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二○一二年一十二月一十七日
音乐艺术来源于生活
-----音乐需要音乐表演
音乐作为一种表演艺术，它与其他非表演艺术有着很大的不同。比如作画，画家做完一副画，就完成了一部作品，不需要任何中间就可以直接供欣赏者欣赏。再如文学作品，一部小说或诗文可以直接与读者见面，也无需中间环节。唯独音乐表演艺术则不同，它们都必须通过中间环节，有一个过渡，才能将艺术作品真实地传给欣赏者。音乐表演艺术还与其他戏剧表演艺术也有差异。读者在欣赏一部戏剧时可以展开联想，发挥戏剧的审美价值。而音乐在某种程度上讲，作曲家与欣赏者有时在一部音乐作品中听到或者欣赏到得审美体验往往很不相同。这样来讲，我们就可以知道，音乐不仅是表演的艺术，而是无时无刻也离不开表演的艺术。是一种传递与接受的过程。
艺术作品形成的三个过程（艺术家—艺术作品—艺术接受）——艺术源于生活艺术源于生活，但是更高与生活，艺术是社会生活现实的反映，不论是哪个时期，都有超凡多俗，鹤立鸡群的突出人物，他们用他们自己较高的审美能力和娴熟的创造技巧以及艺术天赋、创造精神和较高的素质修养，从而出现了各个时期的艺术家，然而，艺术创作是指艺术家基于自身的审美经验和审美体验，运用特定的艺术语言和方式，所进行的从审美意象到艺术形象、情境或意境的创造性活动。如，为了反映了人民群众的下层生活的苦于乐，与上层生活的繁荣，与官场上的腐败与黑暗，艺术家从各个角度，各种方式去反映现实生活，他们用音乐的欢快的曲子通过来表达生活的美好、画一幅寓意美好的作品来展示现阶段的繁荣昌盛的景象、用一篇美文反映时代的现实从而被人们所接受，让人们感受到了艺术作品其中的奥妙。
欣赏着从音乐表演环节认识音乐——感受音乐中的奥妙
乐谱本事无生命的，但是通过人的演奏，从而赋予了音乐无限生机勃勃的景
象，充满了生气，在表演的过程中，感受到音乐其实是很美妙的，能让人产生无限的想想空间及感情的结合，由于乐谱、音调及乐器不一样，所以，人们在演奏是产生的效果也是不同，给人们带来的感受也是不一，其中，在音乐表演中，从人们的感受认识音乐，感受到音乐传达的思想感情，这个是每个人都有不同感受的，同样一首曲子，同样一个人演奏，同样的环境下，但是每个人聆听的感受却是不一样的，每人的想象的场景的是不同的，所以说音乐表演是音乐的再创造。
音乐是生活不可缺少的一部分，学会欣赏音乐便走出了欣赏美的关键一部分。因此学习欣赏音乐是一门很重要的课程！在这门课程的学习中学到很多东西，通过对这门课一个学期的学习，我对音乐有了一个全新的理解，而且自己的音乐鉴赏能力也有了一定的提高。我认为音乐的功能不只是用来听的，所谓的音乐，广义上来说就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音就是音乐。它是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一；是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀；它能用有组织的旋律和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。
在课上我影响最深的是中国古典音乐和西方交响乐. 在这课程的学习过程中在一定程度上了解了中国的古典音乐，体味到了中国古典音乐的美。笛声的清脆，箫声的深沉，琵琶的铮铮之音，这些我们都从中感受到了华夏之音的美妙，体味到古典的魅力所在。中国的古典音乐是以五音--宫商角徵羽为基础的，中国古代的音乐大家创作了中国独特的音乐形式。如今在民间十分流行的是唢呐这种乐器，无论民间的喜事还是丧事唢呐都是一种不可或缺的乐器之一。在这门课的学习中感受最多的就是对我国传统文化的了解，增强了民族的自豪感与自信心，有提升了对祖国的热爱之情。
在这课程的学习过程中在一定程度上了解了中国的古典音乐，体味到了中国古典音乐的美。笛声的清脆，箫声的深沉，琵琶的铮铮之音，这些我们都从中感受到了华夏之音的美妙，体味到古典的魅力所在。中国的古典音乐是以五音--宫商角徵羽为基础的，中国古代的音乐大家创作了中国独特的音乐形式。如今在民间十分流行的是唢呐这种乐器，无论民间的喜事还是丧事唢呐都是一种不可或缺的乐器之一。唢呐作为我国传统的乐器我国的音乐大家创作了优秀曲子如《百鸟朝凤》堪称经典。在这门课的学习中感受最多的就是对我国传统文化的了解，
增强了民族的自豪感与自信心，有提升了对祖国的热爱之情。
音乐表演作为音乐的再创造，不仅是表演者表达一度创作的作品，通过对作品与作曲家风格特点进行浅析，充分理解作品感情，对作品中的人物、意境进行再创作，用演唱（奏）把乐谱转化为实际音响的创作过程，同时还是通过演唱者的再创作实践。把这种反映原作者思想的乐谱转化成用听觉感受的音乐美的过程。所以说音乐是一时一刻都不能离开表演的艺术，单独的乐谱是不能够给人以听觉上的享受的，只有和表演一起，才使得音乐具有了不断发展的生命力。
