七年级思想品德下册材料分析训练题
一、法不可违
某校初二学生张某，今年１５岁．其父母南下打工，张某和奶奶一起生活．张某寂寞时便到营业性网吧、迪厅寻找"生活安慰"，结识了社会上一些不三不四的人，从此，他经常旷课，学习成绩一落千丈．有一次因为旷课，老师勒令他在教室外站了两个小时，张某不服，老师说："如果不听我的劝导，今后你是好是歹后果自负．"张某负气跑出校园，与"哥们儿"混在了一起，并参与了一起抢劫案，被人民法院判处有期徒刑３年．阅读材料后请回答：
（１）什么原因使张某走上了犯罪道路？
１家庭原因：张某的父母忙于打工,对张某的学习不闻不问，没有履行对张某的监护教育义务．２学校原因：教师对其缺乏耐心的教育，进行变相体罚，侵犯了张某的受教育权和人格尊严。３社会原因：有关部门监管不利，营业性网吧、迪厅允许未成年人进入，没有遵守《未成年人保护法》，没有合法经营．４个人原因：没有努力学习，自制力差，法制观念淡薄，不能依法规范自己的行为．
（２）张某走上犯罪道路的事实给我们留下了什么警示？
１、一个人如果不加强思想品德修养，就可能从犯一般错误发展到违法犯罪．
２、学校必须加强对学生的法制教育和思想教育工作．
3、家庭应加强对孩子管教，及时纠正不良行为。
4、未成年人要依法自律，增强法制观念，遵纪守法，不结交不良友伴，提高自我保护的意识和能力．
5、全社会都要重视对未成年人的保护，加强对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护，整顿营业性网吧、迪厅，优化未成年人的成长环境．
6、要防微杜渐，有效预防和减少未成年人犯罪行为的发生．
某初级中学学生陈某，读初一时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。升上初二后，他更加沉迷于上网，为了去网吧上网，他花完了零用钱就偷家里的钱，后来发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖，结果被处以行政拘留。初三上学期他在网上结交了一些损友，一起在社会上惹事生非。一天，为了网友的"哥儿们义气"，他参与打群架，在斗殴中用利器把对方刺成重伤，受到刑罚处罚。
1.指出上述案例中，陈某哪些行为属于不良行为?哪些行
为属于严重不良行为?
答：经常旷课逃学、沉迷于上网、偷家里的钱属于不良行为。偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖属于严重不良行为
2．指出上述案例中，陈某哪些行为属于一般违法行六为?哪些行为属于犯罪行为?
答：一般违法行为：偷别人的手机和学校的电脑零部件卖。犯罪行为：参与打群架，在斗殴中用利器把对方刺成重伤。
3．陈某从违纪到一般违法发展到犯罪的过程，说明了什么问题?
答：(1)一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。陈某放松了对自己的要求，置纪律于不顾，漠视法律，在错误的道路上越走越远，最后受到法律应有的处罚。(2)我们要从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，做有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民。
4. 陈某从违纪到一般违法发展到犯罪的过程有什么启
示？
启示：①提高道德水平和法纪观念有助于我们自觉守法。
②青少年应自觉学法、守法、用法、护法，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。
③我们要谨慎交友，善交益友，不交损友，乐交净友。
④勿以恶小而为之，勿以善小而不为。遵纪守法，从身边小事做起。
⑤千里之堤，溃于蚁穴。我们应防微杜渐，避免违法犯罪的发生。
二、20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，一个洋人当众对他说：“中国人愚昧无知，天生就是当亡国奴的料，即使送到天堂深造，也成不了人才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，结业式看谁是人才，谁蠢才！”从此，徐悲鸿学习更勤奋，一年之后，他的油画就受到法国艺术家的好评。此后的数次竞赛，他都是第一。他的个人画展轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是哪个洋人不得不承认自己不是中国人的对手。
（1）徐悲鸿勤奋的动力来自什么？
答：来自徐悲鸿的自尊。徐悲鸿自我尊重、自尊自爱，期望别人尊重自己。自尊使他积极向上、奋发进取，为了维护自己尊严，他勤奋学习、刻苦钻研，取得了惊人的成就。
（2）你打算怎样赢得他人尊重？
答：①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。③对待批评议论，有则改之，无则加勉。
④自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
三、材料分析题（12分）
材料一：当代美国科普作家柯西摩夫一生写了200多本书，优质高产，硕果累累，确实令人惊叹。他写了一段发人深
省的简历："我决定取得哲学博士学位，我做到了；我决定写故事，我做到了；然后我决定写小说，我做到了；尔后，我决定成为一个影响整个时代的作家，我确实变成了这样的一个人。"
材料二：西楚霸王项羽，骄傲自大，不听谋士劝谏，最终演出自刎乌江的悲剧；三国时的关羽武艺高强，但"过五关斩六将"之后，越来越骄傲轻敌，结果大意失荆州，败走麦城。
1、从材料二中我们得出什么结论？并简要分析。（4分）材料二说明自负必然导致失败。（1分）自负者追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他不知所措和沮丧、颓废，从而向自卑，导致失败的结局。（3分）
2、材料一中作家柯西摩夫的成功原因是什么？（2分）我们可以从中得到哪些启示？（6分）
成功的原因是：自信有助于事业的成功。或者自信是成功之基。（2分）
启示：（1）自信是成功之基。自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入工作中，最快最好地到达胜利的终点。（3分）（2）学会掌握树立自信的方法：看到自己的进步与长处；增强信心与实力；做自信的中国人。（3分）
四.在美国，家庭教育是以培养孩子富有开拓精神，能够成为一个自食其力的人为出发点。父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动，即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号："要花钱自己挣！"，农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出当杂工，出卖体力，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。
问：（1）美国的这种教育给我们什么启示
启示（8分）：P36--38
①我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会经风雨，见世面。
②自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们心理和道德品质的锻炼过程.
人生需自立，我们要从现在起，在父母和教师的帮助下，自觉储备自立知识，锻炼自立的能力，培养自立精神，在未来的社会中自立做准备。
（2）自立对一个人成长有哪些好处？
好处：在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识，逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处，积极地融入、关爱、奉献社会，成为一个对自己负责，对他人负责，对社会负
责的能够自立自强的人。
五、材料一：有的同学习惯了"饭来张口，衣来伸手"，遇事总等别人来完成。
材料二：小丽是父母的心肝宝贝，父母总不让她做任何事，她却想使自己成为自立能力的人，可却不知该怎样做，为此，她很苦恼。
问：（1）材料一中的同学已养成了什么习惯？它有什么危害？（7分）
1、她养成依赖性强的不良习惯。其危害：教材P40正文第3-6行。
（2）请帮助材料一中的同学，提出克服这种思想的建议。（4分）
独立生活，自己事情自己干；自主，多实践，多锻炼等（3）请你告诉材料二中的小丽怎样培养自立？（6分）
P43-44
六．2005年1月20日，中华慈善大会在北京人民大会堂隆重召开，受到表彰的优秀残疾人于海波，患有先天性脆骨症，失去行动能力，她没进过一天学堂，却读完四门大专课程。1996年，于海波创办了倡导公益事业--长春心语志愿者协会。于海波和志愿者用朝气和热情走进敬老院，孤独学校，劳教所等。演绎了一个个感人的故事。
阅读上述材料，回答下列问题：
1、在每个人面前有不同的人生道路，于海波选择了一条什么样的人生道路？
于海波选择自立自强之路。
2、于海波的事迹体现了哪些优秀品质？
①在困难面前不低头，不丧气，想办法克服困难，战胜挫折。②身残志不残，志存高远，执著追求，对未来充满希望和憧憬③不甘于命运的安排，为实现自己设定的目标而不断努力等。(自强精神表现P48)
3、读了这则故事，你一定有很多感悟，请写出来与大家共勉（至少3点）
①要告别依赖和自弃，选择自立自强之路。
②要向于海波那样对人生理想的执著追求，不断努力和奋斗，直到成功。
③要勇于并善于战胜自己的弱点，在困难和挫折面前不低头，做生活的强者。
