第一章绪论
Molecular Biology是研究核酸、蛋白质等生物分子的形态、结构特征及其重要性、规律性和相互关系的科学，是人类从分子水平上真正揭示生物世界的奥秘，由被动地适应自然界转向主动地改造和重组自然界的基础学科。
DNA recombination（genetic engineerin g、DNA重组）：将不同DNA片段（如某个基因或基因的一部分）按照人们的设计定向连接起来，在特定的受体细胞中与载体同时复制并得到表达，产生影响受体细胞的新的遗传性状。Enumerate the first evidence that DNA is hereditary substance?
1) 肺炎球菌的转化实验
2）噬菌体感染实验
第二章
DNA semiconservative replication(DNA半保留复制) 每个子代分子的一条链来自亲代DNA，另一条链则是新合成的，该复制方式称为DNA半保留复制。SSB protein ：该蛋白可以在远低于解链温度时使双链分开，并牢牢地结合在单链DNA上，即SSB蛋白的作用是保证被解链酶解开的单链在复制完成前能保持单链结构，它以四聚体形式存在与复制叉处，待单链复制后才掉下，重新循环。
转座（DNA transposition）：是由可移动因子介导的遗传物质重排现象。
转座子（transposon Tn）：是存在于染色体DNA上可自主复制和位移的基本单位。
复合式转座子（composite transposon）：是一类带有某些抗药性基因（或其他宿主基因）的转座子，其两翼往往是两个相同或高度同源的IS序列。
在DNA复制中起作用的酶：
拓扑异构酶Ⅰ、解链酶、引发酶、SSB蛋白
从基因组结构来看，原核细胞DNA有如下特点(Prokaryotes DNA features)：1. 结构简练:原核DNA分子的绝大部分是用来编码蛋白质的，只有非常小的一部分不转录
2. 存在转录单元:原核生物DNA序列中功能相关的RNA和蛋白质基因，往往丛集在基因组的一个或几个特定部位，形成功能单位或转录单元，它们可被一起转录为含多个mRNA的分子，叫多顺反子RNA。
3. 有重叠基因：同一段DNA能携带两种不同的蛋白质的信息，包括以下几种情况：
(1)一个基因完全在另一个基因里面;2）部分重叠;（3）两个基因只有一个碱基对的重叠
组蛋白特征: (Histone features)
（1）进化上极端保守，不同种生物组蛋白的氨基酸组成十分相似，尤其是H3、H4；
（2）无组织特异性
（3）肽链上氨基酸分布不对称，碱性氨基酸集中分布在N端的半条链上，疏水基团分布在C端；
（4）组蛋白发生修饰，包括甲基化、乙酰化、磷酸化及ATP核糖基化等；（5）具有富含赖氨酸的组蛋白H5，存在于鸟类、鱼类及两栖类的红细胞中，H5还富含丙氨酸、丝氨酸及精氨酸。
DNA组成染色体的主要过程：(how does DNA assemble into chromosome?)
①核小体的形成：在核小体中DNA盘绕组蛋白八聚体体核心，从而使分子
收缩成1/7。
②由10nm的染色质细丝盘绕成30nm的螺旋管状粗丝（称螺旋管）。螺旋管
的每一螺旋包含6个核小体，其压缩比为6；
③螺旋管可进一步压缩形成超螺旋，压缩比为40
④超螺旋圆筒进一步压缩1/5便成为染色体单体。
真核生物与原核生物DNA复制的区别（Prokaryotes and eukaryotes DNA duplicate difference）：
它们都是半保留和半连续复制，复制过程都有引发、延长和终止三个阶段，都必须有相应功能的蛋白质（如SSB）和DNA聚合酶参与等等。
不同之处：
1）真核的每条染色体有多个复制起始位点，每个起始位点大约有20kbp,而原核只有一个起始位点。真核细胞的不同复制单元不是同时启动的，起始位点受到时相控制。
2）复制速度：真核生物10-100bp/s;原核生物：1500bp/s;真核生物的复制时间
大约需要6-8h，E.coli需要40min；
3）真核生物有大得多的染色体。DNA的复制是由G1期决定的，细胞的DNA 加倍是在S期进行的。
4）真核染色体在全部复制完成之前，各个起始位点上的复制不能开始新的复制，受到一种复制的控制。而原核的起始位点可以连续地开始新的复制事件，表现为一个复制子上有多个复制叉存在。
5）引物酶
6）酶和辅助因子不同
7）双向复制
转位因子的结构特点，转座子的遗传学效应（Transposition factor the characteristic of structure, the transposon tagging of genetics effect）：
1）在转位因子的两端，存在末端重复序列（TIR），它们在转位过程中至关重要。
2）绝大多数转位因子含有开放阅读框架（ORF）它可能编码转位酶，其功能促进转位子的转位。
3）受体DNA上很短的一段靶序列，由于转位因子的插入，靶序列在转位因子的两侧形成正向重复序列。靶序列的长短对每类转位因子都是特异的。
转座引起插入突变：转座子如果插入某操纵子的前半部分，会导致其后半部分结构基因表达失活；
转座产生新的基因：转座子如果带有抗药性，会造成靶DNA序列的插入突变，同时使这个位点产生抗药性；
转座产生的染色体畸变：当复制性转座发生在宿主DNA原有位点附近时，会导致转座子两个拷贝之间的同源重组，引起DNA缺失或倒位；
转座引起生物进化：由于转座作用，使染色体上相距甚远的基因组合到一起，构建成一个操纵子或表达单元，也可能产生一些具有新的生物学功能的基因和新的蛋白质分子。第四章
转录（transcription）：拷贝出一条与DNA链序列完全相同的（除T→U之外）的RNA单链的过程。
启动子（promoter）：是一段位于结构基因5…端上游区的DNA序列，能活化RNA聚合酶，使之与模板DNA准确相结合并具有转录起始的特异性。
在转录单元的转录起始位点上游存在一定的重复序列，该序列不是启动子的一部分，但能增强或促进转录的起始，称这种能强化转录起始的序列为增强子或强化子（enhancer）。
RNA的编辑（RNA editing）：基因转录产生的mRNA分子中，由于核苷酸的缺失，插入或置换，基因转录物的序列不与基因编码序列互补，使翻译生成的蛋白质的氨基酸组成，不同于基因序列中的编码信息，这种现象称为RNA 编辑。
编码链（coding strand）:与mRNA序列相同的那条链或称为有意义链也称为非模板链。
模板链（template strand) :根据碱基互补原则指导mRNA合成的DNA链，又称为反义链。
真核基因表达往往伴随着RNA的剪接过程，从mRNA前体分子中切除被称为内含子(intron)的非编码区，并使基因中被称为外显子(exon)的编码区拼接形成成熟mRNA。
原核生物mRNA的特征
1. 原核生物mRNA的半衰期短
2、许多原核生物mRNA以多顺反子的形式存在
3、原核生物mRNA的5?无帽子结构，3?端无或者只有较短的poly(A)结构
真核生物mRNA的特征
1、真核生物mRNA的5?端存在“cap（帽子）“
2. 多数真核生物mRNA有poly(A)尾巴
转录的基本过程（Describe the process of transcription）
①模板识别：主要是指RNA聚合酶与启动子DNA双链相互作用并与之相结合的过程。
②转录起始前，启动子附近的DNA双链分开形成转录泡以促使底物核糖核苷
酸与模板DNA的碱基配对。
③转录起始就是RNA链上第一个核苷酸键产生；
④转录开始后，直到合成9bp起始阶段结束，进入延长阶段，即RNA聚合酶离开启动子，沿DNA链移动并使新生RNA链不断伸长的过程。
⑤转录终止：当RNA链延伸到转录终止位点时，RNA聚合酶不再形成新的磷酸二酯键，RNA-DNA杂合物分离，转录泡瓦解，DNA恢复成双链状态，RNA聚合酶和RNA链都被从模板上释放出来。
大肠杆菌RNA聚合酶的组成，各组分的功能（E. coli RNA polymerase the composition ,various components of the function）:
由2个α亚基、一个β亚基、一个β?亚基和一个ω亚基组成核心酶，加上一个σ亚基后成为聚合酶全酶。
①α亚基与核心酶的组装及启动子识别有关，并参与RNA聚合酶和部分调节因子的相互作用。
②β和β?亚基组成了聚合酶的催化中心，其中β亚基能与模板DNA、新生RNA链及核苷酸底物相结合。
③σ因子负责模板链的选择和转录的起始，是酶的别构效应物，可极大地提高RNA聚合酶对启动子区DNA序列的亲和力，还能使RNA聚合酶与模板DNA结合的特异性提高。
原核和真核生物基因转录的差异(The original nuclear and eukaryotes gene transcription differences)
1）原核生物只有一种聚合酶负责转录所有类型的基因，而真核生物有三种以上的RNA聚合酶，负责不同类型基因的转录，合成不同类型的RNA，在细胞核内的位置也不相同。
2）转录产物的差别，真核的初始产物很长，包含内含子序列，成熟的mRNA 只占其中的小部分。而原核生物的初始产物与蛋白质序列成线性关系。
3）真核生物转录产物经历加工、修饰过程，即剪接、5?端帽化和3?端聚化。4）原核的mRNA与基因结构相吻合，是多顺反子，而大多真核mRNA是单顺反子。
RNA合成与DNA合成异同点(RNA synthesis and DNA synthetic differences and similarities)
相同点：1、都以DNA链作为模板
2、合成的方向均为5?→3?
