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源于生活下的初中生英语口语教学活动组织与设计发布时间：2022-01-17T07:36:01.698Z 来源：《教学与研究》2021年第26期作者：马圆圆[导读] 初中阶段的英语学习是对小学阶段所学英语知识的进一步巩固和拓展,也是为进入高中的英语学习奠定基础的阶段,是一个非常重要的过渡时期。
马圆圆（江苏省建湖县汇杰初级中学，江苏盐城 224000）【摘要】初中阶段的英语学习是对小学阶段所学英语知识的进一步巩固和拓展,也是为进入高中的英语学习奠定基础的阶段,是一个非常重要的过渡时期。
在英语教学中,口语一直是最容易被忽略的一部分,因为在应试教育中,口语并不属于考试范围,但是在日常的运用与实践中,口语才是最重要的。
口语与生活息息相关,本文将生活与英语口语的学习结合在一起,旨在探究学生更感兴趣的教学活动,激发学生的学习兴趣,从而促进学生全面发展。
【关键词】英语口语;生活;教学活动【引言】在英语教学过程中,口语教学与写作和阅读教学相比，容易受到大部分教师的忽视。
随着新课改对学生英语综合能力要求的提高,英语口语教学成为现阶段英语教学的核心。
而口语最主要的是要学会运用,因此,在教学活动中,教师倡导将英语口语教学与生活实际相结合,激发学生的兴趣,使教学效率得到有效提高。
一、解析教材内容,创设生活化的教学情境英语是一门具有实用性的语言,学习英语的目的就是让我们能正确的使用它。
在口语教学中,老师要善于给学生创造一个生活化的教学情境,让学生在这种真实性的学习情景中灵活地运用英语进行交流,激发学习兴趣,提高英语综合运用能力。
例如,在给学生教授译林版七年级英语Unit2"Let’s play sports"一课时,我为学生展示如下生活情景:让学生模拟课本上的对话,一问一答,问的人可以问"Do you like sports?"等问题,另外一个学生回答,并做出相应动作,然后自己根据内容将课本上的内容进行拓展。
第1篇日期：2023年3月15日一、教研组会议记录1. 会议时间：2023年3月15日，上午9:00-11:002. 会议地点：学校多功能厅3. 参会人员：初中英语教研组成员、部分英语教师4. 会议主题：探讨初中英语课堂教学策略及提高学生英语素养会议内容：（1）组长发言组长首先对近期英语教研组的工作进行了总结，肯定了大家在教学过程中取得的成果，同时也指出了存在的问题。
随后，组长对本次会议的主题进行了阐述，强调了提高学生英语素养的重要性。
（2）教学经验分享1. 张老师分享：针对英语阅读教学，张老师提出了以下策略：a. 提前预习，让学生对文章有初步的了解；b. 阅读过程中，注重培养学生的词汇积累能力；c. 鼓励学生进行角色扮演，提高学生的口语表达能力；d. 课后进行阅读拓展，拓宽学生的知识面。
2. 李老师分享：关于英语写作教学，李老师分享了以下经验：a. 从基础句型入手，逐步提高学生的写作水平；b. 鼓励学生多读范文，学习优秀写作技巧；c. 定期组织写作比赛，激发学生的写作兴趣；d. 对学生的作文进行细致点评，帮助学生提高写作能力。
（3）讨论与交流1. 针对英语课堂互动，老师们展开了热烈的讨论。
大家认为，提高课堂互动效果的关键在于：a. 营造轻松愉快的课堂氛围；b. 注重学生的个体差异，关注每个学生的学习需求；c. 利用多媒体技术，丰富课堂形式；d. 鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 关于英语作业布置，老师们提出以下建议：a. 作业量适中，避免给学生带来过大压力；b. 作业形式多样化，提高学生的兴趣；c. 作业内容与课堂教学紧密结合，巩固所学知识；d. 定期检查作业完成情况，及时反馈给学生。
（4）会议总结组长对本次会议进行了总结，强调各位老师要继续努力，不断提高自身教学水平，为学生创造更好的英语学习环境。
二、教学检查与反馈1. 检查时间：2023年3月16日2. 检查对象：全体英语教师3. 检查内容：教学计划、备课笔记、作业批改、教学反思检查结果：1. 教学计划：大部分教师能够按照学校要求制定教学计划，但部分教师的教学计划缺乏针对性；2. 备课笔记：教师们的备课笔记详实，但部分教师对教材内容的掌握不够全面；3. 作业批改：大部分教师能够认真批改作业，但部分教师对学生的作业反馈不够及时；4. 教学反思：部分教师能够认真进行教学反思，但部分教师的教学反思缺乏深度。