④我们是祖国的希望，应趁年少时，培养自立自强的品格，努力学习，奋发进取。
4、请再举出几个类似的例子：马克思写《资本论》用了40年；爱因斯坦创立相对论用了40年；达尔文著《物种起源》用了22年；李时珍踏遍千山尝百草；司马迁、邓小平、张海迪、杨利伟的事迹；等等
七．小云是某省重点中学的初一学生。在同学们的眼
里，小云从小就幸福得令人羡慕：她不仅人长得漂亮，而且聪明活泼，学习成绩一直在班里名列前茅。她是家中的独生女，家庭条件优越，使得小云从小就像一位骄傲的小公主一样，被大家捧在手心里生活。但是，小云经常莫名其妙地感到腿疼，一开始没太在意，后经检验，被确诊为骨膜癌，需要进行截肢手术。手术的磨难和断肢的痛苦使她坠入深渊。她无法忍受如此重大的打击，一度消沉，甚至想自杀了此残生。后来他读到张海迪的《轮椅上的梦》《生活的追问》。英雄的事迹激起了她战胜病魔的勇气和重新生活的信心。她抱定一个信念：只有一分希望，就要活得更好。六年后，小云被某重点大学录取。
请回答：
（1）小云经历了哪些挫折？
小云经历的挫折：被确诊为骨膜癌；截肢手术的磨难和断肢的痛苦
（2）试分析小云面对断肢的两种不同的生活态度和后果。
面对断肢，小云一度消沉，这种悲观、懦弱的态度会使她一生一事无成。张海迪的事迹激励了她，"只有一分希望，就要活得更好"这种信念使她以挑战者的姿态面对病魔、面对人生，这种态度使她有勇气把前进上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值。
（3）简要谈谈小云的事迹给你带来哪些启示？
启示：人生的道路不会是一帆风顺的，挫折是人生的一部分。当挫折来临时，选择不同的人生态度就会导致不同的人生结果。面对挫折，我们不能放弃，也不能半途而废，而要以挑战者的姿态勇敢面对，不达目的誓不罢休。
八．美国有位作家说："人生不幸之事就如一把刀，它既可以为我们所用，也可以把我们割伤，这要看我们究竟抓住了刀刃呢，还是抓住了刀柄。"这番话蕴涵了有关挫折的哪些道理？我们又该如何对待挫折？
（参考答案）：（1）挫折具有两重性，它一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。面对挫折的不同人生态度会导致不同的人生结果：胆怯、懦弱的人遇到困难和挫折容易放弃目标，起结果必然一事无成；意志坚强的人能勇敢地面对逆境，不达目的誓不罢休，他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，挫而不折，从而战胜挫折，享受成功的喜悦，实现生命的价值。
（2）中学生应该用积极的态度对待挫折。当挫折来临时，我们不能做放弃者，也不能做半途而废者，而要以挑战者的姿态勇敢地面对挫折，要把挫折当成磨练意志的"磨刀石"，挫而不折，愈挫愈勇，不达目的誓不罢休。
九、综合探究题（共14分）
洪战辉出生在豫东平原的一个小村庄里，本是幸福快乐的童年却因父亲间歇性精神病发作而粉碎了。母亲承受不了父亲的毒打离家而去。12岁的稚嫩肩膀开始担起整个家的重担。
洪趁趁是洪战辉一手带大的毫无血缘的妹妹。一直以来他都是一边读书，一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，非迫不得已，绝少向人7。他怨过老天的不公，却从没停过追求的步伐。2003年他终于考入怀化学院经济管理系。2005年他被评为感动中国十大人物之一。
1、在洪战辉事迹中有那些品质值得我们学习？（6分
①学习他自立自强，勇于进取的坚韧性格；②学习他克服困难的坚强意志和战胜困难的顽强毅力；③学习他面对困难不低头、面对挫折不放弃的奋斗精神；④学习他刻苦学习、严于律己、诚实质朴的高尚品质；⑤学习他乐观向上、积极进取的人生态度和高尚的思想品德；⑥学习他亲善、友爱、对自己、对家庭、对他人、对社会的强烈责任心等。（写任意3点即可给分）
2、对比洪战辉，说说自己身上还有哪些不良品质需要改正？（4分）
没有树立远大的理想，学习目标不明确，学习缺乏动力；习惯于"衣来伸手，饭来张口"，自立能力不强；懒惰成性，
得过且过，不求上进，不思进取的自弃心理；不关心他人，缺乏责任感等（言之有理即可）
3、为提升自己的思想和行动，请你制定一份切实可行的计划。（4分）
具体到行动上，我要以洪战辉为榜样，明确自己所扮演的角色和应承担的责任，自强不息、不畏艰难，奉献社会，把崇尚的理想付诸于平凡的行动。如：培养独立意识，从洗自己衣服、做饭、打扫卫生等小事做起；勇于承担责任，孝敬父母，尊敬老师、团结同学；自强不息、力争上游，把学习的本职工作做好。（言之有理即可）
十．升入初中后，你的同桌小明给自己订立了一系列计划，其中一项是：每天早晨起来进行半小时长跑锻炼。可是冬天来临了，小明开始动摇了……
小明爱睡懒觉，尤其到了冬天，经常是上课铃打了半天，他才匆匆忙忙跑进教室。为此，小明很苦恼，向好朋友询问早起的"秘诀"。好朋友说："这还不简单。"教了小明几个办法。小明坚持下来，果然改掉睡懒觉的习惯，再也不迟到了。
1．如果你是小明的好朋友，你会教给他哪些办法对付"睡懒觉"?
答：如：坚持按时起床，利用闹钟，请父母叫，多想睡懒觉的坏处等
2．你觉得小明改掉睡懒觉的习惯靠的是什么？
答：坚强意志，养成良好习惯，明确任务，自我控制，自我调节等
3．平时，自己和同学们身上还有哪些不良习惯?(3分) 答：如贪玩，爱睡懒觉没有计划和目标，做事半途而废，违反纪律等。
4．怎样克服这些不良习惯呢?请就你最有体会的一条说说自己的打算。(5分)
答：制定计划和目标，向自己挑战，如爱睡懒觉，那就从明天开始，坚持按时起床；又如贪玩，那就要求自己每天复习功课和完成作业后才去玩。
十一.下面是甲、乙、丙、丁四位中学生在介绍各自在意志方面的表现，请你分别给他们的意志是坚强的还是薄弱的情况作个评判，并简单说明理由。甲：我做作业遇到困难时，先是想自己解决，可是想了一会儿想不出来，就赶快去找同学帮助我。乙：我常常下决心要在明天开始做某件事情，可是到了第二天，我的决心便动摇了，劲头也没有了。丙：我本来有睡懒觉的习惯，上中学以后，我决心克服睡懒觉的不良习惯，现在即使是冬天也能按时起床了。丁：我每天坚持读一个小时英语，从来没有间断过，就是星期天也要读上一小时。
答：甲同学在学习上表现出意志比较薄弱，因为他遇到作业上的难题时，虽然也想自己做出来，可是后来还是去找同学帮助。乙做事表现出比甲同学意志更薄弱，因为他只有计划，没有行动，一到要行动的时候便动摇了原来的决心。丙同学的意志比较坚强，因为他改掉了睡懒觉的习惯。丁同学的意志是坚强的，因为他能每天坚持读英语一小时，而且连星期天也从来不间断。只要学生言之有理且符合题意即可。
社会是青少年最大、最直接的课堂，对青少年健康成长有着重要影响。作为未成年人，我们应加强自我保护，面对种种不良现象，我们的正确做法有哪些?(至少写三点)(6分) 答：正确做法如：(1)远离不良行为，不参与，避免受毒害；
(2)常与家长、老师交流讨论，提高自己鉴别是非的能力；
(3)认真学习，积极参加有益的活动，提高自身素质；(4)发现不良行为及时制止或举报，为我们创造良好的成长环境；
(5)学习法律知识，提高自己法制观念。
十二、有的同学认为，我一不违法，二不犯罪；，法律与我无关，加之我们是未成年人，年龄太小，因此，法律对我们更无约束力。其实不然，法律与我们未成年人密切相关。尤其是在当今实施依法治国的社会中，法律更是无处不在，无时不有。它既能保护我们，又能约束我们，使我们未成年人能十二.够健康成长，保护自己(每题2分，共14分)
未成年人社余阅历浅，心理不成熟，极容易受到来自各方面的侵害。为了有效地保护自己，青少年应该学习和掌握一些自我保护的方法。
十三、如果你遇到下列各题中的情况，说-说你该怎样保护自己？
答：１．如果有人让你和同学去帮他们打群架、赌博或上录像厅时，你应该：坚决不去，并劝说朋友也不要去；２．如果在路上遇到陌生人尾随着你，你应该：应想办法快速走到人多的地方，或者躲避到单位、居民家里；３．发现自己迷路走失时，你应该：应及时告诉警察；或打电话叫自己最信赖的人来迎接；或直接拨打110求救；4．自己家或邻居家发现火情，你应该：及时关闭电源、煤气总开关，同时打开门窗、呼唤邻居、行人帮助灭火。或立即拨打119报警；
5．一人独自在家，发现有人撬门爬窗时，你应该：立即大声呼救或拨打110报警；必要时可拿起菜刀、锤子作武器来震慑歹徒；
6．遭到坏人绑架、劫持等暴力侵害时，你应该：要大声呼救，并据情况决定是否反抗，如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼，要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警；
7．放学路上遇到敲诈、勒索等违法犯罪行为侵害时，你应该：首先使自己免受伤害，同时设法及时报警。并记住坏人的身份特征及其他一些突出特征，以利于公安机关破案。
十四. 成长写真(10分)
某校初一学生小明期中成绩不理想，其父在开家长会时，看到班级"成绩排行榜"上小明的成绩位居倒数。父亲对小明失去信心。回家后，父亲将小明毒打一顿，然后强迫他辍学去广州某电器厂，14岁的小明做了学徒工。
材料中的现象和行为，违反了未成年人保护法中对未成年人的哪几种保护?请进行分析。
答：（１）学校成绩排名违反了学校保护。分析：学校没有全面贯彻国家的教育方针，没有尊重未成年人的人格尊严。
（２）父亲打小明并让他辍学违反了家庭保护，这是虐待未成年人，同时家长不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
（３）电器厂老板违反了社会保护。因为任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人。