3、聚合反应均是通过核苷酸之间形成的3?,5?-磷酸二酯键，使核苷酸链延长。不同点
转录的终止机制(the termination of transcription mechanism)
不依赖于ρ因子的终止
·终止位点上游存在富含GC碱基的二重对称区，由这段DNA转录产生的RNA形成发卡式结构。在终止位点前面有一段由4～8个A组成的序列，所以转录产物的3?端为寡聚U，这种结构特征决定了转录的终止。
·在新生RNA中出现发卡式结构会导致RNA聚合酶的暂停，破坏RNA-DNA 杂合链5?端的正常结构。寡聚U的存在使杂合链的3?端部分出现不稳定的rU·dA区域。两者共同作用使RNA从三元复合物中解离出来。
依赖于ρ因子的终止
·ρ因子是分子质量为2.0×l05的六聚体protein，它是NTP酶，通过催化NTP的水解促使新生RNA链从三元转录复合物中解离出来，从而终止转录。依赖于ρ因子的转录终止区DNA序列无共性，ρ因子不能识别这些终止位点。·RNA合成起始以后，ρ因子即附着在新生的RNA链上，靠ATP水解产生的能量，沿着5?→3?方向朝RNA聚合酶移动，到达RNA的3?-OH端后取代了暂停在终止位点上的RNA聚合酶，使之从模板DNA上释放出来，同时释放mRNA，完成转录过程。
·终止过程需要消耗能量，所以，ρ因子具有终止转录和核苷三磷酸酶两种功能。
RNA 聚合酶与DNA 聚合酶的区别(RNA polymerase and DNA polymerases
difference)
第五章
Translation(转录)：是指将mRNA 链上的核苷酸从一个特定的起始位点开始，按每3个核苷酸代表一个氨基酸的原则，依次合成一条多肽链的过程。
mRNA 上每3个核苷酸翻译成蛋白质多肽链上的一个氨基酸，这3个核苷酸称为codon(密码)，也叫三联子密码。
从mRNA 5'端起始密码子AUG 到3'端终止密码子之间的核苷酸序列，各个三联体密码连续排列编码一个蛋白质多肽链，称为开放阅读框架(ORF)。 一种氨基酸可能有多个密码子，代表一种氨基酸的多个tRNA 以不同的反密码子为特征，从而可以识别mRNA 上代表一种氨基酸的多个密码子。几个代表相同氨基酸的tRNA 称为同工tRNA(isoacceptor tRNA)。
在蛋白质的结构基因中，一个核苷酸的改变使代表某个氨基酸的密码子变成终止密码子(UAG 、UGA 、UAA)，使蛋白质合成提前终止，合成无功能的或无意义的多肽，这种突变称为无义突变(nonsense mutation) 错义突变（missense mutation ）:由于结构基因中某个核苷酸的变化使一种氨基酸的密码变成另一种氨基酸的密码。
signal peptide(信号肽)：常指新合成多肽链中用于指导蛋白质跨膜转移的N-末端氨基酸序列（有时不一定在N 端）。 蛋白质合成的场所是（ ） 蛋白质合成的模板是（ ）
模板与氨基酸之间的接合体是（ ）
蛋白质合成的原料是（ ） 翻译的起始
细菌中翻译的起始需要如下7种成分: ①30S 小亚基， ②模板mRNA ， ③fMet-tRNAfMet ，
④3个翻译起始因子(IF-l 、IF-2和IF-3)， ⑤GTP ，
⑥50S 大亚基， ⑦Mg2＋。
终止因子Termination factor
tRNA 的结构、功能和两个关键部位（TRNA structure, functions and two key parts ）
§三级结构都呈L 形折叠式 §三叶草形的二级结构 1、解读mRNA 的遗传信息 2、运输的工具，运载氨基酸 tRNA 有两个关键部位：
● 3?端CCA ：接受氨基酸，形成氨酰-tRNA 。 ●与mRNA 结合部位—反密码子部位
遗传密码的性质（the nature of the genetic code）
1. 密码的简并性
按照1个密码子由3个核苷酸组成的原则，4种核苷酸可组成64个密码子，其中61个是编码氨基酸的密码子另外3个即UAA、UGA和UAG不代表任何氨基酸，它们是终止密码子，不能与tRNA的反密码子配对，能被终止因子或释放因子识别，终止肽链的合成。
由一种以上密码子编码同一个氨基酸的现象称为简并。
2. 密码的普遍性与特殊性
以上介绍的密码子表是具有普遍性的，适用于一切生物。但有一些特例，在支原体中，终止密码子UGA被用来编码色氨酸；在嗜热四膜虫中，另一个终止密码子UAA被用来编码谷氨酰胺。
3、密码的连续性
编码蛋白质氨基酸序列的各个三联体密码连续阅读，密码间既无间断也无交叉。
从mRNA 5'端起始密码子AUG到3'端终止密码子之间的核苷酸序列，各个三联体密码连续排列编码一个蛋白质多肽链，称为开放阅读框架(open reading frame, ORF)。
4. 密码子与反密码子的相互作用
在蛋白质生物合成过程中，tRNA的反密码子在核糖体内是通过碱基的反向配对与mRNA上的密码子相互作用的。
三种RNA在蛋白质生物合成中的作用：
mRNA：DNA原始遗传信息的直接接受者；合成蛋白质直接模板。
tRN A：转运氨基酸到核糖体上；通过反密码子识别mRNA上的密码子。rRNA：含量大，维持核糖体的空间结构；使mRNA和tRNA结合在适当位置；识别mRNA上的启动和终止信号。
protein的生物合成(peptide synthesis process)：
①氨基酸的活化
②肽链的起始
③肽链的延伸
④肽链的终止
⑤折叠和加工第六章
Cis-acting element(顺式作用元件)：指对基因表达有调节活性的DNA序列，其活性只影响与其自身同处在一个DNA分子上的基因；同时，该DNA序列通常不编码蛋白质，多位于基因旁侧或内含子中，如启动子。
Trans-acting factors（反式作用因子）：能调节与它们接触的基因的表达的各种扩散分子（通常是蛋白质），如转录因子；其编码基因与其识别或结合的靶核苷酸序列不在同一个DNA分子上。
Structural gene 结构基因：编码蛋白质或RNA的任何基因。
Regulatory gene 调节基因：参与其他基因表达调控的RNA或蛋白质的编码基因。
Operon（操纵子）：是在代谢途径中功能密切相关的一组蛋白质编码的结构基因区域加上其调控区域组成的控制单元就叫操纵子
Gene expression：细胞在生命过程中，把蕴藏在DNA中的遗传信息经过转录和翻译，转变成为具有功能的蛋白质分子的过程称为gene expression (基因表达) 。
基因表达调控：围绕基因表达过程中发生的各种各样的调节方式都通称为gene regulation或gene control (基因表达调控) 。
基因在特殊的代谢物或化合物的作用下，由原来关闭的状态转变为活化状态，即在某些物质的诱导下使基因活化，称为Induced adjustment (诱导调节)
当操纵子被阻遏，RNA合成被终止时，起终止转录信号作用的那一段DNA 序列被称为attenuator（弱化子）。
葡萄糖效应（Glucose effects降解物抑制作用）：是指当葡萄糖和其它糖类一起作为细菌的碳源时葡萄糖总是优先被利用，葡萄糖的存在阻止了其它糖类的利用的现象。
区别正控诱导和阻遏、负控诱导和阻遏：（the differences that control of induction and repression, negative control of induction and repression）调节基因的产物是阻遏蛋白(repressor)－－与操纵区结合，阻止结构基因转录。
负控诱导系统－－阻遏蛋白不与效应物（诱导物）结合时，阻遏蛋白
与操纵区相结合，结构基因不转录；阻遏蛋白结合上诱导物时，阻遏
蛋白与操纵区分离，结构基因转录。
负控阻遏系统－－阻遏蛋白与效应物结合时，结构基因不转录。
在正转录调控系统中，调节基因的产物是activator(激活蛋白)，激活蛋白结合与DNA的启动子及RNA聚合酶后，转录才会进行。
在正控诱导系统中，诱导物的存在使激活蛋白处于活性状态，转录进
行。
在正控阻遏系统中，效应物分子的存在使激活蛋白处于非活性状态，
转录不进行。
画图说明lac操纵子的结构和调控特征(Describe lac operon structure and regulation charactoristics with paint) ①Z、Y、A基因的产物由同一条多顺反子的mRNA分子所编码。
②该mRNA分子的启动子紧接着O区，而位于I与O之间的启动子区（P）。
③操纵基因是DNA上的一小段序列（仅为26bp），是阻遏物的结合位点。
④当阻遏物与操纵基因结合时，lacmRNA的转录起始受到抑制。
⑤诱导物通过与阻遏物结合，改变它的三维构象，使之不能与操纵基因结合，从而激发lacmRNA的合成。当有诱导物存在时，操纵基因区没有被阻遏物占据，所以启动子能够顺利起始mRNA的合成。
大肠杆菌对乳糖的反应
(E. coli of lactose reaction)
乳糖→（单个透过酶分子）进入细胞→（单个β-半乳糖苷酶）异构乳糖→结合阻遏物使之失活离开操纵区→开始了lac mRNA的生物合成。
l ac mRNA编码大量的β-半乳糖苷酶和透过酶使乳糖大量乳糖涌入细胞。
多数乳糖降解成为葡萄糖（作为碳源和能源）和半乳糖（转变为葡萄糖），另有部分变为异构乳糖促进lac mRNA高速合成。
乳糖消耗完毕→由于阻遏物仍在合成并超过异构乳糖浓度→细胞重建立阻遏状态→lac mRNA合成被抑制。
衰减作用如何调控大肠杆菌中色氨酸操纵子的表达：(how to control attenuation of typtopham operon in E.coli expression?)
