信息及其特征优秀课件有视频教程文件

教学目标
知识和技能
了解信息 的重要性 与作用， 掌握信息 的基本特 征
引导学生正确看 到信息技术这门 课，激发和提高 学生对本学科的 兴趣和爱好，培 养学生信息素养
情感态度与价值观
过程与方法
通过讲授法、游 戏法及启发式教 学的方式，以提 高学生自主获取
信息的能力
教学重、难点
教学重点
教学难点
1.信息的基本概念 2.信息的基本特征
传递性 共享性 依附性 价值相对性 时效性 真伪性
信息的基本特征
信息及 其特征
传递性 共享性
游戏法
板书设计
第一节：信息及其特征
一、了解什么是信息 二、信息的特征有哪些？
1.传递性 2.共享性 3.依附性 4.价值相对性 5.时效性 6.真伪性
教学反思
教学反思
情感
知识
过程
通过游戏 激发兴趣
知识总结 归纳学习
· 问题：同学们，这一节 上的是什么课？
是不是电脑课？
是不是计算机课？
2. 给出信息的定义
如何
播放一段自制的视频
给出
提问：这段素材是由什么构成
信息 的定
归纳总结学生的答案
义
用ppt投影出信息的定义
让学生翻到第4页，找到 信息的概念
信息的定义
利用文字、符号、声音、图形、图像等形式 作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息 、情报或报道等内容，都可以称之为信wk.baidu.com。
第一章：信息与信息技术
1.1 信息及其特征
学院：计算机科学与工程学院 班级： 姓名：
➢ 说课内容 教学反思
教材分析
教学过程
说课 内容
教学方法
学情分析 教学目标
该教材的编排以培养信息素养为主线，按照信息的获 取、加工、表达、交流、管理和评价有侧重的编排
重要任务之一是 让学生对传统的 “计算机课”的 认识转到现在的 “信息技术课” 上来。通过对信 息的概念进行多 角度的分析、对 信息基本特征进 行生动讲解
教材分析
潜移默化让学生 意识到信息的重 要性，意识到信 息技术课的培养 目标是培养学生 获取、加工、表 达信息的能力， 而不仅是学习软 件操作
学情分析
思想认识
学习能力
高中之前主要学习计 算机的基本操作，对 “信息技术课”认识 比较片面，需要进行 观念上的改变
基本具有较强的逻辑思 维能力、信息表达能力 和对知识的归纳和提炼 能力。因此，很多知识 的总结归纳时，应主要 由学生来完成。
2. 给出信息的定义
如何
播放一段自制的视频
给出
提问：这段素材是由什么构成
信息 的定
归纳总结学生的答案
义
用ppt投影出信息的定义
让学生翻到第4页，找到 信息的概念
3.总结信息几个基本特征 3. 总结出信息的几个基本特征
1、游戏法 4、整理法
信息及其 特征
2、提问法 3、引导法
信息的基本特征
信息及 其特征
信息的基本特 征蕴含的现实 意义
教学方法
教法
讲授法
游戏法 启发法
学法
讨论法 主动参与法
展示法
第一环节： 创设情境，引入新课
（用时3分钟）
教学过程
第三环节： 引导学生一起总结出 信息的几个基本特征
（用时25分钟）
第二环节： 给出信息 的定义
（用时12分钟）
1. 创设情境，引入新课
引出什么是 信息
师生互动 讨论学习
积极性 参与性
记忆深刻
课堂轻松
教学反思
优点
1．将课堂还给学 生，使学生成为 学习的主人 2. .学生的主体作 用和教师的主导 作用充分表现
缺点
1.活动多，组织 进程上时间不好 把握. 2.课堂气氛过于 活跃，不好控制