十五．七年级学生小胡沉迷于游戏机，一放学就到网吧打游戏，后来，干脆旷课打游戏，甚至整夜不回家，学习成绩直线下降，性格变得寡言少语。家长、班主任多次耐心教育，他却认为网吧就是让人打游戏的，它能开，我就能去，况且，我玩的的内容都是变形金刚、魔幻城堡、三国
等，没有不健康的。阅读材料，请回答：
（1）你认为小胡的想法对吗？为什么？（3分）
（2）请你对网吧老板说几句话（3分）
答：（1）小胡的想法不对。沉迷于网吧，而且还旷课玩游戏，不仅不利于青少年的身心健康发展，且也不符合《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关规定，是一种违法行为。
（2）请你对网吧老板说几句话
答：我想对网吧老板说："网吧老板，您的做法违反了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，请您把未成年人当做您自己的亲生子女一样，为了他们的身心健康，让他们在完成学业期间，远离您的网吧，千万别钱迷了心窍，忘了国纪国法，要关心下一代，做守法公民。"
十六．当前，校园安全问题越来越引起人们的高度重视，据资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡人数都在万人以上。从发生在校园的种种典型安全事故看，校内易发生的危险大约有以下几种：一是安全措施不完备的校区设施和危险建筑倒塌引起的伤害；二是由于学校忽视安全教育，学生缺乏安全意识，加上管理不力造成的意外伤害；三是火灾、爆炸、食物中毒、煤气中毒等意外伤害；四是校外侵害；五是校园暴力伤害。保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，让他们能够健康安全地成长，是学校、社会共同的责任。在九届人大四次会议上，150多名人大代表共同呼吁；尽快制定《校园安全法》，切实保障师生安全。
（1）请运用七年级《思政》所学知识，谈谈制定《校园安全法》的理由。（4分）
（2）除了加强立法，保障校园安全还须多方面努力，请你从学校方面，谈谈如何预防校园安全事故的发生。（4分）答：（1）青少年健康成长离不开法律。校园安全关系到保障亿万师生的人身权利，特别是生命健康权。校园安全既要加强教育的管理，也需要有立法的保障。立法更能促进校园文明建设。
（2）①学校应创造条件保障校园安全。如：确保学校设施质量，关注校园周边环境等；②应加强安全意识教育和严格学校管理。如：开设安全教育课，抓好安全教育，消除安全隐患，完善安全措施等
十七．一个小伙子十八九岁，是某县郊区的无业游民。一天夜晚，他在县城一胡同口截住一妇女进行抢劫，恰被路过的一位大汉遇上。小伙子见来人便跑，跑出不远便被大汉抓获。大汉和那妇女一同将小伙予扭送到派出所。后来，当法庭审判时，小伙予中辩说他什么也没抢到，但仍被判了刑。
结合上述材料，回答下列问题：
1．上述材料说明了什么问题?
答：上述材料说明，法律的功能是维护社会安全和秩序，每个人违反法律都要承担相应的法律责任，作为公民要敢于和一切违法犯罪行为作斗争。
2．那小伙子什么也没抢到，为什么还被判了刑?
答：这是因为：（1）小伙子的行为具有严重的社会危害性，而且违反了刑事法律，并依法应受到刑罚处罚，这符合犯罪的三个特征。（2）他的年龄已达到十八岁，属于已满十六岁的人犯罪，应当负刑事责任。
所以虽然他们什么也没抢到，但还是被判了刑。
3．假如你遇到有人拦路抢劫，你会怎么办？
答：（1）机智地求助他人；（2）巧妙地周旋，趁机逃脱险境；（3）记住不法分子的特征和行为，事后报警。
课本案例课本P13：
(1)如果你在穿着方面不如同学．是否就觉得低人一等，有点儿抬不起头来？
〔答案〕（1)我不会觉得那样。过分看重穿着，是爱慕虚荣的表现。一个人内在的气质和修养才是最重要的。
(2)如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？
〔参考答案〕自己首先养成朴素节俭的生活作风，以谦虚诚实的心态与他交往，关注他的长处和优势，热情鼓励他取得的进步，尊重他的人格。
(3)如果你有些“与众不同”，比如相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口吃，带点外地口音），你将怎样维护自己的尊严？
〔答案〕不容许别人歧视、侮辱自己，积极发挥和展示自己的个性特长，尽可能改变或改掉自己的缺点和不足，等等。
(4）爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗待业，如果有人问起，你会怎样介绍他们？
答案〕我会如实地介绍他们的情况，更会介绍他们对我的关爱等。当然介绍若需有所侧重，可以视场合而定。维护自尊不一定非得有漂亮华丽的服装，也不一定非得有出众的容貌，也不一定非得有显赫的家庭财富和地位，维护自尊最重要的是勤学苦练，踏实工作，努力为国家、为社会、为他人多作贡献。在日常生活中我们要注意维护自己的人格，不要去做有损周围同学人格的事，这样才能赢得别人的尊重。总之，青少年学生要学会维护自己和他人的人格尊严。
1.“耻辱戒指”的故事给我们哪些启发？
［答案」犯了错误，有了过失，并不可怕，关键是要改正错误。金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关
键是能够正确对待自己的缺点，做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为，做人不能没有自尊，真正有自尊心的人知耻是自尊的重要表现。知耻，必定是知道羞耻的人。，并且做到自尊，是一个人前进的强大动力，唯有自重知耻，才会更加珍惜自己的自尊，才能赢得他人的尊重，否则永远不会赢得别人的尊重。
“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为完善自己，并帮助我们取得成功。
2.. 课本p18：在众口一词的批评与反对意见前面，罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张？
〔参考答案〕首先，罗丹是一个自信的艺术家。他相信自己设计的巴尔扎克塑像，能够恰到好处地表现一代文豪深邃的思想和独特的个性。其次，罗丹的自信源于他的实力。他不是自封的雕塑大师，自己能够以作品征服世人，对这一点罗丹是深信不疑的。罗丹相信自己通过这样的方式来表现巴尔扎克是正确的，相信自己的艺术主张必将会被人们所接受。罗丹是十分自信的，相信自己行，这是一种信念，也是一种力量。所以在世俗的反对意见面前，罗丹能够坚持自己的艺术主张。
3.．课本p19：把你的“我能行”填在上面的空格内）｛参考答案］与其他同学相处好，我能行；孝敬父母，我能行；做好英语练习，我能行；学习电脑，我能行；锻炼身体，我能行……
4.、课本p47：小涛每天都要忍受庆病的痛苦，却在各方而取得那么大的成功，靠的是什么”
答案小涛前进的动力是永远向上、永不懈怠、积极进取、对未来充满希望的自强不息的精神。
①他从容地面对不幸和困难，矢志不渝地努力向前、奋发有为，不依赖别人，他自尊、自信、自立，他是生命的强者，在挫折中生存、成长。他有一种自强的精神，这是他取得这么大成绩的原因。
②他无论遇到什么困难，都不会屈服，努力拼搏，挑战命运，走出人生的困境。这是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
③他不怕困难挫折，努力顽强拼搏，积极向上，奋发进取，这是一种自强的精神。一个自尊、自信、自立的人想准备和心理承受能力去面对生活中的困难，不求上进，不思进取，是一种十分消极的生活态度。
5.课本p73
（l）抗震救灾英雄少年身上体现出哪些优秀品质？
抗震救灾英雄少年身上体现出的优秀品质有无私无畏、智慧勇敢、临危不惧、舍己救人、乐观坚强、沉着冷
静、团结互助、镇定刚毅；有对他人的无私、对逆境的坚强、对生活的热情、对关爱的感恩。（只要能体现出抗震救灾英雄少年优秀品质的都可以）
(2)说说你知道的抗震救灾英雄少年在灾难中）’磨砺意志、在危难中坚韧刚强的典型事迹，与大家分享
（联系自己的经历和体验，谈谈坚强意志的表现
一个名叫罗瑶的女孩子被压在废墟里，在手脚受伤的情况下，她靠唱歌顽强激励自己不要人睡，最终获救；邓清清被埋在残砖破瓦之下，她靠读书缓解心中的恐惧；一个女学生，从废墟中挖出来时双腿都断了，她的双手也被砸伤，但从被挖出来一直到救助站她都没有哭，她说“要勇敢”……
(3)①坚强意志具有自觉性，对自己行动的动机和目标有着清醒和深刻的认识。
②坚强意志具有果断性，能够在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
③坚强意志具有自制性，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不急躁；面对胜利和成功，不骄傲、不自满。
④坚强意志具有坚韧性，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（结合自身经历交流坚强意志体验即可）
6.．课本p82：是什么使杨利伟成为“中国飞天第一人”？「答案】坚强的意志成就了杨利伟“中国飞天第一人”的梦想。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”顽强的意志是杨利伟前进的强大动力，坚强意志使杨利伟克服了一个又一个的困难，取得了事业的成功。
7．课本P104:。
1）家长整天打牌，不管孩子的行为对吗？学生维护自己一的权利主要应以哪部法律为后盾？
2）、家长对我们尽抚养、监护之责，我们应如何回报家长？【答案」(1)①家长的行为是错误的。家庭是我们成长的摇篮，家庭保护是未成年人的基础，父母必须依法履行抚养、教育和保护未成年人的义务。图中家长没有以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，违反了未成年人保护法关于家庭保护的规定。
