《和时间赛跑》教学设计
执教：巴州区第四小学张义芬
【教学要求】
１、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
２、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
３、收集、交流、积累有关珍惜时间的名言。
【教学重点】
有感情地朗读课文，感受珍惜时间的意义。
【教学难点】体会“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”的含义。
【教学步骤】
一、创设情境，导入新课
师：同学们好！
生：老师好！
师：初次见面，彼此还不认识。我先自我介绍一下，我姓张，大家可以叫我——生：张老师——
师：张老师最喜欢这个称呼了。有人说，做老师好，因为老师每一天都和孩子们在一起，可以温习着童年。你们同意这样的说法吗？
生：同意！
师：可是我最羡慕的是你们，有谁知道这是为什么？
生：自由答
师：刚才我们说到了时间，今天我们就来分享一篇关于是时间的课文，《和时间赛跑》，打开书翻到１３课。
师：孩子们你们有赛跑的经历吗？都和谁赛跑？结果怎样?
生；自由答
二、设置疑问，激发兴趣
师：我知道了，同学们比赛大抵是比个输赢，我们来分享一篇课题，题目叫《和时间赛跑》谁愿意读读课题？读了课题你有什么疑问？
生：自由答
师：老师把同学们提出的问题梳理了一下；我们看大屏幕；
师：有了问题要怎么样？自己来解答，我们先听一遍课文朗读，我们仔细听，有些问题是不是能解决了。
（播放课件）
师:听了课文朗诵,有些问题我们已经读懂了.
1、是谁在和时间赛跑?
2、这里发生了一件什么事，让作者想起要和时间赛跑的？
3、当外祖母去逝时,作者是心情是怎么样的?从哪里词语能读得出来？失去最亲
爱的人，是一件很痛苦的事，当时作者难过已经到了什么程度？
4、读到这里我们的心情也不禁悲伤起来，那么谁能有感情的读一遍这段话？
5、爸爸看到了我这样痛苦，他当时的心情是什么样的呢？如果说爸爸不来安慰
他，作者一直沉浸地失去亲人的痛苦中，会有什么样的后果呢？
三、品味爸爸那翻意味深长的话
师：那么爸爸是如何安慰小作者的呢？
（生读爸爸说的那番话）
师：爸爸都说了哪些时间里的事物永远都不会回来了呢?
生回答：昨天，爸爸的童年外祖母
师：爸爸说起自己的童年过去了，心情是什么样的？
（感到很惋惜，告诫自己的孩子要珍惜童年）
生：有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。
师；爸爸说这翻话的时候，心情又是什么样的？
（1）、忧伤、哀痛，可怕着急、无奈
师：看来这一段话，凝结着爸爸太多的思想感情，有失去亲人的悲伤，有换留不住时光的无奈，还有对孩子的一种安慰，带着这样复杂的感情，谁愿意试着有感情的读一遍？
四、结合生活实际，谈谈对时间的理解
师：读得真好！时间就是这样的无情,这样悄无声息地无情地把所有时间里的事物都带走了，就是今天上的课，终将也会被时间带走。
师；孩子们,外祖母的突然离逝和爸爸的那一翻话,对作者触动很大,从此,他所看到的平平常常的事物,都和过去不一样了.我们来读读第6段.
生：以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天。还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
师：这里面谈到了“一寸”这个长度单位，有人知道它有多长吗？伸出手来跟老师一起比一比。这个“一寸一寸”是想说明什么呢？
师：多可惜呀！请你再来读一读这一句。（指导读）
师:我们闭上眼想像一下,太阳一寸一寸的沉进山头时,会有什么样的感觉?
师：这段话中还有个永远,谁把这段的最后一句话读一遍?
师: 就是每天在空中飞来飞去的小鸟,在他的眼里,也不一样了,谁来读一读.
师:在作者的心里对时间有了一些认识,他感到了时光的流逝.时间一去不复返.在我们的身边时间每时每刻都在流逝,在逝去的时光时,有没有小朋友特别怀念的时光?
五、体会和时间赛跑的重要性。
师:同学们,时间就是这样，从昨天走到今天,又从今天走向明天,慢慢的我们的这一生也就过完了.把一切都带走了,但是林清玄和们不一样,并不是一味的在时间面前忧伤,悲哀,着急,他选择了和时间赛跑.请同学们默读的８自然段,勾画一下,从哪里读懂了他一直和时间赛跑.
（学生自己练习读8、9、10自然段，指名汇报，教师指导）
师：第八自然段讲我跑赢了太阳，你从字里行间能够感受到作者的心情是——师：读得时候节奏稍微快一点就更能突出作者这种愉快、兴奋的心情了
师：这段话当中出现了三个“有时”。听老师读，你能体会到什么？、
师：刚才课前有同学提出，作者是怎么样和时间赛跑的？谁来解答？
师:同学们你们有没有和时间赛跑的经历?谁来说一说?
师：对！林清玄先生还把自己一辈子和时间赛跑的心得体会毫无保留的告诉我们，让我们一起来读一读（出去第九自然段）
师：正因为作者和时间赛跑抓紧有限的时间多努力学习，作者说，在后来的二十年来，他因此而受益无穷。什么叫“受益无穷”？
师；这里有一对反义词，谁来说一说？(很小很少——很大很大)
师：为什么说那几步很小很小,如何说它小呢? 这小小的几步，用途真的很大很大，你信吗？别急，让我们一起来看看吧！
出示林清玄资料。
３、这小小的几步可以创造很多东西，历史上有成就的人，他们的一生都在和时时间赛跑，居里夫人在她的实验室连多余的椅子都不肯多摆，害怕客人会下来聊天耽误了时间?
４、有人还在课前提问说和时间赛跑有什么好处?谁来解答？
5、小朋友们你们有梦想吗？你的梦想是什么？
6、那么如何去实现自己的梦想呢？
7、历史上无数的名人用他们的行动向我们证明了（齐读：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。）
8、这也正是林清玄先生用他一生的经验告诉我们的真理（齐读：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。）
9、如果你请你用这句来激励自己，你会握紧拳头在心里暗暗的地说—
10、此时此刻，如果我请你把这句话是的，送给我，你会说———
11、在这节课既将结束的时候，请同学们全体起立，面向黑板把这句话声音洪亮的送给台下听课的老师，让我们一起和时间赛跑————
板书设计
和时间赛跑
悲伤哀痛---------- 快乐兴奋
成功