教科版三年级科学上册期末测试题1
一、填空题。
1．观察就是_＿_＿___＿_看,观察可以让我们获得＿___＿____的信息。
２．植物的叶由_＿__＿＿_＿_、＿_＿______组成。
3.植物生长在一定的环境里,都需要_＿＿___＿＿＿、_＿_＿_____、____＿＿___ 和__＿__＿___。
4．蜗牛的触角有2对,____＿____触角的顶部有眼睛。蜗牛是靠__＿_____＿来呼吸的。
5. 空气是一种没有___＿_____、没有_＿＿__＿___、没有＿_＿＿_____、_＿__＿____的气体。
6.塑料是一种从___＿______＿中提取出来的人工材料。它__＿＿___＿___分解,会造成严重的环境污染。应尽可能____＿____利用。
7.水是一种____＿＿_＿_＿、＿＿_＿__＿＿、＿_＿______透明的液体。
8．人们___＿_____＿_空气，地球上的生物_＿_________＿空气。９.蚂蚁的身体分为____＿_＿__、________＿、_______＿_三部分，头上长有_＿＿＿＿____,胸部有_＿_____＿＿只脚。
10．金鱼身上有_＿_______，它可以帮助金鱼游泳。
二、判断题。(在题后的括号内对的打“√”,错的打“×”)
1.把观察到的信息及时简要地记下来，是科学学习重要的方法。( ）
2．动物、植物和人类都离不开空气，但水中的鱼不需要空气。( )
３.蚂蚁和蝗虫的身体相差很大,没有相同点。（)
４.蜗牛会在爬行中留下黏液痕迹。( )
5.蚂蚁在行进过程中会分泌一种“信息素”，引导后面的蚂蚁走相同的路线。( ）
６．观察任何一种液体都可以用嘴去尝。( )
7．液体都会形成滴状。( ）
８．在水中,大的物体下沉,小的物体上浮。（)
9．金属饮料罐的成型利用了金属的柔韧性。()
1０.有时空气会占据空间,有时又不占据空间。（）
三、单选题。（请将所有正确答案的序号填写在题中的括号内) 1．下列材料中韧性最好的是( )。
A.金属
B.塑料
C.纸D．木头
２.下列( )是描述水特性的。
A. 没有颜色
B. 粘稠C．有淡淡的香味
3.树叶秋天会落下（)。
A.说明它不会衰老和死亡
B.树叶也是有生命的,也会衰老和死亡
C．可能不会衰老和死亡
4.我们用手分别触摸一下水和食用油，我们会发现（)。
A.水和食用油都比较黏手
Ｂ.水和食用油都不黏手
Ｃ．水不黏手，食用油黏手
５.空气( ）。
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A.有重量
B.没重量Ｃ.有时有，有时没有
6.下列属于水生植物的是( ）。
Ａ.狗尾草 B.车前草 C.浮萍
7.下列几种纸按其吸水能力由强到弱的顺序排列正确的是（)。A．报纸→卫生纸→牛皮纸 B.旧书纸→新书纸
8.下列物体中,只有（）组全都会沉入水底。
A．装满空气并密封好的玻璃瓶、装满货物的大轮船
B.鲜葫萝卜、大米
Ｃ．马铃薯、空花的白萝卜
9.黏土烧制成砖或陶瓷后，其性质()。
Ａ．发生了变化Ｂ．没有发生变化,但是黏土变得很干很干
１0.要比较两杯体积非常接近的水的多少,比较好的方法是（)。
A.用同一个小杯分别量两杯水
B．用自己画上刻度的小杯分别量两杯水
C.用量筒分别量两杯水
四、看看谁的“金点子”多
桌上有粗细、高矮各不相同的三个瓶子,里面分别装有一些水。请你尽可能多的写出比较它们装水多少的实验方法吗?（写出3个记满分）
五、解释现象
观察水中金鱼的活动,我们不难发现:它不停的喝水,但肚皮不会胀破。请解释这是怎么回事？
六、填表题。
1．根据你们已作过的研究与认识，将下列材料的几种性质填出。（沉用“↓”,浮用“↑”,是打“√”,否打“×”)
2.请在下表填出你对石头、水、空气比较后的认识。（在物体所具有的性质栏打“√”)
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空气
教科版科学三年级上册期末测试题2
一、把你观察到的有关“空气”方面的知识填在方框里，如果方框
不够，可以自己增加。
二、判断题。(对的打“√”，错的打“×”)
（）１.观察可以让我们获得更多的信息。
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（)2.植物的叶由叶片和叶柄组成。
( )3.香樟树秋天不落叶，它的叶没有生长和衰老的过程。( ）4.观察动物时要保持动物栖息地的原貌、保护它们的生存环境。
（）５.生物学家用画图的方法帮助他们观察动、植物。( ）6.蚯蚓能长时间生活在水里。
( )７．金属、木头、塑料、纸、玻璃都是我们生活中的常见材料。
( )8.水是一种重要的物质。
( ）9.用过的纸只能扔掉,不能重复利用。
( ）10.空气能占据空间。
三、单选题。(将正确答案的序号填在方框里)
1.像樟树茎一样的茎叫（），像狗尾巴草一样的茎叫( ）。
①草质茎、木质茎②木质茎、草质茎③直立茎、缠绕茎
２.植物按生存的环境不同,可以分为( )。
①水生植物和土地植物②水生植物和陆地植物③陆地植物和海洋植物
３.下列植物中,（)能捕虫。
①大王花②猪笼草③人参
4.蜗牛休眠了，我们可以用（)方法唤醒它。
①敲打它的外壳②使劲喊③放入水中
５．蜗牛用( ）呼吸，鱼用( ）呼吸。
①气孔、肺②肺、鳃③气孔、鳃
6.下列材料中，( ）具有容易捶打变形的特性。
①玻璃②塑料③金属
7.下列图形中,（）是回收标志。
8.（）具有单一材料不具备的性能，而且还可以节约资源。
①复合材料②天然材料③人造材料
９．（)可以准确测量出水的多少。
①量筒②试管③滴管
1０.水是一种液体，空气是一种（)。
①固体②液体③气体
四、看图做题。
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1.看看上图,说说植物的一生经历了哪些变化?