①trp前导区有4个分别以1、2、3和4表示的片段能以两种不同的方式进行碱基配对（1-2和3-4或2-3），其中3-4配对区正好位于终止密码子识别区，可造成转录终止。
②当培养基中Trp的浓度很低时，负载有色氨酸的tRNA Trp也就少，这样翻译通过两个相邻色氨酸密码子的速度就会很慢
当4区被转录完成时，核糖体才进行到1区（或停留在两个相邻的trp密码子处），这时的前导区结构是2-3配对，不形成3-4配对的终止结构，所以转录可继续进行，直到将trp操纵子中的结构基因全部转录。
③当培养基中色氨酸浓度较高时，核糖体可顺利通过两个相邻的色氨酸密码子，在4区被转录之前就到达2区，使2-3区不能配对，3-4区自由配对形成基一环终止子结构，转录被终止，trp操纵子被关闭。
第七章
Gene family: 在真核细胞中，来源相同、结构相似、功能相关的一系列基因，成串地排列在一起，形成一个家族。它们中间常常有重复序列隔开。不同成员也可以不集中在一起，甚至不在同一染色体上
组成型剪接：一个初级转录产物经过精确的拼接只能产生一种成熟mRNA的剪接方式。
选择性剪接：初级转录产物可通过几种不同的剪接方式，产生不同的mRNA，并翻译成不同的蛋白质。
Gene amplification（基因增殖）：基因的拷贝数专一性大量增加的现象，它是细胞在短期内产生大量的基因产物以满足发育的需要，是基因活性调控的一种方式。
Gene rearrangement(基因重排)：将一个gene从远离promoter的地方移到距离它很近的位点从而启动转录的方式。
沉默子(silencer)：某些基因的负性调节元件，当其结合特异蛋白因子时，对基因转录起阻遏作用。
同源域：是指编码60个保守氨基酸序列的DNA片段，高度保守，是结合DNA 的部位，又称为同源盒（homeobox）。Acceptor(受体)：细胞膜上或细胞内能特别识别生物活性分子并与之结合的成分。它能把识别和接受的信号正确无误地放大并传递到细胞内部，进而引起生物学效应的特殊蛋白质，个别是糖脂。
ligand(配体)：能与受体呈特异性结合的生物活性分子。
Response element （应答元件）：能与某个（类）专一蛋白因子结合，从而控制基因特异性表达的DNA上游序列。
Hormone (激素)：生物体内特定的组织（腺体或非腺体组织细胞）产生的。通过体液或细胞外液运送到特定作用部位、对某些靶细胞具有特殊刺激作用的微量物质，在机体的代谢过程或生理过程起调控作用。
增强子的特点(Enhancer characteristics)
–增强效应十分明显
–增强效应与其位置和取向无关
–大多为重复序列：一般长约50bp，其内部常常有一个核心序列：
(G)TGGA/TA/TA/T(G)
–其增强效应有严密的组织和细胞特异性，无物种特异性
–没有基因专一性，可以在不同的基因组合上表现增强效应
–许多增强子还受外部信号的调控
增强子的作用机制(Enhancer mechanism
–1、影响模板附近的DNA双螺旋结构，导致DNA双螺旋弯折或在反式因子的参与下，以protein之间的相互作用为媒介形成增强子与启动子之间“成环”连接，活化gene转录；
–2、将模板固定在细胞核内特定位置，如连接在核基质上，有利于DNA 拓扑异构酶改变DNA双螺旋结构的张力，促进RNA聚合酶
II在DNA链上的结合和滑动；
–3、增强子区可以作为反式作用因子或RNA聚合酶II进入染色质结构的入口。
反式作用因子的特点
①三个功能结构域：DNA识别结合域；转录活性域；结合其他蛋白的结合域
②能识别并结合顺式作用元件
③正调控与负调控
含HLH 和Leu-拉链基序的转录因子的相似性：(Contain HLH and Leu - zipper base sequence transcription factor of similarity:)
①均至少含有一个α螺旋，其中都有一侧亲水面和一侧疏水面，因此这两种基序又称为两亲α-螺旋基序．
②两类转录因子均依靠α螺旋氨基端附近的碱性区（带正电荷aa 区）与DNA 结合，因此又分别称为bzip 和bHLH （b=basic ，碱性) ③两类转录因子活性都依赖于二聚体化
蛋白质磷酸化参与细胞分裂的调控(how does protein phosphorylation regulate cell division)
①细胞通过p53及p21蛋白控制周期蛋白依赖性蛋白激酶（CDK ）活性，调控细胞分裂的进程。 ② p21蛋白过量→周期蛋白E-CDK2复合物与p21蛋白相结合→CDK2丧失磷酸化pRb 蛋白的功能→未磷酸化pRb 蛋白结合转录因子E2F →无法激活一系列与DNA 合成有关的酶→细胞不能由G1期进入S 期→细胞分裂受阻。 ③ 细胞中p53基因活性降低，p21蛋白含量急剧下降→周期蛋白E-CDK2复合物有效的将pRb 蛋白磷酸化→ pRb 蛋白不与E2F 相结合→ E2F 发挥转录调控因子的作用→激活许多与DNA 合成有关的基因表达→细胞由G1期进入S 期→引发细胞分裂。
热激蛋白调控的基因表达机制（Heat shock protein regulation of gene expression mechanism:）
在没有受热或其他环境胁迫时，HSF 以单体形式存在于细胞质和核内，单体HSF 无DNA 结合能力，hsp70参与了维持HSF 的单体形式。
受到热激或其他环境胁迫时，细胞内变性蛋白增多，它们竞争结合hsp70，
从而释放HSF ，使之形成三体并输入核内。
H SF 三体拥有与HSE 特异结合、促进基因转录的功能，使细胞内包括hsp70在内的许多热激应答基因表达，大量产生hsp70蛋白。 随着热激温度消失，细胞内出现大量游离的hsp70蛋白，它们与HSF 结合，形成没有DNA 结合能力的单体并脱离DNA 。
第八章
基因治疗（gene therapy ）：通过遗传工程手段，将正常基因（最好包括表达所需的调控序列）导入该基因有缺陷的遗传病患者体内，使导入基因发挥作用，或使缺陷基因能在原位得以校正或修复，从而纠正基因缺陷导致的各种异常表现。
基因领域效应（Gene field effect ）：同一DNA 链上两个具有相同转录方向的基因间隔小于一定长度时，影响有效转录所必需的染色质结构的形成，从而使这两个基因中的一个或两个均不能转录或转录活性显著降低。
第九章
Gene Diagnosis （基因诊断）：在基因水平，用PCR 、核酸杂交、基因重组、基因芯片等各种分子生物学技术检测特定基因存在与否、结构变异和表达状态的过程，对疾病作出诊断。
生物芯片技术（Biochip technology 基因芯片）：
根据生物分子间特异性相互作用，将生化分析过程集成于芯片表面，从而实现对DNA 、RNA 、多肽、蛋白质等各种生物成分的高通量快速检测分析。 基因置换（gene replacement ）：指将特定的目的基因导入特定细胞，通过定位重组，以导入的正常基因置换基因组内原有的缺陷基因。
基因干预（gene interference）: 采用特定的方式抑制某个基因的表达，或者通过破坏某个基因的结构而使之不能表达，以达到治疗疾病的目的。
反义RNA技术（Antisense RNA technology）：是指利用人工合成的反义RNA 导入靶细胞，阻断Gene的转录或复制，控制细胞的中间阶段使编码蛋白的Gene不能转录为mRNA 或阻断翻译相应蛋白.
