及知识面较广的课程。为了使学生更好地掌握所学内容，在教学过程要穿插安排学生到实验室上机实习。学生在学完本课程后，能够运用工效学的思想和方法分析问题和解决问题。以老师讲授为主，结合实验，让学生亲自动手加深对课程知识的认识。

四、成绩考核方式

根据教课教师的要求，可以灵活地安排考核方式。

五、制定本大纲的有关说明

主讲教师根据本大纲和专业的要求，制定具体的授课计划。

大纲执笔者：李辉

大纲审定者：李辉

分管教学负责人签字：

编写时间：年月日