②《中华人民共和国未成年人保护法》
(2)我们要努力学习，以优异的成绩来回报父母；力所能及地帮助父母做家务；不盲目攀比，珍惜父母的劳动成果；体谅父母工作的艰辛；给父母一些必要的精神慰藉，如父母下班后给父母送上一杯水或向父母说一声“您辛苦了”等慰藉问语、感谢语。3．课本P105：
(1)学校保护我们健康成长，我们在学校应如何对待老师一
和同学？如何对待学习？
(2如何提高教学质量、改善师生关系、保障学生安全、丰富学生生活等问题，请提建议。
【答案」(1)①我们在学校与老师的交往中，应该知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，与老师心相印、情相容，快乐地学习。
②和同学相处的基础是平等、尊重，同时要真诚、热情，持有宽容之心而又不违背原则。一
③学习是学生主导性的生活，学习是苦乐交织的，我会在苦学中体验学习的乐趣和成就感，从而珍惜学习的机会，享受学习。
(2)学校加强教师基本功的培训，提高教师的专业技术水平；设立“校长信箱”，倾听学生的心声；多组织一些学校师生谈心、交流活动；更新学校体育设施，经常检查教学设施；开展学生安全方面的讲座、报告会等；定期举办各种形式的文娱活动和体育竞赛等。一
8．课本P108：请你为小芳出主意，给她推荐能够帮助她的机构，使其继续上学。
〔参考答案〕能够帮助小芳使其继续上学的机构有：学校，当地的教育部门，居（村）委会，妇联，青少年维权中心，新闻媒体，法律服务所、律师事务所、法律援助中心等。9．课本P110：你能帮小苗出主意，建议她采用什么方式讨回公道吗？
［参考答案I当我们的合法权益受到侵害后，可以首先采用非诉讼方式解决问题，小苗可以先和学校协商解决；如果非诉讼方式不能解决问题，小苗则要使用诉讼手段，勇敢地到法院状告学校，通过打官司讨回公道。
10．课本P112：这两种观点对吗？说说你的想法。
答案〕这两种观点都是错误的。诉讼是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段。当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼才能维权，那么我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。因此这两种观点都是对打官司的误解，它不利于维护自己的合法权益，也不利于社会秩序的稳定与社会的发展。
11．课本P112：假如你是小平，你会怎么处理这件事？请把你的想法与同学进行交流。
【答案］①记住歹徒相貌、特征及其他信息，脱身后马上告诉老师或家长寻求帮助；
②及时拨打“110”报警电话求助；
③请求路人相助，如立即对路上行人喊一声：“叔叔，你今天下班这么早啊！”马上和路上的“叔叔”一起离开；
④在保护自己的前提下，进行正当防卫，将歹徒打伤并扭送至派出所。
12．课本P114：小芳对此可以采取哪些行动？
【答案】①主动和游戏厅老板讲道理，指出其违反了未成年人保护法，同时力劝小明离开游戏厅；
②立即返回学校告诉老师或告诉小明家长，寻求大人帮助；
③打电话向有关执法部门举报。
七年级《思想品德》（下）期末 第一课珍惜无价的自尊 1.自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。 它是一种健康良好的心理状态。 2.青少年自尊的特点 ①渴望表现自己；②关心自己的形象。③要求他人尊重自己。 3.自尊的表现 ①注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得他人的尊重；②知耻是自尊的重要表现。 4知耻与自尊的关系： ①做人不能没有自尊②真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人③知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。 4.一个人对待自己的缺点的正确态度是什么？ “金无足赤、人无完人。”一个人有缺点并不可怕，但关键是能够正确对待自己的缺点，并将缺点转化为优点。 6、（1）虚荣心的表现（原因）P8【（虚荣心是一种追求表面上荣耀光彩的心理，虚荣 心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人的对自己的评价）】 （2）虚荣心的危害 ①不仅影响我们的学习、生活和工作甚至会走向偷盗、贪污等违法犯罪；②不利于我们的身心健康，甚至会产生嫉妒心理③影响家庭和谐和社会稳定；④影响人际关系和谐； ⑤得不到别人的尊重和欣赏。 （3）怎样克服虚荣心理？ ①全面认识自己，正确对待虚荣心与自尊，保持适度自尊心；②客观评价他人的议论，大胆暴露自己的优缺点；③全身心投入学习，把所有精力放到学习中来；④不过分追求名利 7、为什么要尊重他人？ ①我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然有责任去关注他人的自尊，维护他人的自尊;②尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；（3）不尊重他人的人是不可能赢得他人的尊重；（4）为了自尊，我们也需要把他人的眼睛作为镜子，来更好的认识自己，人人彼此尊重，相互接纳，共同感受自尊的快乐；（5）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点与误区，激励我们更加严格要求自己。 8尊重他人要做到哪些方面？（怎样尊重他人？） ①在日常生活中，尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②真正尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；（3）尊重他人，要善于欣赏、接纳他人；（4）不做有损于他人人格的事情。 9自尊的重要性(人为什么要自尊？? ①自尊是一种健康良好的心理状态②自尊是人人都需要的，是一个人应该具有的品质③
一、 建立健全与经济发展水平相适应的社会保障体系，是建成完善的社会主义市场经济体制的重要内容，是贯彻以人为本为核心的科学发展现.构建社会主义和谐社会的必然要求。 胡锦涛同志《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》中指出；“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治.公平正义.诚信友爱.充满活力.安定有序.人与自然和谐相处的社会。”而要“切实维护和实现社会公平和正义”，其中一项重要内容就是“进一步完善社会保障体系，逐步扩大社会保障的覆盖面，切实保障各方面困难群众的基本生活，让他们感受到社会主义大家庭的温暖”。 根据以上材料回答问题: (1)从我国社会保障体系的主要内容说明，为何建立健全社会保障体系体现着科学发展观以人为本的本质和核心? (2)公平正义是社会主义和谐社会的重要特征。从社会保障的基本功能说明建立健全社会保障体系与实现公平正义之间的内在联系。 答：（1）社会保障主要包括社会保险、社会福利、社会救济和优抚安置等几方面的内容。社会保障的内容与人民群众的基本需要和切身利益直接相关，是这些需要在不同群体、不同层次、不同领域的具体体现，是人民群众最关心、最直接和最现实的问题。以人为本就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，发展为了人民，发展依靠人民，人民共享发展成果，不断满足人们多方面需求和促进人的全面发展。建立健全社会保障体系正是体现了科学发展观以人为本这一本质和核心。 （注：如果考生就社会保障内容的某一两点深入展开分析，可酌情给分。） （2）社会保障体系具有调节收入差距，缓解各种社会矛盾、稳定社会的基本功能，是经济发展的安全网，是社会发展的稳定器，能为维护社会安定提供可靠的保证。 公平正义就是要妥善协调社会各方面的利益关系，使人民内部矛盾和其他矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。建立健全社会保障体系，不仅能够为社会的低收入者和弱势群体提供基本的保障，使社会全体成员的基本生活需要都能够得到满足，而且能够妥善协调各方面的利益关系，维护和实现公平和正义，为构建社会主义和谐社会提供所需的制度保障。 二、 材料1：2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8级特大地震。面对这场新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的灾难，在以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强领导下，全党全军全国各族人民万众一心、众志成城，形成了抗击地震灾害的强大力量，迅速打响了气壮山河、感天动地的抗震救灾战斗。巨大的自然灾害在给中华民族带来巨大悲伤的同时，也使我们伟大的民族精神在剧创中迸发，在苦难中深化，铸造了一座中华民族精神新的历史丰碑。 材料2:2008年8月8日晚，举世瞩目的北京第二十九届奥林匹克运动会开幕式在国家体育场隆重举行。国家主席胡锦涛出席开幕式并宣布本届奥运会开幕。具有两千多年历史的奥林匹克运动与五千多年传承的灿烂中华文化交相辉映，共同谱写人类文明气势恢弘的新篇章。 材料3:党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，第一次鲜明地提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务。这是我们党理论创新的又一重要成果，是