原癌基因的激活机制：（The original oncogene activation mechanisms:）1）、碱基缺失或单碱基突变
使基因产物的活性显著提高，对细胞增殖的刺激也增强，从而导致癌症。2)、染色体重排
与强启动子基因相融合，提高癌基因表达效率
3）、基因扩增
蛋白质未变化，但总量大大提高，增强子功能使癌基因高效表达
第十章
原位PCR（In-situ PCR）：原位聚合酶链式反应是利用完整的细胞作为一个微小的反应体系来扩增细胞内的目的片段，在不破坏细胞的前提下，利用一些特定的检测手段来检测细胞内的扩增产物。
基因文库（gene library)：某个生物的基因组DNA或cDNA片段与适当的载体在体外重组后，转化宿主细胞，并通过一定的选择机制筛选后得到大量的阳性菌落（或噬菌体），所有菌落或噬菌体的集合即为该生物的基因文库。SNP（单核苷酸多态性）：指基因组DNA序列中由于单个核苷酸（A，T，C 和G）的突变而引起的多态性。
基因敲除技术（）：又称基因打靶，通过外源DNA与染色体DNA之间的同源重组，进行精确的定点修饰和基因改造，具有转一性强、染色体DNA可与目的片段共同稳定遗传等特点。
RACE（rapid amplification of cDNA ends）：末端克隆技术，是通过PCR进行cDNA末端（5’和3’端）快速克隆的技术，该技术依赖于RNA连接酶连接和寡聚帽子的快速扩增。
报告基因(reporter gene)是一种编码可被检测的蛋白质或酶的基因，即一个其表达产物非常容易被鉴定的基因。
核酸分子杂交(nucleic acid hybridization ) ：在DNA复性过程中，如果把不同DNA单链分子放在同一溶液中，或把DNA与RNA放在一起，只要在DNA 或RNA的单链分子之间有一定的碱基配对关系，就可以在不同的分子之间形成杂化双链。
原位杂交（In situ hybridization ISH）：用标记的核酸探针，经放射自显影或非放射检测体系，在组织、细胞、间期核及染色体上对核酸进行定位和相对定量研究的一种手段。分RNA原位杂交和染色体原位杂交
定点突变（site-directed mutagenesis）：通过改变基因特定位点核苷酸序列来改变所编码的氨基酸序列。
RNAi技术（RNAi technology）：一些20-25个核苷酸的双链RNA可以高效、特异的促使特定基因mRNA降解，阻断体内特定基因表达，诱使细胞表现出特定基因缺失的表型，称为RNA干扰（RNA interference）。
蛋白质组（proteome）：指基因组表达的所有相应的蛋白质，也可说是指细胞或机体全部蛋白质的存在及其活动方式。
印迹法（blotting）：指将样品转移到固相载体上，而后利用相应的探测反应来检测样品的一种方法。
RNAi的作用机制（RNAi mechanism）
通过dsRNA（双链RNA）的介导而特异地降解靶mRNA，抑制相应基因的表达。
·第一步（起始阶段）是较长ds RNA在A TP参与下被RNaseⅢ样的特异核酸酶切割加工成21~23nt的由正义和反义链组成的小干扰RNA（small interfering RNA，siRNA）。
·第二步（效应阶段）是siRNA 在A TP参与下被RNA解旋酶解旋成单链，并由其中反义链指导形成RNA诱导的沉默复合体(RNA-induced silencing complex，RISC)。
·第三步、RISC由siRNA、解旋酶、ATP、核酸内切酶、核酸外切酶等多种成分组成。活化的RISC在单链siRNA引导下识别互补的mRNA，并在RISC 中的核酸内切酶作用下从siRNA引导链中心所对应的靶基因位置切割靶mRNA，最后可能再被核酸外切酶进一步降解，从而干扰基因表达。
Genetic engineering 的主要内容或步骤:（The main content of Genetic engineering or steps）
1. 从生物有机体genome中，分离出带有目的gene的DNA片段。
2. 将带有目的基因的外源DNA片段连接到能够自我复制的并具有选择记号的载体分子上，形成重组DNA分子。
3. 将重组DNA分子转移到适当的受体细胞（亦称寄主细胞）并与之一起增殖。
4. 从大量的细胞繁殖群体中，筛选出获得了重组DNA分子的受体细胞，并筛选出已经得到扩增的目的基因。
5. 将目的基因克隆到表达载体上，导入寄主细胞，使之在新的遗传背景下实现功能表达，产生出人类所需要的物质。
构建基因文库的基本程序：（Construct the basic process of the gene library:）（1）提取研究对象基因组DNA,制备合适大小的DNA片断，或提取组织或器官的mRNA并反转录成cDNA，
（2）DNA片段或cDNA与经特殊处理的载体连接形成重组DNA，
（3）重组DNA转化宿主细胞或体外包装后浸染受体菌，
（4）阳性重组菌落或噬菌斑的选择。
酵母单杂交法基本原理：（Yeast hybrid method of single basic principle:）
●首先将已知的特定顺式作用元件构建到最基本启动子（Pmin）的上游，把报告基因连接到Pmin的下游。
●将编码待测转录子cDNA与已知酵母转录激活结构域融合表达载体导入酵母细胞，该基因产物如果能够与顺式作用元件相结合，就能激活Pmin启动子，使报告基因得到表达。
双向电泳技术的原理和步骤：（Two-dimensional electrophoresis principles and steps:）
原理：依赖于蛋白质的两个重要特性，等电点和相对分子质量。
样品制备（包括蛋白质的溶解、变性及还原，从而去除非蛋白质杂质等）→第一向等电聚焦（根据蛋白质电荷差异进行分离）→第二向SDS-PAGE （以蛋白质分子量差异为基础）→蛋白质的检测（用考马斯亮蓝、银染、铜染等方法）→图谱数字化分析（图象扫描、确定每个蛋白质点的等电点和分子量，寻找差异蛋白）
凝胶阻滞试验（EMSA）（原理）：Gel block test principle 凝胶阻滞试验是体外分析DNA与蛋白质相互作用的一种特殊的凝胶电泳技术。
原理：蛋白质与DNA结合后将大大增加分子质量，而凝胶电泳中DNA 朝正电极移动的距离与其相对分子质量的对数成正比，因此，没有结合蛋白质的DNA片段跑得快，而与蛋白质形成复合物的DNA由于受到阻滞而跑得慢。
实验中，当特定的DNA片段与细胞提取物混合后，若该复合物在非变性凝胶电泳中的迁移率变小，就说明该DNA可能与提取物中某个蛋白质分子发生了相互作用。
一、填空题。在题中“ ”处填上答案。（本大题共9小题，每空1分,共14分） 1、 如某晶闸管的正向阻断重复峰值电压为745V ，反向重复峰值电压为825V ，则该 晶闸管的额定电压应为________________。 2、 在所学过的器件中，___________最适合在小功率、高开关频率的场合。 3、 采用_____________是电力电子装置中最有效、应用最广的一种过电流保护措施。 4、 0 180导电方式的三相桥式电压型逆变电路，换相是在同一相的上、下两个开关元 件之间进行的，属于__________换流。 5、 正弦脉宽调制中，调制信号常采用________________波形，而载波信号常用 _________波形。 6、并联谐振式逆变电路的换流方式属于_____________________。 6、 载波信号和调制信号不保持同步的调制方式称为_______________________。 7、 一个单相全控桥式整流电路，交流电压有效值为220V ，流过晶闸管的电流有效 值为15.7A ，则这个电路中晶闸管的额定电压为 ；晶闸管的额定电流为 。（不考虑安全裕量） 8、 BUCK 降压斩波电路中，已知d U =50V , L 、C 值极大，R=20Ω。采用脉宽调 制控制方式，当50 , 25on T s t s μμ==时，输出电压平均值0U =____________，输出电流平均值0I =__________。 9、三相桥式全控整流电路中,必须对应导通的两个晶闸管同时加触发脉冲,可采用_________脉冲和____________脉冲来实现. 二、是非题（本大题共8小题，每题2分, 总计16分）注: 错误的题目需要改正. 1、晶闸管、双向晶闸管及门极可关断晶闸管都属于半控型器件。 （ ） 2、IGBT 相比MOSFET ，具有通态压降大，耐高压、大电流的特点。 （ ） 3、有源逆变指的是把直流电能转变成交流电能送给负载。 （ ） 4、变压器漏抗使整流电路和有源逆变电路的输出电压幅值均减小。 （ ） 5、在有源逆变电路中，最小逆变角βmin 一般在10o-15o的范围合理内。 ( ) 6、交流调压和交流调功电路的控制方式相同，都采用相控方式。 （ ） 7、载波比K 是PWM 的主要参数。设正弦调制波的频率为f r ，三角波的频率为f c ， 则载波比表达式为K=f r /f c 。 （ ） 8、设置补偿电容可以提高变流装置的功率因数。 （ ） 三、简答题（本大题共5小题，每题4分,总计20分）