全国青少年英语口语大赛广东赛区决赛试题初中组（一）Part I. (限时1分钟)自我介绍：After the Part I, the interlocutor says to the contestant:Thank you. / Thank you very much. OK, now let’s go on with PartⅡ.PartⅡ（个人节目限时3分钟，集体节目限时5分钟）自选节目：Thank you. / Thank you very much. OK, now let’s go on with PartⅢ.PartⅢ（限时1分钟）现场问答：可根据选手所表演的节目内容进行提问。
1、What is your favorite sport?2、How do you feel about your hometown?3、What did you do in the summer vocation?Thank you. / Thank you very much. OK, now let’s go on with PartⅣ. PartⅣ（限时1分钟）要求：请大声朗读下面短文后回答问题My Dream SchoolI always feel tired after eight classes a day, so my dream school starts at 8:30 a.m. and ends at 3:30 p.m. There are three lessons in the morning and two in the afternoon. We can choose our favorite lessons to learn. We can spend more time doing some outside reading. The students do after-school activities for one and a half hours every day. We needn’t do a lot of homework. We are all happy to stay at school.1、when the writer feels tired always?2、How many lessons in the dream school?备注：3人以上集体节目只选派一名代表进行第三、第四环节的测试；全国青少年英语口语大赛广东赛区决赛试题初中组（二）Part I. (限时1分钟)自我介绍：After the Part I, the interlocutor says to the contestant:Thank you. / Thank you very much. OK, now let’s go on with PartⅡ.PartⅡ（个人节目限时3分钟，集体节目限时5分钟）自选节目：Thank you. / Thank you very much. OK, now let’s go on with PartⅢ.PartⅢ（限时1分钟）现场问答：可根据选手所表演的节目内容进行提问。
一、初中英语听力口语自动化考试考务工作安排及要求一、考试形式、时间中考英语听力口语两考合并，通过计算机一次性完成考试，全自动化处理。
每天设8个时段，每个时段下设2个批次。
每个批次考生的考试时间为30分钟，实际考试时间为22分钟/生，其中听力测试12分钟，口语测试10分钟。
4月22日、23日考试时间安排如下：二、考点设置1.考点的计算机及相关软硬件配置均须符合计算机及相关软硬件配置要求。
凡不符合要求的学校必须升级、补充相关软件与设备，方能申报考点。
2.考点布置要求合理、周到。
各考点应统一设置“常州市初中英语听力口语自动化考试XX市XX中学考点”标志。
除在醒目处张贴考场分布图，对出入准备室、考场的路线做出清晰指引外，考点还应同时公布考试批次、时间、考生须知、举报电话（1）、违纪处理办法等信息，并在考试区域（含准备室、考场及进出场沿线有关地段）内须设置警戒线，与考试无关的人员一律不得入内。
3.每个考场门口要有醒目的考场序号和本考场每批次的考试时间。
考场内墙壁上、黑板（白板）上须无任何与考试有关的内容。
4.考场内考试用的计算机和备用计算机座位须按照一隔一的方式进行设置并编号，同时确保座位号奇、偶相邻。
个别学校如因条件限制无法确保一隔一设置考试座位，须确保两台考试机之间的距离大于80厘米。
三、考点组织机构考点须建立以学校主要领导为主任的考试领导小组，并指定专人做好考务、保密、保卫、安全、后勤保障等工作。
每个考点设考点主任1名、副主任1-2名，准备室设考生培训员1名、考生管理员1名，每个考场设监考员2名和系统操作员1名，另设带队教师2名。
具体要求如下：1.考点主任和其他考务工作人员须由市、辖市（区）教育局进行资格审核，培训合格后统一聘任。
