小学生核心素养现状分析报告

中小学生发展核心素养现状调查问卷情况分析为了对我校师生关于对发展学生核心素养的认识以及执行情况有一个明确的了解，特制定周至二中发展学生核心素养的调查问卷，问卷共制定100份，回收98份，通过本次调查特汇总情况如下

通过亲自走访大学区各学校的新课改的推进情况，了解本校和大学区学校师生对核心素养的认识理解以及实施情况。并由专人负责对其进行汇总。并提交课题组组委会进行讨论探究，对调查问卷中所反映出来的问题共同探究，结合国内外教育专家的经验，探究出解决问题的办法

通过对教师的问卷调查发现好多教师对学生核心素养的内涵不是很了解，培养学生核心素养不知道从何入手，部分教师观念陈旧，教学缺乏创新意识等等问题，通过对学生的调查问卷发现，学生普遍自主能力差，自私自利，身体素质差，抗压抗挫折能力不强，部分学生缺乏社会责任感，没有正确的人生观和价值观，部分学生在学校只知道学习不关注社会和生活，自己和社会严重脱节，部分学生由于家庭社会等原因造成学生心里不健康，仇视社会，性格孤僻，部分学生只知道学习课本理论知识，没能将理论知识与实际生活相结合，并且缺乏缺乏动手实践能力和创造能力等等一些了问题。