海导 填kong 1、理论上初一、十五为（溯望大/大）潮。 2、风海流的副效应是指（上升流）和下降流。 3、海水运动方程，实际上就是（牛二方程）在海洋中的具体应用。 4、海水混合过程就是海水各种特性逐渐趋于（均匀）的过程。 5、海面海压为0，每下降10米，压力增加（一个大气压/1013.25hpa ）。 6、我们平日所见的"蔚蓝的大海"，蔚蓝指的是大海的（海）色。 7、引起洋流西向强化的原因是（科氏力随纬度的变化）。 9、风浪的成长与消衰主要取决于海面对（能量）摄取消耗的平衡关系。 10、根据潮汐涨落的周期和潮差情况，舟山属于（半日）潮。 1、理论上日潮汐椭球与月潮汐椭球长轴相叠时为（大/朔望大）潮。 2、风向为北风，若流向为200°，则风矢量与流矢量的夹角为（ 20）° 3、副热带辐聚区的海水下沉形成（次表层）层水。 4、海水对流混合不可能形成（密度）跃层。 5、南半球地转流，观察者顺流而立，等压面倾斜方向为（右高左低）。 6、深水波中水质点的运动轨迹为（圆）。 7、强大的湾流和黑潮从地理位置上讲都属于（西边界）。 9、风浪的成长与消衰主要取决于海面对（能量）摄取消耗的平衡关系。 1、地球平均半径6371KM，旋转的地球因惯性力心力影响，呈现为（梨/倒梨/椭圆）形。 2、北半球副热带到温带海区,大洋等温线偏离带状分布，在大洋西部向极地弯曲，这是由于（海流/暖流/高温水舌）的影响。 3、地球内部圈层由莫霍面和古登堡面，分为（地壳、地幔、地核）三大圈层。 4、海面海压为0，在海里每下降10米，压力增加（1013.25 ）hPa。（答对量级即可） 5、风向为北风，若流向为200°，则风矢量与流矢量的夹角为（20）° 6、风区中某一点，当实际风区大于最小风区时，风浪为（过渡/成长）状态。 7、狭长半封闭海湾中的潮流形成驻波的情况下，（波节/半潮面）处潮流最大。 8、海洋中声线的传播向声速（小）的水层弯曲。 10、印度受印度季风的控制，中国东南沿海属于（东亚）季风区。 1、（麦哲伦）因为完成人类第一次环球航行而被载入史册。 2、用地震波探测地球内部圈层时，在某一深度遇到横波波速强烈的衰减，这一层被命名为软流圈。该软流圈位于（上地幔（60-250km）/地幔）。 3、按海所处的位置，东海属于（边缘）海。 4、岛弧亚型大陆边缘主要分布在西太平洋，组成单元缺失大陆隆，发育结构为（沟-弧-盆）体系。 5、为使海水的盐度值与氯度脱钩而采用的新的盐度定义是海水（实用）盐度 7、青岛近海在春末夏初的时候容易形成海雾，那是由于该处海温（小于）气温的缘故。 8、大洋表层盐度随纬度的变化，基本上受制于（E-P ）。 9、海洋各种参数中，随纬度变化呈马鞍状双峰分布的是盐度；呈"W"型的，是（大洋主温跃层深度/P-E）。 10、风向为北风，若流向为100°，则风矢量与流矢量的夹角为（80） 11、实际海洋中的地转流流速上层大于下层，等密面与等压面的关系是（倾斜方向相反/大
一、单项选择题（本大题共小题，每小题分，共分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1．土木工程结构试验中，常用生产鉴定性试验解决的问题是（ C ）。 A.验证结构设计理论的假定 B.提供设计依据 C.处理工程事故，提供技术依据 D.提供实践经验 2．工程结构试验的四个阶段中，哪一个阶段是整个试验工作的中心环节？（ C ） A.试验规划阶段 B.试验准备阶段 C.试验加载测试阶段 D.试验资料整理和分析阶段 3．在结构试验中应优先选择的结构就位形式是（ A ）。 A.正位试验 B.卧位试验 C.反位试验 D.原位试验 4．结构试验中，钢结构的荷载持续时间一般不少于（ B ）。 A.5min B. 10min C. 15min D. 30min 5．对于量测振动频率、加速度等参数的动测仪表，要求仪表的频率、加速度范围（ A ）被测动态参数的上限。 A.大于 B.等于 C.小于 D.大于等于 6．工程结构的模型试验与实际尺寸的足尺结构相比，不具备的特点是（ D ）。 A.经济性强 B.数据准确 C.针对性强 D.适应性强 7．集中荷载相似常数与长度相似常数的（ B ）次方成正比。 A.1 B.2 C.3 D.4 8．弯矩或扭矩相似常数与长度相似常数的（ C ）次方成正比。 A.1 B.2 C.3 D.4 9．弹性模型材料中，哪一种材料的缺点是徐变较大，弹性模量受温度变化的影响较大？（ D ） A.金属材料 B.石膏 C.水泥砂浆 D.塑料 10．哪一种模型的制作关键是“材料的选取和节点的连接”？（ C ）A.混凝土结构模型B.砌体结构模型 C.金属结构模型 D.有机玻璃模型 11．强度模型材料中，哪一种材料需要经过退火处理？（ A ）
浙江海洋学院学生奖励办法 （2011年版） 第一章总则 第一条为了贯彻党和国家的教育方针，促进学生德、智、体、美全面发展，鼓励学生刻苦学习，奋发向上，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》的有关规定，结合学校实际，特制定本办法。 第二条凡学生在德、智、体、美等方面全面发展或者在思想品德、学业成绩、科技创新、身体锻炼、社会服务等方面表现突出者，依据本办法给予表彰和奖励。 第三条学校对各项奖励的评审遵循公开、公正、公平原则，坚持精神奖励和物质奖励相结合的原则。 第二章校内奖励 第四条学校设立的集体奖项包括先进班集体、文明寝室；个人奖项包括王成海奖、三好学生、优秀学生干部、优秀学生奖、单项奖、优秀毕业生。 第五条先进班集体 （一）评选条件 1．全班同学积极上进，坚持四项基本原则，认真开展各种思想教育活动和政治理论学习，活动效果好。 2．班委、团支部组织健全，制度完善；凝聚力强，学生干部以身作则，团结协作，积极努力开展各项工作，在各方面起模范带头作用。 3．全班同学自觉遵守国家法律、法规和校纪校规，当学年内无学生受处分。 4．全班同学学风良好，上课和晚自修出勤率高，课堂纪律好，任课教师评价高；计算机、CET-4级考试累计通过率（高职学生计算机为一级，英语为CET-3级考试）名列同年级中上，重修率低于10%（按人次计算）；当学年全班同学学习成绩平均学分绩点1.0以上或者平均成绩60分以上。 5．积极参加学校各项文体活动。认真执行学校体育锻炼规定，课外活动丰富多彩，全班同学达到《国家学生体质健康标准》，其中合格以上（含合格）占95％以上。
浙江科技学院 2012 -2013 学年第 二 学期考试试卷 A 卷 考试科目 Excel 统计分析与决策 考试方式 完成时限 2小时 拟题人 张松艳 审核人 批准人 13年 4月22 日 经管 学院 10 年级 信管 专业 参考答案及评分标准 一、简答题（12分) 1．⑴ 一致性的审核 ⑵ 完整性审核 ⑶ 对调查问卷是否存在某种模式的审核 ⑷ 对不合格问卷进行处理。 2.1) INDEX ：对表格或区域中的数值或数组进行引用 2）RAND ：用于生成一个大于等于0小于1的均匀分布随机数，每次计算时都将返回一个新的数值。 3）CEILING ：将参数沿绝对值增大的方向，舍入为最接近的整数或基数的最小倍数。 二、填空题（共18分） 1. 65536、 256。 2. 行号、 列号。B5 3. 17世纪瑞士数学家伯努利、np 、(1)np p -。 4. p, p(1-p) / n 5. 工具，X=8 6． lnx 7. 0.945 8. < 三、1. ⑴ 1212 38 50 0.40.6 C ??， ⑵ 12 5050 1 0.40.6i i i i C -=??∑， BINOMDIST(numbers,trials,probability_s,cumulative) Cumulative 为TRUE ，返回累积分布函数，即至多numbers 成功的概率。 若为FALSE ，返回概率密度函数，即numbers 成功的概率。
2 A=A0*(1+r)^t=100000*(1+8%)^5=146932.8 初始投资 A0 100000 到期A 146932.8 利率r 8% 总收益46932.81 时间t 5 总收益 率0.469328 100000 200000 300000 400000 500000 146932.8 146932.8 293865.6 440798.4 587731.2 734664 46932.81 46932.81 93865.62 140798.4 187731.2 234664 0.469328 0.469328 0.469328 0.469328 0.469328 0.469328 四、上机题1. 列1 平均0.865 标准误差0.113619 中位数0.8 众数0.8 标准差0.508118 方差0.258184 峰度 3.45723 偏度 1.425093 区域 2.2 最小值0.2 最大值 2.4 求和17.3 观测数20 最大(1) 2.4 最小(1) 0.2 置信度 (95.0%) 0.237807 1、顾客等待时间的中位数是多少？0.8 2、顾客等待时间的众数是多少？0.8 3、顾客等待时间的算术平均数是多少？0.865 4、试用上面3种平均数的关系来描述顾客等待时间的分布状态。 上述3种平均数中均值最大，中位数众数相同，因而分布为右偏态。 5、计算顾客等待时间的偏度系数与峰度系数。 偏度 1.425093