2.考场监考员、准备室考生培训员和管理员须由非本考点学校教师担任，本校教师不得监考本校学生。
3.有子女、亲属当年参加考试的人员不得参与任何考务工作。
4.考点主任、监考员、系统操作员和其他工作人员必须各司其职，严格遵守有关规定。
文化活动方案【实用】文化活动方案合集九篇文化活动方案篇1为进一步传承中华优秀文化艺术，丰富学校文化发展内涵，打造富有生命活动的学校文化特色，学校决定于21年4月至6月举行第六届校园民族文化节活动。
一．指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，以《xx市教育局21年大家唱.大家跳活动方案》为依据，进一步传承中华经典及民族文化，通过举办一年一度的校园民族文化节，为学生提供展示能力的舞台，激发学生热爱艺术的兴趣，创设良好的文化艺术教育氛围，展示我校建校六年来的素质教育成果。
二．活动主题传承经典浸润童年三．活动主要内容1.经典诵读成果展示；2.以清廉为主题的书法作品展示；3.以“孝”、“忠”为主题的绘画、剪纸、电子报刊作品展；4.英语口语周活动成果展；5.民族歌舞、剧品展演；6.表彰优秀、新队员入队活动。
四、活动时间：21年4月――6月五．活动具体内容及形式。
(一)、中华经典诵读成果展示。
各班开展《三字经》、《弟子规》、《小学生必背古诗词》等经典诵读活动，文化节以手抄报、读书笔记、读书心得展板的形式呈现。
（责任人：xx）(二)、中华经典、廉洁从教书法作品展。
以传承经典，弘扬国学方面的内容为主，也可书写有关“群众路线教育”、“廉洁教育”等内容。
挑选优秀作品装裱后在教学楼二楼展示，规格大小由书法组负责。
（责任人： xx）（三）、“小剪刀大世界” 剪纸和剪贴画、绘画、创意手工作品展。
以“孝”、“忠”为主题，通过剪纸、绘画艺术展示，让学生从自己动手动脑的活动中，掌握一定的剪纸技法，体味到生活的乐趣，养成细心、耐心的好习惯。
“六一”集中用展板展示成果，一至三年级以剪贴画为主；四至六年级以剪纸艺术为主。
挑选优秀作品在教学楼三楼、四楼展示，规格和大小由美术组定（责任人：xx）（四）、英语口语风采展示。
在三至六年级中开展英语口语比赛，充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性，提高自身的口语水平。
江苏省教育厅文件苏教电〔2011〕1 号关于举办2011年江苏省“领航杯”信息技术应用技能大赛的通知各市、县（市、区）教育局、各高等学校：为深入贯彻国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，强化信息技术在教育教学领域的深层应用，经研究，决定在全省举办“领航杯”信息技术应用技能大赛。
大赛的指导思想是：紧紧围绕教育改革和发展大局，密切关注教育信息化建设进程，以深层次推动教育技术应用、培养具有信息素养和实践能力的创新人才为根本目的，激发广大师生在信息技术环境中实施素质教育的积极性和创造力，努力探索具有江苏特色的信息技术应用模式，推动教育理念和教学方法的革新。
大赛以“技术启迪智慧，创新领航未来”为主题，鼓励广大师生结合教育教学实践活动及生活实际，通过教学竞赛、软件评比、网上读书等多种形式，充分展示信息技术应用成果和创新实践，提升应用信息技术“发现问题、分析问题和解决问题”的综合技能。
为加强对大赛的组织领导，省教育厅专门成立由厅领导和相关职能处室负责同志参加的组织委员会（名单见附件）。
大赛由省教育信息化工作领导小组办公室牵头，“领航杯”信息技术应用技能大赛组委会组织实施。
组委会下设办公室，负责大赛日常工作。
请各地、各高校高度重视，广泛发动，精心组织，共同将大赛办成具有江苏特色和广泛影响的信息技术应用技能综合展示平台。
附件：1.江苏省“领航杯”信息技术应用技能大赛组织委员会名单2.2011年江苏省“领航杯”信息技术应用技能大赛方案二○一一年三月二日主题词：信息技术技能大赛通知抄送：中央电化教育馆附件1：江苏省“领航杯”信息技术应用技能大赛组织委员会名单主任：沈健副主任：杨湘宁委员：马幸年王煌王鲁沛马斌尹伟民徐子敏樊增荣尤学贵鞠文灿办公室主任：尤学贵附件2：2011年江苏省“领航杯”信息技术应用技能大赛方案为深入贯彻国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，强化信息技术在教育教学领域的深入应用，有效整合全省各类信息技术应用竞赛，我省将举办“领航杯”信息技术应用技能大赛。
“启明星”电视英语大赛培训大纲Liaoning Venus Competition: a course for training编者的话本大纲是专门为辽宁省首届“启明星”少儿英语电视大奖赛编写的培训教材的纲要，供广大参赛者及其指导老师进行针对性训练时参考。