思想品德课标考试 一、选择题（下列各题都只有一个最符合题意的选项，请将其字母标号填入下表相应题号的空格内。每小题3分，共36分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 选项 1.我们学习并即将使用的《义务教育思想品德课程标准》是指 A.实验稿 B.2011年版 C.修订稿 D.2012年版 2.思想品德课程的目标价值导向是 A.中国特色社会主义理论体系 B.马列主义、毛泽东思想 C.社会主义核心价值体系 D.科学发展观 3.作为一门综合性课程，思想品德课程的根本目的是 A.引导和促进初中学生思想品德发展 B.进一步实现学科逻辑向生活逻辑的转变 C.使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民 D.对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育 4.从青少年教育视角来看，道德发展包含的具体内容是 ①树立道德价值②培养道德情感③训练道德行为④履行道德义务 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.思想品德课程设计的基础是 A.帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民 B.我国社会主义经济、政治、文化、社会建设进入一个新的历史阶段 C.坚持与时俱进，体现以人为本，为学生成长服务 D.初中生逐步扩展的生活，尤其是身心发展特点 6.国情教育的核心和基础是 A.爱国主义 B.共同理想 C.全面小康 D.和谐社会 7.思想品德课程放在首位的能力目标是 A.学习运用法律，正确维护权益 B.学会调控情绪，能够自我调适控制 C.提高媒介素养，积极适应信息化社会 D.爱护环境方面掌握方法、形成能力
8.新的“情感、态度、价值观”目标，强调在“感受、体会”的过程中养成一定的情感态度和价值观念，与旧课标相比，新增加的内容是 ①感受生命的可贵②体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境③有公共精神， 增强公民意识④认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 9.下列有关法律的内容要点正确的是 ①法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范②不良心 理和行为可能发展为违法犯罪③法律保护未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯④我国环境保护的基本法律是《中华人民共和国宪法》⑤依法治国基本方略的实施是全体公民的共同责任 A.①③④ B.②④⑤ C.①②③⑤ D.②③④⑤ 10.落实课程标准、达成课程目标的主要途径和基本环节是 A.课程资源开发与利用 B.教材编写 C.评价 D.教学 11.课标中的“活动建议”也是重要的教学资源。与“通过观看纪录片、图片等方式，初步了解地震、火灾、水灾等灾害，学习一些自护、自救、互救、他救的常识”这一活动建议相关联的课程内容是 A.客观分析挫折与逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质 B.认识自己生命形态的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护 C.养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义 D.知道公民的人身权利受法律保护 12.《生活中有是非善恶》这节公开课结束时，老师要求同学们在离开教室时做一件体现真、善、美的事。有的同学走上讲台擦黑板，有的同学捡起地上的纸屑放到垃圾箱里，有的同学在过道上听课老师的座椅旁绕行或一跃而过……这种评价方式属于 A.描述性评语 B.项目评价 C.谈话 D.考试 二、简答题（本大题有3小题，共28分） 13.简要列举（每小题2分，共10分）： （1）思想品德课程的三维目标： （2）情绪的基本类型：
一、七年级下册综合题辨析题论述题 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一： （1）图一中人物被称为“一代天骄”的原因是什么？他是否“只识弯弓射大雕”？说出依据。 （2）图二中人物是元朝历史上少有的有作为的君主，请你依据所学知识，提供史实加以印证。 材料二：世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”……夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省…… ——摘自《经世大典序录官制》（3）元代是否设立了今山东省？为什么？当时今南海地区称为什么？今台湾地区当时归哪一行政机构管辖？ 【答案】（1）1206年，成吉思汗完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权。不是。成吉思汗建立了军事、行政、生产相结合的制度；建立了万人的护卫部队；还建立起司法机构，创制了蒙古文字，故以“只识弯弓射大雕”称之，并不准确。 （2）他接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。 （3）没有山东省。这一地区在当时归中书省直辖。万里石塘。澎湖巡检司。 【解析】 【详解】 （1）图一中人物是铁木真，铁木真被称为“一代天骄”的原因是1206年，成吉思汗完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权。成吉思汗建立了军事、行政、生产相结合的制度；建立了万人的护卫部队；还建立起司法机构，创制了蒙古文字，故以“只识弯弓射大雕”称之，并不准确。 （2）图二中人物是忽必烈，忽必烈是元朝历史上少有的有作为的君主，他接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。 （3）元代没有山东省，山东、山西和河北在元朝被称为腹里地区，在当时归中书省直辖。当时今南海地区称为万里石塘。今台湾地区当时归澎湖巡检司管辖。元朝在中央设中书省，掌管全国行政事务，下设六部，分管各项事务；设枢密院负责全国军事事务；设御史台负责监察事务。在地方设行省，行省下辖路、府、州、县等。边疆，设宣政院管辖今西
人教版七年级下册思想品德期中测试题 班级姓名成绩 好多了，但是走不动路，没法去厨房”那男孩对母亲说了一句话：“那我背您去厨房好吗？”这个故事给你的启示是： ①这个孩子没有自立能力②这位母亲不疼爱孩子③孩子太爱母亲了④现在的孩子需要培养自立能力 A②③ B①④ C①③ D②④ 2、所谓快乐人生三句话是指------------------------------------------------- ①“太好了”②“我能行”③“我能帮你吗”④“这是给我的吗” A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 3、关于民族自信心与自信，下列说法正确的是------------------ ①一个有强烈民族自信心的人，必定是一个自信的人②自信的人必定是有强烈民族自信心的人③一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值④缺乏自信的人是没有民族自信心的 A、①② B、②③ C、③④ D、①③ 4.“不和别人比父母，只和别人比明天”这句话说明 A我们没法选择出身，但应自立自强B家庭条件优越不利于个人成长 C个人的成才与父母的培养没关系D对父母没信心，只能寄希望于明天 5、下列能反映自强的诗句是 A飞流直下三千尺，疑是银河落九天B抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁 C人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 6．在校运会上，小江打破了初中男子100米的校运会纪录，在一片赞许声中，小江登上了领奖台。此时，他的心里格外激动，这是因为( ) ①他的虚荣心得到了满足②他的自尊心得到了满足③他的成绩得到了他人的肯定④他缺乏自制力 A.①② B.②③④ C.①④ D.②③ 7．孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这句话告诫我们( ) ①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就永远不会有自尊③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 8．我国著名教育家陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”陶先生的这句话要求我们( ) A.依赖自尊 B.自立自强 C.自尊自赏 D.自怜自爱
