车工工艺(圆锥面车削)教案

车工工艺(圆锥面车削)

教案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

课题§4-1车外圆锥面（圆锥基本知识）（2课时）

教学目标1、掌握圆锥的各尺寸的计算方法。

2、通过对圆锥的实例介绍，培养学生理论和实践相结合学习的能力。

3、通过学习标准工具的圆锥，培养学生熟悉机械行业中常用的圆锥零件和锥度。

教学重、难点重点：计算圆锥各尺寸，各公式的转换和使用。难点：计算圆锥各尺寸。

教学设想

通过讲解在车床上的圆锥配合，以此进入本次课题，首先通过讲解了解圆锥基本知识，掌握圆锥各部分名称及尺寸计算，其次熟悉机械行业中常用的圆锥体。在教学中应根据实例来讲解计算方式，并在练习中纠正错误，以提高学生的运算能和理解力。

教具三角板、钻头、钻套

教学内容要点备注

一、圆锥知识

1、圆锥面的应用及特点

在机床和工具中，有许多使用圆锥面配合的场合，如车床主轴锥孔与

顶尖的配合，车床尾座锥孔与麻花钻锥柄的配合等。（钻头和钻套观

看）

圆锥面配合的主要特点是：当圆锥角较小（在3°以下）时，可以传递很大的转矩；同轴度较高，能做到无间隙配合。

2、圆锥的各部分名称及尺寸计算

（1）圆锥表面和圆锥

圆锥表面是由于轴线成一定角度且一端相交于轴线的一条直线段（母线），绕该轴线旋转一周所形成的表面（如图1）。

由圆锥表面和一定轴向尺寸、径向尺寸所限定的几何体，称为圆锥。圆锥又分为外圆锥和内圆锥两种，如图2所示。

（2）圆锥的基本参数（见图3）

1)圆锥半角2

2)最大圆锥直径D

以学生熟悉的知识为载体，采用讲解、观看的方法，引导学生联想、思考、调动他们的积极性和主动性，活跃课堂气氛，拓展思维宽度，从而使新课更加顺理成章的展开。

3）最小圆锥直径d

4）圆锥长度L

5）锥度C

（3）圆锥的各部分尺寸计算

1）圆锥半角2

α与其他三个参数的关系：

C=

L

d

D-（1-

1）

tan

2

α=L d

D

2

- (1-2) D=d+2Ltan2α（1-

3）

d=D-2Ltan2α (1-4)

L=

2

tan

2α

d

D- (1-5) 当圆锥半角6

2

α°时，可以用下式近式公式计算：

≈

2

α°L d

D-

⨯≈°⨯C （1-6）

2）锥度C与其他三个参数的关系

D=d+CL (1-7)

d=D-CL (1-8)

L=C d

D- (1-9)

tan

2

α=

2

C或C=2

2

α（1-

10）

例1：

有一外圆锥，已知D=26mm，d=24mm, L=30mm,试分别用查三角函数表

和近似法计算圆锥半角2

α。

解：（1）查三角函数表法，用式（1-2）：

tan2

α

=L d

D

2

-=≈

⨯

-

30

2

24

26

2

α=1°54’

(2)近似法，用式（1-6）：

7.

28

2

≈

α°

L

d

D-

⨯=°

30

24

26-

⨯=°

15

1

⨯

2

α=°=1°54′

两种方法计算结果相同。

通过例题讲

解，充分调动

学生对公式的

应用。

例2：

有一外圆锥，已知圆锥半角2α=7°7′30″，D=56mm, L=44mm,试计算小端直径d 。

解：根据式（1-4）得：

d=D-2Ltan 2α

=56-2⨯44tan7°7′30″ d=45mm 例3：

图4所示磨床主轴圆锥，已知锥度C=1:5，大端直径D=45mm ，圆锥长度L=50mm ，求小端直径d 和圆锥半角2α。

解：根据式（1-8）

d=D-CL=45-⨯51

50=35mm

根据式（1-10）

tan 2α=2C =()251

=

2α=5°42′38″

3、标准工具的圆锥 为了制造和使用方便，降低生产成本，常用的工具、刀具上的圆锥都已标准化。 常用标准工具的圆锥有两种 （1） 莫氏圆锥 莫氏圆锥是机械制造业中应用最为广泛的一种，如车床主轴锥孔、顶尖、钻头柄、铰刀柄等都是莫氏圆锥。莫氏圆锥分为0号、1号、2号、3号、4号、5号、6号七种，最小的是0号，最大的是6号。莫氏圆锥号码不同，圆锥尺寸和圆锥半角都不同。 （2） 米制圆锥

米制圆锥分4号、6号、80号、100号、120号、140号、160号和200号八种，其中140号较少采用。它们的号码表示的是大端直径，锥度固定不变，即C=1:20。

米制圆锥的优点是锥度不变，记忆方便。

除了常用标准工具的圆锥外，还经常遇到各种祖专用的标准圆锥，其锥度大小

及应用场合见表4-3。

4、小结

5、布置作业

例题2讲完后让学生做几题练习题加深对公式的应用和了解。

例题3讲完后让学生再做几题练习题加

深对公式的应

用和了解。 从而更好的掌握公式应用和

计算能力。

对本次课进行小结