大纲由“大赛概况”“如何学口语？”“演讲艺术”“大赛专门训练”以及“题库”五部分组成。
为了使参赛者临场发挥时有更好的语感，大纲的后半部分基本采用英文，增加了阅读的难度，因此初中以下的选手需在指导老师的下才会得到切实的帮助。
另外题库部分因为word容量的关系，只能列举几个文字题和图片题。
在教材编写过程中，我们得到许多英语方面专家的鼓励和支持，在此我们表示衷心的感谢。
编写这样的教材我们是初次，鉴于编者才疏学浅，不到之处在所难免，希望各路方家里手不吝赐教，以助本教材成书之日能上一个台阶。
中国（辽宁）首届启明星少儿英语电视大赛一、大赛简介由辽宁广播电视台主办的”启明星”少儿英语电视大赛是目前省内最大型的英语比赛，本着发现人才、培养人才、推动我省外向型和学习型社会的建设，提高市民的文化素养的宗旨，该项赛事切实为我省广大青少年提供了一个学习、交流英语、突破自我、展现英语才能绝佳的平台，使众多的英语才俊脱颖而出，因而深受英语爱好者的欢迎和社会各界瞩目。
参加对象为辽宁省内14个城市地区青少年或在辽宁学习的中国籍公民（4-15周岁），分为四个组别进行：A组，B组，C组,F组。
比赛分初赛、复赛、半决赛、决赛四个阶段，半决赛、决赛在辽宁广播电视台举行。
比赛形式有自我介绍、即兴演讲、视听问答和才艺表演等。
经过层层淘汰、过关斩将，每组将有十五名选手进入半决赛，每组将有五名选手进入决赛。
最终各组决出：冠、亚、季军一名、“优胜者”两名；另外在其他进入半决赛的选手中评选出“最佳口才”“最佳表演”“最佳人气”“最佳潜质奖”“最佳风采奖”各一名。
最佳指导师（冠亚季军的指导老师）若干名。
2013来宾市英语口语风采赛主持词……（播放开场音乐）1.“激发兴趣、营造氛围、展示风采、争当口语王”这里是由来宾市教育局、团市委、来宾电视台和星语传媒共同主办的“2013来宾市英语口语风采赛”总决赛的比赛现场，我是主持人__________。
This is the Oral English King TV Talent Competition in Laibin . I’m the hostess XXX.2.大赛本着激发兴趣、营造气氛、展现风采、争当口语王的宗旨，为热爱英语，特别是英语口语的朋友们提供一个展示的平台。
进入到总决赛的选手各个都身怀绝技，不光有“舞”林高手，还有一些来宾好声音，他们均来自来宾市辖区，通过层层角逐进入到今天的总决赛。
This competition aims to arouse English learning interest, build an effective English study environment, show talent, and to prepare one for excellent English speaking.……All today’s qualified contestants are from Laibin area, and they have passed the semi-final and enter today’s final. 3. 今天的比赛共有四个组别，分别是：低龄组、小学组、初中组以及高中组，本次比赛顺序将不分组别、混合抽签，依次上台。
In today's show, there are four groups: they are children group, primary school group, junior middle school group and the senior middle school group.4. 比赛结束之后我们将每组评出冠军一名，亚军两名，季军三名，另外，我们还设有两个单项奖，分别是：最佳人气奖；最佳语音奖;After the competition, we will select out one for the C hampion, two for the The First Runner-Up , three for The Last Placed Winner in each group.Besides, there are two Individual awards, named as The Best Popularity Award ,The Best Pronunciation Award.5.下面介绍本次比赛的评委老师: 来宾市教育局教科所英语教研室的覃健老师；接下来是来自于____国，任教于来宾智慧英语的____；还有来自星语传媒、来宾市青少年外语培训基地的基地长－罗华老师；来自来宾高中的_____老师；还有我们来宾六中的______老师。
