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高考复习专题:仿写

1、依据给出的文字,在横线上各仿写一句话,句式要相同,语意要切合语境。(4分)

哦,那风雪中送来的炭火,使我的心灵解冻,不至于身体僵扑。它是同情之心盛开的花;它像深夜孤行的人眼前的一线灯光,_____________________________________

2、下面是一句描写生命的文字,请续写两句。要求:内容要能上下衔接,每句都要用比喻手法,使三句能构成排比句。(4分)

生命是一支箭,你必须知道瞄准什么目标和如何运弓,这样才能把弓拉满,把箭射出去;

____________________________________________________;

_____________________________________________________ ;

3、请在横线上填写前后连贯合理、修辞方法和句式相同的语句。(4分)

雷锋精神是什么?

是一滴水,哪怕是滋润了一寸土地!

是一句温馨的话语,哪怕是在无意中说出!

……

其实,雷锋从来都没有离我们而去!

其实,雷锋精神就在我们的周围!

其实,我们每个人都可以成为雷锋!

4、根据诗歌的内容,填写出空缺的三句。(6分)

只要青春还在只要生命还在 ________________我就不会悲哀我就不会悲哀我就不会悲哀

______________ 纵使陷身茫茫沙漠冬雪将会悄悄融化

太阳还可以重新回来 ________________ 春雷定将滚滚而来

5、根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子,使上下文构成前后连贯合理的排比句。(4分)

也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云;,

;,。只要你满怀信心,善于发现,你会感受到生命的意义。

6、为画线处补上恰当的句子,在内容要与上下文衔接,句式上要分别与其前面画横线的句子相一致。(6分)

对于一名运动员来说,他的运动生涯是短暂的,短暂得像一颗流星,可是流星虽然陨落了,却用美丽的光芒划破夜空;________________________________ 。一个运动员的运动生涯可以有休止符,但无数运动员的运动事业永无休止;一个运动员的运动生涯是短暂的,:短暂构成了永恒。

7、下面是一首题为“荣誉”的小诗,请根据上下文填写出空位的内容(5分)

因为年轻,才那样渴望拥有;

因为成熟,_______________________________

拥有的东西,不再是我憧憬的;我所憧憬的,___________________________

奖牌是一阵风,金杯是一阵雨,跋涉才是太阳,永恒地照耀心灵的土地。

8、在下面的横线上填上适当的句子,要符合语境,并与相关句子构成排比句。(4分)

回首人生,老年人是一部历史:____________,_______________________________;憧憬未来,老年人是一道风景。人,都是要老的。老年人的昨天,就是我们的今天;老年人的今天,就是我们的明天。尊老的家庭是和谐的家庭,_______________,尊老的民族是进步的民族。

9、自选话题,依照横线上的比喻形式造句,字数可多可少。文中的比喻物不能再用,横线前的话可自拟。

只有一种死,永远也不代表毁灭,那就是:自落的花,成熟的果,发芽的种,落地的叶。

___________________________________________________________________________ 10、仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)(6分)

C形的月亮

一个孤零零的字母

写在墨蓝色的天幕上

11、仿照下面的诗句,选择新的写作对象,另写一组句子。(不要求与原句字数相同)(4分)原作:仿写:

路边的那一潭死水,_______________

无纹无波。_______________

我不要这样的生活!我不要这样的生活!

要么就卷入长江大海,_______________

要么就去无声地滋润田禾。_______________

12、仿照下列句式,续写两个句子,使之与前文组成意义相关的句子。(4分)

能买到佳肴,不能买到胃口;

能买到药品,不能买到健康;

_______________,_______________;

_______________,_______________。

13、按语言连贯、句式相近的要求,完成下列填空。(4分)

“春天和青春,这是生命中两片最美的风景。

春天铺展在我们身外,①,青春,②,时时鼓荡着活力。”

诗人在这里紧扣春天和青春的相似特点,提示出它们共同的魅力,激励人们要像迎接春天那样迎接青春,要像③,双重的意蕴,一样的主旨,耐人寻味,催人奋进。

14、依照划线句子的句式,写一个意义连贯、句式相同的句子。(4分)

贫苦和磨难是人们不愿接受的,但又注定是有些人无法逃避的。它是残酷的——令有些人一

蹶不振,消沉堕落;它是。可见,贫困与磨难并不可怕,可怕的是人们精神上的贫困,意志的崩溃。

15、请在横线上填写两句话,要求所填句子与前后句内容、句式一致。(4分)

没有悲剧就没有悲壮,没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的,因为满坡掩埋着登山者的遗体;-___________ __________ ;_______ _______ ;人生是伟大的,因为有白发,有诀别,有无可奈何的失落。

16、在横线处填写恰当的句子,构成前后连贯、合理的排比句。(4分)