一分耕耘，一分收获！种下“付出”，收获“杰出”！ 材料分析题的答题方法 ★政治中考中，材料分析题的题型包括简答题、分析说明题和综合探究题。 ★解题步骤： 一、理解题意。要求认真阅读材料和问题，注意明确材料的中心，又要明确问题的指向。(其中，对漫画材料、图表材料要注意“三看”：看标题、看文字、看画面。） 二、联系教材知识点。要求根据材料和题意，回顾所学知识，找准相关的知识点。 三、完美答题。要求运用所学知识，结合材料，规范答题。注意要点清晰，全面深刻，语言流畅。 ★材料分析题中几种常见的具体题型及其答题模式： 一、 “是什么”类。 ●方法：认真阅读材料，从材料获取信息，归纳答案。 常见的设问有：上述材料说明了什么？/ 材料反映了什么？ 你从材料中可以获取什么信息？ ●答题模式：材料反映了…… / 材料一说明了…… 二、 “为什么”类。 ●方法：主要讲出原因，可以从作用、意义、地位、重要性、必要性等方面作答。 常见的设问：国家为什么要这样做？ 国家为什么要提出XXX政策？ ★答题格式：因为XXX有利于…… / 因为XXX是……的需要。 例1：“国家为什么要重视“三农”问题？” 或“国家为什么要着力解决“住房难、上学难、看病贵”等民生问题？”
★[万能答案]： 因为XXX ①有利于提高人民的生活水平，实现人民的共同富裕。 ②有利于全面建成小康社会和构建设社会主义和谐社会。 ③有利于解决人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的主要矛盾。 ④有利于增强国家的综合国力，实现社会主义现代化国家和中华民族的伟大复兴等。 例2：改革开放以来国家的经济建设取得辉煌成就的原因。 ★[万能答案]： 这是因为①从中国基本国情出发，把社会主义初级阶段作为制定方针政策的总依据。 ②坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，坚持国四项基本原则，改革开放。 ③坚持党的领导，坚持走中国特色社会主义道路。 ④坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 ⑤坚持以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度等。 ⑥坚持党的领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建设中国特色社会主义制度。 三、“怎样做”类。 ●方法：从多方面、多角度回答，如国家、学校、家庭、社会、个人等。 如果限定是中学生、青少年的，则可从思想、行动上两方面作答。 常见的设问：请你为实现……提一些合理的建议/提议/方法/措施。 ★答题格式：①国家应该……（可从政策、法律等方面作答）； ②社会应该……（落实XXX政策，遵纪守法等）； ③个人应该……（树立XXX意识/观念，从我做起，从生活小事做起等）。 常见的设问：作为中学生应该怎样做？/ 作为青少年打算如何做？ ★答题格式：作为中学生应该 思想上：树立……意识/观念。 行动上：A、坚持/贯彻落实国家的……方针、政策。 B、坚决与……行为作斗争。 C、从我做起，从生活小事做起。 D、努力学习，立志成才，掌握科学文化知识，努力为……作贡献，报效祖国等。 ★谨记——材料分析题一定不能丢空，“为什么”和“怎么做”等题目只要言之有理一定有不少分数！
人教版七年级下思想品德教学计划 一、教学目标： 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向。关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。 二、教学内容分析： 初一思想政治下册教材突出了三个基本理念，它们是： 1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。 2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程
的追求”-促进学生社会化。 3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则——自尊、自强。 本册的核心概念是：自尊、自强。 总的教育目标是：增强调适能力；发展健康人格；逐步社会化。 教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。 它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。” 三、教学重点： 1、尊重他人与自尊的关系。 2、自信与成功的关系。 3、自立的表现和必要 4、依赖的危害和自立的方法。 5、自强的表现和作用。 6、怎样做到自立自强。 7、为什么会有挫折,怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用 9、为什么要遵守法律。10、怎样预防违法。 11、使学生了解犯罪的危害12、我国未成年人保护法。 13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
政治材料分析题，所占分值大，能力要求高，一直是高考政治试卷的“压轴题”。它的设问五花八门，材料多种多样，学生大多有畏难情绪，得分率普遍偏低，多年来，始终是困扰学生政治考试成绩的难点之所在。学生要突破这一难点，就必须深入研究高考试题，准确把握试题命制的思路、趋势和特点，积极探索解题的策略、方法与规律，只有这样，才能全面提升答题的规范性、科学性和实效性。 从政治材料分析题本身来看，它包括材料和设问两部分。综观历年高考试题，可以清晰地看出,政治材料分析题具有以下显著的特点：材料数量较多，呈现方式灵活，内涵丰富，时代感强，信息量大；而且视觉新颖，设问巧妙，指向明确，要求具体。比如，从材料的呈现方式看，就有文字型，图表型，图表、注释型，混合型等几种。从设置的问题看，可将其归结为“是什么”、“为什么”、“怎么样”三个大类。所以，学生在学习和平时的训练中，就要注意选取典型题例，进行比较分析，明确认识和准确把握材料分析题的上述特征，在此基础上，进一步去分析探讨审题、答题的一系列思路、步骤、策略，以及方法、技巧与规律，以收到“事半功倍”的良好学习效果。 我认为，学生在解答政治材料分析题时，要紧紧抓住试题特点，着重把握和运用好以下五个解题策略。 一、捕捉有效信息，舍弃无效信息，挖掘隐性信息。全面解读材料，准确获取信息，是解好题的基础和前提。而学生所要审读的材料，作为现象的东西，它是以当年的重大社会热点和人们关心、关注的现实问题为背景，来精选材料，设置情境的；它往往是从宏观着眼，微观切入，材料精巧而深刻，提问明确而新奇。所以，学生在审读材料时，必须开动脑筋，要把分析与综合的科学思维方法有机结合起来，经过一番“去粗去精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的加工制作过程，方可审清材料，提取信息，把握本质，明了题意。 二、紧抓关键字、词，分析图表数据，把握内在联系。在平时作业和训练过程中，学生要注意针对各种不同类型材料的具体特点，采取合理的审读对策，瞄准解读材料的切入点。比如，对文字型材料，要紧扣关键字、词或者重点语句，因为这有助于学生快捷、准确的理解题意；而图表型材料，重点在于对材料所提供的数据，以及图形变化趋势的精准分析。而且，题目所给各种类型的材料，往往会组成一个有机整体，有着密不可分的内在逻辑联系。这客观上要求学生只有综合思考，才能真正弄清联系，有效提取信息。 三、审清设问要求，找准问题类型，依据特点作答。高考政治材料分析题的设问虽然丰富多彩，令人眼花缭乱，但若稍加分析，就不难看出，它总是围绕着“是什么”、“为什么”和“怎么样”三个问题而设置的。比如，“反映了——现象”，“分析（或说明）——原因（理由、依据），”“分析——（社会、政治、经济）
人教版《思想品德》七年级下册期末材料分析练习题 非选择题 1、一只青蛙非常自信地站在一个三条腿的小凳子上，稳稳当当。人的自信也需要三个条件，就像小凳子的三条腿一样，缺一不可。（共10分） （1）你认为人的自信需要哪三个条件？（3分） （2）假如小凳子三条腿长短不齐，青蛙还能自信地站在小凳子上吗？为什么？（3分） （3）你从中得到了什么启示？（4分） 2、材料一：人生，是一次远征，征途曲折坎坷漫长，挫折像月伴你而行，即使当你获取成功后的辉煌，感受辉煌后的喜悦之际，挫折也并未远你而去，却是隐没于朝霞的明艳中，它依旧将在每个晚上随你而行，挥之不去。虽说挫折带着凄苦是人生浓重的底色，但人生没有刻骨铭心的挫折既不丰富又不完整。 疾病、打击、不幸、折磨和失意，这些来自于心灵和肉体的以及外部环境的痛苦，对我们生活的影响虽然有轻有重，有长有短，但让人感受到的滋味却是同样的厚重和深刻、痛苦。在弱者面前，会使其六神无主，万念俱灰，在强者面前，会使其超然洒脱，老练成熟。对每一个人来说，痛苦是无法躲避的，当痛苦降临动头上时我们只有坦然处之。也许，面对痛苦，我们要拥有包容一切的胸怀和气度。痛苦，既磨难人，也造就人。 材料二：法国作家巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。” （1）对于以上两个材料，你是怎样理解的？（3分）（2）面对困难和挫折大致有几种人？（5分） （3）你是哪种人？学习《思想品德》后，你将准备怎样面对挫折？（2分） 3、阅读材料，回答问题（共10分） 张丽悦是某校七年级学生，每当她在学习上碰到困难，总是自己想办法解决；她跟父母外出旅游时，自己的东西自己拿；平时，自己的衣服自己洗，自己的房间自己整理。 （1）材料反映张丽悦哪一方面的能力比较强？（1分） （2）你人为当代青少年需要这一种能力吗？为什么？（3分） （3）你将如何向张丽悦学习，培养这种能力？（说出三点即可）（6分） 4、七年级马上就要结束了。在这一学期里，我克服了一些困难，取得了一些成功。在回顾和展望中，我能感受到自己长大了，成熟了。成长中，我受到很多人的帮助与关爱，经历过泪水与欢笑，所有的经历造就了我。我心怀感激，满怀信心走向未来。（共10分） （1）阳光总在风雨后，在实现自己理想时，我估计还会遇到这样的困难。（写出二种）（2分）（2）对此，我准备这样面对：（6分）