浙江大学2017年公共管理学院推免生名单莫思佳220公共管理学院020207劳动经济学 郭子湾220公共管理学院020207劳动经济学 李冬冬220公共管理学院030301社会学 陈玲220公共管理学院030301社会学 李浩明220公共管理学院030301社会学 黎健鹏220公共管理学院030301社会学 金志林220公共管理学院030301社会学 朱惠220公共管理学院030301社会学 任思炜220公共管理学院030301社会学 陈文文220公共管理学院030301社会学 韩灵馨220公共管理学院030301社会学 徐达220公共管理学院030301社会学思政 王木子220公共管理学院030302人口学 向芯仪220公共管理学院035200社会工作 徐蕾蕾220公共管理学院035200社会工作 周怡文220公共管理学院035200社会工作 杜鲁佳220公共管理学院035200社会工作 汤兆涵220公共管理学院035200社会工作 谢金霞220公共管理学院035200社会工作 张勇220公共管理学院035200社会工作 阮涵淇220公共管理学院035200社会工作 魏珂220公共管理学院095110农村与区域发展 马素贤220公共管理学院095110农村与区域发展 韩晓雨220公共管理学院095110农村与区域发展 冯诗博220公共管理学院095110农村与区域发展 韩熠宗220公共管理学院095110农村与区域发展 翟李琴220公共管理学院095110农村与区域发展 董涵220公共管理学院095110农村与区域发展
黄鹭220公共管理学院120301农业经济管理 蒋莹莹220公共管理学院120301农业经济管理 赵旭灿220公共管理学院120301农业经济管理 王选220公共管理学院120401行政管理 黄张迪220公共管理学院120401行政管理 李华健220公共管理学院120401行政管理 陶铸钧220公共管理学院120401行政管理 胡佳琦220公共管理学院120401行政管理 宋祎玮220公共管理学院120401行政管理 俞央央220公共管理学院120401行政管理 王禅童220公共管理学院120401行政管理 第36页，共65页 姓名拟录取学院代码拟录取学院拟录取专业代码拟录取专业名称备注高琦220公共管理学院120401行政管理 傅鹏220公共管理学院120401行政管理 赵彦钧220公共管理学院120401行政管理 任杰220公共管理学院120401行政管理 戴以壮220公共管理学院120401行政管理 钱婉妍220公共管理学院120401行政管理 张文静220公共管理学院120401行政管理 彭莹220公共管理学院120401行政管理 王璐逸220公共管理学院120401行政管理 章成之220公共管理学院120401行政管理支教 朱锴治220公共管理学院120401行政管理支教 吴志侠220公共管理学院120401行政管理支教 何秀220公共管理学院120403教育经济与管理 余倩220公共管理学院120403教育经济与管理 孙玉娟220公共管理学院120403教育经济与管理 施锦诚220公共管理学院120403教育经济与管理
V ol．28No．3June ，2011 浙江海洋学院学报（人文科学版）JOURNAL OF ZHEJIANG OCEAN UNIVERSITY （HUMAN ITIES SCIENCE ）第28卷第3期 2011年6月[收稿日期]2011-02-12 [基金项目]浙江省新世纪高等教育教学改革项目 （编号：yb06067）。[作者简介]杨宁（1965-），男，四川广安人，副教授。 论高校与地方政府、企业合作办学模式 ———以浙江海洋学院为例 杨宁１周达军２吴常文２张永正３刘逸君４ （1．浙江海洋学院地方合作处，浙江舟山316000；2.浙江海洋学院，浙江舟山316000； 3.浙江海洋学院萧山科学技术学院，浙江杭州311258； 4.浙江海洋学院普陀科学技术学院，浙江舟山316111） [摘要]高等院校应与地方政府和企业建立起合作长效机制，采取对构建组织体系、搭建合作平台、提供制度保证的措 施，在实践中开启校地校企产学研结合、服务社会的新思路，有效提升自身的科技创新能力和人才培养质量，走出鲜 明的办学特色之路。 [关键词]高校;地方政府;企业;合作办学 [中图分类号]G646[文献标识码]A [文章编号]1008-8318（2011）03-0071-03 校地、校企合作，是指高等院校与自身地理位置所处区域或其它区域范围内的地方政府、企事业单位的合作。开展校地校企合作工作，是举办高等教育的战略选择与必由之路，是高等院校立于不败之地的基础，其目的是处理好高等院校与区域经济和社会发展的关系，为高等院校赢得更大的生存和发展空间。因此，探索校地、校企合作新思路，建立合作长效机制和模式对于高校的发展具有重要意义。 一、搭建校地校企合作平台 长期以来，高校服务地方工作更多地是放在科研成果的对接与转化上。如何将高校的科研成果、人才优势延伸并服务于地方经济建设，成为高等教育一个新的课题[1]。浙江海洋学院围绕创建办学特色鲜明的教学研究型海洋大学，提出了“立足舟山、服务浙江、面向全国、放眼世界”的发展战略，制订和完善了一系列创新举措，开创性地把校地校企平台建设在地方产业园区，整合高校、政府、企业等各方资源，建立起校地校企合作长效机制，在实践中总结出校地校企合作、服务社会的新思路，在服务地方经济建设中充分释放出高校的创新能量。 1．构建组织体系。高校地方合作处是代表学校主管与地方进行交流合作与社会服务的职能部门，制订学校地方合作工作的发展规划并组织实施，收集、发布各地在经济社会发展过程中的各类合作需求信息，指导、配合学校相关部门、指导各学院组织力量开展各类合作，在树立学校外部形象、学校与地方政府、企业之间合作起到了桥梁、协调的作用。浙江海洋学院早在2006年就成立地方合作处，有系统性、针对性地开启了对外地方合作工作。又成立了以校党委书记为主任的学校地方合作委员会，搭建了以相关二级学院、校内外合作平台为合作支撑机构的校地校企组织体系，地方合作委员会办公室为实施操作机构的体系。“一把手推动工程”使这一组体系在与地方政府和企业合作中，从沟通渠道到实施操作路径都形成了很强的推动力。 2．搭建合作平台。产学研合作即产业、学校、科研机构相互配合，发挥各自优势，形成研究、开发、生产一
浙江科技学院 2010 -2011 学年第 1学期考试试卷 B-1 卷 考试科目 钢结构基本原理 考试方式 闭 完成时限 30分钟 拟题人 结构教研室审核人 批准人 2011年 月 日 建筑工程 学院 08级 土木工程 专业 命题： 一、简答题。（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 1、与其他建筑材料的结构相比,钢结构有哪些特点？ 2、为什么要规定角焊缝的最小计算长度和侧面角焊缝的最大计算长度？ 3、简述普通受剪螺栓连接的破坏形式有哪些种类？在设计中应如何避免这些破坏？ 专业班 学号 姓名 … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … … … … … … 装 订 线 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… ……
4、梁的支承加劲肋应设置在什么部位？简述支承加劲肋的设计内容。 5、什么叫做轴压柱的等稳定设计？如何实现等稳定设计？ 二、选择题。（本大题共10小题，单选，每小题2分，共20分） 1、 钢材的冷弯试验是判别钢材（ ）的指标。 A ．强度 B.塑性 C.塑性及冶金质量 D.韧性及可焊性 2、钢材中碳元素含量提高对钢材性能的影响是（ ） A ．可提高钢材的强度 B ．可增强钢材的塑性性能 C ．将提高钢材的韧性 D ．提高钢材的耐腐蚀性 3、下列钢结构的破坏属于脆性破坏的是（ ） A ．轴压柱的失稳破坏 B ．疲劳破坏 C ．钢板受拉破坏 D ．螺栓杆被拉断 4、产生焊接残余应力的主要因素之一是（ ） A. 钢材的塑性太低 B. 钢材的弹性模量太大 C. 焊接时热量分布不均匀 D. 焊缝的厚度太小 5、某承受轴向力的侧面角焊缝的焊缝计算长度为300mm ，焊脚尺寸为6mm ， 2/160mm N f w f ，该焊缝能承受的最大轴向力为（ ） A ．100.8KN B. 151.2KN C. 201.6KN D. 245.9KN
一、填空题（每空1分，共10分） 1、通常数字电路可分为两大类： 逻辑电路和 逻辑电路。 2、基本逻辑运算有 、或、非3种。 3、(7.06)10 = ( )8421BCD 4、时序逻辑电路一般可分为两大类：米里型时序逻辑电路和 时序逻辑电路。 5、模/数转换器（ADC ）两个最重要的指标是转换精度和 。 6、如果要用D 触发器实现T 触发器功能，则输入端D= 。 7、TTL 与非门多余端的处理方法是： 。 8、某计数器的输出波形如图1所示，该计数器是 进制计数器。 CP 0Q 1Q 2 Q 9、3线-8线译码器74LS138处于译码状态时，当输入A 2A 1A 0=011时，则输出 07Y ~Y = 。 二、选择题（每题3分，共21分）（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1、下列逻辑等式中不成立的有 。 【 】 A ．)C A )( B A (B C A ++=+ B ．1=++AB B A C ．1=++B A B A AB D ．BD A ABD A = 2、函数D C B A F ++=)(的对偶式F ＇= 。 【 】 A ．D C B A + B ．D C B A + C ． D C B A + D ．D C B A + 3、设图1所示电路均为TTL 门电路，实现AB F =功能的电路是 。 【 】