２．写出蚂蚁身体各部分的名称。
五、实验与研究。
1.我们将水和食用油这两种液体进行比较,发现了它们有哪些相同和不同?把观察到的结果填写在下面的圈图中。
2．在气泡图中记下我们知道的塑料的特性。
六、阅读与思考。
今天,我又看了关于洋葱和蘑菇的一些知识。
洋葱是人类健康的“保卫者”。洋葱体呈紫色,一层一层的包住,就像穿上了十几件薄薄的衣裳,大家可别小看这些衣裳，它可以保护鳞茎内的幼牙,减少水份流失。从医学角度来看,洋葱可以平肝、清肠，还可以抗癌,抗三高——高血压、高血糖、高血脂……总之,洋葱可以预防和治疗好多疾病。
蘑菇是一种纯真菌,形状像雨伞,有的蘑菇是一大群一大群的集体生长,有的是独自生长。可是,蘑菇并不是都可以食用的,在蘑菇中有很多美丽的陷阱,一般来说灰白色蘑菇都是可以食用的，而很多好看的蘑菇却都是有毒的，大家一定要小心。
今天,我告诉妈妈，给姥姥和奶奶买点洋葱和蘑菇吧，那样会有利
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于她们的身体健康。
思考：读了这篇短文，你知道了哪些知识？你还知道哪些类似的知
识?请写一写。
新教科版三年级科学上册期末试卷3
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一、填空题。（1２分)
1、通过观察，我们发现植物的叶子一般由(）和
（）组成，叶片上有(）。
2、测量液体体积的工具叫(),液体体积单位常用
(）、（)来表示。
３、像柳树这样的植物叫()植物，它的茎叫
（)。
4、世界是最小的鸟是（）,世界是最高的动物是
()。
5、造纸术是我国的（）发明之一,它的发明者是
（）。
二、判断题。（１0分）
１、金鱼在水中用肺呼
吸。
(）
２、蜗牛壳很硬,是不能长大
的。
（）
3、比较水的多少，只有用量筒量这一种方
法。（）
4、一瓶矿泉水大约有５0毫
升。
()
5、棉花、塑料和钢材都是天然材
料。（）
三、选择题。（16分）
1、狗尾草和小猫都属于(），它们都是有生命的物体。
A植物B生物C动物
2、液体都会流动,流动的快慢受到（)的影响。
A透明度B黏度C轻重
3、下面材料中吸水性最强的是(),承受拉伸性能最强的是(）
A宣纸B作业本上的纸C牛皮纸
4、金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的
(）
A导电性B有光泽C延展性
5、下列关于液体的描述正确的是（）
Ａ都会流动B都是透明的C都没有固定的形状
6、注射器抽进空气,堵住口，用力压活塞，观察活塞会()
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A推不动B推到底C推到一定程度就推不动了四、图形题。(3分)
请你用简图画一只蚂蚁，并注明蚂蚁的触角、头、胸、腹、足。
五、简答题。（3分)
请你写出三件用塑料制作的生活用品的名称。
六、我会用学到的科学知识解释生活中的现象。（6分)
1、红旗飘扬。
2、充满气的篮球,用手一拍就会从地上跳起来。
教科版科学三年级上册期末试卷４
一、填空题.(每空１分,共1８分)
１、我们把物体分为（)、
（)、（)三类。２、()和(），是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。3、水是()、(）、(）的液体。
４、专门用来测量水的多少的仪器叫()。
5、空气是()、
（）、(）的气体。
6、我们在
(
）时可感觉到有风。
７、生活中()、
()、
（)等运用到了空气可以被压缩了的性质。
8、水、石头有一定的重量,占据一定的空间，空气也有
（），也（)。
二、判断题。(每小题1分,共5分)
1、水没有固定的形状。(）
2、有几瓶不知名的液体，我们可用尝的方法判断哪瓶是水。()
３、水是白色的液体。()
４、沙子也能流动，它也是液体。()
５、空气占据一定的空间。（)
三、选择题。(每小题1分,共５分）
1、下列是液体的物体是()。
A、石头
B、牛奶Ｃ、筷子２、把下面液体倒入水中，可能会沉下去的是(）。
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Ａ、洗洁精B、植物油C、汽
油
3、流得最快的液体是()。
A、水
B、食用油
C、洗洁精
４、空气是一种(）。
Ａ、单一的气体B、由三种气体组成C、混合气体
５、用量筒测量水的多少,正确的读数方法是（)。
A、Ｂ、
Ｃ、
四、填表(在你认为是物质属性的表格里打“√”）。（1０分）
五、
五、观察实验(先填空，再回答问题）。(６分）
图
一
形状占据空间体积流动重量固定不固定能不能易压缩不易压
缩
能不能较重很轻石头
水
空气
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图二
1、在自做的天平上，右侧拴上一个小木块,左侧拴一个没充气的气球(图一)，我们发现（）,然后把气球吹胀再
系上（图二）发现（）,这说明了空气
（
)。
2、你有什么办法使天平两端保持平衡?
六、拓展。(６分)
在生活中,你能用哪些方法使空气流动?
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