人教版七年级下册思想品德 第三课第一框自己的事情自己干 编者：米建恩 设计思想 本课内容指向学生自身，属于对自我的探索与反思，这是青少年成长中最紧要的主题。这样的主题教师应把主动权交给学生，本课采用了学案教学，以学生为主体，重学生的需求，重学生的体验，重学生的行动，重学生道德水平的提高。 教材分析 本框两目内容，第一目“自立人生少年始”，学生需要思考“什么是自立”，“青少年要不要自立”，“自己的自立程度”。第二目人生需自立，了解自立和人生之间的关系，明确自立的重要性，并从法律的角度告诉学生自立的必要性，培养自立能力应从几方面人手。 学情分析 本课采用学案教学，增强学生的学习独立性。学生的法律意识淡薄，法律意识匮乏，对于大学教育费用谁承担的问题探究起来有难度，教师应提供帮助。 教学目标 知识目标：①懂得自立的含义。②了解自立的表现和重要性。 能力目标：培养学生分析、探究、合作、活动的能力初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。
情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。 教学重难点 自立的含义、表现、在实践中培养自立品质 教学策略、手段 采用学案教学，对于大学教育费用的案例采用讨论的方法。 课前准备 学生的学案设计及分发，学案如下： 自己的事情自己干 学习目标：1、自立的含义2、自立的表现3、自立的必要性。 能力目标：形成自己管理自己学习和生活的能力。 学习流程： 流程一、1、阅读34—35页的课文，找出“什么是自立？” 2、分组（4个人一组）谈谈自立的表现。完成35页的1、2小题，2小题能做到的在表现前画笑脸。 3、看34页的案例。完成问题回答。 4、师生共同朗读陶行知的名言。 平行训练： 1、一个懂自尊、有自信的人，必定能自立，必定图自强。对于我们初中生而言，下列属于自立表现的是（） ○1自己的衣服自己洗○2能够按时独立完成作业○3遇到难题从不问别人○4东西丢了，知道去哪里报失○5“我已长大了，再也不用爸妈
人教版七年级下册思想品德复习提纲 第一单元做自尊自信的人 快乐人生三句话：①太好了！②我能行！③我能帮你吗？ 第一课珍惜无价的自尊 1、初中生自尊的表现？ ①注意容貌上的修饰②举止方面的文雅③以及行为的后果。 2、什么是自尊？（定义/含义）P5 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 包括自我尊重和被他人尊重两个方面。 3、为什么说知耻是自尊的重要表现？（知耻和自尊有什么关系？）P6 ①、做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。 ②、知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。 ③、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。 ④、知耻但不要产生沉重的耻辱感，否则对自己的成长不利。 ⑤、一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 4、什么是虚荣心？对人们的生活有什么影响？P8（认识生活中的虚心的具体表现） 虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。 5、“重要他人”给我们的启示？ 我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 6、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么尊重他人？或必要性？）P9 （1）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。 （2）尊重他人使我们有利于更好地认识自己。 （4）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点等，激励我们更加严格要求自己，做一个有尊严的人。 7、怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）P12-14 ①真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。 ②自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。 ③不图虚荣，拒绝沾染不良习气。 ④自尊要适度，应该养成一种豁达、开朗的性格
九年级思想品德材料分析题 二、简答题（每小题10分，共40分） 21、2010年8月19日15时15分，由西安铁路局西安客运段昆成车队第二乘务组值乘的K165次旅客列车运行至宝成线德阳至广汉间时，洪水致使石亭江大桥桥墩倾斜倒塌，造成列车机后5?17节车厢脱线，1318名旅客的生命财产安全遭受严重威胁。危急时刻，K165次列车乘务组临危不乱，迅速组织旅客有序撤离，短短15分钟内把所有旅客安全转移，创造了列车无一人伤亡的抢险救援奇迹。英雄列车的先进事迹感动了无数中国人。铁道部授予K165次列车第二 乘务组“抗洪抢险勇救旅客英雄列车”荣誉称号。2011年2月14日晚，《感动 中国》2010年度人物评选活动揭晓，西安铁路局K165次列车第二乘务组获特别奖。 （1）、铁道部K165次列车乘务组的责任主要来自于什么？（2分）从他们 的事迹中你有哪些感悟？（4分） （2）、作为中学生，我们在成长的过程中需要承担哪些责任？（4分） 22、鞍钢集团矿业公司一名普通职工郭明义，被称为雷锋传人。他16年捐出工 资总额的一半参加希望工程，资助特困学生180多人；20载累计献血6万多毫升，相当于自身血量的10倍。郭明义说：“每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头。”在郭明义的带动下和感召下，鞍山市成立了“郭明义爱心团队”， 吸引了5800多名鞍钢干部职工和普通市民加入。如今，郭明义精神已经走出鞍山，走向全国。 （1）、郭明义承担了什么责任？（2分）付出了什么代价？（2分）得到了什么回报？（2分） （2）、我们应怎样向郭明义学习，把模范人物的高尚行为转化为自己的行动? （4分） 23、某中学决定举行一次文明班级评选活动。为此，九年级某班同学展开了讨论：小明说：我只管好我自己的事，班集体的事与我无关。小刚说：没有文明的班集体，也就没有我们的健康成长。 小梅说：班集体的事应当是我们每个人的事，取得文明班级荣誉要靠我们大家努力。（1）、你赞成谁的观点？（1分）说明理由。（3分） （2）、在文明班级评选活动中，作为班级的一员，应承担哪些责任？（6分） 24、今年，“瘦肉精”、“健美猪”、“皮革奶”、“染色馒头”等食品安全问题成为人们关注的焦点。把“瘦肉精”添加到饲料中，可以增加动物的瘦 肉量。但食用含有“瘦肉精”的肉会对人体产生危害，常见有恶心、头晕、四肢无力、手颤等中毒症状，特别是对心脏病、高血压患者危害更大。“皮革奶” 是将皮革下脚料溶
1、情绪的分类及其作用(P4) (1)积极情绪具有促进作用，使我们有能力以积极的态度面对困难。 (2)消极的情绪会破坏人与人之间的融洽关系，使人缺乏面对困难的意志。 (3)有的情绪也具有双重作用。如悲伤既能使人心灰意冷，也能激发人的力量。 2、了解情绪及表现有何作用（P6） （1）了解自己的情绪，可以及时调整消极情绪，改善心情，保持身心健康。 （2）了解对方的情绪，有利于我们了解他人，维护良好的人际关系。 3、怎样消除消极情绪（P8） 1.合理解释事件是消除消极情绪的关键。 2.看问题不要过于绝对。 3.及时提醒换个想法。 4.寻找有效的方式。 5.正确评估自己的能力。 必要时可寻找心理辅导老师或采取其他方式进行排解。 4、压力的作用（P14） 1.压力像一把双刃剑。 2.适度的压力有利于激发潜能，提高注意力集中的程度，是克服困难战胜挫折的动力。 3.过度的压力则会危害人们的身心健康，影响能力正常表现，使人丧失往日的自主性和自信心。 5、怎样管理和调节压力（P16—P18） （1）可以通过找出不必要的压力来源，消除或者适应它们； （2）重要的是提高自身素质； （3）学会正确评价自己的能力； （4）焦虑程度高的同学，应反思一下自己的性格； （5）选择良好的学习方式； （6）必要时可寻求学校心理辅导老师的帮助。 6、管理情绪的方法（P24—P25） （1）学会恰当地处理消极情绪 （2）学会合理表达情绪 （3）寻找有效调节消极情绪的方式 7、调节消极情绪的方式（P25） （1）转移注意力 （2）积极的心理暗示 （3）升华和转化情绪 （4）合理宣泄情绪 （5）心理换位
8.保持乐观和愉快心态的方法（P27—P30） （1）要有一双发现和欣赏美的眼睛； （2）要善于从积极的角度去考虑事物； （3）要全身心地投入学习与工作中； （4）助人为乐，助人能乐； （5）以奉献社会为人生的最大快乐。 9、与父母、老师、同学沟通的益处（P36） （1）与父母沟通，能及时交流彼此的愿望和想法，获得父母的指点和帮助，使我们身心健康成长。 （2）与老师沟通，能得到老师及时的教诲和启迪，做到教学相长。 （3）与同学沟通，在学习上互相帮助，能促进我们共同成长。 10、交往与沟通的积极意义（P36） （1）有助于我们形成良好的品格； （2）使我们的同情心和责任感得到形成和发展； （3）能促进自我认识和自我评价，有利于促进我们的个性发展； （4）可以学会分辨是非，形成符合社会要求的良好行为； （5）能够促进我们运用语言的能力，提高我们的思维能力。 11、怎样与父母沟通（P39） （1）经常向父母袒露心扉； （2）要关注和关心父母的生活和工作； （3）应多帮父母做一些力所能及的家务。 12、怎样与老师沟通（P40） （1）尊敬老师，虚心向老师学习，接受老师的指导； （2）应理解老师，尽力帮助老师解决困难；（3）正确对待老师的批评； （4）虚心地请教老师，促进教学相长。 13、为什么要感激父母（P47） （1）父母是我们生命的来源； （2）父母也是我们生命的最好守护者； （3）父母还是我们的第一位老师。 14、怎样跨越与父母之间的代沟（P50） （1）尊重父母； （2）孝敬父母； （3）遇到矛盾时，应设身处地地多为父母着想，温和善良地对待他们，巧妙避开冲突。