A B F A B A B F A B F A ． B ． C ． D ． 4、某集成电路芯片，查手册知其最大输出低电平V OL （max ）=0.5V ，最大输入低电平V IL （max ）=0.8V ，最小输出高电平V OH （min ）=2.7V ，最小输入高电平V IH （min ）=2.0V ，则其低电平噪声容限V NL =（ ） 【 】 A ．0.3V B ．0.4V C ．0.6V D ．1.2V 5、能起定时作用的电路是（ ）。 【 】 A ．施密特触发器 B ．单稳态触发器 C ．多谐振荡器 D ．译码器 6、比较两位二进制数A=A 1A 0和B=B 1B 0，当A ＞B 时输出F =1，则F 表达式是 。 A ．11 B A F = B ．0101B B A A F ++= 【 】 C ．0011B A B A F ++= D ．001111B A B A B A F ⊕+= 7、4位移位寄存器，现态为1100，经左移1位后其次态为 。 【 】 A ．0011或1011 B ．1000或1001 C ．1011或1110 D ．0011或1111 三、计算题（共49分） 1、写出C C B BC C A F ?++=的对偶式F *和反演式F 。 （6分）
2019年浙江海洋学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、世界上第一所师范学校是（）。A、伦敦师范学校 B、巴黎师范学校 C、柏林师范学校 D、通州师范学校 【答案】B 2、教师在教育活动中对学生持民主与尊重的态度，一视同仁、同等对待，不以个人私利和好恶作标准，这是教师职业公正的（）。A、对己性公正 B、同侪性公正 C、社会性公正 D、对象性公正 【答案】D 3、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。 A、教师主导取向 B、学生自学取向 C、形式型策略 D、方法型策略 【答案】A 4、现代教育的基本特征是（）。A、教育与爱国主义相结合 B、教育与品德培养相结合 C、教育与社会经济发展相结合 D、教育与价值体系建设相结合 【答案】C 5、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。 A、道德感
C、气质 D、性格 【答案】D 6、实施乡村振兴战略，要培养造就一支（）。A、懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍 B、懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍 C、懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍 D、懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍 【答案】B 7、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A、人的发展与社会的发展是一致的 B、分工与私有制使人片面发展 C、现代大工业生产要求人的全面发展 D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法 【答案】D 8、下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。A、弗洛伊德 B、罗杰斯 C、魏特海默 D、斯金纳 【答案】B 9、反映和概括有关教师道德现象的概念中，最基本、最本质的概念是（）。A、教师职业义务 B、教师职业道德范畴 C、教师职业良心 D、教师职业荣誉 【答案】B 10、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。A、实现素质教育 B、教育与生产劳动相结合 C、加强理论教学 D、注重实践教学 【答案】B 11、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置 B、培养目标和规格 C、教学环节 D、教学反思
A 一．填空题 （每空1分，总分20分） 1．一个具有n 个节点、b 条支路的电路，该电路的独立节点数为 （ ），独立回路数为（ ）。 2．在正弦稳态电路中，正弦量的三要素是指（ ）、（ ）、（ ）。在计算功率时，最常用的是（ ）功率和（ ）功率。 3．有一RLC 串联谐振电路，当R=10Ω ，L=0.1H ，C=10 μF 时，该电路的谐振角频率 0W =（ ），品质因素 Q = （ ）， 串联谐振又称之为（ ），如果电路加上U = 100V 的电压，则电感上的电压L U =（ ），电容上的电压C U =（ ）。 4．有一互感电路，当1L = 3H ，2L = 27H ，M = 5H ，则该电路的耦合系数K=（ ）。 5．在对称三相电路中，若负载电路接法为星形接法，则线电流L I 与相电流P I 的关系是（ ），线电压L U 与相电压P U 的关系是（ ），中性点N 和N ' 之间的电压 N N U ' =（ ），中线电流 N N I ' =（ ）。 7．在二端口网络中，二端口网络可按不同的方式联接，最常用的方式有（ ）、（ ）、（ ）。
二．列出附图所示电路的节点电压方程（不必求解）。（8分） I 三．电路如图所示，试用戴维南定理求电流i 。（用别的方法不得 分）（12分） ………………
四．已知 U S =1V ，I S =2A ，u = -1V ；U S =2V ，I S = -1A ，u =5.5V ； 问：当U S = -1V ，I S = -2A ，则 u = ? （10分） U S + _ u 五．电路如图所示，V 20cos 2100s t u ，计算I 、ab U 、bc U 和cd U 。（10分） u ·0.05F
浙江大学院系调整情况 至1948年3月底，浙江大学已发展成为拥有文、理、工、农、师范、法、医７个学院、25个系、9个研究所、1个研究室的综合性大学。随新中国解放，浙江大学进行一系列的院系调整，学科和院系设置发生了很大变动。调整后的浙江大学成为一所多科性的工业大学。浙江大学院系调整状况如下： 浙江大学 1949年8月，停办法学院。 法学院的法律学系和史地学系的历史组停办，学生转院、系或转学。 史地学系的地理组改为地理学系，史地研究所改为地理研究所，均隶属理学院。 设在金华的英士大学并入浙大。 1949年9月南通农学院农业经济学系学生并入浙大。 1950年1月又有暨南大学人类学系并入浙大。 1952年2月，杭州之江大学的土木、机械两系并入浙大。 1952年调整后的浙江大学成为一所多科性的工业大学。 杭州大学 1952年，浙江大学文学院和理学院的数学、物理、化学、生物等系部分教师，之江大学文理学院、以及解放后创办的俄文专科学校和设在浙大的浙江师范专科学校合并，成为浙江师范学院，院址在原之江大学。1958年该院又与新建的杭州大学合并，定名杭州大学。1998年，并入浙江大学。 浙江农业大学 1952年，浙江大学农学院独立成为浙江农学院，1960年扩建成浙江农业大学，1998年，并入浙江大学。 浙江医科大学 1952年2月，浙江大学医学院与浙江省立医学院合并，定名为浙江医学院，以原浙江大学医学院附属医院为附属第一医院，以广济医院作为附属第二医院。1960年更名为浙江医科大学。1998年，并入浙江大学。 复旦大学（含上海医科大学） 1952年，浙江大学与原复旦大学、交通大学、同济大学、沪江大学、大同大学及震旦大学七校化学系合并成今日复旦大学化学系。 浙江大学数学系并入复旦大学数学系。 浙江大学生物系、人类学系并入复旦大学生物系。 浙江大学物理系并入复旦大学物理系。 1952年将浙江大学药学系的全部以及中法药学专修科、浙江医学院药学系的一部分与上海医学院药学专修科合并，1955年定名为上海第一医学院药学院，后又改称药学系，1986年更名为上海医科大学药学院。 北京大学 1951年11月，浙江大学有关学科以及清华、燕京大学的文、法、理及辅仁大学有关学科并入北大。
机密★考试结束前 第1页，共3页浙江科技学院 2020年硕士研究生招生入学考试试题B 考试科目：数学分析代码：750 （请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效） 一、填空题(每小题5分，共40分) 1、已知0)(2sin lim 30=+→x x xf x x ,则=+→2 0)(2lim x x f x _____________.2、如果函数1()sin sin 33f x a x x =+在3x π=处取得极值，则a =____________.3、改变逐次积分的顺序： = ??x dy y x f dx sin 020),(π. 4、曲线L 为区域11<<-x ,210x y -<<所围的边界,取逆时针方向,则?=--+L dy y x dx y x )()(____________________. 5、若)sin(y x e z xy +=,则=)0,0(dz ____________________. 6、积分?=-1021arcsin dx x x x ____________________. 7、设?= x x dy x y f x F cos 3),()(,则=)('x F _________________________________.8、幂级数21)1!-∑∞=x n n n n 的收敛半径为__________________.二、计算题(每小题10分，共50分) 1、设函数??? ????=≠+-=--1,21,1)(1 1112x x e be ax x f x x ,讨论)(x f 在1=x 处的连续性,求函数)(x f 的间断点,并指出间断点的类型.
