教科版小学五年级科学下册全册课件

我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量
观察橡皮泥的沉浮
得出结论： 橡皮泥的形状改变之后，重量不变，
体积也不变，因此沉浮状况保持不变。
问题：
小提示：1.其他小组汇报时要认真倾听哦！
2.实验方法相同，汇报不重复！ 3.汇报时要说说
的物体容易下沉，轻的物体容易上浮。在重量相同 的条件下，体积小的物体容易下沉，体积大的物体 容易上浮。 3、体积大、质量小的物体容易浮，体积小、质量大 的物体容易沉。
你知道潜水艇的工作原理吗？
活动三：小瓶子沉浮实验
1、找一个空瓶子，盖上盖子，让它浮在水面 上。
2、往空瓶子里一次次地加水，研究一下，加 多少水才能使瓶子沉入水中。
像塑料块这样，只要物体不沉入水底，悬浮在水 中，都属于浮的情况。
2、板书课题
你认为我们判断物体在水中沉浮的标准 是什么呢？
事实真的如同学们所说：重的物体会下 沉，轻的物体会上浮；大的物体会下沉， 小的物体会上浮吗？
把物体在水中的沉浮归结为物体的轻重 和大小来作为判断标准，可以吗？
三、观察更多的物体是沉还是浮
通过实验验证的数据，使我们明白了什么？
同一种材料构成的物体，当把它们的重量变轻、 体积变小，它们在水中的沉浮状况是不变的。
反向思考：如果把同一种材料的重量、体积增 加，它们的沉浮状况会改变吗？
你们跟前有一些回形针和小木块，参照书第4 页的方法进行实验操作，并把实验结果记录在以 上同样的表格中，进行分析，你会得出什么结论？
2、同种材料构成的物体，改 变它的重量和体积，沉浮状况不改变。
• 同种材料构成的物体，在水中 的沉浮与它们的轻重、体积大 小没有什么关系。
那么，不同材料构成的物体， 在水中的沉浮与它们的轻重、体 积大小有关系吗？
物体的沉浮与体积的大小有关？
物体的体积从大到小排列
物体的沉浮与重量有关？
物体由重到轻排列
同一种材料构成的物体，当把它们重量增重、 体积变大，它们在水中的沉浮状况是不变的。
由以上实验得出的结果我们再来讨论 ：同一种材料构成的物体，在水中的沉 浮规律有什么特点？
同一种材料构成的物体，改变它的重 量和体积大小，在水中的沉浮是不会改 变的。
知识要点： 1、物体在水中有沉有浮， 判断物体沉浮有一定的标准。
结沉
浮
沉 浮 浮 浮沉
果
通过对以上物体进行实验验证，我们发现 对有些物体在水中是沉还是浮，作出了错误 的预测判断。
讨 论：我们为什么会出现预测上的错误？
思 考：影响物体沉浮的因素有哪些？
通过我们的思考分析，使我们明白影响物 体沉浮的因素有：物体体积的大小、物体的 轻重、物体的形状、物体本身的材料、物体 是否是空心等变量。在接下来的学习中，我 们将围绕这些变量，进行沉浮原因的探索。
物体的沉浮与物体的重量和体积都有关？
活动一：相同体积不同质量的圆柱体的沉浮
1、把圆柱体按从重到轻排列。 2、推测它们在水中的沉浮，再放入水里观察。 3、想一想物体的沉浮和物体的轻重有关系吗？ 4、完成实验报告单。
体积相同，重量不同的物体沉浮会是怎样？
体积相同的圆球由重到轻排列
• 不同材料构成的物体，在体 积相同的情况下，重的物体 容易下沉，轻的物体容易上 浮。
3、实验验证（萝卜可用白萝卜、苹果代替）
物体 大 小 预测
理由
结果
一半 沉 重量轻、体积小 沉
橡皮 四分之一 沉 重量更轻、体积更小 沉
八分之一 沉 重量更轻、体积更小 沉 沉 更小 沉 重量更轻、体积更小 沉
一半 沉 重量更轻、体积更小 浮
萝卜 四分之一 沉 重量更轻、体积更小 浮
八分之一 沉 重量更轻、体积更小 浮 浮 更小 沉 重量更轻、体积更小 浮
活动二：相同质量不同体积的物体的沉浮
• 1、把五个物体按从小到大的顺序排列。 • 2、推测它们在水中的沉浮，再放入水里观
察。 • 3、想一想物体的沉浮和物体的体积大小有
关系吗？
重量相同，体积不同的物体沉浮会是怎样？
重量依次由重到轻排列
我们的发现：
1、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。 2、不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重
在你们的跟前有小石块、泡沫塑料块、
回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜和橡皮
。请先预测，哪些物体会沉，哪些物体会
浮？并把预测的结果和预测的理由填入表
格小中石。块 泡沫塑 回形 蜡烛 带盖的 萝卜 橡
料块 针
空瓶
源自文库
皮
预沉
浮
沉 沉 浮 沉沉
测
理 重 实 轻 形状 材料 空心 材料 大
由 心 有空隙 金属 油
大小 小
3、完成实验报告单。
• 这个活动改变了什么因素，什 么因素是没有改变的？
• 改变了物体的质量，物体的体 积没有改变。
• 我们的发现： • 体积相同重量越大越容易沉，
重量越小越容易浮。
你知道潜水艇的工作原理吗？
课外小活动：
• 按体积大小顺序排列七种物体，再标 出它们在水中是沉是浮。想一想，物 体的沉浮和它的体积大小有关系吗？
四、观察同种材料构成的物体在水中的沉浮
1、有人说物体越小，重量越轻，就越容易浮 起来。你认同这一观点吗？由此也给我们提出 了一个新的值得我们探索的问题：
由同一种材料构成的物体，当改变它们的轻重 和体积大小，它们在水中的沉浮情况会改变吗 ？
2、这块橡皮在水中是沉的，萝卜是浮的， 把它们切成一半大小，它的重量和体积减少了 多少？它在水中的沉浮会发生改变吗？如果切 成四分之一大小、八分之一大小，又会怎样呢 ？请把你们的预测结果填写在表格中，并写上 预测理由。
教科版五年级下册 科学
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物体在水中是沉还是浮
一、教学引入
说说生活中见到哪些物体在水中是沉还是浮。
二、观察物体的沉浮
1、教师演示实验，定义沉浮概念：把一小块石 子放入水中，观察现象。把一木块放入水中，观 察现象。再把一个稍重的塑料块放入水中，观察 到塑料块的大部分浸入水中，判断塑料块是沉还 是浮？
• 按轻重大小顺序排列七种物体，再标 出它们在水中是沉是浮。想一想，物
体的沉浮和它的轻重大小有关系吗？
橡皮泥在水中的沉浮
观察橡皮泥的沉浮
选择一块不易融于水的橡皮泥，不断 改变它的形状，在盛有水的刻度杯里观察。 思考如何比较不同形状的橡皮泥的体积？ 边操作，边观察，边记录。
是否有办法改变橡皮泥的形状， 使它浮在水面上？