一、七年级下册综合题辨析题论述题 1．郑和下西洋是古代中国航海史上的壮举。阅读材料，回答问题。 材料一我国当代明史专家吴晗在1962年为中央党校讲授明史时，曾作专题论述，指出郑和下西洋“其规模之大，人数之多，范围之广，那是历史上所未有的，就是明朝以后也没有。这样大规模的航海在当时世界历史上也没有过”。 ——唐龙飞《伟哉郑和宝船》材料二“郑和崇拜”并非形成于中国本土而是形成于东南亚。在东南亚，流传着许多与郑和有关的传说。如郑和在当地建清真寺、教导当地人斋戒、传播回教等传说。郑和与印尼巴厘岛的荔枝、花生、白葱等种植的传说。此外，还有印尼和马来西亚的“郑和鱼”、郑和留下的“拍手以呼风”习俗等。 ——施雪琴《东南亚华人民间信仰中的“郑和崇拜”》材料三郑和携带大量金银、钱等作为赏赐，输入的物品多为象牙、香料、珠宝等奢侈品，这种贸易不是出于商业目的，不仅对国计民生无补，反而大大消耗了国力。郑和每到一处，还往往以大国身份，无偿予当地许多丝织品、瓷器、铜器、铁器等，也不利于经济上的发展。 ——岳麓版《教学参考书》七年级下册（1）根据材料一，说明郑和下西洋的特点？并结合所学知识指出郑和下西洋的目的。（2）根据材料二，分析“郑和崇拜’形成于东南亚的原因，并指出郑和最远到达的地方。（3）材料三体现了郑和下西洋期间对外贸易的特点是什么？材料三对郑和下西洋实施的贸易行为持怎样的态度？摘抄材料三中最能体现此态度的一个句子。 （4）综合上述材料及所学，请简要评价郑和下西洋这一史实。 【答案】（1）特点：规模大、人数多、范围广；目的：提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。（或宣扬国威和到西洋“取宝”） （2）原因：①传播宗教文化、风俗习惯②指导当地百姓从事生产③影响当地的生活习俗。最远到达的地方：非洲东海岸和红海一带。 （3）特点：朝贡贸易；态度：否定；句子：“不仅对国计民生无补，反而大大消耗了国力”。 （4）郑和下西洋是古代中国的航海壮举，促进了明朝与亚非各国的和平友好交往和经济贸易交流，但其不计经济效益的对外贸易却大量消耗国力，不利明朝的国计民生。 【解析】 【详解】 （1）根据材料一“其规模之大，人数之多，范围之广，那是历史上所未有的，就是明朝以后也没有。这样大规模的航海在当时世界历史上也没有过”的信息，依据所学知识可知，郑和下西洋的特点是规模大、人数多、范围广；郑和下西洋的目的是提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。 （2）根据材料二“郑和在当地建清真寺、教导当地人斋戒、传播回教等传说。郑和与印尼巴厘岛的荔枝、花生、白葱等种植的传说”的信息，依据所学知识可知，“郑和崇拜’形
七年级思想品德下册 第一课珍惜无价的自尊 1．课本P4： (1)根据你的理解，解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的。 答：(1)香港回到了祖国的怀抱。这不仅洗刷了中华民族百年的屈辱，更说明了祖国正在不断强大，赢得了世界各国的敬佩与尊重。所以，当举国庆祝香港回归时，我们都会感到尊严与快乐。 4．课本P6: (1)耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？ 答：(1)应该牢牢记住，因为这是深刻的教训。 知耻是自尊的重要表现，是成功的动力。反之，不知羞耻，就永远不会有自尊，也不会得到别人的尊重。 (2)“耻辱戒指”的故事给我们哪些启发？ 答：犯了错误，有了过失，并不可怕，关键是要改正错误。做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为。知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才会更加珍惜自己的自尊，才能赢得他人的尊重，否则永远不会赢得别人的尊重。 5．课本P8：你认为他们的言行反映了什么心理？这对他们的生活会产生什么影响？ 答：他们都过分看重别人对自己的评价，是一种虚荣心的表现。 虚荣心强的人，总是在乎他人对自己的评价，一旦达不到目的，就会采取极端的行为。虚荣心强对我们的生活和学习是极其不利的。 6．课本P8：你能说说生活中某些人爱慕虚荣的具体表现吗？ 答：互相比吃、比穿。常常吹嘘自己的家庭和父母的职位等。 7．课本P9：你的存在对他人有什么意义？ 答：我可以通过给他人以关爱、欣赏、赞美和鼓励，从而使他人得到人格上的尊重，得到精神的慰藉和心灵的充实，得到前进的动力。 8．课本P10：如果你有下述经历，你能怪谁？ 答：画面中的主人翁没能得到别人的尊重只能怪他们自己，因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为。 9．课本p12：晏子为什么坚持要从大门进城？ 答：这是为了捍卫个人的人格与国家的尊严。
部编历史七年级下册材料分析题 1、请你仔细观察《隋朝大运河》图。并回答问题： (1)运河两端城市的现今名称： A、余杭： B涿郡： (2)想一想：假如隋炀帝从洛阳乘龙舟到江都“南巡”，可能经过哪几段运河? 2、阅读下列材料：回答问题：
材料一：日本在德川幕府统治时期实行禁止对外交通和贸易的政策，从1633-1639年间就颁发了五次“锁国令”，这一政策使日本经济长期处于迟缓之中。 材料二：1853年，美国舰队以武力打开日本国门。面对严峻的局面，以武士为首的倒幕派推翻幕府统治，拥护明治天皇进行一系列改革，使日本走上了经济迅速发展的资本主义道路。在此后100多年里，虽经二战的重创，到今天日本仍然成为世界上第三号经济强国。 材料三：唐朝对外国的态度是开放的，鉴真东渡、玄奘西行、遣唐使和留学生、外国人到长安居住……中外交往盛况空前，唐朝成为中国历史上“气度恢宏的隆盛时代”。 材料四：清朝统治者以“天朝上国”自居，认为天朝“物产丰盈”，不需要外洋货物，实行闭关政策，严格限制对外贸易，这一政策使中国远离资本主义经济潮流，一直到鸦片战争中国大门被列强的炮火轰开。直到一个多世纪后的20世纪70年代末，中国的新一代领导人开始重新审视中国的位置，以主动的姿态学习世界技术和文明的精华，从沿海到内地逐步开放，使中国的经济开始复苏，逐步迈向富强。 (1)材料一、二中日本对外政策的基本走向是从到。材料三、四中，中国对外政策的基本走向是从到再到。 (2)从四则材料可以看出，国运的盛衰与所采取的不同对外政策之间有何关系?
(3)以上四则材料对于我国国家发展有何启示?(2分) 3、中国是一个文明古国，曾在许多领域处于世界前列，为人类文明做出了重大贡献。 【政治篇】 在当时(隋唐时期)的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。——徐中约《中国近代史》 (1)上述材料中的“这种制度”是什么?说出该制度正式诞生于哪一皇帝。 【经济篇】 货币是经济发展的产物，也是商品经济繁荣的体现。 (2)图一样式的钱币，最早在全国统一使用是在哪个朝代?
【人教版】2018年初中政治七年级下册 思想品德全册教案 第一单元做自尊自信的人 一、课标透析 课标要求：（本单元主要落实以下几条课程标准的要求） 1、“成长中的我”中“认识自我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象，” 2、“成长中的我”中的“自尊自强”部分：“懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。”“养成自信自立的生活态度。 3、“我与他人的关系”中“交往的品德”部分：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善”“体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容，相互帮助。” 二、单元内容介绍 1、单元地位： 本单元是初一下册教材的第一单元，起着承上启下的作用。上学期的主要内容是帮助学生适应新的学习生活，本单元是帮助学生学会正确的认识自己和评价自己。在上学期学生感受到生活的变化和自身的成长，对自己有了一定认识的基础上，学习本单元，进一步正确认识自己和评价自己是十分重要的。同时，本单元的学习，也为后几个单元的学习做了铺垫。只有学会正确的认识自己和评价自己，才能做生活的主人，做一个自立自强的人。 我们知道初中生心理发展的一个显著特点是自我意识的产生与迅速发展。中学生在自我意识发展方面的一个突出特征是：自我评价水平提高，自尊心增强，强烈的成人意识要求他人尊重自己，给予信任。但自我意识的迅速发展并不意味着学生已经完全成熟，学生的自我意识不稳定，有时过分夸大自己的能力，出现评价过高；当遇到失败时，又很快丧失斗志，产生自卑，失去自信。因此，帮助学生正确树立起自尊与自信，学会正确的认识自己和评价自己是十分必要的。 2、主要内容： 本单元包括第一课“珍惜无价的自尊”，第二课“扬起自信的风帆”和“重塑自尊自信新形象”的主题探究活动。