浙江大学人文学院研究生国家奖学金评审实施细则（修订） 第一条为全面提升学院研究生培养质量，做好研究生国家奖学金评审工作，根据国家相关文件和《浙江大学研究生国家奖学金评审实施细则》的有关精神，结合人文学院实际情况，特制定本细则。 第二条研究生国家奖学金基本申请条件： （一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； （二）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度； （三）诚实守信，道德品质优良； （四）学习成绩优异，科研能力显著，专业技能精湛，发展潜力突出。 （五）须有高水平的成果，其中博士生在读期间已发表一级刊物以上论文，或核心期刊论文2篇以上（其他成果计算：撰写专著每满5万字相当于1篇核心刊物论文；翻译学术著作每满10万字相当于1篇核心刊物论文；主持省部级课题，每项可按1篇核心期刊论文计；获得人文学院研究生论文报告会一等奖，相当于2篇核心刊物论文），或获得省部级以上奖项（排名前三）；硕士生在读期间已发表（含录用）学术论文，或为省部级以上项目的课题组成员（以申报书上的姓名为依据），或参加学校以上各类活动并获得奖励，或获得学院或研究所研究生论文报告会一等奖等。 第三条研究生国家奖学金的评审工作，应坚持公开、公平、公正、择优的原则，严格执行国家有关教育法规，杜绝弄虚作假。一经发现有弄虚作假者，取消其评选资格，已发放奖学金者责令退回并给予相应处分。 第四条学院成立研究生国家奖学金评审委员会（以下简称学院评审委员会，下同），由学院主要领导任主任委员，研究生导师代表、行政管理人员代表、研究生代表任委员，负责学院研究生国家奖学金的申请组织、初步评审等工作。评审委员会办公室设在学院研究生科。 第五条各研究所成立研究生国家奖学金评审小组，负责审核材料，确定推荐名单，并填写《审批表》中的推荐意见。 第六条所有符合本细则规定条件的攻读硕士、博士学位的非在职全日制研
2015年学校招收海洋科学、船舶与海洋工程、水产、工程（交通运输工程领域）和农业推广（养殖、渔业、农业机机械化、农村与区域发展、农业科技组织与服务、农业信息化、食品加工与安全和设施农业等领域）硕士研究生。 （一）培养目标 培养热爱祖国，热爱海洋和农（渔）村工作，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。 （二）报考条件 1．中华人民共和国公民。 2．拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 3.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 4.考生必须符合下列学历等条件之一： 1）国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。 2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 3）获得国家承认的高职高专学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合我校根据本校的培
养目标对考生提出的具体业务要求的人员。 4）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考 5）已获硕士、博士学位的人员。 在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 （三）报名 报名包括网上报名和现场确认两个阶段。 1．网上报名 1）网报时间：2014年10月10日～31日每天9:00-22:00（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）， 预报名时间：2014年9月25日～28日每天9:00-22:00。 2）网上报名要求： ①考生应在规定时间登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：http：//https://www.doczj.com/doc/c13112825.html,，教育网址：https://www.doczj.com/doc/c13112825.html,，以下简称“研招网”）浏览报考须知，并按教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，报名期间，考生可自行修改网报信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。 ②考生报名时只填报一个招生单位的一个专业。 ③以同等学力身份报考的人员，应按学校要求如实填写学习情况和提供真实材料。 ④考生要准确填写本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考
命题： 一、单项选择题。在题后括号内，填上正确答案代号。（本大题共15小题，每小题2分，总计30分）。 1.数据结构是研究数据的（ ）以及它们之间的相互关系。 （A ）理想结构，物理结构 （B ）理想结构，抽象结构 （C ）物理结构，逻辑结构 （D ）抽象结构，逻辑结构 2.算法分析的两个主要方面是（ ） （A ）正确性和简单性 （B ）可读性和文档性 （C ）数据复杂性和程序复杂性 （D ）时间复杂度和空间复杂度 3. 对于一个头指针为head 的带头结点的单链表，判定该表为空表的条件是（ ） （A ）head==NULL （B ）head →next==NULL （C ）head →next==head （D ）head!=NULL 4.队列操作的原则是（ ） （A ）先进先出 （B ）后进先出 （C ）只能进行插入 （D ）只能进行删除 5．设循环队列Q[N]的头尾指针为F 、R ，头指针F 总是指在队列中的第一个元素的前一位置，则判断队列为空的条件是（ ）。 （A ）R==F （B ）R!=F （C ）F==(R+1)%N （D ）F!=(R+1)%N 6. 设有二维数组A[50][60]，其元素长度为4字节，按行优先顺序存储基地址为200，则元素A[18][25]的存储地址为（ ）。 （A ）3700 （B ）4376 （C ）3900 （D ）4620 7. 若长度为n 的线性表采用顺序存储结构，在其第i(1<=i<=n+1)个位置插入一个新元素的算法的时间复杂度为（ ）。 （A ） O(0) （B ） O(1) （C ） O(n) （D ） O(n 2) 8.n 个顶点的连通图至少有（ ）条边 （A ）n-1 （B ）n （C ）n+1 （D ）0 9.请指出在顺序表{2、5、7、10、14、15、18、23、35、41、52}中，用二分法查找关键码17需做（ ）次关键码比较。
一、单项选择题 1、 N 型半导体是在本征半导体中加入以下物质后形成的 A 电子 B 空穴 C 三价硼元素 D 五价锑元素 【 D 】 2、晶体三极管用于放大时应使其发射结、集电结处于 A 发射结正偏、集电结反偏 B 发射结正偏、集电结正偏 C 发射结反偏、集电结正偏 D 发射结反偏、集电结反偏 【 A 】 3、共集电极放大电路（射极输出器）的主要特点是【 B 】 A 电压放大倍数小于1，输入电阻小、输出电阻大 B 电压放大倍数小于1，输入电阻大、输出电阻小 C 电压放大倍数大于1，输入电阻小、输出电阻大 D 电压放大倍数大于1，输入电阻大、输出电阻小 4、由理想二极管组成的电路如图4所示，A 、B 两端的电压AB U 应为【 B 】 A V 12- B V 6- C V 6+ D V 12+ ￥￥5、电路如图5所示，假设电容1C 、2C 对交流信号的影响可以不计，当输入信号为 kHz f 1= 的正弦电压时，用示波器观察?o U 和? i U ，则两者的相位关系为 A 相差o 180 B 相差o 90 C 相差o 45 D 相差o 【 A 】 6图4 6、为了减小温度漂移，通用型运放的输入级大多采用 A 共射电路 B 共集电路 C 差动放大电路 D OCL 互补对称功放电路 【 C 】 7、所谓放大电路工作在闭环状态，是指 A 考虑信号源内阻 B 有反馈通路 C 接入负载 D 信号源短路 【 B 】 8、直流负反馈是指 A 存在于RC 耦合电路中的负反馈 B 放大直流信号时才有的负反馈 C 直流通路中的负反馈
D 只存在于直接耦合放大电路中的负反馈 【 C 】 加强9、如果希望提高放大电路的输入电阻和稳定输出电压，则应选用 A 电压串联负反馈 B 电压并联负反馈 C 电流串联负反馈 D 电流并联负反馈 【 A 】 不会10、某放大电路，当负载开路时，输出电压为6V ，当接入Ωk 2负载后，输出电压为 4V ，可知此放大电路的输出电阻为 A Ωk 10 B Ωk 2 C Ωk 1 D Ωk 50. 【 C 】 12、若要求仅在输入电压过零时，输出电压发生跃变，除此之外，输出电压保持不变，则应选用 A 反相输入比例运算电路 B 过零比较器 C 滞回比较器 D 双限比较器 【 B 】 15、用万用表的直流电压挡，测得电路中某三极管的各电极的电位如图15所示，可知此三极管工作在 A 饱和状态 B 放大状态 C 倒置工作状态 D 截止状态 【 A 】 16、分压式放大电路如图16所示，若更换三极管使电流放大系数由50=β变为100=β，则放大电路的电压放大倍数 A 约为原来的2 1 B 基本不变 C 约为原来的2倍 D 约为原来的4倍 【 B 】 V 5V V 图15 17、基本共射放大电路如图17所示，当输入电压mV t u i ) (2000sin 25π=时，输出电压出现顶部削平的失真，为了消除失真，应 A 减小集电极电阻C R B 改换β小的管子 C 增大基极偏置电阻b R D 减小基极偏置电阻b R 【 D 】 18、图18所示电路中，若三极管2VT 的射极旁路电容2C 开路，则 A 不仅影响静态工作点，而且影响电压放大倍数 B 仅影响静态工作点，但不影响电压放大倍数 C 不影响静态工作点，但影响电压放大倍数 D 不影响静态工作点，也不影响电压放大倍数 【 A 】
浙江海洋学院 2010- 2011学年第 2 学期 《 C 语言程序设计》课程期末考试A 卷 （适用班级A10机械（1,2）,A10建环（1,2）,A10航海 (1, 2),A10电信(1, 2),A10轮机(1, 2),A10海渔, A10环科,A10养殖,A10资环,A10船舶(1, 2),A10电气(1, 2),A10土木(1, 2),B10数学,B10物理, A10化工(1, 2),A10食安,A10食工,A10药学,A10储运(1, 2),A10生技,A10生科,A10海科(1, 2)，A10护理1,A10护理2） 试题1（每小题3分，共12分） 阅读下列程序说明和程序，在每小题提供的若干可选答案中，挑选一个正确答案。 【程序说明】 输入一个正整数，各位数码顺序颠倒输出。 运行示例： Enter an integer: 345 The digits are: 543 【程序】 #include