人的一生像金,要刚正,人格须挺立;________,________,________;人的一生像水,要灵活,方法须随和;________,________,________;人的一生像土,要本色,作风须朴实。

17、仿照下面例句,从ABCD四个英文字母中选取一个,以”青春”为话题,展开想象和联想,写一段运用了比喻修辞格、意蕴丰富的话,要求不少于30字。(4分)例句:

E是书架,是智慧。没有书的青春是不开的花。青春如果不与书结缘,就失去了和世界上无数优秀的人交流的机会。让我们与书为伴吧,而不要让书只成为一种摆设。

18、根据下面语句的格式,仿造两句话,一起构成排比句,要求与前一句子意思相衔接(4分)

大厦魏然屹立,是因为有坚强的支柱,理想就是人生大厦的支柱。

19、在下面画线处填上恰当的语句,组成前后内容一致、句式对应、修辞相同的语段。(4分)生命是一张唱片,岁月是转动的唱盘,我们的一言一行便是刻针的颤动。有的人活力充沛,留下的是一曲热门音乐;,;有的人恬淡安适,留下的是一阙柔婉夜曲。有的人以高亢沸腾的音符,戛然而止;,;有的人以幽邈淡远的旋律,悄然而逝。

20、自选话题,仿照下面句子的形式和修辞,写一组排比句。(5分)

一个坦荡的人并非没有烦恼,只不过他善于把烦恼当作一阵清风一刮而去;一个坦荡的人并非没有忧伤,只不过他善于把忧伤化为希望的力量;一个坦荡的人并非没有痛苦,只不过他善于把痛苦的痕迹演变成前进的轨道。

一个________的人______________________________________________

答案:

2、生命是一艘航船,你必须弄清到达的目的地和航行路线,这样才能把握好船舵,不迷失方向;生命是一张网页,你必须知道书写的内容和如何安排版面,这样才能编辑自如,展现自己的才华。②人口普查登记今日全面展开。

3、是一线阳光,哪怕是照亮了一分黑暗!是一颗螺丝钉,哪怕是拧在最不起眼的地方!

4、①纵使黑夜吞噬了一切②还有希望的绿洲存在③只要明天还在

5、也许你无法拥有浩瀚的大海,但是你可以做清幽的小溪;也许你无法拥有辽阔的草原,但是你可以做执着的绿壁。

6、(1)短暂得像一支乐曲,可是乐曲虽然结束了,却用激昂的旋律振奋人心。(4分)(2)但无数运动员的运动事业是永恒的。(2分)

7、(1)又把拥有的遗弃。(2)是还没有拥有的东西

8、把握今朝,老年人是一面旗帜;尊老的社会是文明的社会。

9、示例:在人世间,只有精神是不死的,它如同:巍巍的高山,滔滔的大海,灼灼的阳光,皎皎的明月,无形的春风

10、①盘旋而上的山道/一条曲折有致的绸带/缠绕在青山之中

②虹形的石桥/一条天使遗忘的丝带/连接了河的这边与那边

③人形的雁群/一个醒目的汉字/浮动在桔红色的云霞间

④蝌蚪状的谱号/几个跳跃着的生命/贯穿于一曲美妙动听的乐章中

11、墙壁上的那幅肖像,/不哭不乐。/我不要这样的生活!/要哭就哭出眼泪,/要乐就乐出性格。

12、例如:能买到文凭,不能买到知识;能买到选票,不能买到尊敬。

13、(1)处处充满着生机(1分),(2)洋溢在我们体内(1分),(3)珍惜青春那样珍惜春天

14、公平的——使有些人奋发搏击,名垂青史。

15、①大海是伟大的,因为处处漂浮着船楫的残骸;②登月是伟大的,因为有挑战者号的陨落。

16、人的一生像木,要充实,内涵须深刻;人的一生像火,要热情,态度须诚挚。

17、仿照下面例句,从ABCD四个英文字母中选取一个,以”青春”为话题,展开想象和联想,写一段运用了比喻修辞格、意蕴丰富的话,要求不少于30字。(4分)例句:

E是书架,是智慧。没有书的青春是不开的花。青春如果不与书结缘,就失去了和世界上无数优秀的人交流的机会。让我们与书为伴吧,而不要让书只成为一种摆设。

18、)航船破浪前进,是因为有导航的罗盘,理想就是人生航船的罗盘。列车高速行驶,是因为有强大的动力,理想就是人生列车的动力。

19、

20、一个自信的人并非没有怯懦,只不过他善于把怯懦当作一片流云一挥而散;一个自信的人并非没有畏惧,只不过他善于把畏惧化作信心的砝码;一个自信的人并非没有失败,只不过他善于把失败的压力变为前进的动力。

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